学校年度培训计划

时间：2024-03-21 14:15:30 志升培训计划我要投稿

学校年度培训计划（通用16篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的学校年度培训计划，欢迎大家分享。

学校年度培训计划（通用16篇）

　　学校年度培训计划 1

　　一、指导思想：

　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、工作目标：

　　1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

　　2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

　　三、培训内容：

　　1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

　　2、全面实施新课程培训。

　　3、开展教学技能研讨培训。

　　4、开展科研能力培训。

　　四、培训形式：

　　1、自学——反思

　　自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。

　　2、实践与交流形式

　　(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

　　(2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

　　(3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

　　(4)开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

　　(5)开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

　　五、主要措施：

　　1、提高认识是做好校本培训工作的`关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

　　2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

　　3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

　　4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

　　5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。

　　六、学校校本培训领导小组名单

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　承担的主要任务：

　　1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

　　2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

　　3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

　　七、时间安排：

　　三月：

　　1、制定学校校本培训计划。

　　2、修改完善各课题组科研工作计划。

　　3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。

　　4、制定个人专业发展计划。

　　5、建立教师培训档案。

　　6、完成两篇教育故事。

　　7、完成“我的学生我满意”活动方案。

　　四月：

　　1、检查教师自学笔记。

　　2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。

　　3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作情况。

　　4、德育活动课研究。

　　5、专题报告会：

　　①学校科研课题诠释;

　　②教师怎样做科研。

　　6、开展“我的学生我满意”活动

　　五月：

　　1、检查教师教育故事。

　　2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。

　　3、教师沙龙活动——没有教不好的学生

　　4、教科研领导小组会。

　　六月：

　　1、完善教师培训档案。

　　2、总结培训工作。

　　3、检查教师培训计划落实情况。

　　学校年度培训计划 2

　　一、指导思想

　　海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校“校本教师培训”与反思性实践活动开展，促进琼中县初中英语教师队伍专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究双赢目标。

　　二、培训目标

　　研究型骨干教师应该具有较强英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究积极态度与基本技能，包括：

　　1、能够清楚地描述自己教学目标、具体过程、结果和存在教学问题;

　　2、对个人教学有自我监控意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己教学决策思路);

　　3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己教学问题;

　　4、能够对教师课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳;

　　5、能够用有关语言、学习、教学等相关外语教学理论对教师教学行为背后原因进行推理和解释;

　　6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作;

　　7、对自己教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查;

　　8、能够对自己调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己调查过程与结论撰写成行动研究报告。

　　三、培训内容

　　海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期周末培训活动。

　　本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”个人理解，发展教师自身专业发展意

　　识与对个人教学行为与思维过程进行研究意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性(Peer-Support)小组研究活动，在交互性学习与研究中学会总结和扩展自己教学实践知识，为教师专业终生发展打好坚实基础

　　第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训14个周末，培训内容主要为

　　(1)英语学科教学知识与技能学习与交流;

　　(2)英语课堂教学分析与评估;

　　(3)英语教学反思与交流等三部分，包括训练营学科教学知识与技能学习4×14学时，案例分析为主课堂教学研究4×14学时，校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上教学研究指导共7个月，每周一次，约2×28学时，共计168学时(详见上学期培训安排)。

　　第二学期(07-8-1至07-12-15)集中培训5个周末，培训内容主要为

　　(1)英语教学基本理论应用;

　　(2)英语教学研究方法;

　　(3)英语教师行动研究等三部分，包括训练营英语教学理论讲座与教学研究方法讲座共4×5学时，行动研究案例分析4×5学时，通过网络进行教学研究指导5个月，每周一次，约2×20学时，共计80学时。

　　四、培训与检测方式

　　1、主题性集中培训

　　每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于促进全县初中英语教师专业化整体进程，同时为研究型骨干教师专业发展提供良好教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流合作人文环境。凡积极、认真参加每次主题培训活动、并能大胆发表个人意见教师均可获5学分。

　　2、自主性记录培训

　　每位研究型骨干教师必须填写专业自查表，包括：

　　(1)本校英语教育水平、条件和问题;

　　(2)本人从教英语历史及特长;

　　(3)本人参加培训需求与打算;每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会;每次校本小组反思后都要写教学反思日志;培训期间还要通过电子邮箱和写博客方式与指导教师和其他学员进行交流，每周至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作教师均可获5学分。

　　3、任务性检测培训：

　　每位研究型骨干教师必须完成以下“专业知识与技能”、“课堂教学研究”和“教学行动研究”三项专业培训任务，以便进行培训目标全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下：

　　(1)专业知识与技能培训任务与检测：

　　每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示1-2节公开课，清楚描述自己教学目标、过程、结果和所存在教学问题，接受其他教师评价与建议，并写出自己公开课反

　　思报告。完成公开课任务教师可获1学分，优质课可加0.5学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自己教学行为、思想过程教师可再加1学分(共2.5学分)。

　　(2)课堂教学研究培训任务与检测：

　　每位研究型骨干教师至少要将自己1-2节课进行录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自己课堂教学内容进行归纳性分析，并在指定时间与地点向其他教师报告自己分析结论。完成分析文本教师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点教师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法教师可再加0.5学分，(共2.5学分)。

　　(3)教学行动研究培训任务与检测：

　　每位研究型骨干教师必须结合自己教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关调查报告和行动研究报告，完成该任务教师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果讨论教师可加1学分，能够根据自己研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研究方法教师可再加0.5学分，(共2.5学分)。

　　教师在培训期间所撰写其他教育教学改革论文、实验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获1、2或2.5学分。

　　以上各项培训最高学分为20。凡获18学分以上(含18学分)教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得17-15分教师为“合格”，获15分以下教师为“不合格”。

　　评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成。流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“研究型骨干教师专业发展”个人档案(包括纸质与电子两种文本)。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于教师继续发展与本流动学院对我省贫困地区外语教师教育现状深入调查和研究。

　　凡检测合格教师将获得海南师范大学流动学院所颁发相关证书，优秀骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育实践导师”荣誉称号，他们还可以参与流动学院对其他县轮训服务工作或师范生教育实习指导工作。

　　五、协作管理机构

　　琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流动师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动组织协调与行政管理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系具体实施训练计划，包括指导教师聘用与管理、各种训练活动组织、博客网站建设、学员学分确认、以及学员专业档案建立等。

