培训方案

时间：2024-12-04 19:44:27 晓凤培训方案我要投稿

关于培训方案模板（通用18篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的培训方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于培训方案模板（通用18篇）

　　培训方案 1

　　一、培训目标和培训重点

　　坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

　　培训重点：

　　1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

　　2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的.想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。

　　4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。

　　二、主要内容和基本形式

　　加强园本教研，提高教师教育教学能力

　　1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。

　　在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。

　　2、密切结合实践工作开展各类培训

　　开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。

　　规范常规管理，提高保教质量

　　1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

　　（1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

　　（2）、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。

　　（3）、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

　　加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。

　　针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。

　　三、保障措施和预期效果

　　我园领导十分重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训。回顾20xx学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着很多不足的地方，相信在园领导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越来越好。

　　培训方案 2

　　一、活动的目的和意义

　　大三的学生，在一年之后就要面临就业的`问题了。大四的学生，在开学之后不仅要应对学习，同时也将迎来冬季的一系列校园招聘会。简历作为学生求职的敲门砖，在决定学生能否顺利通过考核、获取更多实习、工作机会方面具有重要作用。然而，许多大四的同学此时或许刚刚开始考虑简历制作的问题，或许对于如何制作一份合适的简历仍然一知半解。这对于学生们将来面试是非常不利的。基于此种情况，学生会决定在招聘会来临之前，举办一场简历制作讲座。邀请有经验的老师为同学们答疑解惑，帮助他们更好地制作简历、迎接面试。同时，简历上应该书写的内容对于大一大二的同学也有帮助。

　　二、活动嘉宾：

　　1.主讲人：

　　2.现场嘉宾：

　　三、活动对象：

　　主要为自动化学院大三大四师兄师姐

　　四、活动时间地点：

　　1．活动时间：9月22号晚7：00—9：00

　　2. 活动地点：教学一号楼419

　　五、活动流程：

　　邀请老师：

　　1）9月18号邀请主讲人，给老师活动策划书，向老师介绍活动流程。

　　2）与老师确认好活动时间。

　　3）9月22号前向老师获取讲座材料。

　　4）讲座当天再次提醒老师。

　　六、备注：

　　如果遇到突发情况：

　　1、老师当天因故没来

　　2、老师迟到

　　3、学生数量不够

　　解决办法如下：

　　1、讲座开始前一个小时联系老师确认其是否到场。如有意外不能到场，则讲座先行取消，同时向老师及各班同学表达歉意，择日再办。

　　2、等候期间现场播放音乐，向现场同学收集与简历相关的问题。

　　3、邀请其他学院、其他年级有兴趣有需求的同学参加。拉学生会人员到场加热气氛。

　　培训方案 3

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，坚持依法培训、按需施教的理念，以落实持证上岗和先培训后上岗制定为核心，以落实企业安全培训主体责任、提高企业安全培训质量为着力点，进一步加强安全培训基础建设，完善安全培训体系，严格安全培训执法和责任追究，推进安全培训工作规范化、科学化，努力实施全覆盖、多手段、高质量的安全培训，切实提高各级安全监管监察人员和企业从业人员的安全意识、管理能力和技术水平。

　　二、安全培训目标和任务

　　以《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》等法律法规为依据，对中心境内网格管理员进行安全知识及日常安全生产检查内容培训；对中心境内所有企业“三项岗位”人员安全培训，确保特种作业人员和高危行业企业主要负责人、安全生产管理人员全部经过安全培训，做到100%持证上岗，从业人员受训率达100%。

　　三、培训范围

　　中心境内社区、学校、幼儿园、生产经营单位的安全生产管理人员必须参加中心组织的安全管理培训工作，并做好培训记录，提高安全生产意识发挥安全监督作用。

　　四、工作措施和工作要求

　　（一）加强领导，认真组织。各社区居委会、各有关部门要高度重视，严格履行安全生产“一岗双责”规定，将安全教育培训工作作为一项重要的基础性工作来抓，认真结合本单位工作实际，进一步细化工作计划，明确职责分工，确保安全培训工作取得实效。

　　（二）共聚合力，广造氛围。为广泛营造浓厚的'安全生产培训氛围，各单位要注重总结和提炼培训工作开展过程中好的经验、好的做法，及时向中心安办报送工作信息，及时反馈、协调解决工作中存在的问题，进一步凝聚工作合力，确保安全生产培训工作有序推进。同时，要充分运用各种媒介手段，加强宣传造势，有效调动和提高广大人民群众的积极参与性。

　　（三）强化督查，健全档案。各社区、各有关部门，要把企业开展从业人员安全培训情况作为日常安全生产执法检查的必查内容，经常性开展以“三项岗位”人员持证上岗、高危行业企业从业人员准入、班组长、新工人和农民工培训上岗为重点的安全培训专项检查。注意收集培训相关图片、资料，主动健全和完善培训档案管理工作，年度培训工作总体情况将纳入20xx年安全生产目标责任制考评的一项重要内容。

　　培训方案 4

　　青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学年青年教师培训方案。

　　一、指导思想

　　统一思想，提高认识，加强领导，关心青年教师成长，努力营造青年教师成长的良好氛围，努力提高青年教师的政治思想素质和业务素质，使之尽快成长为思想素质高、业务能力强、职业道德素养良好的青年骨干教师，成长为我校教育教学工作的'中坚力量，使我校教育教学质量再上新的台阶。

　　二、培养对象

　　35周岁以内的老师（在我校教过高三两届以上的不作硬性要求）。

　　三、培训方式

　　1、集中培训：学校教学处定期对培养对象进行集中学习培训，各年级级组长督促并跟踪培训情况，每学期不少于10个课时的学习。

　　2、名师讲坛：邀请相关专家或有经验的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高青年教师的专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。

　　3、师徒结对与自主学习：坚持积极有力的推进“老带新”工作，促进青年教师的快速成长。青年教师培训最终落在课堂上，通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课，及时总结经验教训，进一步提高授课能力和水平。每学期，每位青年教师至少安排一节过关汇报课，由指导教师、科组长和备课组长等共同考评过关。

　　4、教学能力大赛：每学期在青年教师中开展书法、教学设计、说课等教学基本功比武，并在每学期期末评选出优质课堂和优秀教案。

　　5、学习交流：校内各学科以专题方式有针对性地解决教师教学中存在的常态性问题，各备课组深入研究学情、探讨教法。在条件成熟的前提下组织教师外出观摩学习。

　　四、具体安排：

　　1、20xx9月：高一年级新教师培训：备课、上课等基本要求。

　　主讲：xx

　　2、20xx10月：教师集中培训：师徒结对仪式；专题讲座。

　　主讲：xx

　　3、20xx11-12月：老师汇报课，教学能力比武。

　　4、20xx1月：老师集中培训，师徒结对经验交流；专题培训。

　　5、20xx3月：学期交流小结，奖励各项教学的优秀者，集中培训。

　　6、20xx4--5月：优质课堂评比，教学能力比武。

　　7、20xx6月：学年培训总结，表彰优秀。

　　培训方案 5

　　为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，我们对公司内部培训作如下策划。

　　一、公司级整体培训

　　1、培训对象：公司全体员工。

　　2、培训目的：

　　引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。强化员工xx意识，全面扩大xx领域的专业视野。了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。

