创新作文系列教案之二(人教版高一必修一)

发布时间:2016-1-11 编辑:互联网 手机版

 第二讲 美的发现与创造

教学目标:发现美,创造美。

教学时间:4课时

导入:常听某些同学感慨,生活太平淡,人物太平凡,景物太平常,没什么可写,果真如此吗?

※美的发现

第一课时 理论课

★什么是美?

【读一读】“美就是生活。”--车尔尼雪夫斯基

【议一议】现实生活中不是缺少好人,而是衡量好人的标准超越了现实生活。请选择:下雨了,只有小明带着一把雨伞,他怎样做才算“好人”?

A.把伞送给同学,自己淋着雨。

B.自己和同学一块打着伞。

C.自己打着伞,同学淋着雨。

A的做法很伟大,但是,傻乎乎的,不近人情。B的做法合情合理,堪称好人。C的做法极端自私自利,不敢恭维。

自私是人的本性,无可厚非;能为别人考虑一点点,实在难能可贵,值得讴歌和赞美。

人生有三种境界:心中只有“我”的人,是自私的恶魔;心中只有“你”的人,是无私的上帝;心中装着“你和我”的人,是地道的好人。

★如何发现美?

【读一读】《以小见大》(P9)(请欣赏严顺开小品《张三其人》)

【议一议】男孩的修养固然值得钦佩,先生慧眼识英才的眼光更令人赞叹。

因果联想见精神,对比映衬见高低,情感渲染撼人心。

戴着科学的眼镜,怀着感恩的心,你会发现,身边到处是美丽的天使。

第二课时 实践课

【练一练】

口头表达:你是否有过下面的经历:

一个微笑像暖流进入你的心田……

一句轻柔的话语像春风般的温暖……

一个动作给你留下了难以磨灭的印象……

一件寻常而珍贵的物品一直被你珍藏……

请与同学一起分享那感人的一幕。

书面表达:把你讲的故事整理成文。

【评一评】感情真挚,美丽动人,--满分。

※美的创造

第三课时 理论课

★如何创造美?

【读一读】

乡愁

余光中

小时侯,

乡愁是一枚小小的邮票,

我在这头, 母亲在那头。

长大后,

乡愁是一张窄窄的船票,

我在这头, 新娘在那头。

后来啊, 

乡愁是一方矮矮的坟墓,

我在外头, 母亲在里头。

而现在,

乡愁是一湾浅浅的海峡,

我在这头, 大陆在那头。

【议一议】找出行文的线索。

艺术的目的就是创造美。我们应该把作文看做艺术品,追求形式和内容的完美统一。

记叙文构思谋篇的基本方法是“安排场面与设计线索”。场面就是人物活动的场所,线索就是连接场面的纽带。

第四课时 实践课

【练一练】

1.为《中学生活》设计行文线索。

2.口头表达:《我爱我家》

3.书面表达:《我爱我家》

【评一评】

专项评分标准:线索分明,构思精巧--满分。

【学习心得】画知识树(美的标准P9,美的发现P10,美的创造P14)

 

马恒祯

[创新作文系列教案之二(人教版高一必修一)]相关文章:

1.人教版高一必修《故都的秋》教案

2.人教版高一英语必修一教案

3.人教版高一必修《荆轲刺秦王》教案

4.高一必修一英语教案

5.高一数学必修2教案

6.高一必修五数学教案

7.高一数学必修四1.5教案

8.高一必修四数学教案

9.人教版高一语文必修一知识点总结

10.高一地理必修一《山地的形成》教案