　　学校年度培训计划 3

　　依据教师进修学校培训工作计划及营口市教师进修学院20xx年培训工作安排，结合我区培训工作实际，提出本学期培训工作要点如下：

　　一、干训工作

　　1.全员提高培训

　　5—6月份，倚借营口市教师进修学院优质培训资源，组织小学校长提高培训。共三个专题，其中必修专题两个，选修专题一个。

　　2.分类培训

　　参加营口市组织的农村初中教学校长培训班。共两个专题，分别是“课堂观察”和“教学常规管理”。

　　3.校长论坛

　　围绕“在规范办学的前提下，如何提高教育教学质量”参加市举办的校长论坛活动。拟于四月份进行。

　　4.积极参与国家级、省级远程培训。

　　二、师训工作

　　1.全员培训

　　根据《20xx年营口市中小学教师全员必修课培训和考核细则》(附件一)内容安排及考核要求，各校要结合本校实际情况，组织实施有效的校本培训工作，指导、检查、监督教师参加培训，并保障参加培训的'时间和条件，做好对各项目的考查和考核，确保校本培训质量与实效。

　　2.区级骨干教师人选培训

　　区级骨干教师人选集中培训于2月27日在二十四中学举行。共两个专题：邹校长的《教师应是社会正能量传递的使者——谈师德修养》，程主任的《中小学教师如何做好教育科研工作》。

　　各单位要组织参训教师按照要求认真完成培训作业：《案例分析》。纸质材料一份单位公章于20日前上报培训部。

　　3.小学省级骨干教师培训

　　20xx年x月份已经完成，我区有十二名小学省级骨干教师参加了培训，学习培训总结已经上报市。

　　4.组织参加好上级培训部门举办的培训活动。

　　三、管理工作

　　1.各校上报校本培训计划时间为3月25之前，上报校本培训总结时间为20xx年xx月xx日之前。上报20xx年教师全员培训成绩汇总表(附件二)时间为20xx年xx月末，要求各单位按照教师注册表顺序上报。

　　2.继续落实好《营口市教师进修学院关于学科研训活动的学分管理办法(试行)》。《营口市“十二五”中小学教师继续教育学分证明》简称《学分证明》使用流程：由各校按原样复印加盖单位公章，一式两份，一份由教师参训时上报研训员，一份经培训教师或研训员签字后学校留存。

　　3.学分证书使用管理。教师借用学分证需出具学校领导签字或公章的证明由专人办理。

　　4.三月份办理20xx新任教师学分证及小学校长“十二五”培训全格证。

　　学校年度培训计划 4

　　为贯彻《关于深化学校治安综合治理工作的意见》，深入开展安全文明校园创建活动，提高保安门卫人员素质，规范学校保安门卫管理，保证师生人身安全和学校的教育教学秩序，保护学校财产，特制定保安门卫人员培训计划。

　　一、培训目标

　　使我校保安人员明确学校保安工作性质、任务和基本要求，熟悉国家法律、法规及学校各项规章制度，掌握安保工作专业技能和工作方法，增强保安人员组织纪律和职业道德观念，提高保安人员整体素质、服务意识，实现安保人员的规范管理，提高学校治安防范水平。

　　二、培训方式

　　由学校分管安全的领导和处室结合我校各项管理制度、保安人员职责等开展经常性在岗培训。

　　三、培训内容

　　（一）制度、规范培训

　　1、学校安全管理规章制度

　　2、学校保安人员具体工作职责

　　3、学校对保安人员的管理规定和要求

　　4、学校保安人员基本政治素质及纪律作风要求

　　5、保安人员职业道德教育

　　6、保安人员职业礼仪培训

　　7、学校安全方面应急处突能力培训

　　（二）上岗培训：

　　门卫人员岗位职责：工作时间佩带好“上岗证”，穿着好“制服”。工作时间不看书、报，不做其他无关事情，做好规定范围内的环境卫生。外来人员进校要“一看、二问、三检查” 还要填写“登记本不许闲杂人员进校，严禁不良社会人员进入校园。严格检查校外车辆，要求出示有关证件，检查货物，门卫人员必须站在门岗外检查。

　　（三）常规管理培训：

　　1、学校门卫实行昼夜 24 小时值班制度，夜间半个小时巡逻一次，随身带好防暴器材。

　　2、门卫人员熟记火警、急救及当地派出所的.电话号码，熟记校党政主要负责人及分管处室

　　负责人的电话号码。

　　3、熟悉学校对学生的日常管理制度，请假离校学生凭班主任证明。

　　4、及时、准确做好报刊、杂志信件登记、投递工作。

　　5、认真做好工作记录。

　　（四）防盗防暴培训：

　　1、对外来人员，车辆要认真检查，发现可疑现象要采取相关措施。

　　2、巡逻时特别要关闭好学校安全工作方面的重点部位，各楼发现异常情况，应立即采取措施。

　　3、晚上巡逻时要随身带好防暴器材，发现可疑人员要仔细观察、盘问。

　　（五）消防培训：

　　1、知道我校消防方面的重要部位，会正确使用灭火器。

　　2、熟悉消防常识，包括火灾的危害，物质的燃烧，火灾的类型，预防及扑救，消防安全标志等。

　　3、掌握简单的急救方法。

　　四、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组负责对本校保安人员定期进行培训和指导，对保安工作落实情况进行不定期督查和经常性指导。

　　学校年度培训计划 5

　　在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。

　　一、主要工作目标和任务

　　1、坚持以人为本。牢固树立"一切为了学生，为了一切学生"的教育理念，确立"服务树形象，质量求生存，特色打品牌。"的思想。

　　2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上。

　　3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。

　　4、努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。

　　二、具体工作和措施

　　1、教学常规管理

　　教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。

　　2、加强教师队伍建设

　　(1)老师一定要做到:尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生;

　　(2)关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。

　　3、强化日常工作规范

　　(1)按时交工作周计划，学期个人工作总结等。

　　(2)认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。

　　(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。

　　(4)希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。

　　4、加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量

　　(1)学习教育理论，提高自身道德修养

　　要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的'教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教