　　3、培训内容及方式

　　培训内容：结合历次xx检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关xx法律法规、xx知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。

　　培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。

　　4、培训学习时间

　　20xx年xx月xx日。

　　5、考核

　　笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。

　　二、部门级岗位培训

　　1、培训对象：各部门员工。

　　2、培训目的`：各部门负责人根据本部门员工应掌握的xx文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工xx意识，提高员工工作技能。

　　3、培训内容及方式

　　培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关xx文件、部门职责、操作技能、岗位xx及相关的管理制度等。

　　培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

　　4、培训学习时间

　　各部门根据实际情况灵活安排。

　　5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。

　　三、班组级岗位培训

　　1、培训对象：各班组岗位员工。

　　2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使xx工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。

　　3、培训内容及方式

　　培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关xx文件、岗位职责、岗位xx、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。

　　培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

　　4、培训学习时间

　　各班组根据工作情况灵活安排。

　　5、考核分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印；口试由授课人在课堂上进行提问；实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%.

　　培训方案 6

　　一、培训对象

　　全体教师

　　二、培训内容

　　以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展，教育技术能力、教育科学实践及研究。

　　三、培训时间安排

　　1、每位老师应完成不低160学时的远程网络学习，其中80学时为网络学时，80学时为自学。

　　时间：每周

　　组织与管理

　　微机室提供软硬资源及场地支持，组织帮助教师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。

　　四、总结与表彰

　　远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作经验，进一步完善相关细节和流程，推动远程教育培训工作深入开展。

　　五、制度保障

　　多方努力，创造远程学习必要条件，实施远程教师培训，教师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员（教师）三方面创造条件，保证远程培训顺利实施。

　　六、教师培训工作培训

　　参训人员在接受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练。以后再有新的'培训依靠远程培训方式来实施。

　　七、加强培训过程管理

　　为保证远程教师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程，定期组织网上网下集中研讨，强化远程培训辅导互动与监控。

　　八、培训课程选择

　　各科教师公共课和专业必修课必选共2门，选修课至少选1门。同时课程总学时至少2学时。即每位教师最低应满足学够5门课程（4门必修加1门选修）同时达到3学时。每站课程最你完成两篇自学体会。

　　培训方案 7

　　一、培训背景概述

　　围绕公司“追求卓越，互利共赢”的企业文化精神，通过对员工的培训与开发，提高员工的工作技能、知识层次，从整体上优化公司人才机构，培养具有高素质的人才，增强企业在房地产行业中的综合竞争力。

　　二、培训的指导思想

　　工作即培训，通过培训——工作的结合，使员工发生有益于公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效。

　　三、培训目标

　　1、实现企业战略目标

　　2、提高员工的绩效，综合素质的提高。

　　3、把培训塑造成一种文化，认同培训。

　　四、培训需求调查与分析

　　为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定该方案时，进行培训需求调查，在公司员工中发放培训需求表。根据需求表、公司20xx年总体计划，特制定此培训方案。

　　五、培训具体内容

　　在培训内容上，根据需求调查基础上，每月举行一次大型专题培训，课题内容可以再商定，培训内容可以分为公司统一组织和各部门、中心单独开展培训。

　　根据培训人员不同，把我公司人员培训分为：管理人员、专业技能人员、普通员工培训和新员工岗前培训。

　　（一）管理人员培训

　　管理人员可分为高、中、基层管理干部，中高层管理培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发管理者的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力。基层管理干部的重点在于管理制度的培训，有效团队建设，企业文化了解上，生产实践等管理技能培训。

　　培训方式有以上几种：

　　1、参加各种研修班、研讨会、公开课，提高管理技能。由培训部提供相关资讯，或由管理人员提出培训部组织，；

　　2、集中讨论与自学相结合，掌握新咨询，了解行业动态；

　　3、负责对下属提供学习和管理的机会，提高整个部门业务能力的提高；

　　4、参加拓展训练，提高团队协作、创新能力。

　　（二）专业技能人员

　　专业技能人员培训重点在于人员的创新思维能力，专业技能的提高，其中对于企业文化的认可，忠诚度的培养方面

　　培训方式有以上几种：

　　1、选择内训或外出参加公开课方式，提升管理、岗位技能；

　　2、继续教育学习；

　　3、内训方式选择上着重素质与能力上的提高

　　（三）普通员工培训

　　员工培训重点在提高专业技能，领悟公司经营管理理念，提高工作的主动性和积极性。员工技能培训由所在部门经理制定计划，并负责组织实施，人事行政部备案。

　　培训方式有以下几种：

　　1、全体员工参加公司企业文化培训；

　　2、采用内训与光盘结合的形式，对一些操作技能，安全生产等进行培训，

　　培训部组织和跟踪考核；

　　（四）新员工岗前培训

　　新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，内容为公司级培训，主要就企业文化、经营目标、企业制度等进行培训，之后由所在各部门进行二级培训，就岗前培训有关内容等。

　　对新招聘员工的培训，采用课堂集中学习与各部门各自培训，使新员工逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力。（附表）

　　3、培训时间安排：外聘讲师到公司授课和内部讲师授课根据公司的进度适时安排培训。外派人员走出去参加学习根据业务需要和本部门工作计划安排；内部组织多媒体教学或培训时间安排二个月不得低于一次。

　　4、培训讲师的聘请、培训课目的开发均由人事部全部负责。

　　5、培训费用：约需3万元。

　　六、目标实施注意事项

　　1、培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高。外派培训人员归来后必须进行培训总结和内容传达宣贯，并将有关资料交人事行政部。人事行政部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。其结果存入员工个人培训档案，作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。

　　2、人事行政部在安排培训时一要考虑与工作的协调，避免工作繁忙与培训时间的冲突，二要考虑重点培训与普遍提高的关系，尽可能避免某一部门某一个人反复参加培训，而其他部门却无机会参加培训的现象，综合考虑，以公司利益和需要为标准，全面提高员工队伍素质。

　　3、要重点考虑资源共享的问题。

　　七、培训效果评估

　　培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。

　　（一）、培训评估步骤：

　　1、受训人员的反应

　　在培训结束后，向受训人员发放《员工受训意见调查表》，了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：

