教研组年度总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的教研组年度总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教研组年度总结1
一、认真踏实地落实常规管理
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：
1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行群众备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们用心开展了教研活动，实行单元群众备课。在群众备课中实行了统一进度，统一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后构成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的教师赛课制度。
透过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现群众智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，透过听课、评课，对诸如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出发奋的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究潜质。
4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文
二、长期不懈抓教研
透过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
透过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖20xx年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖；20xx年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖；20xx年12月29日论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组20xx年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。
我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：20xx年韦文老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖；20xx年韦文老师的论文《把握科学目标抓住学科特点提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖；20xx年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖；20xx年余小毅的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖；20xx年蓝煌老师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖。
三、和谐发展育新人。
由于我的爱心和职责心，因此我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一齐共事都感到很快乐，遇到事情一齐想办法，一齐分担，一齐享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的期望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训职责，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花老师(此刻在在党校工作)、黄有华老师(此刻在区三中工作)、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀教师”
四、加强教改，提高教学质量
充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究就应以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，发奋提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改善为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一齐总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关联，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经构成了自己的学科特色。透过几年的发奋，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作经验说。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
教研组年度总结2
回顾过去一年的教研工作，我们是以继续推进小学科学新课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、 努力推进课程改革
1、科学整合教与学的关系，构建发展型的教学模式。在近年使用课程改革新教材的教学实践使我们知道，新课程重视突出学生主体地位，重学，重直接体验，提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系，使“三个维度”的教学目标组合更加科学合理，实现改变教师教学方法和转变学生学习方式，使学生在有限的课堂教学的时间内实现掌握科学知识、科学方法以及文明成果的最大化，全面提高我校教学质量，这已成为我校教研工作者带领全体教师进行深入研究的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升，我校的科学教学已经形成了“以学生为主体，以教师为主导，以问题探究为途径，以民主教学为方式，以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式”。同时也形成了“学贵在思，教贵在度”的教学原则，确保学生既是教学主体，又是教学资源，使每个学生都得到发展。
2、以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看教师的教学观念，教学方法和学生的学习活动发生的良性变化，否则一切改革将成为空中楼阁。一年来，我校科学教师坚持以教材分析为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向，引导教师的教学方法和学生学习方式的变革，引导教师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模式，并逐渐完善和形成我校新课程课堂教学评价标准(即1、教学目标多元化，要面向全体的素质发展和能力提高，包括：基础性、发展性、多元化;2、教学内容组织要得当，要经过教师创造性加工，包括：结构化、问题化、;3、教学过程要优化，包括：启发性、探究性、开放性、情感体现性、艺术性;4、教学效果看主体，包括：学生参与度、思维活动量、学生学习兴趣和成功体验)，并以此课堂教学评价标准引领我校课程改革的方向,有效促进我校的教与学相长。
3、总结课程改革经验，稳妥推进课程改革进程。为了让每位学生的发展，教师在教学中不但重视培养学生的创新能力，大胆打破不利于学生发展的旧教学模式，而且乐意与学生一道积极探索，认真总结，寻找最有效的教与学的方法和途经。
二、落实教学常规，促进教学均衡发展。课堂教学是实现知识传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养能力，促进学生全面发展等方面都十分重要。一年来，除了重视常规教学建设，认真研究科学整合教与学的关系，着力构建发展型的教学模式外，还注意结合实施新课程和提高教学效率、质量的迫切需要，主动积极地开展了校本教研。有关教研工作者立足以学校为基地，以学校内部教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，引导和带领学校教师查找课程改革中的教与学问题，特别在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、专业引领已成为我校校本教研的主流形式，彻底改变了过去学校和教师的教研活动一无目的，二无主题，只是作简单的听课、评课的做法。这种行之有效的校本教研的开展,为推进我校课程改革向纵深发展起着很好的促进作用。
教研组年度总结3
我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。
1、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期我们全组教师继续开展“一人一课”的全员赛课活动，进行切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重并尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、创造机会让语文心得体会老师参加各级各类的继续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校后立即和其他语文老师进行交流、分享，进行再次学习。
3、本学期采用电子备课形式。在备课中教师能重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、语文教师能积极参加各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参与教科研究，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
5、本学期语文组老师在参加县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中，吴**老师撰写的《有感于克拉克的“大爱之上”》和孔**老师撰写的《为什么活着》这两篇读后感在教师发展中心主办的《平阳教师》第4期上发表。参加县“教学反思”评比活动中，孔**老师的《对接生活，个人简历感悟文本》获得二等奖，吴**老师的《太阳是大家的，课堂是学生的》和刘**老师的《美文美读》也都获得三等奖。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、认真地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成绩，出好成绩。
不足之处：
1、今后的教学中，要在精心研究教材的基础上根据本班学生的特点，设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂掌握。
2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶。
教研组年度总结4
在这一学期里，我们美术组全体教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下：
一、不断提高自身素质。
所有美术老师在思想上要求进步，注意提高师德修养，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。 平时老师经常进行业务学习，并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还积极参加各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。
二、切实提高教学质量