　　学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

　　(2)提高教学能力，并带动新老师。

　　要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

　　学校年度培训计划 6

　　一、办班指导思想

　　舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现来形象的表达人们的思想感情的艺术。人们通过学习舞蹈，可以使肢体在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性;使同学们的形体、气质得到训练。

　　二、具体实施方案

　　(一)、培训目的：

　　1、丰富大学生的业余生活，帮助大学生更好的发掘自己的舞蹈才能，让大学生的生活更加精彩。

　　2、在大学生中造成良好的反响，让他们在学习之余能够体验舞蹈的乐趣，在舞蹈中激发对生活的'热情，让他们在舞蹈中放松自己，锻炼自己。

　　3、新学期开始了，以后系里和院里会多次举行各种文艺比赛和晚会，这样就需要我们提前为培养下一批会舞蹈的大学生做准备，更好的为学校服务。

　　(二)、培训对象：全校在校学生。

　　(三)、教授内容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，拉丁舞等等。

　　(四)、教授课表：每周活动一次，每学期16课时，于每周周末和星期二下午学校舞蹈教室。

　　(五)、所需资源：5个舞蹈老师，需要灯光或者音响设备，场地

　　(六)、资费问题：学费320元/人，上交学校15%的学费

　　(七)、教学重点、难点：

　　1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教学要求。

　　2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈等级考试教学内容。

　　(八)、教学方法：

　　教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。

　　(九)、教学计划：

　　1、舞蹈基本功训练：完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习。

　　2、舞蹈基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。

　　3、舞蹈等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳(一)，小跳(二)，点步转，结束动作。

　　4、成品舞蹈教学：

　　(1)芭蕾舞班：快乐芭比;

　　(2)肚皮舞班：异域天使;

　　(3)民族舞班：我学弟子规;

　　(4)爵士舞班：优感爵士;

　　(5)拉丁舞班：双人拉丁

　　(十)、活动流程：

　　各参与成员需要按时到达指定教室，并且服从安排。练习开始后大家先进行二十分钟左右的热身运动如压腿、踢腿等，以及对先前学习的舞蹈的复习。在每次学习时都应感受音乐的节奏。然后由每次安排的负责指导教舞成员教大家舞蹈。每次舞蹈培训时间到点后各成员应该清理场所卫生后离开。

　　(十一)、注意事项：

　　1、大家应该爱惜教室内东西，不准损坏财物。

　　2、所有参与学习者来时需要穿宽松的裤子和舒适的鞋子。

　　3、学舞成员应该注意安全，避免拉伤韧带。

　　4、大家应该认真练习，服从指导老师的安排，私下应该练习。

　　5、成员必需清理卫生后离开。

　　学校年度培训计划 7

　　一、指导思想

　　根据县教师发展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作计划要求，结合学校教育教学实际，以“提高教师业务水平”和“提高教育教学质量”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的课改研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量服务。

　　二、工作要点

　　（一）进一步规范教学管理

　　1、严格执行课程计划。依据《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神，各门课程严格执行课程计划，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。

　　2、继续推进教学规范活动。将每学期第十六周定位“教学规范周”，要随时掌握教师执行课程情况，督查教师的教学常规，调查学生在校学习动态，纠正不良教学行为。要继续深化“推门听”活动，不定期进行常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、计划、备课、上课、听课，改作、检测等），并结合平时常规抽查，确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格）。

　　3、进一步深化“考核课”活动。规定每位教师一学年展示一堂汇报课，分三大组进行。由备课组长安排上课人员，或教导处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干教师负责听评课，活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教导处统计分数，并计入常规。规定教师听课不少于15节，教学领导、组长不少于20节。

　　（二）努力打造有效教研活动

　　加强教研活动策划，讲求教研效应，注重有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，不断提高教师业务水平与教科研工作能力。

　　1、以新课标理念为指导，开展“学先于教”和“有效学习”为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县、学区全面启动“有效学习”课堂教学改革实验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。

　　2、协助校长室继续做好教师培养工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师、骨干教师的引领平台。外出学习的老师要向教导处、组长反馈学习要点，于其他教师交流心得，在教研组内开课、发言，分享学习资源，以共同提高。

　　3、教师要积极参与各级论文的评比活动，教导处提供上级有关部门的'论文评选信息，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有一定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。

　　4、立足实际抓好课题研究与推广应用

　　三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题经验的老师多多探讨，思考、酝酿切合我们实际的小课题，并积极研究，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进行课前学习情况调查研究促进课堂教学的研讨，三年级学生进行导学案的落实推进。

　　5、做好教研资料整理，校以上公开课的教师都要将各自教学设计及反思、课件及时上传到教导处，以便资料汇集整理，利用这些优质教学资源，方便大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤情况、活动记录等以文本和电子博文的形式进行存档。

　　（三）进一步增强质量意识

　　统一思想，加强宣传，营造氛围，坚定不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育发展观，认真贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案”、“温州市教育局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干意见”。认真组织，做好省教育质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面向全体，关注每一位学生的发展，努力提高后20%学生的学业质量。

　　1、学校要统一部署合理安排好任课教师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。

　　2、向课堂四十分钟要质量，提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础，培养能力，努力做到课堂作业课内完成。

　　3、做好培优补差工作，开展“三小”培养活动，特别要重视对后20％的学生优先指导，任课老师要摸准这些学生，制定计划，给予关照，做好记录。

　　4、加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学实验操作、科学观察日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国学，如“弟子规”，“三字经”、童书、科普作品等。

　　5、加强各级段学科质量监控力度，特别是一年级新生适应性教育和毕业班学生思想动态、质量摸底。主科教师要利用软件认真做好各单元及期末质量分析。完善学生成长记录，任课教师要把学生平时取得的主要成绩及期末成绩及时记录到学籍系统。

　　学校年度培训计划 8

　　一、指导思想

　　以学校中心工作计划为指导思想，结合职业培训的工作性质和特点，以“服务学校工作、服务培训教学、服务学员学习”为工作宗旨，本着求真务实，发展创新思路，加强与学校各部门的联系，加强与企业联系，努力完成好本部门的工作任务，并力争使本部门工作迈上一个新的台阶。

　　二、主要工作任务

　　根据本部门的工作性质和特点，本学期职业培训的工作重点是下岗失业人员的培训、农村劳动力转移培训、“两后生”以及退役士兵的职业技能培训，同时要做好相关的职业技能的鉴定工作，保证培训质量。