　　①对课程内容设计的反应；

　　②对教材内容、质量的反应；

　　③对培训组织的反应；

　　④培训所学的.知识和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。

　　2、受训人员对知识、技能的掌握

　　评估受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较，或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。

　　3、受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善

　　由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动—总结—行动—总结，达成培训效果。

　　4、培训为公司带来的影响和回报

　　对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。

　　（二）、建立员工自主学习机制

　　员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排；在满足工作需要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须全员分享，参加外训的员工回来后，应将培训内容与每一位感兴趣的员工分享。

　　培训方案 8

　　为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20xx]6号），根据《省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《市中小学幼儿园教师培训工作实施意见》和《区20xx年暑期校本培训实施方案》等文件精神要求，结合我校教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”等专题，特制订xx小学20xx年暑期校本培训方案。

　　一、培训目标：

　　以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的教师成为具有可持续发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师。

　　二、培训对象

　　xx小学全体在岗教师。

　　三、培训内容

　　第一板块：研修专业

　　目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师专业素养。

　　内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。

　　第二板块：研读专著

　　目的：以读书分享的形式交流，树立现代知识观和教育观。

　　内容：教师专业发展、转变教育教学观念、拓展教师视野。

　　要求：结合老师们的阅读实际情况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代知识观、教育观、学生观，提升自身的综合素养。

　　第三板块：研学课标

　　目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。

　　内容：各校区分学科教研组，研读20xx年修订的各科《课程标准》。

　　要求：帮助我校教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。

　　第四板块：研究教学

　　目的：各教研组研读教材，撰写教案。

　　内容：

　　（1）学科教材研读，熟悉教材；

　　（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。

　　第五版快：信息技术

　　目的：帮助教师提升教育技术应用能力（12学时）

　　内容：

　　一是教学资源的.获取，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。

　　二是简单多媒体课件的制作，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。

　　三是利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。

　　四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。

　　要求：

　　一、根据我校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。

　　二、充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。

　　四、具体安排：

　　（一）专业研修

　　1、参加人员：全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师。

　　2、内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。

　　3、培训时间地点：音乐：8月15—16日，师范附小一小；美术：8月17—18日，阳光中学；

　　体育：8月19—20日，xx实验学校；

　　语文：8月24—26日，xx小学。

　　（二）集中培训（8月20—29日；作息时间：上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）

　　（略）

　　备注：

　　1、请每一位老师结合暑期培训内容，针对每一项活动提前做好准备，提高校本培训的实效性。

　　2、在校本研修活动中，各位老师要积极参与，主动投入，及时反思、总结，并按要求填写“培训参与录”。所有参训教师于8月28日下班前把“校本培训参与录”交到教研组长处。

　　3、各备课组和教研组做好活动的组织工作，于8月29日下班前将各活动记录和每位教师的“培训参与录”交至教导处。

　　4、请每一位教师于29日下班前将一周的备课分校区交至年级组长（或办公室长）处，各组长同时交至校区教导处。

　　培训方案 9

　　为进一步规范阳光工程的实施，推动我县农村劳动力转移培训工作的健康顺利进行，确保培训质量和就业效果，根据河南省农村劳动力转移培训阳光工程指导小组《关于在全省开展阳光工程规范管理年活动的通知》（豫阳光组[2005]3号）文件及市有关会议精神，结合我县实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻中央一号文件和省、市农村劳动力转移阳光工程工作会议精神，以农村富裕劳动力为对象，以职业技能培训为重点，以就业为目标，坚持“政府推动，学校主办，部门监管，农民受益”的原则，通过整合全县培训资源和开展职业技能培训，提高就业水平，努力促进农村劳动力向二三产业和城镇转移，促进农民增收，加快全面建设小康社会进程。

　　二、任务与目标

　　今年市下达给我县的农村劳动力转移培训阳光工程任务为职业技能培训2200人，引导性培训4400人。通过宣传发动、精心组织、认真培训、严格监管，实现培训结业率达到100%，就业率达到90%以上，就业人员月工资省外700元以上，省内500元以上，合同期限在6个月以上的目标。

　　三、活动的主要内容

　　开展阳光工程规范管理年活动的总体要求是：认真贯彻落实国家、省、市实施阳光工程的有关文件精神，建立健全各项工作制度，进一步规范阳光工程的实施，切实加强对阳光工程项目管理，确保农民受益。具体讲就是“建立五项制度，规范七项工作，实现两个确保。”

　　1、建立五项制度：

　　一是公示制度。县阳光工程办公室要向农民公布培训单位名称、培训任务、培训专业、培训时间、收费标准、政府补贴、就业去向、联系电话等内容，并公布举报电话，接受社会监督。

　　二是“第一节课”制度。在培训班开班的第一节课上，县阳光工程办公室的负责同志要到班上检查招生简章，核实学员身份，讲解职业技能培训的重要性和实施阳光工程的重要意义，并将培训券直接发放到农民手上，告知培训券的金额，介绍培训券的使用方法。

　　三是台帐制度。各承担培训任务的机构必须建立健全农民的培训转移台帐，台帐必须写明学员姓名、年龄、身份证号、家庭住址、培训专业、培训时间、补助金额、收费情况、就业单位、联系方式等，培训单位法人代表对台帐的真实性负责。

　　四是培训工作月报制度。各培训基地按月统计培训和转移名单，于每月3日前向县阳光工程办公室上报培训和转移人数，县阳光工程办公室于每月5日前向市阳光工程办公室上报。

　　五是检查验收制度。县阳光工程办公室要对每个培训单位的每个班次进行检查核实，每个班次结束时，要到培训班进行核查，了解培训和就业情况，对后续就业的学员，要采取就业跟踪或深入农户的形式，了解转移就业情况。对各班次的`核查人数比例原则上不低于学员总数的5%，并对检查验收合格单位出具检查验收合格报告。

　　2、规范七项工作：

　　一是规范培训对象。培训对象必须具有农村户口，年龄在16周岁以上，且在农业生产第一线从事劳动的劳动力或普通初、高中毕业回乡青年。

　　二是规范培训时间。培训时间不低于15天，原则上不高于90天，个别专业和工种，培训时间确需延长的，也不能超过半年时间。

　　三是规范培训内容。职业技能培训内容必须满足用人单位的需要，必须符合非农产业相关岗位对从业人员基本技能的要求。在开展职业技能培训的同时，还必须开展引导性培训。

　　四是规范资金的使用。对不同培训时间、不同工种要实行不同的补助标准。培训资金全省统一采用培训券的形式发放，发放培训券要登记造册，并有学员签名。培训券在学员结业时方交给培训机构抵交学费。培训机构兑付现金，除提供培训券外，还应提供农民考核合格证明、收费凭证和检查验收合格报告等材料，经审核无误，方可拨付。