认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。本学期，xx南片美术公开课活动在我校成功举办，我校秦晓渠老师上了《近大远小》一课，秦老师是一位极富教学智慧的年轻教师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新……整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。
三、认真组织乡村少年宫活动
为了全面的提高学生的艺术素质，积极开展第二课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培养国画兴趣人才同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，教师能根据学生年龄特征和国画基础精心备课，认真组织，细心辅导，使小组各位成员迅速上手，掌握了基础的国画知识，提高了国画技法。并经常开展小型的展览和比赛，增强学员的学习兴趣和自信心，用更大的热情投入学习和训练。
四、获得成绩
在xx市首届“我是小小消防员”作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导老师是顾新怡老师。在第十届xx区青少年科技大赛科幻画比赛中，杨xx、王xx两位同学获得二等奖，指导老师分别是秦xx、顾xx老师。在xx区中小学生艺术节书画摄影艺术大赛中，张xx同学获得三等奖，辅导老师是顾xx老师。
教研组年度总结5
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？
这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。
一、立足“课改”，追逐知识前沿教学
开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。
二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。
作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。
几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。
第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。
敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。
总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。
三、本学期我组开展的各种活动
这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。
1．举行了两个研究性学习结题报告会。
2．本学期我组迎奥运作文竞赛活动。
四、众手浇灌科研之花。
科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。
这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。
总之，这学期，我组的教师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。
下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。
教研组年度总结6
一、常规工作
（1）学期初结合美术学科的教学特点及教学实际，制定了切实可行的教研工作计划，理清了工作思路，从而有目的、有步骤地做好教学研究和宣传工作。
（2）学期末按照学校要求，组织老师商讨制定了期末考试评价方案，并指导学生整理成长档案袋中美术学科素养报告单及得意之作的设计。
（3）平时配合教导处、德育处、大队部等部门做好宣传布置工作。
二、教研活动
（1）认真参加 “自育自学”课题组活动，并于11月份开展了组内研讨课互听互评活动。
（2）教研周活动内容详实，贴近实践需要，获得很好的效果，同时费雁老师被推荐参加学校公开课教学展示。
（3）积极参加区学科教研活动，组织老师多次到南园学校、合师附小、包河苑小学等学校听课观摩。
三、学科活动
（1）9月，组织辅导学生参加包河区以及合肥市科幻画比赛等活动。
（2）10月，组织师生认真创作，积极参加包河区师生艺术作品展，同时承担了布置展板的工作。
（3）11月，组织辅导学生参加合肥市“天翼杯”少儿艺术展演活动。
（4）z和z两位老师参加了z省中小学美术教材配套光盘的编制工作。
四、其他
（1）本学期承担了合肥师范学院实习生的指导工作。
（2）负责教师营养早餐的采购。
（3）承担陶艺、美术、学生游戏室、阅读广场等功能教室布置和日常管理工作。
（4）开展民艺社团活动，周涛和茆学玲两位老师承担了教学指导工作。
（5）为参加课堂教学评比的老师制作教具。
（6）中秋活动中参与组织、邀请民间艺人进行现场展示。
教研组年度总结7
一、观念更新，要求严格，效率提高，目标明确。
第一，我组认真讨论，按照学校主要领导在教职工大会上的讲话精神和分管领导在教研组长会议上的指导意见，明确了“严格要求，加强落实，全面提升教学质量和水平”的原则，强调了教学观念的更新对提高教学效果的必要性，确定了“狠抓全面保及格率、瞄准重点争高分(包括作文满分)”的新任务并确立了“保住全市第一并有所突破”的新目标。
第二，全组教师能够反思自己的教学行为，不断调整课堂教学策略，民主管理课堂。普遍能坚持勤跟勤抓勤辅导，要求严格;能认真领悟课程改革精神，把握各级学生的心理、情感特征，坚持“大语文、小课堂”教学思路;各备课组能认真考虑新课程理念与教学实际的有效结合，在课堂教学活动中更加重视学生积极性的调动，努力实践语文课程新理念，课堂教学效率不断提高。
第三，高一、高二备课组继续坚持以课文阅读教学为依据，以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培养、提高学生语文学习能力的基本途径和方法，较好地完成了各项任务;高三备课组，注意搜集新资料，研究考试说明，寻找对策，狠抓晨读，月考各班成绩分布均匀，实验班、普通班成绩差距缩小，为“保住全市第一并有所突破”的目标打下了坚实的基础。