　　(一)培训工作

　　本学期职业培训主要依托校内学生技能训练来向下岗失业人员和企业员工培训进行渗透。

　　1、以校内技能训练为依托，积极开展短期培训，积累短期培训的软硬件经验。

　　2、与学校各部以及校外相关企业联合开发一些实用的培训项目，并争取办成培训的精品项目。落实好培训项目的师资、场地、设备、培训资料。本学期拟与以我校数控专业、电工专业、计算机网络技术为基础，对校内学生进行金属焊接与切割、低压电工作业、PLC应用技术、工程制图CAD项目的短期培训。

　　3、做好校外企业员外的培训工作。本学期主要完成培训班的工作。

　　4、在原有的基础上，积极与企业联系，争取与校外大型企业建立长期稳定的合作关系。

　　(二)主要目标计划

　　1、积极开展创业培训工作。今年准备在全市范围内进一步加强以SIYB模式为主的创业培训，努力提高创业成功率，进一步彰显“一人创业带动多人就业”的倍增效应。今年力争在全市范围内完成创业培训120人。

　　2、做实退役士兵培训工作，根据退役士兵的现实状况，制定切实可行的培训计划，努力在镇江市范围内办出属于自己的培训特色。

　　3、做好“劳动力扶贫转移培训”、“阳光工程培训”等培训工作，争取培训人数达到1600人次。

　　4、做好各部门、各行业自办培训班的争取工作，年内培训人数争取达到300人。

　　5、利用国家涉农专业的免费政策，做好涉农专业技术人员的技能兼学历培训工作，年招生人数要达到300人。

　　6、继续搞好再就业培训工作。协调、组织全市就业培训机构及再就业培训定点单位开展下岗失业人员的再就业培训工作。20xx年力争完成再就业培训1600人，培训合格率达90%以上。

　　7、建立一条畅通的信息网络，争取与社区、企业建立信息沟通网络，定期与社区、企业沟通和交流有关信息，充分发挥信息化在创业培训中的作用。

　　(三)其他工作

　　1、完成学校布置的各种计划、总结、材料上报、数据统计等工作。

　　2、完成学校安排的.其他工作。

　　三、培训要求

　　1、教务管理。根据培训总目标，按照教学大纲，制定相应教学计划;安排授课教师;组织好各科考试、考评工作，定期检查常规的教学工作。

　　2、学员管理。做好对新入学的学员登记、统计和整理工作，负责编号排班，做好评卷、成绩登记及整理和归档工作，办理、发放有关结业证书、技能等级证书等相关工作。

　　3、招生培训。做好招生工作，保证完成招生计划;按照制定的教学计划，组织实施各类培训工作;按照培训资料归档要求，做好培训人员各种要件的收集、整理工作。

　　4、档案管理。做好档案目录的录入工作，编制各门类档案管理检索工具，建立数据库;按要求及时做好培训学员要件整理、归档、分类、编目，做到管理规范、使用方便;及时清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。

　　5、服务保障。做好各部门之间的协调和督办工作;做好固定资产和办公设备建账工作和定期清产核资;定期整理各项规章制度，不断完善制度建设工作;做好培训宣传报道及新闻编撰工作;做好安全防火和滴跑冒漏的预防工作

　　培训处全体工作人员将统一思想，坚定信心，同心同德，团结协作，努力完成各项工作任务，为学校的发展贡献力量。

　　学校年度培训计划 9

　　一、课堂教学发展目标

　　通过校本研修，全面了解课堂教学与加强师德建设关系，把教师职业道德建设渗透到教育教学实践每一环节。

　　⑴出解课堂教学新特点、新变化，了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识，帮助教师渗透文本，研透教材，拓展知识，完善知识结构，上好每一节课。

　　⑵了解现代课程论与教学论对课堂活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计。分析课堂教学实践中存在的问题，寻求解决问题的策略力量，在此基础上进一步提高课堂教学质量。

　　⑶了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高课堂教学反思水平。

　　二、课堂教学改建方面

　　课堂教学过程既是一种在教师引导下的认识过程，又昌学生主动的、生动活泼的发展过程;教学过程师生互动，共同发展。在课堂教学具体操作中，教学方法的采用，教学媒体的先择、教学组织形式的'确定，通常都会纳入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排为线索，将种各样教学策略组织起来，形成特定的模式教学过程，有先有后，有详有略，有重有轻，有动有静，使教学过程不仅能展示知识体系固有的逻辑结构，学生认知的心结构，而且能显示教学的有序和互动的有效性，增强教学过程动态生成式展开的内在逻辑性，具体来说，我认为有以下三个方面:

　　1、课堂教学要有理。课堂教学有理不是单一的，而是多元化的，在教学过程中要从多方面，多角度考虑“有理”。

　　2课堂教学要有序课堂教学不仅要有理，还要有序，有序不是指单一的课堂教学过程和线性化的教学路径，还是抓住教学过程的各因素间的内在联系，构建一个个相对完整的教学过程。有力保障实际教学过程的有效互动和动态生成，促进课内和课外知识的积累和应用，新知的形成与建构。

　　3、课堂教学要有效。课堂教学苛富于变化。课堂教学活动难易要适中。课堂教学五一节要连贯紧奏。例如:我在以前的课堂教学中也遇到这样的情况，觉得每个教学五一节都安排好了，但总觉得不连贯，课上得很不生硬。教学过程很单调，想变化一下却心有余而力不足;当我很用心地教这完之后，学生却无法表达出来。这是什么原因造成的呢?是因为课堂教学过程设计无效所至。

　　三、课堂教学达到标准和研修达到标准

　　1、课堂教学在形式上做到灵活多变以吸引学生的注意力。

　　2、在实际课堂教学过程中要从教材中选择能引起学生兴趣的热点构建提问序列，力求提问形式新颖别致，富有新意，学生喜闻乐答，心理方面得到和谐发展。

　　3、课堂教学要精心设计一些带有拓展性、发散性的提问，从而有效地发展学生的分析综合能力。

　　4、课堂教学根据学生认识发展顺序，由浅入深，由易到难，由远及近，由科是到繁地设计问题、分析综合性问题，次之，创造评价问题在后。

　　总之，课堂教学是一个巧妙的问题，好的教法可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发展中领悟，收到“一石激起千层浪花”的效果，这一方面是不可忽视的。