　　五是规范培训基地的认定。认定前要发布公告，只要是合法的培训机构，认定申请就要受理，要组织由阳光工程成员单位参加的具有广泛代表性的认定委员会开展认定工作。

　　3、实现“两个确保”：

　　一是确保培训质量。培训质量是关系到受训农民能否实现稳定就业、增加务工收入的关键因素，各培训基地不仅要保证培训任务的完成，还要保证受训农民真正掌握一技之长，培训结业率要达到100%；受训农民所学的专业必须同就业岗位一致，且市场需求量大，有一定技术含量，就业前景好；所学内容要满足用人单位需要，还要符合相关岗位对从业人员的基本技能的要求，满足受训农民未来发展要；对受训农民不仅要开展职业技能培训，还要开展以基本权益保护、法律法规、城市生活常识、寻找就业岗位知识的引导性培训。各培训机构要增强品牌意识，打造知名劳务品牌。对于敷衍应付，达不到规定的学习时间或不能使学员掌握一技之长的一律不能享受培训补贴，否则，按套取资金查处。

　　二是确保就业效果。就业效果是衡量阳光工程实施的核心指标之一，也是扩大阳光工程社会影响的关键所在。各培训机构不仅要保证受训学员转移就业率达到90%，还要保证学员的就业单位用工规范、职业稳定、工资收入高、就业环境好，省外单位月工资不低于700元，省内单位月工资不低于500元，劳务合同期不低于6个月。

　　四、主要措施

　　1、加强领导。开展阳光工程规范管理年活动，政策性强，工作环节多，意义重大。为切实加强对该项工作的领导，县成立“滑县阳光工程规范管理年活动领导小组”：组长：xx（农业局党委书记、局长）副组长：xx（农业局副局长）成员：xx

　　2、广泛宣传。充分利用广播、电视、网站以及阳光工程服务大厅等向广大农民、培训机构和社会各界广泛宣传开展阳光工程规范管理年活动的重要意义和有关政策，使广大农民、培训机构和社会各界了解规范管理年活动，参与规范管理年活动，支持规范管理年活动。

　　3、搞好培训。结合省、市阳光工程项目管理培训班的举办，县阳光工程办公室将重点对培训机构负责人开展规范管理有关政策制度的培训，使其掌握阳光工程实施有关政策和工作制度，树立“向规范要成效、向管理要成效”的思想观念，自觉执行阳光工程实施的有关政策和工作制度。

　　4、加强督查。组织相关部门对阳光工程的实施工作不定期开展督导检查，并借助《河南省阳光工程项目管理系统》对培训机构上报完成的培训转移情况逐批进行核查，一旦发现问题，立即调查处理，要更多的采取明查暗访、随机抽样、直接走访学员或学员家庭等方式进行核查，及时通报督查结果。

　　5、严格奖惩。对于培训转移工作中弄虚作假、操作不规范的培训机构，要通报批评，并追究相关人员的责任，问题严重的，要取消承担阳光工程项目的资格，开展工作好的培训机构要进行表彰奖励。

　　培训方案 10

　　为落实全国教育工作会议精神和教育局召开的校长集中会议精神。为全面提高校长队伍的整体素质，能够正确贯彻落实党的教育方针忠诚于人民的教育事业。具有先进的教育理念和教育思想，能创办一流的特色学校，带出和谐、文明、向上的`教师队伍，塑造一支素质高、业务精、管理强、作风好的校长队伍，特制定本方案。

　　一、建立督察小组

　　组长：

　　副组长：

　　二、广泛宣传、提高认识

　　结合会议精神，召开校长培训动员会议，明确教育局要求，认真学习清河县教育局关于校长培训的实施方案，使每一位校长认识到进行培训的紧迫性、必要性，提高认识，自觉积极参加培训。

　　三、培训内容

　　按教育局安排的内容及学习日程进行，找全材料，发放笔记本、笔等学习工具。

　　四、习方式

　　以集中学习与自学相结合，每周一晚上7：30—9：30为集中学习时间。全体校长在会议室集中学习，明确专人主讲。周二、周三为自学学习时间，根据学习内容无论早晚自己完成学习内容。周日晚上7：30—9：30为集中讨论时间，把一周来学习的笔记整理好。周六参加局组的培训，上交学习笔记。

　　五、制定严格的学习制度

　　按时、按内容认真学习，集中学习时间不准请假。认真学习做好记录。真正落到实处，不走过场。普查小组随时检查学习情况，根据学习情况对参训人员量化记分。

　　培训方案 11

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六届五中全会和2006年中央一号文件精神，面对农业跨越式发展的机遇和挑战，紧紧围绕农业结构战略性调整和农业产业化经营，动员和利用各种农业科技教育资源，开展多层次、多渠道、多形式的农业科技培训教育，努力提升广大农民和农业科技工作者的科技文化素质，促进农业增效、农民增收，为全面建设社会主义新农村提供智力支持。

　　二、基本原则

　　1、分类培训原则。面向农村基层干部、种植养殖大户和后备农民等不同培训对象，按照不同区域、不同产业、经济发展不同程度，采取形式多样、内容各异的分类培训。

　　2、服务产业原则。立足于区域经济、科技和教育现状，围绕我市农村劳动力转移、农业优势产业和特色农业开展。培训以产业为依托、市场为导向，农民致富为目标，为农业产业结构调整和优势产业发展服务。

　　3、注重实效原则。紧密结合农时季节和需求，开展灵活多样、形式不同的`技术培训。使农民一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。强化多媒体教学和现场指导，利用各种途径传播农业科技知识。

　　三、培训目标

　　全年对农民开展职业技能培训5万人。

　　四、培训项目

　　1、农村劳动力转移培训阳光工程。以阳光工程为抓手，搞好农民职业技能培训。按照皖农阳光组[xxxx]1号文件要求，完成14000人的农民岗前技能培训（此项工作已作安排）。

　　2、新型农民培训工程。将新型农民培训工程纳入农村职业教育范畴，培养一批高素质劳动者和创业带头人。计划在怀远县、淮上区各安排40个村开展培训，每村培训50人，共培训4000人（此项工程待省批准后实施）。

　　3、春季农民科技培训工程。结合放心农资展示展销和农资市场专项整治，集中一个月左右的时间，利用农村集市贸易，采用赶集形式送技术下乡，培训农民3.2万人。一是开展政策宣传。重点宣传中央一号文件，通俗解读发展现代农业和推进新农村建设等有关内容。着力解决实际问题，让群众得实惠。二是开展技术服务。围绕放心农资经销、作物田间管理、动物疫病防治、农机具维修等，进村入户，面对面、手把手开展技术指导与服务，帮助农民解决春耕生产中的技术问题。三是开展科技培训。根据农民生产生活的实际需求，围绕当地产业发展，充分利用现代教育培训手段，采取集中授课、现场指导、发放技术明白纸、播放技术光盘等，对广大农民开展科技培训。集中授课由所在乡镇安排一个集市附近的室内场所进行。