二、常规落实，任务细化，扎实认真，变化明显。
第一、备课工作认真扎实。语文教研组任课教师28人，根据具体情况实施备课组长签批教案制度。从高三备课组教案签批过程及检查来看，普遍备课认真，内容详尽，并且能够注意吸收、整合新信息、新资料，注意来了教学环节、知识储备及教法的综合考虑，做到节节有教案，杜绝了无教案上课现象的发生。高一、高二见学校检查记录。
第二，作业批改质量提高。继续坚持“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的作业批改原则。本学期加大了高一、二备课组作业批改量，在大作文全收全改6篇(次)的基础上，增加了批阅小作文6篇(次)以上的任务;要求高三备课组大作文全收全改5篇(次)以上;各级作业批阅8次以上。从高三备课组作业批改过程及检查来看完成了任务。
第三，备课组工作得到改观。各备课组做到了教学进度、单元测验，命题阅卷、课外活动四个统一，改善了以前个别教师单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验，命题认真、阅卷讲评及时，巩固了单元知识，对语文学习能力的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一，命题、阅卷质量明显提高。
第四，继续考勤工作加强。备课组内活动时，实行本人签到制，在无课和其他工作任务的情况下，都能坚持不迟到、不早退，杜绝了代签现象的发生。
第五，听课认真互相探讨。根据高三听课检查情况及总结发言看，在听课活动中能够准时参加，做好听课记录，写出听课感受，相互学习，互相探讨，起到了交流探讨的目的。高一、高二备课组情况见学校检查。
第六，坚持集体备课加强切磋环节。继续坚持“分节备课、集体评议、个人修改、注重反思”制度，提供课堂教学中的闪光点和失败处、学生的错例、教学建议和反思，加强了学习交流，减轻了备课负担，提高了备课效率。
三、开展活动，自觉参与，总结经验，不断提高。
第一，积极制作并利用多媒体课件上课。高一、高二备课组利用课件上课超过30节次，提高了课堂教学效率。
第二，高二备课组陈灏负责举办了《教研园地》，提供新资料、新信息，辅助了教学活动的开展。
第三，树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践并撰写教学论文。本学期语文组史存贝、安正峰老师发表教学论文五篇;同时，未担任班主任的教师均完成工作总结或论文各一篇。
四、高度重视，严格步骤，相互学习，共同成长。
对于学校安排的帮扶结对活动各备课组老师予以高度重视，各备课组严格按照步骤开展活动。
教研组年度总结8
本学年我组主要抓以下几 方面的工作：
1、开展实施素质教育、更新教育观念大学习活动，组织教师认真学习教育 改革有关文件和教育教学理论，用崭新的教育理念来指导工作。本学年除学习新课程标准的有关材料外，我们还请林玉莲师、林侃师介绍了“反思型”教学的基本思路和学习体会。
2、继续开展“素质教育课堂教学模式”的研究工作，使“创设情景、激发 情感、主动发现、主动发展”这个有我校特色的教学模式更深入人心，并加以推广。20xx年12月陈宜师在模式研究的基础上开了一节高二公开课，接待了全国骨干教师培训班的教师和市英语教师，反映很好。
3、初步开展“教学反思”工作，专门利用一次组会请李玲师谈学习“教学反思”的个人体会，并由陈宜、林侃、吴应实、李玲、林玉莲、刘敏几位教师率先完成“教学反思”的课堂录像，教案设计和论文工作。
4、高一年段在第一学期的基础上，进一步展开“研究性学习”课程，充分 利用校内现有的教育资源，组织指导学生进行了十几个课题的研究。
5、高二年段开设了“英语听说”“英语基础”的选修课；在5月的“科技 节”我组组织学生开展书法比赛，限时编说故事等活动。
6、组织开展省重点课题《基于网络环境下的学习模式的实践研究》，鼓励 教师开展网络环境下课堂学习的模式的探究，为研究性学习创造更好条 件。20xx年5月林侃师开了一节“任务型教学在网络环境下的延伸”市级公开课。
7、结合领用笔记本电脑的契机，我组首先在高二年段开展应用电脑备课活 动，使我组教师熟练掌握现代信息技术的应用，服务于教学。
8、其他工作：第六届青年教师说课比赛，刘敏获二等奖；郭麒获三等奖。 在校公开周中，刘敏获一等奖；林侃、刘晨、郭麒获二等奖。在指导学生竞赛方面，骆小山、陈宜师指导学生郑路畅参加市“金山杯”英语演讲比赛获个人二等奖。
教研组年度总结9
本学期根据学校总体工作部署，围绕创建“江苏省高水平示范性现代化职业学校”为重点开展。进一步理顺管理关系，明确责任要求，推进课程建设和课改研究。关注教师专业成长，聚焦课堂实效，增强研究意识。以“质量”、“信息化建设”为主题，进一步夯实教科研工作，推进“五课”教研活动，以“两课”评比大赛、信息化大赛为平台，不断提升教师的业务素质和教学水平，推动教科研再登新台阶。具体总结如下：
一、完成的主要工作
1.做好争创“江苏省高水平示范性现代化职业学校”相关工作;
2.做好新一轮“青蓝工程”建设，强化专业负责人建设;
3.强化课题管理，实现课题管理进一步规范化，拓展校级课题研究工作。
4.强化“五课”教研工作，公共基础课“两课”评比、信息化大赛获得市级一等奖以上奖励，省级比赛有名次;
5.认真做好省级以上培训申报和培训人员安排工作;做好专业教师企业顶岗实践督查和统计工作。
二、取得主要成绩
1.做好争创“江苏省高水平示范性现代化职业学校”相关工作;
2.教研活动管理进一步走向规范化，活动的内容更加扎实有效，教研之风更加浓厚。
3.媒体设备使用与管理更加规范，利用更加合理，有效利用率100%。
4.“五课”教研、“两课”评比进一步深入开展，教师的参与度进一步提高，参赛内在要求更加强烈。信息化大赛、“两课”评比活动组织有力，再创佳绩。
三、存在问题和今后努力方向
在良好的形势下，教科研工作还存在一些不足，如对实施性教学计划的.研究与修订及时反馈性不好。“五课”教研、“两课”评比活动的开展，对每个人来说还不平衡。在下学期，我们要把工作做得更细，考虑的更全面，从而使我们的工作更有效，为学校的发展做不懈努力!