　　学校年度培训计划 10

　　第一季度

　　1、协助市教育局开好20xx年全市社区教育工作总结大会，20xx年全市社区教育工作动员大会，颁发我市第三届社区教育论文大赛奖状与奖品。

　　2、培训中心做好20xx年成人教育春季招生工作。

　　3、成立省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》课题小组，启动课题研究工作。

　　4、继续抓紧国家级课题《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》论文收集工作。

　　5、协助市教育局组织开好昆山市民学习在线启动仪式，并做好第三届社区教育论文比赛颁奖工作。

　　6、出版20xx年社区教育报第一期。

　　7、参加省成教协会工作会议，根据会议有关精神做好各项工作。

　　8、开始与千灯社区教育中心合作编写社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）。

　　第二季度

　　1、举办昆山市民学习在线通讯员暨社区教育报通讯员培训班，讲解网络管理细则，制定网络管理制度。

　　2、编制昆山市民学习在线“万人网上行”的行动计划，并按计划布置、督促、检查计划完成情况。

　　3、努力做好昆山市民学习在线网站的日常保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。

　　4、完成国家级课题《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》结题工作，召开结题会议，论文集交付出版社。

　　5、召开20xx年社区教育实验项目专题会议。

　　6、召开20xx年社区教育特色课程专题会议。

　　7、出版社区教育报第二期。

　　8、继续继续与千灯社区教育中心合作编写社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）。

　　9、开始与锦溪社区教育中心合作编写社区教育特色课程——锦溪宣卷。

　　第三季度

　　1、做好各项准备工作，迎接全国社区教育示范区检查、评估。

　　2、培训中心做好20xx年成人教育秋季招生工作。

　　3、召开省级课题——《省域社区教育三级网络教育体系构建的》中期督察、总结会议。

　　4、初步打算与有关单位与媒体合作，共同举办20xx年第三届《社区教育节》，进一步扩大社区教育在我市市民中的知晓度、熟悉度、认可度。主要内容有：社区教育征文比赛、社区教育广场宣传活动，专家讲座（拟请陈乃林会长与叶忠海教授前来授课）各镇举办相关活动。

　　4、完成社区教育特色课程——《昆曲通俗读本》（暂命名）的编写工作。

　　5、召开昆山市民学习在线网站管理工作会议，认真检查与总结前一个阶段“万人网上行”活动。

　　6、出版社区教育报第三期。

　　第四季度

　　1、完成教育特色课程——锦溪宣卷的编写工作。

　　2、继续做好昆山市民学习在线网站的日常管理工作，为20xx年1月召开的`我市网络学习先进地区、单位与个人的表彰总结大会做好一切准备工作。

　　3、初步完成省级课题——《省域社区教育三级网络教育体系构建的》的论文收集工作。

　　4、认真而及时地服务与指导各镇区社区教育中心开展社区教育实验项目活动，积极协助市社区教育办公室，总结、评估我市各镇区的社区教育实验项目。

　　5、认真而及时地服务与指导各镇区社区教育中心研发社区教育特色课程，积极协助市社区教育办公室，总结、评估我市各镇区社区教育特色课程。

　　6、出版社区教育报第四期。

　　7、做好20xx年年终总结的相关工作。

　　学校年度培训计划 11

　　一、办班指导思想

　　二、具体实施方案

　　(一)、培训目的：

　　1、丰富大学生的业余生活，帮助大学生更好的发掘自己的舞蹈才能，让大学生的生活更加精彩。

　　2、在大学生中造成良好的反响，让他们在学习之余能够体验舞蹈的乐趣，在舞蹈中激发对生活的热情，让他们在舞蹈中放松自己，锻炼自己。

　　3、新学期开始了，以后系里和院里会多次举行各种文艺比赛和晚会，这样就需要我们提前为培养下一批会舞蹈的大学生做准备，更好的为学校服务。

　　(二)、培训对象：全校在校学生。

　　(三)、教授内容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，拉丁舞等等。

　　(四)、教授课表：每周活动一次，每学期16课时，于每周周末和星期二下午学校舞蹈教室。

　　(五)、所需资源：5个舞蹈老师，需要灯光或者音响设备，场地

　　(六)、资费问题：学费320元/人，上交学校15%的学费

　　(七)、教学重点、难点：

　　1、解决基本功腿部、腰部和胯部的`软开度，达到教学要求。

　　2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈等级考试教学内容。

　　(八)、教学方法：

　　教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。

　　(九)、教学计划：

　　1、舞蹈基本功训练：完成舞蹈手位，脚位，蹲，擦地练习。

　　2、舞蹈基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。

　　4、成品舞蹈教学：

　　(1)芭蕾舞班：快乐芭比;

　　(2)肚皮舞班：异域天使;

　　(3)民族舞班：我学弟子规;

　　(4)爵士舞班：优感爵士;

　　(5)拉丁舞班：双人拉丁

　　(十)、活动流程：各参与成员需要按时到达指定教室，并且服从安排。练习开始后大家先进行二十分钟左右的热身运动如压腿、踢腿等，以及对先前学习的舞蹈的复习。在每次学习时都应感受音乐的节奏。然后由每次安排的负责指导教舞成员教大家舞蹈。每次舞蹈培训时间到点后各成员应该清理场所卫生后离开。

　　(十一)、注意事项：

　　1、大家应该爱惜教室内东西，不准损坏财物。

　　2、所有参与学习者来时需要穿宽松的裤子和舒适的鞋子。

　　3、学舞成员应该注意安全，避免拉伤韧带。

　　4、大家应该认真练习，服从指导老师的安排，私下应该练习。

　　5、成员必需清理卫生后离开。

　　学校年度培训计划 12

　　校本培训是实施新课程的需要，校本培训是促进教师专业化发展的需要，校本培训是提高教师整体素质，实现教育跨越式发展的一项重要举措，根据《裕安区教育局关于进一步加强校本培训工作的实施意见》，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　树立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念，以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标，以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，坚持从实际出发，进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式，努力提高育人水平，构建一支高素质的教师队伍，把学校建设成为教师全员学习、终身学习的学习型组织，扎实推进素质教育。