　　培训方案 12

　　为贯彻执行公司的各项规章制度，纠正各种不良习惯，进一步提升个人和公司形象，特拟定本方案。

　　一、培训对象：

　　公司全体职员。

　　二、培训内容：

　　公司规章制度和服务规范（以下简称“规范”）

　　三、培训时间：

　　利用周六上午进行（具体时间以每周通知为准）。

　　四、培训形式：

　　在公司内部以集体研讨互动的方式展开。

　　第一阶段：意识的潜移默化（一个月）

　　1、李践《做自己想做的人》（光碟一张，3小时）

　　时间：两周周六

　　活动方式：光碟观摩，每次活动分两节进行，每节1.5个小时。

　　2、潜能训练

　　时间：一周周六（全天）

　　活动方式：联系有关培得机构，组织同事与外部企业联合进行户外拓展训练。

　　第二阶段：规范内容的再认识（半个月）

　　1、公司规章制度（总则、雇用、员工守则、考勤制度、请假、外出、待遇、休假、奖惩、考核、安全卫生、财务制度、公司会议、电脑管理、图书管理、广告带管理）

　　活动时间：一周周六

　　活动方式：

　　A、集体学习、理解规章制度（1小时）；

　　B、结合公司现状个案研讨（2小时）

　　2、公司服务规范（服饰仪容、握手的礼仪、接待礼仪、电话礼仪、手机礼仪、办公室仪态要求、礼仪中的禁忌）

　　活动时间：一周周六

　　活动方式：

　　A、集体学习、理解规章制度（1小时）；

　　B、结合公司现状个案研讨（2小时）

　　第三阶段：规范内容的研修（半个月）

　　活动内容：结合公司实际执行的情况，就规范中个别的条款展开研讨。

　　活动时间：两周周六

　　活动方式：结合公司现状个案研讨，每次活动分两节进行，每节用时1.5个小时。

　　第四阶段：业务技能的观摩（一个半月）

　　活动内容：

　　A、金正昆《商务礼仪》（共8张VCD，每张碟约60分钟）

　　B、余世维《赢在执行》（共6张VCD，每张VCD约55分钟）

　　C、《解除客户抗拒的六大绝招》（一张VCD，约52分钟）

　　活动时间：六周周六

　　活动方式：光碟观摩，每次活动分三节进行，每节1个小时。

　　五、组织实施：

　　1、培训部负责培训活动的组织实施，结合公司的实际情况，合理安排每期培训的主讲嘉宾。

　　2、公司员工参加培训必须签到，培训部在培训结束后将培训签到表提交行政部备案。

　　3、各部门应合理安排工作，协调好工作和培训时间，保证部门员工能准时参与培训活动。

　　4、各部门可结合本部门的工作实际提出培训需求，培训部根据情况纳入公司整体的培训计划。

　　5、培训部执行培训计划，各部门负责人指导本部门同事在实际工作中的行为调整。

　　六、学习考查评估：

　　学习考核评估工作的展开：培训不是目的，仅是一种手段而已。培训的效果考查评估工作本身仍然不是目的，如何对实际工作和个人成长有助益才是关键。所以考查评估工作应在学员参与到培训活动开始时刻就已经展开了，可以说是全方位的，具体包括：

　　1、各部门负责人针对培训的`内容，在培训活动结束后指导部门同事在日常工作中的实际运用。

　　2、公司行政部门在实际的行政管理过程中，针对培训的内容进行日常考核。

　　3、公司网络培训部制定考查评估形式，不定期进行培训效果的评估。

　　4、培训效果评估内容，由网络培训部统筹管理。所有可形成文字的评估内容均提效行政部备案。

　　学习考查评估形式：根据具体的培训内容可分别采取以下不同的评估形式。

　　A、闭卷测试：以试题方式考核同事对公司规范的了解程度。

　　B、见面访谈：由公司全体同事，或指定小组成员对同事进行访谈式沟通，以了解其对公司规范内容的理解程度。

　　C、心得报告：由同事提交书面报告或口头报告，阐述其对公司规范的理解与运用。

　　D、角色扮演：由同事置身模拟环境，以特定角色对公司规范进行示范性操作或演示，以了解其对公司规范的熟练程度。

　　E、实效考查：通过集合研修，由公司相关部门对公司同事在工作期间的个人形象、工作态度、工作方式和工作效率等进行稽查。

　　培训方案 13

　　为进一步加强我区导游队伍建设，规范导游活动，提高旅游从业人员的职业道德素质，树立我区旅游新形象，我局决定举办景区（讲解员）培训班，为顺利完成此次培训任务，特制定如下工作方案：

　　一、培训目的

　　适应快速发展的我区旅游业，挖掘我区优秀旅游文化内涵，规范提升旅游从业者的业务水平和服务标准，解决当前旅游企业、旅行社、景区人才缺乏的实际问题，共同推进我我旅游业健康持续快速发展。

　　二、培训时间及地点

　　培训时间：待定

　　报到地点：xx学院继续教育部

　　xx学院联系人：

　　联系电话：（办）

　　培训地点：xx学院

　　三、培训对象

　　各县（区）旅行社、旅游景区、乡村旅游点聘用的正式和临时聘用的导游员（讲解员）以及有志从事导游工作的社会待业青年等。

　　四、组织机构

　　主办单位：xx地区旅游局、xx地区就业局

　　承办单位：xx地区旅游协会、xx学院

　　五、培训内容

　　根据国家职业技能培训中《导游员》培训大纲要求，结合旅游从业人员从事旅游接待工作的实际情况，培训内容为《共性知识》和《导游业务知识》两部分，其中包括市情、市内旅游景点知识、旅游政策法规、导游基础业务知识、民俗文化、礼仪服务等相关方面知识，并采取理论与实际相结合的方式开展教学，重点突出讲解的训练和导游技能的`掌握，通过系统学习，使培训过的景区（讲解）人员具有良好的职业道德和行业规范，熟练掌握旅游接待知识。

　　六、培训方式

　　按照国家办学相关要求，使用正规教材，聘用专业教师进行为期15天的授课（包括景区考察），学员学业期满经考试合格后由xx地区就业局颁发职业技能资质认定书和xx地区景区（讲解员）证书。

　　七、报名所需材料

　　各县（市、特区）须在11月30日前，将参训学员名单（含身份证复印件、1寸照片（电子版，写上名字）交xx地区旅游局（旅游协会）。

　　八、具体要求

　　（一）各县（市、特区）文体广电旅游局要高度重视此次培训工作，认真做好本地区旅行社、旅游景区导游员、讲解员参加此次学习培训动员宣传和组织报名工作，培训（具体名额见附表）。