教研组年度总结10
本学期，电子教研组在认真领会学校当前进一步深化教育教学改革精神的基础上，结合自身专业的特点，以提高学生专业技能水平为核心安排教学活动，狠抓专业教学质量。一学期来，全组教师立足岗位，同心协力，顺利开展工作，较好地完成了所有的工作任务，现作总结如下。
一、学期主要工作及取得的成绩
1、各科目继续开展项目式教学，全组教师能按要求制定相应的授课计划表，并按照这种教学模式备课书写教案。全期内，教师们备课深入认真，所写的教案格式规范，环节齐全，内容充实，其中共有黄礼丰，何筱兰、魏碧玉、佘登波、周正仁、谢章作画等教师的教案被评为优秀教学设计。教研组长深入细致地对教师们的教学计划和每月教案作查阅和点评。
本学期，学校要求行政、督导员从严检查教师课堂教学情况，继续实施推门“听课、评课”制度，督导员随堂听课，检查教案，并对课堂教学的全过程进行督查。全期内，我组大部分教师能严格执行学校的课堂教学管理制度。
2、我教研组结合自身专业课程特点及专业室场优势，加大了到专业室场上课的课时比例，将提高学生的专业技能水平作为教学的核心。全学期内，专业课到实训室上课比例高一级达60%，高二级达80%。高二级所开的五门课程《电力电子》、《单片机》、《PLC》、《电气CAD》、《电工技能训练》八成以上的课时都进行了一体化教学，从而很好地落实了学校对高二级开展一体化教学的要求。一体化教学开展得较好的教师有何筱兰、佘登波、周正仁，黄礼丰、谢章胜，许观华、魏碧玉。本学期，我组较好地完成了高一级和高二级的专业实习，各级各班实习过程顺利，效果良好。
3、本学期，学校继续执行在期中、期末考试中进行交叉命题和改卷的做法，我教研组切实执行学校的工作要求，认真组织安排了这两次考试的命题和考核过程。在命题组织中，我们合理地安排高一级《电子技术》和《电工基础》两门专业基础课交叉命题，而高二级安排《电工技能训练》、《PLC》及《单片机》、《电力电子》四门专业通用课进行交叉命题。以上交叉命题的科目都安排了交叉改卷、评分，而且所有科目都分别进行理论和技能两方面的考核，在总成绩评定上很好地执行了学校理论占30%，技能占70%的成绩评定方案。
4、本学期教研组认真开展各时期的教研活动，包括组织好每二周一次的教研组工作会议和集体备课活动，在落实这些活动中，我们做到人员齐全，内容充实，每次活动能到预定的效果。本学期共有黄礼丰、谢章胜、冯永辉、张丛珊、黄小棉、何筱兰、许观华、黄宏阳、佘登波等教师上了公开课。以上教师对开公开课能够认真重视，做好各方面准备，课堂教学效果较好。黄礼丰、何筱兰、张丛珊、叶新禄老师的公开课获得了听课教师的好评，叶新禄、张丛珊的公开课评为学校的优质课。谢章胜老师制作的多媒体教学课件获学校课件评比二等奖。我组教师完成听课任务，平均听课节数达12节。本学期温剑芳老师指导学生制作了1件科技作品上送，并获得江门市三等奖。黄礼丰参与省高职考试改革考试大纲与试题的编写工作，并完成了资料的上送。
5、本组教师努力上进，获得重大荣誉，黄礼丰老师评为江门市优秀教师，并被江门市职教推荐为职业教育百千万人才专业名家第一批培养对象。区伟民老师参加国培期间，参加国家级专业技能竞赛获全体三等奖。
6、教研组专业室场较多， 部分室场管理教师有变动，但所有管理教师能够按学校要求做好管理工作，做到：
（1）严格按规定使用室场；
（2）按规定填写好各项使用记录；
（3）建立完善的设备电子台帐；
（4）平时注意做好设备设施的维护、保养；
（5）加强实训过程中的安全管理，把安全放在首位；
（6）实训教学要以质量为目标，切实提高学生的技能水平。
7、本学期，我组认真组织了电子装配与调试、电气安装与维修、机电一体化、单片机四个项目的江门市中职学生技能竞赛的训练与参赛，各个项目训练效果较好。
二、学期工作不足与改进
1、部分教师教学工作还不够认真深入，平时用于研究教学的时间很少，写教案比较随便，且有抄杂别人教案的现象，特别是个别班主任因忙于班级管理工作，教学上比较拖拉，教学效果不够理想。今后，我组将加强检查与督促，并对相关教师进行教育与帮助，使不正之风得以改正。
2、教研组教研成绩仍较少，特别是较少有教师写论文和投稿，上学年，我组教师完成学校提出的“五个一任务”的质量比较低，本学期，教研组教师对外学习交流比较少，专业水平提高不够大。今后，我组将加大教研工作的力度，组织教师参与课题研究及写论文，继续进行技能培训等。
3、专业室场的管理虽较好，专业实习开出率较高，但教学中教师对学生的管理，特别是实训指导的教学效果远未够理想。今后，教研组将要把学生技能训练工作抓得更严更细，实施“技能训练在考核中过关”的管理方法，只有这样才能真正发挥本专业室场设备的优势，使学生的专业技能水平有一个彻底的提高。
4、部分室场管理仍有漏洞，实训设备损坏较多，如电气控制室由于使用率高，学生损坏设备严重，今后要更新管理方法，加强管理，使设备更能发挥其作用。
教研组年度总结11
本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
在此，我将汇总我们政史教研组这一个学期来的特色，向同仁们展现我们的风采，再次发出——我们一直都以校为荣，校也将以我们为荣——的心声：
成员特色篇
由于我们政治、历史科目的特殊性，所以使得我们有着不同他组的特色，我组较多成员在学校都担任重要角色，个个都勤勤恳恳，为学校的发展都付出了自己的努力，都做出了很大贡献。我组今年共计十六位老师：其中曾国耕老师任我校副书记，蔡拥军老师任办公室主任，蔡良才担任了我校团委工作，蔡起贺老师任初三年段段长之职兼校团委工作并任初中政治备课组长，柯丽华老师任政史教研组组长之职并兼任高三文综的备课组长，王建辉老师任高中政治备课组长，孙建钛老师任初中历史备课组长。其中许钦佩、柯丽华、陈梅霖、黄文彬等老师垮年段教学，其他老师大多都一人担任整个年段的政治或历史教学。由此可见，我组具有人多、力量大、角色重、贡献大的特色！