　　二、校本培训工作组织管理

　　(一)组织领导

　　(二)承担的任务：

　　(1)负责校本培训方案的制定、实施及考核工作。

　　(2)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

　　(3)整理、保存关于教师继续教育的资料，建立教师培训档案。

　　(三)培训对象：全联校所有在职教师。

　　三、校本培训目标：

　　(一)通过校本培训，使不同层次的教师素质在原有的基础上都能得到较大的提高，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标，更好的适应基础教育改革与发展的需要。

　　(二)建立现代教育思想，优化知识结构，促进教师的自主成长和提高。逐步建立起有利于教师岗位成长的运行机制，促进教师专业化发展，培养创新精神和实践能力。

　　(三)指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短。提高教师的实际动手能力和教育创新能力，为提高教育教学质量奠定基础。

　　(四)结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力。

　　(五)提高教学能力，促进学习和研究相结合，努力建设一支师德好、观念新、素质高、能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础，进一步探索以校为本的有利于教师专业发展和岗位成长的培训实施策略及操作技术。

　　四、校本培训的内容和形式

　　1、以教育法规为主的师德培训

　　以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

　　2、以新课程为主的现代教育理论培训

　　认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以《走进新课程》、《素质教育概论》、《当代教育新理念》、《学科课程标准》等为基本内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，实现认识上的升华与飞跃。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段，从而为开展教育创新实践奠定基础。

　　3、以信息技术为主的教育教学技能培训

　　随着办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训，如教学基本功训练、多媒体教学技术和网络技术的学习与应用等。帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

　　4、以教育教学课题创新研究为主的教育教学科研培训

　　从解决教学实际入手，在解决实际问题的过程中开展教育教学课题研究，逐步提高教师的'教科研能力和水平。从本校实际出发，结合学科特点，在教学观念、教学内容和教学方法上开展创新。将校本培训和校本教研结合起来。逐步树立教师的教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，有效地开展课题实验。

　　5、以组织教学、班级管理、班队活动为主的管理能力培训

　　作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。

　　6、以教育法规和教育教学常规为主的青年教师培训

　　对新教师进行教育法规和教育教学常规的基本培训，使他们能够按规范要求开展教育教学活动，养成规则意识和习惯。如师徒结对活动，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”，使青年教师迅速成长;“教坛新秀”培养计划促进教师的个人能力的提高;青年教师论坛等。

　　7、以挖掘教师潜力为主的校本课程开发培训

　　有计划有组织地进行校本课程开发，把校本课程的分析、选择、编撰、实验与拓展与教师培训有机结合起来，提高教师的比较、分析、编辑等综合能力。

　　五、校本培训的具体措施

　　校本培训要有主题、有计划、有过程、有评价，要做到目的明确、内容丰富、过程详实、考核严格。具体要做好以下五点：

　　(一)校本培训要求每周学习4学时，采取集中培训和分散自学的方式。集中培训、分散自学时间学校自定。集中培训时间每周不少于1学时。

　　(二)集中培训计划的制订要达到“六定”要求，即定集中培训时间，定培训内容，定达成目标，定学习资料，定项目主持人(主讲人)，定研讨题目。集中培训实行本人签到制度和请假补课制度。

　　(三)自学培训计划的制订要达到“四定”要求，即定学习内容，定达成目标，定学习资料，定作业字数。作业既可以是学习笔记，也可以是听课记录。分散自学要进行检查、检测，检查、检测形式由学校自定。

　　(四)确定专门机构和人员，负责制订培训与学习计划，组织实施训前、训中、训后的各项具体工作，同时负责培训质量的监督、检测工作。

　　六、校本培训的管理与考核

　　(一)加强校本培训的过程管理。制定校本培训的年度计划，认真开展校本培训活动，加强培训过程管理，注重培训效果。力求做到：

　　1、培训活动要有计划、有安排。

　　2、培训活动有考勤记载。

　　3、培训主讲教师有培训讲稿(方案)。

　　4、教师有自学计划、参加培训学习笔记、学习体会或总结反思等材料。

　　5、培训活动结束，学校和教师有培训活动总结。

　　6、培训活动有阶段性检查记录。

　　7、每年度有培训考核奖惩兑现记录。

　　8、学期末将校本培训完成情况换算成学分计入教师继续教育证书。

　　(三)加强校本培训的档案管理。联校为每位教师建立专业成长档案。档案包括各类培训的证明材料、自学笔记、心得体会、论文和获奖情况、讲稿、考勤记录、考核或竞赛成绩、成果展示、活动总结和奖惩记录等。

　　(四)加强校本培训的考核评估。联校将对教师的校本培训情况进行评估。评估结果将作为教师评先选优、参加职务评聘的必要条件之一，同时记入教师继续教育证书。

　　七、具体安排

　　3月学校及教师制定培训、学习计划;

　　4月组织学习《山东省普通中小学管理规范40条》，教师撰写学习心得;

　　5月组织学习《中小学教师职业道德规范》，教师撰写学习心得;

　　6月专题培训：走近生本教育;

　　7月组织学习《走进新课程》，教师撰写学习心得;

　　8月组织学习《走进新课程》，教师撰写学习心得;

　　9月组织新教师上岗培训;

　　10月专题培训：教育信息技术;

　　11月教坛新秀评选;名师教学课堂观摩;

　　12月校本培训学习考核;总结表彰学校校本培训先进个人。整理教师档案。

　　学校年度培训计划 13

　　为了认真贯彻《安全生产法》、《食品卫生法》、《学校安全工作条例》以及《学校周边治安环境整治管理规定》，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位，树立“珍爱生命、安全第一”的思想，强化监督检查，深入开展安全专项整治，积极创建“平安校园”，促进我校教育教学质量的稳步发展，根据工作实际，重点做好以下工作。

　　一、组织领导

　　建立以校长为组长，由总务处、教导处、年级组、门卫保安等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。