　　（二）各旅行社、旅游景区要结合实际，一定要安排好本企业导游（讲解）人员参加此次学习培训，通过学习切实提高服务技能水平。

　　（三）所有参加培训学员，培训期间食宿、培训等费用由就业培训经费支付，用餐不足部分由学员自行承担。

　　培训方案 14

　　一、培训方向

　　1、基础培训；

　　2、岗位职责培训；

　　3、业务技能培训；

　　二、培训时间

　　培训具体时间及参与人员，由人事部发起，经总经理批复后组织统一培训，新员工到岗一周后由人事部组织进行考核培训。培训计划表见附表1。

　　三、培训要求

　　越来越多的管理者认识到培训和发展是一项至关重要的活动，持续不断地抓好培训的紧迫性也日益显得突出。培训并不是一种成本，而是一种高效的投资。

　　四、培训的条件

　　（一）一个现代化的超市企业要有效地开展培训与发展工作，要在观念和措施上具备以下条件：

　　1、培训与发展活动应有高层决策者的支持；

　　2、适当规模的培训与发展机构；

　　3、合格的培训师资；

　　4、合理的培训经费预算；

　　5、齐备的培训与发展设施；

　　6、完整的培训工作记录；

　　（二）超市管理者对培训目的的几个误区：

　　1、以为新员工自然而然会胜任工作；

　　2、没有系统地进行培训，那里弱就培训什么；

　　3、高层管理人员不需要培训；

　　4、培训是一种成本；

　　5、培训时重知识，轻技能，忽视态度；

　　（三）误区表现形式为：

　　有什么就培训什么；效益好时无需培训，效益差时无钱培训；忙人无时间去培训；闲人正好去培训，人才不用培训，庸材培训也无用，人多的是，不行就换新人；培训后员工流失不合算。

　　（四）培训的目的：

　　培训就是超市企业组织为员工创造一种学习环境，力图在此环境中，使员工的价值观，工作态度和工作行为等得以改变，从而使他们能在现在或未来的工作岗位上的表现达到企业的要求，并为企业创造更多的利益。

　　1、可以提高员工整体素质；

　　2、可以提高销售额和为企业创新的能力；

　　3、可以降低损耗；

　　4、可以改善工作质量；

　　5、可以减少事故的发生；

　　6、可以改善管理内容；

　　7、增强就业能力；

　　8、获得除收入以外的其它报酬；

　　9、增强职业的稳定性；

　　五、培训项目

　　（一）知识培训知的问题

　　1、商品知识

　　2、服务知识

　　3、顾客消费知识

　　（二）技能培训会的问题；

　　（三）思维培训创的问题；

　　（四）观念培训适的问题；

　　（五）心理培训悟的问题；

　　六、培训前的准备和要求

　　（一）了解受训员工现有的'全面信息；

　　（二）确定员工的知识技能需求；

　　（三）明确主要培训内容；

　　（四）提供培训材料；

　　（五）了解员工对培训的态度；

　　（六）获取管理者的支持；

　　（七）估算培训成本；

　　（八）对受训员工进行训后评估；

　　七、培训效果的评价

　　（一）层次类型目的

　　1、反映学员反应如何？——每次课程后给学员反馈评价表，特别是外聘教师工作如何？是否合适？

　　2、知识/技能学员的知识与技能通过学习之后如何？通过小测验可获得xxxx

　　3、应用学员能否应用所学到（包括在教学过程中的应用）知识

　　4、经营效果从培训前后的结果差别看培训效果

　　（二）评价方法：

　　1、面谈

　　2、在受训的员工中抽取重点团组进行调查

　　3、记录

　　4、考察

　　（三）评价内容

　　1、学生满意度

　　2、学习测验

　　3 、对的执行情况

　　4、经营成绩

　　八、培训形式

　　（一）讲课；

　　1、员工手册讲解

　　2、岗位职责讲解

　　3、专业技能操作讲解

　　（二）媒体学习；

　　1、同行业工作视频

　　2、各岗位正确操作演示

　　3、团队精神视频

　　（三）阅读；

　　（四）讨论；

　　（五）答疑；

　　（六）实践操作；

　　九、培训开始准备

　　1、行政、后勤的准备；

　　2、学员做好准备；

　　3、教练做好准备；

　　4、准备培训地点和设备；

　　十、培训流程

　　（一）开展企业教育：

　　1、了解熟悉公司的历史、现状、未来、发展、计划；

　　2、工作公司及整个组织的环境；

　　3、规章制度；

　　4、岗位职责；

　　5、业务流程；

　　6、企业文化；

　　7、绩效评估制度；

　　8、奖惩制度；

　　9、同事认识。

　　（二）服务培训：

　　1、服务意识培训

　　2、服务态度培训

　　3、服务技巧培训

　　（三）形体培训：

　　培训方案 15

　　学高为师，德高为范，依据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，我们要培养一支师德崇高、业务精湛的教师队伍，以塑造教师的良好形象为指引，以提升思想道德修养为目标。强化师德师风建设，推动教育教学创新，从而提升我们园教师的整体素质，丰富我们的园文化内涵，形成敬业乐群、关心幼儿、乐于执教的师德风貌。为此，我们结合实际情况，制定了以下师德师风培训计划：

　　一、指导思想

　　为了进一步加强师资队伍建设，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》的精神，我们将根据我园的实际，实施思想政治素质和业务水平并重的策略，坚持以师德实践活动为主线，以师德评价为动力，坚决防止任何形式的体罚或变相体罚行为，旨在实现"教育好幼儿，实现师生共同成长"的目标。

　　二、培训目标

　　1.通过培训，教师应对教师职业道德有更深更明确的理解，遵守法律教育，禁止体罚或变相体罚幼儿，增强教师的法律教育观念，保障幼儿的身心健康。

　　2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋求不当利益，发扬优良传统，实践正能量风气，自觉接受公众监督，树立良好的教师形象。

　　3.通过培训，教师应不断反思，找出自己的不足之处和适合自身的师德修养方式，提高自身师德修养。

　　三、具体措施

　　(一)加强领导规范，强化师德建设观念。

　　1.幼儿园成立师德师风建设小组，将师德师风建设纳入重要议程，定期开会，统一认识，增强做好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

　　2.幼儿园完善师德师风建设制度，使师德师风教育常态化、制度化。教师团体学习和个人学习相结合，确保每个学期至少安排四次集体学习。

　　3.教师规范师德师风行为，按照幼儿园相关师德师风规定进行自我审查，开展批评和自我批评，撰写师德自查报告，切实解决师德师风建设中存在的问题。

　　4.幼儿园进一步规范家园关系，建立健全幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，增进教师、幼儿和家长之间的沟通，争取家庭和社会对幼儿园教育的支持。持续进行幼儿满意度调查、家长意见征询、师德师风调查等活动，提高工作的透明度，增加幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。