活动特色篇
本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动：
（1）确定校本课题和教学主攻方向。开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高中历史教学中的实践与思考，目前还在进行时，在学期末，我将做相关的阶段性总结工作，以促进日后更好地开展教学工作。同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向，以更为明确自己在教学过程中的目标，当然在实际教学中，我们就会有意识地依据自己所定目标努力。
（2）教研课活动。由于我组成员分别担任政治、历史，又由于大多都是垮年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组蔡起贺、陈华星两位老师的示范课和苏菊香、陈梅霖、陈美月、姚丽永四位新老师的组内汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。
（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
（4）艺术节活动。为了推进基础教育课程改革，积极开发校本课程资源，充分展示广大师生的才艺，丰富师生精神文化生活，活跃校园文化科技艺术气氛，全面实施素质教育，在“培养可持续发展的人——十年后看我永中师生”办学目标的激励下，为配合我校开展的第五届校园文化科技艺术节，我组也积极参与其中，根据我组的特色，我们开展了如下五项活动：历史人物小制作、教具展、历史小论文展、辩论赛、模拟法庭等。整体效果不错！其中历史小论文展、辩论赛活动最为成功！
（5）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“五五”普法活动。
（6）积极出外参加教研活动。如：柯丽华老师参加了XX年届历史高考分析会，课改年段的老师与组长多次共同参加了季延片区的高一课改分析会，初三年段老师参加了政治、历史中考分析会，此外，大多老师有积极地参加赴外校听课活动。
（7）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中陈美月、姚丽永表现最为突出。
（8）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身外不能参加，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！
获奖特色篇
本学期我组成员也积极参与指导学生的写作工作，取得了一定的成绩。目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获高中组二等奖；柯丽华老师指导陈建材同学的《弘扬长征精神构建和谐社会》荣获高中组三等奖；孙建钛老师指导陈晓顺同学的《长征精神代代传》荣获初中组二等奖；陈华星老师指导姚倩倩同学的《以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻》荣获初中组三等奖，王建辉老师指导许清博同学的论文被泉州科技小报组采纳，陈梅霖老师在XX年10月晋江初中历史教学创新比赛中荣获三等奖。其他的参赛作品结果还未公布。
总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为校争光！
教研组年度总结12
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“自主学习、合作学习、当堂检测”的课堂教学模式的同时，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的却是我们数学组全体老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好课堂常规教育。努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，开学初，老师们根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教导处把每周五定为常规检查日，要求教研组长检查本组教师的备课、和听课笔记，并做好相关记录。备课笔记上要体现二次备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、
讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、每位教师都能坚持做到认真撰写课后反思。随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，每位老师都参加了本校区的公开课活动，大家都积极参加上课与听评课，每次都进行研讨，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。学校领导支持大家外出学习，一有机会，就给老师们提供学习的条件。
卢绘麟老师还积极主动地参加了本校的赛课活动，荣获二等奖。
三、存在的不足与改进的方向