　　组长：全面负责学校安全工作。

　　副组长：负责学校安全工作日常事务。

　　负责学科教学日常安全工作。

　　组员：各班班主任。

　　二、工作职责

　　学校安全工作人员分工如下：

　　1、教导处：开展各项安全教育和宣传、负责日常教学及设施安全。

　　2、总务处：校园安全、消防安全、设施设备安全。

　　3、各级组：教室安全、教学安全、学生日常活动安全。

　　4、门卫（护校队）：校园及周边安全。

　　三、工作内容

　　定期组织宣传、检查，计划如下：

　　1、加强对师生的交通安全、防火、防盗、防地震、防饮食、防溺水、防疏散等安全知识的教育，严格禁止学生乘坐无证驾驶机动车。每学期结合“安全教育周”、“安全教育日”、110、119宣传日组织开展系列活动。学校与各部门、班主任签定安全教育工作目标责任书。

　　2、加强对学生的安全知识教育。每周班会时间为学校安全教育时间。学校将利用国旗下讲话及宣传橱窗和黑板报等设施设备，对学生进行安全知识宣传和各项安全的专题讲座，提高学生的安全意识和自我保护意识，防患于未然。

　　3、加强学校饮食卫生安全管理，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，教育学生不购买学校周边摊贩食品，不吃腐败变质食物。强化食堂管理，责任到人。

　　4、加强对重要场所消防安全管理。食堂、功能实验室、多媒体电教室、楼梯间、行政办公室等重要场所除按规定配备灭火器外，还要经常检查用电线路是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，配备必要的技防设施，凡有安全隐患的立即整改维修。

　　5、建立公共卫生领导小组，加强校园环境卫生工作，加强对传染病预防，广泛开展卫生健康教育，坚持疫情报告制度，卫生保健教师要提高业务素质，提高师生自我保护意识，关爱学生身体健康，讲究个人卫生，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的思想。

　　6、加强学校安全工作队伍的建设。

　　要加强安全管理员（门卫）的'管理和教育，提供培训、学习的机会。安全管理员要尽心尽职，经常组织和开展学校安全教育和宣传活动，对学校有关活动的安全问题实施监督。

　　7、加强校内安全检查和自我排查。

　　促进学校安全工作的开展和各项安全措施落实到位，学校安全领导小组要及时了解本校安全工作现状，每日进行常规的校园安全检查，每月和节假日前都进行一次大检查，排查存在的安全隐患，发现问题即要建立整改台帐，进行及时整改到位，决不能掉以轻心。

　　8、加强考核力度。

　　把安全检查与文明班级评比、教师的绩效工资结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到经常检查与日常防范相结合。

　　安全工作责任重于泰山。我们要深刻认识到学校安全工作事关社会稳定、家庭幸福和学校的教育教学秩序，要把学校安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全体师生的生命和国家集体财产的安全。

　　学校年度培训计划 14

　　今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入，首届进入课改年级学生参加中考，加之执行省厅统一学生作息时间，从而对教师素质要求更高。为了适应新的形势，不断强化教师把握新课程标准！驾驭新教材的能力，促进教师做教育教学实践的研究者，提高课堂效率，彰显松中校本特色，进一步提高教育教学质量，特制定计划。

　　一、工作目标

　　1、学习研讨常规化；

　　2、创新课标活动化；

　　3、校本培训特色化。

　　二、主要措施

　　1、不断强化落实学科教研组、备课组为单位的`学习 ——实践——探索——提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次，做到学期初有计划，统筹安排，每次活动主题明确，中心发言人准备充分（要求按计划，有文字材料存档），记录翔实，务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求计划落实、责任到人，本期侧重新课标及平时教学中的普遍共性问题，特别是应突出复习课的研究，并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。

　　2、建书香校园，鼓励教师做学习型研究型教师。把握新课程标准，吃透新教材，复习课效率等是本期学习研究的重点，要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合，扎实开展好“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动。

　　3、继续在全体教师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教导室统一布署安排，教研组精心组织实施，以“师徒结对，新老结对，同伴互助”等多种形式，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让每一位教师“从中受益”，说收获谈不足，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时选准今秋市优质课大赛的参赛教师。鼓励互听互评，全学期教师人平听评课不少于15节。

　　4、进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“五个一”的学习活动（即一次市级集中培训；读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材；写一篇体会论文，参加一次学术交流）。骨干教师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座，认真指导好一名青年教师。

　　5、继续抓好教师骨干的培养与考评工作。认真搞好“校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评选工作，抓实青年教师的培养，不断培养教科研的后备力量。

　　6、教师的业务自学，备课组、教研组的集体研讨，活动开展等纳入常规月查，及时反馈、督查落实。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、分组学习各科教学意见；

　　2、集中业务学习，集体备课学期规划；、

　　3、计划检查。

　　三月份：

　　1、中考评价改革研讨及复习计划研讨制定；

　　2、“三课”活动。

　　四月份：

　　1、“三课”活动；

　　2、“与好书同行，为生命阅读”读书演讲活动；

　　3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。

　　五月份：

　　1、“三课”活动及总结评比；

　　2、复习专题研讨；

　　3、优秀教学随笔评选及精彩评课推选。

　　六月份：

　　1、级名师考核认定，“优秀青年教师”“十佳教师”评选；

　　2、优秀“教师成长记录袋”展示。

　　七月份：

　　1、总结评比；

　　2、教师目标管理与评价。

　　学校年度培训计划 15

　　校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的需求和发展，由教师任职学校组织，以学校为基本单位开展的教师继续教育，是提高教师教育教学水平的重要措施。为使我区校本培训扎实深入开展，根据《云南省中小学教师校本培训实施意见》、《昆明市关于推进中小学校本培训的实施意见》和《西山区中小学、幼儿园教师校本培训实施意见》的精神，特制定本管理办法。

　　一、组织机构

　　（一）区教育行政部门

　　区教育局负责制定全区校本培训规划和实施方案，建立相应的配套政策和督导评估制度，把校本培训工作的评估纳入到教育局对各校（园）的年终目标管理考核。在政策导向上激励各校扎实有效地开展校本培训。加强区教师培训机构的建设，在师资队伍、经费投入、设备添置、学校管理等方面给予强有力的支持，促进区教师培训机构办学能力和培训水平的提高，使之为各校校本培训提供更好的服务。