　　(二)强化师德理论学习，端正师德师风思想。

　　1.组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。重点学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，严格执行县教育局关于加强教师队伍建设的相关要求，结合自身实际，端正态度，积极参与，深入理解其精神实质，切实提高自身的师德修养。

　　2.引导全体教师树立终身学习意识，满足社会发展变化的需要。教师除了掌握专业知识外，还应积极参加继续教育和业务进修，在理论上和实践中不断提高自身的能力，以满足素质教育的发展需求。结合师德学习的内容，每位教师每年要撰写学习笔记和心得体会。

　　3.坚定信念，全力以赴地投入到教育教学工作中，教师更应具备这种道德风尚，为自己投身教育事业而自豪，从内心深处激发起热爱自己职业的情感，只有这样才能专心致志、严谨治学，从而提高教学质量。

　　(三)组织丰富的师德活动，全面提高师德修养。

　　1.认真开展“三爱活动”（爱国、爱岗、爱幼）。通过“爱国”活动，让爱国的热情体现在所承担的建设使命、发展使命、创新使命上，增强教师们的.使命感和毅力，坚定爱国主义信念；通过“爱岗”活动，增强教师的工作热情，实现自我价值，同时也得到社会的认可；通过“爱幼”活动，启发教师发现孩子的优点，做到因材施教，提高教学质量。

　　2.开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康，关心教师的生活，关怀教师的成长，尽力帮助解决实际困难，让广大教师感到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，保持稳定的教师队伍，确保教师以良好的心态参与幼儿园工作。

　　3.树立师德建设典范，发挥示范引领作用。举办“孩子们喜欢的好老师”评选活动，发掘典型，树立榜样，并大力宣传，以促进师德建设工作的健康发展。

　　总之，我们将持续在实际工作中加强师德师风的建设，不断提升教师业务水平，提升教师师德修养，勇于创新，勇往直前，扎实开展工作，书写师德师风的新篇章！

　　培训方案 16

　　一、目的要求：

　　自学消防科学知识，介绍并掌控灭火器及消火栓等消防器材的采用常识，懂它们的采用方法。介绍出现火灾后如何打火与灭火。

　　二、所需器材：

　　将仓库将要到期的干粉灭火器(6―8只)及消防水带、水枪、桶、柴油、汽油、废纱等。

　　三、行式：

　　先由集团安保部教员传授消防安全科学知识并配以课堂教学操作方式与采用。

　　四、参加人员：

　　仓储中心仓库员工

　　五、培训时间、地点：

　　12月下旬，会议室、十号仓库西侧停车场。

　　六、学习内容与步骤：

　　(一)消防科学知识

　　1、灭火器是一种可由人力移动的轻便灭火器具。它能在其内部压力作用下将所充装的灭火剂喷出，用来扑灭火灾。由于它的结构简单，操作方便，使用面广，对扑灭初起火灾有一定效果，因此，在工厂、企业、机关、商店、仓库，以及汽车、轮船、飞机等交通工具上，几乎到处可见，已成为群众性的常规灭火武器。

　　2、灭火器的种类很多，按其移动方式可以分成：手提式和手推车式;按驱动灭火剂的动力来源可以分成：储藏气瓶式、储藏压式、化学反应式;按所加气的灭火剂则又可以分成：泡沫、干粉、二氧化碳、酸碱、清水、卤代烷灭火器。

　　3、目前我国研制成的空气泡沫灭火器是一种性能优良的新型灭火器具。它可以根据不同需要分别充装蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、轻水(水层膜)泡沫和抗溶性泡沫，用来扑救各种油类和极性溶剂的初起火灾。由于泡沫的密度小，所以能覆盖在易燃液体的表面上，一方面能夺液面的温度(吸热)，使液体表面降温，另一方面液体完全被泡沫覆盖以后，形成一个隔绝层，隔断空气与液面的接触，火就被扑灭了。

　　4、出现粉尘核爆的首要条件就是粉尘本身易燃，即为能够与空气中的氧气出现水解反应。例如媒尘、铝粉、面粉等。其次，粉尘必须漂浮在空气中达至一定浓度(少于其核爆上限)，粉尘呈圆形漂浮状就可以确保其表面与空气(氧气)充裕碰触，沉积粉尘不能发生爆炸;再次，必须存有足够多引发粉尘核爆的初始能量。只要同时具有上述三个条件，就可以引致粉尘核爆。

　　5、用电话报火警：

　　必须讲清楚着火单位、村镇名称和所处区县、街巷、门牌号码;必须讲清楚就是什么东西起火。火势大小、与否有人被围攻、有没有核爆危险品等情况;必须讲清楚报警人的姓名、单位和所用的电话号码。并特别注意聆听消防队查问情况，精确、简约的给与提问。等待对方明晰表明时可以接起电话。报警后立即派遣人至单位门口，街道交叉路口谒见消防车，并率领消防车快速赶往火场。

　　6、向周围群众报警：

　　1)在人员相对分散的场所，例如工厂车间、办公楼、居民宿舍区等，需用大声大喊和敲击发出声响器具的方法报警。

　　2)向群众报警时，应尽量使群众明白什么地方什么东西着火，是通知人们前来灭火还是紧急疏散。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。

　　7、一切救火措施，都就是为了毁坏已产生的.冷却条件，根据物质冷却原理和同火灾并作斗争的实践经验，从救火的原理分后，救火的基本方法存有四种：

　　(1)隔离灭火法。

　　(2)窒息而死救火法。

　　(3)冷却灭火法。

　　(4)遏制救火法。

　　8、常见的点火能源可分为四大类：

　　9、(1)机械火源：例如摩擦、喷发、边界层放大等。

　　(2)热火源：高温表面、热射线(包括日光)等。

　　(3)电火源：电气火花、静电火花、雷电等。

　　(4)化学(或物理)火源：明火、化学能、发热自燃等。

　　引起火灾的三个条件就是：可燃物、氧化剂和燃烧能源同时存有，相互作用。引起核爆的条件就是：爆炸品(附带还原剂和氧化剂)或可燃物(易燃气、蒸气或粉尘)与空气混合物和引信能源同时存有、相互作用。如果我们采取措施防止或消解上述条件之一，就可以避免火灾或核爆事故的出现，这就是防雷安全检查的基本原理。在制订防雷安全检查措施时，可以从以下四个方面回去考量：

　　(1)预防性措施。这是最基本、最重要的措施。我们可以把预防性措施分为两大类：消除导致火爆灾害的物质条件(即点火可燃物与氧比剂的结合)及消除导致火爆灾害的能量条件(即点火或引爆能源)，从而从根本上杜绝发火(引爆)的可能性。