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课还要再提升高度。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，做一个学习型、研究型的团队，使大家的教学艺术进一步得到提高。（多看名师光碟，跟名师学习）
3、课堂效率不高，课堂纪律要加强，课堂教学未能达到预期的效果，教师教学水平有待进一步提高。
4、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。
5、本学期定的口算本未能及时完成，说明完成的时间安排的不合理，下学期要做调整。
6、各项作业大部分班级的书写不工整，老师的批改符号及激励性评价也做得不到位，下学期一定严格要求。
7、要多关注临界生，进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让数学组更上一层台阶。
教研组年度总结13
本学期，我组全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的计划，顺利实现了各项教育教学目标。
在一学期的教研工作中以教学为核心，教研组始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，首先认真学习新课程理念，明确语文新课程性质，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，要注重语文应用、审美和探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展。其次利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。再次强调理论创新，朱斌、史彦文、许倩三位老师的市级研究课题已经结题，下一步争取让他们的研究成果能在语文组转化为现实的生产力，结出硕果。
学校的发展在青年教师，学校对青年教师寄予厚望，语文组也尽量为青年教师搭建成长平台，本学期组织青年教师赛课活动，王旭秋、李敏、钱泽舒三位青年教师精心准备，不负厚望，显示了较高的教学素养和个人魅力，受到学生的广泛欢迎，也赢得了评课教师的喝彩。本学期组内公开课，开课老师都做了精心准备，每次公开课，都像是一份大餐，给大家带来一份惊喜。区名师班还在我校开设了语文汇报课和理论研讨，全组教师人人参加听课，不放过一次学习的机会。
语文的内涵和外延是生活，关注现实生活，做生活的有心人，是学生自我发展的需要。本学期我们组织了两次学生作文大赛，即江苏省第七届高中生作文大赛和南京市好家长杯作文大赛，参赛同学都能对生活的许多方面进行多重分析和思考，富有探究精神和创新能力。我校有207名同学获江苏省第七届高中生作文大赛江宁区初评一、二、三等奖，其中29人获一等奖。有47名同学获南京市第七届好家长杯一、二等奖，其中18名同学获一等奖。
外出学习让我们了解外面世界，开阔眼界，最终目的是提高教学水平。语文组要求外出学习老师回校后都要作专题内容介绍。于静老师到无锡听课学习，对选修课，专家们也提出了自己的意见。于老师把听课和研讨内容都进行了摄像，制成了光盘，便于大家共同学习，同时对教育前沿的理论及研究成果，都能及时传达给每位老师。
一学期中，教研工作上了一个新的台阶，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教研组年度总结14
我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。我们组这一学期工作总结如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们组成员积极参加“满意课堂”的评选，教师更是经常切磋，在大家共同努力下，我们组取得了好成绩。就此机会，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。
最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。教师们的课改热情也越来越大。
三、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
四、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
教研组年度总结15
一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的学习工作，总结如下：
一、坚持理论学习，不断总结教学经验
本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。其中，谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖，白奕波老师的论文获市年会论文评比三等奖，潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖，顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。
二、积极参加和开展教研活动
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。
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