　　（二）区教师培训机构

　　区教师进修学校在上级教育行政部门的领导下，认真做好全区校本培训的管理、指导、评价、服务工作。对各校校本培训工作的五年规划和学年计划进行审核，制定全区校本培训管理的考核办法，定期对各校培训工作进行检查、考核，建立各校培训档案。深入各校进行培训业务工作的指导，解决基层学校培训业务工作中出现的困难，帮助基层学校建设校本培训师资力量，做好校本培训骨干教师的培训工作。

　　（三）各中小学、幼儿园

　　各中小学、幼儿园要认真落实校（园）长是校本培训工作第一责任人的要求，成立以校长为组长，分管副校长或教务主任具体负责、相关部门负责人和骨干教师参与的校本培训领导小组，建立校本培训师资队伍，把校本培训工作纳入学校工作的重要议事日程，认真规划、精心组织。结合学校的发展规划、办学目标和办学特色，以及教师的教育教学需要和专业发展需要，制定校本培训的中、长期规划、学年计划、学期计划，明确培训目标、内容、方法及形式。制定组织管理措施和考核评价方法，在制度、时间、经费等支持方面给予保证。要将教师参与校本培训的情况纳入年终履职考核，并与奖惩挂钩，激励教师积极参与培训、保证校本培训正常、持续地进行。

　　二、工作目标

　　通过20xx的试点工作，取得基本经验后，20xx年全面推开全区的校本培训，以基础教育课程改革为核心，以师德师风建设、现代课堂组织管理知识、现代教育手段和方法的学习、应用、学科知识拓展和提高教育教学能力为主题，有针对性地开展全员性校本培训，至20xx年达到：

　　1.形成具有实效性的学校校本培训工作制度、适合本地区和学校实际需要的校本培训管理机制，有一定效果的学习模式。学校校本培训经常化、规范化、科学化。

　　2.各校建立一支能胜任校本培训工作，满足培训需要的培训者队伍。并建立了校际间、与校外培训机构的.合作网络，实行开放式校本培训。

　　3.所有学校领导和全体教师能在理解校本培训理念和校本培训工作意义的基础上，积极组织、参与校本培训，进行有效学习，学校的发展和教师的专业发展有明显的进步。

　　三、组织实施

　　（一）合理规划

　　1.做好校本培训的规划和计划工作。校本培训是有目标、有计划的行为，区教育行政部门和教师培训机构要指导各校做好校本培训的规划和计划。

　　2.各校（园）长是本单位校本培训的第一责任人，要与校本培训工作领导小组一道在调查研究的基础上，根据学校发展规划、办学目标、办学特色，教师专业发展需要，制定校本培训的中、远期规划；就解决当前提高教师教育教学能力的主要问题做出计划；就全面提高教师专业水平，除制定解决学校共性问题的计划外，还应指导各教研组、学科组和各位教师制定好具有个性特点的学习计划。3.校本培训计划坚持行动反思，同伴互助与职业引领相结合的原则，重视校本培训行动研究与教育理论学习，先进性教育经验学习，充分体现培训贵在学习，学以致用的特性。

　　（二）精选内容

　　1.20xx年及今后一段时间的校本培训内容应以基础教育课程改革为核心，在师德建设、教育观念更新、现代课堂组织管理知识学习、学科知识拓展、新课程的研究、现代教学设计和教育信息技术能力的提高等方面进行选择和开发。

　　2.区教师继续教育中心应围绕师德规范和提高教育教学能力的重点，整合本地教师继续教育资源，总结以往继续教育课程、教学基本功及骨干教师培训的成功经验，为中小学校本培训提供专业引领支持；结合我区教育发展实际，建设和开发相关的理论与实践课程，提供各学校开展校本培训。

　　3.学校教师的实践，尤其是优秀教师的教学思想、教育理论修养和教育教学经验是取之不尽的校本培训的资源，应予以充分的开发和利用，各校应把优秀教师、骨干教师的成长经验和学校发展中的传统优势、教学案例渗入校本培训的内容，逐步形成具有学校特色，有效促进本校教师成长和学生发展的校本培训。

　　（三）分级培训1.省级培训

　　按照省教育厅要求推荐教育行政部门负责人、进修学校教师、中小学骨干教师参加省级培训和研讨。2.市级培训

　　市教育局师训高教处、市中小学继续教育中心负责对县（市）区教育局分管领导、师训干部、中小学校长进行实施校本培训工作的研究性培训。通过培训，进一步提高对校本培训重要性的认识，总结交流校本培训工作的管理经验，探讨校本培训中的政策、制度及管理规范，研究校本培训工作中出现的新问题，使校本培训达到规范化、科学化的要求。

　　3.区级培训

　　区教师进修学校负责对辖区内小学校长、幼儿园园长和骨干教师进行实施校本培训工作的研究性培训。通过培训，理解校本培训的目的、意义和价值，明确在校本培训工作中的职责，提升对学习型组织管理的认识，总结交流校本培训工作的经验，探讨适合本地区和本校实际需要的校本培训工作制度、管理方式、学习方式和评价方式，研讨校本培训工作中出现的新问题。

　　4.校级培训

　　各中小学、幼儿园对校本培训教研组长、年级组长及教职工进行研修性培训。通过培训，提高校本培训的组织实施能力和管理水平，按照教师专业化发展的需求，明确学习目标和学习责任，探讨适合自身实际需要的“教、学、研”统一的学习方式，制定学校、教研组和教师个人的校本培训学习规划。

　　四、管理考核

　　（一）过程管理学校要抓好校本培训的考勤、记录、考核、书面总结等过程管理工作，建立健全校本培训的规章制度和系列档案，注意用科学的管理保证校本培训有序而高效地开展。

　　校本培训要实行考勤制度，因故不能参加者，必须向学校负责校本培训工作的职能部门请假；参加校际培训的学员需向负责培训的学校递交所在单位批准的请假条，作为考勤登记的依据，考勤制度由学校负责制定，如有不符合出勤要求而被取消考核资格的教师，学校要及时通知本人，并在考核后连同成绩一并归档备案。

　　区教育局行政部门、进修学校要建立健全校本培训的系列档案。档案应有：

　　（1）培训管理的有关文件、方案、计划和总结等；

　　（2）培训过程：各项活动情况记录、统计和评价；

　　（3）培训内容、培训效果、典型案例、典型经验等。

　　各级各类学校在开展校本培训时，要做到：

　　（1）有方案、有计划；

　　（2）有培训学员名册；