　　(2)限制性措施。即为一旦出现火灾核爆事故。管制其扩散不断扩大及增加其损失的措施。例如加装阻火、阀门设备，设立防火墙、安全检查墙等。

　　(3)消防措施。配备必要的消防措施，在万一不慎起火时，能及时扑灭。特别是如果能在着火初期将火扑灭，就可以避免发生大火灾或引发爆炸。从广义上讲，这也是防火防爆措施的一部分。

　　(4)撤离性措施。预先实行必要的措施，例如建筑物、飞机、车辆上设置安全门或疏散楼梯、撤离地下通道等。当一旦出现很大火灾时，能够快速将人员或关键物资废至安全区，以增加损失。

　　10、为了消除导致火灾爆炸灾害的物质条件，主要从以下三个方面考虑：

　　(1)在生产中尽量不必或少用可燃物。通过改良生产工艺及研制新材料，以不能燃物或蕨科假脉物替代易燃易燃物，以核爆危险性大的物质替代危险性小的物质，就是工业防雷安全检查的根本措施，应当首先予以考量。例如以工程塑料材料替代易燃材料：以蕨科瓶或蕨科假脉溶剂替代易燃溶剂(例如汽油、苯等);在矿井下以金属、水泥支架替代木支架等，都属于此类措施。

　　(2)在爆炸危险场所采取措施，使空气中可燃物(可燃气、蒸气、粉尘)浓度保持在安全限度(爆炸下限十安全裕度)以下。

　　(3)强化核爆危险物的管理。在生产、采用、储藏、运输中都必须根据其特性实行存有针对性的防范措施

　　11、目前发现具有粉尘爆炸危险的行业主要有：

　　(1)金属行业(镁、钛、铝粉等)

　　(2)煤炭行业(活性炭、煤尘等)

　　(3)制备材料行业(塑料、染料粉尘等)

　　(4)轻纺行业(棉尘、麻尘、纸尘、木尘等)

　　(5)化纤行业(聚酯粉尘、聚丙烯粉尘等)

　　(6)军工、烟花行业(火药、炸药尘等)

　　(7)粮食行业(面粉、淀粉等)

　　(8)农副产品加工行业(棉花尘、烟草尘、糖尘等)

　　(9)饲料行业(血粉、鱼粉等)

　　12、干粉灭火器是一种效能较好的灭火器。它是一种细粉与二氧化碳的联合装置，靠二氧化碳气体作为动力，将粉末喷出与燃烧发生化学反应抑制火势的发展，从而扑灭火灾。

　　13、采用干粉灭火器救火时，先拔除保险订货，一只手紧握燃烧室(或喷枪)，另一只手提出诉讼提环(或加把)，将燃烧室对准火焰根部，干粉从燃烧室奥武岛火焰喷气，构成浓云般的粉雾。驱散地面油火时，必须实行俯角姿势，左右转动胶管，由离及近，快速大力推进。例如在采用前，先将筒体上下颠倒几次，并使干粉收紧，然后再开气喷粉，则效果较佳。

　　14、能够有效地在燃烧区破坏燃烧条件，达到抑制燃烧或中止燃烧的物质，称作灭火剂。

　　15、对灭火剂的基本建议就是：灭火剂效能低，丢弃便利，对人体和物体基本无毒，成本高昂。

　　培训方案 17

　　培训人员：

　　前厅部所有员工

　　培训内容：

　　1、酒店概况，包括酒店性质、组织机构、总经理和各部门负责人、各点营业业务内容及时间

　　2、酒店业的职业道德、员工的着装、仪容仪表、礼貌礼节、在岗状态

　　3、酒店的企业文化，包括酒店的服务宗旨、服务风格、企业精神

　　4、酒店的各项规章制度，考勤制度、奖惩制度，员工的福利待遇

　　5、了解客房结构、房型、价格

　　6、消防知识、设施设备的使用，遇到突发事件的.处理方法

　　7、参观酒店各点，包括安全通道、消防器材的位置，参观并熟悉本部门的客房结构

　　培训人员：

　　总台接待员

　　培训内容：

　　1、熟知总台员工的岗位职责

　　2、熟记酒店的房型、数量、价格以及一些优惠政策和折扣权限

　　3、熟悉总台各工作的工作流程、各类报表、记录本、设施设备的使用

　　4、早中晚三班的工作内容以及交接班的注意事项

　　5、前台操作系统的培训

　　6、总台的卫生要求和设备的维护保养

　　培训人员：

　　总机人员

　　培训内容：

　　1、熟知总机的岗位职责

　　2、掌握酒店各级领导的姓名和电话号码

　　2、接听电话的语言规范及技巧

　　3、熟记酒店各点的电话号码以及本地的常用电话号码

　　4、总机各项工作的操作程序，转接电话和叫醒服务的程序

　　5、总机卫生要求和设备维护保养

　　培训人员：

　　礼宾部

　　培训内容:

　　1、熟知礼宾部的岗位职责

　　2、礼宾部的礼貌礼仪及在岗状态要求

　　3、当地的公共信息、周边旅游、交通

　　4、日常工作内容流程与标准，包括物品寄存、雨伞租借、叫车服务

　　5、各班次的工作内容程序及交班注意事项

　　6、礼宾部的卫生要求及设备的维护保养

　　培训人员：

　　商务中心人员

　　培训内容：

　　1、熟知商务中心的岗位职责

　　2、办公设备设施如何使用

　　3、接受客人委托的程序

　　培训方案 18

　　为适应本公司发展的需要，提高企业员工的综合素质和企业核心竞争力，现根据公司的实际情况和自身需求，特制定出此新入职工培训方案。

　　一、新员工培训的重要性

　　新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。成功的'新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。

　　二、新员工培训目的

　　新员工培训的基本目的是让新员工了解企业的基本背景情况，了解工作的流程与制度规范，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。

　　三、培训对象

　　全体新入职员工

　　四、培训方式

　　岗前培训：指员工在进入组织之前，为新员工提供有关组织背景、基本情况、操作程序和规范的活动。由公司制定培训计划和方案并组织实施，主要通过集中授课、讨论、角色扮演、人员互动等多种培训形式展开。

　　五、培训内容

　　（一）企业基本情况介绍及其相关知识的培训

　　1、公司概况

　　企业发展历程、企业文化、管理理念、组织结构、领导核心、产品服务、业务流程、公司规章制度等进行详细介绍和讲解，使员工可以全面的、多角度、的认识了解企业，同时激发员工的责任感和使命感。

　　2、公司的基本规章制度

　　包括人事管理制度、奖惩制度、考勤管理制度、休假制度、财务管理制度、财务报销制度等基本规章制度的介绍和讲解。