幼儿园培训计划
时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园培训计划,希望对大家有所帮助。
幼儿园培训计划1
一、指导思想
为继续完善教师暑期师德专题培训制度,不断提高培训质量,从而进一步加强我校教师的职业道德建设,提高教师的师德修养。为力求师德培训工作组织精心,内容丰富,形式多样,效果良好,现结合我校的实际情况,制订以下师德培训计划。
二、培训内容
1、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动,针对当前我镇小学教师队伍中一些师德现象,积极开展专项整治和专题讨论,通过自查自纠等形式,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象。
2、围绕“强服务争创时代先锋,促转型推动科学发展”,深入开展“育人成才先锋”争优创先活动,通过对各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习,着力强化党员教师及教职工的'服务理念,丰富服务内涵,拓展服务途径,提高服务能力,切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。
3、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题,加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作,形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作,努力为教育事业健康发展发挥作用。
4、加强教育法制培训,重点提高广大教师的法制意识,做到依法治教,依法从教,形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。
5、开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德、师风、师能建设活动,让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育,从而培育良好的教风、学风和校风,形成良好的校园文化氛围,实现我镇小学师德建设工作的新突破,促进广大教师进一步提高职业道德和技能水平。
三、培训形式
专题培训从加强针对性、注重实效性出发,采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。
1、突出主题教育。组织教师开展==讨论,使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。
2、以集中学习为主。培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。
3、分散自学,撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。
4、参加社会实践。结合当前教育行风建设活动,继续组织教师开展“进家庭、进学生心灵”活动,走访学生家庭,进一步了解学生暑期学习、生活等情况,
四、培训要求
1、严格请假制度,无特殊情况一律不准请假。
2、认真做好笔记,积极参加各项活动,按时保质完成培训任务。
3、严格作息时间,不迟到,不早退,会议中途不随意走动。
4、严格会议纪律,不讲与会议内容无关的话,不做与会议内容无关的事。
5、要认真总结,不断反思。根据培训的内容和要求,结合自身的教育教学实践撰写题为“我的师德观”学习体会,相互交流。
幼儿园培训计划2
一、培训目标和培训重点
培训目标:
下学期,我园将面向全体教师,以师德为首,依据《3—6岁儿童学习和发展指南》,坚持继承、发展、创新的思路,以理论学习为先导,以聚焦活动为主线,紧密结合园本培训的实践,通过学科素养专题讲座、“一课多研”活动、读书沙龙及教研组创意教研活动等,创设开放式园本培训格局,为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台,促使教师不断更新教学理念,提升教师解读教材的基本功,提升学科课堂的教育教学能力,从而提高课堂教学的有效性,促进教师专业成长和保教质量的提升。
培训重点:
1.树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平,以促进教师专业成长。
2.结合学科素养提升行动,运用“一课多研”等多种教研模式,提高教师对社会领域活动的设计能力,同时提高教学实践能力,增强教研组的凝聚力和协作能力。
3.充分发挥骨干教师的引领和辐射作用,通过组织教学、专题讲座等形式将有效资源辐射。
4.结合浙江省教师培训管理平台,保证全园教师参训,开阔教师眼界,取长补短,学以致用。
5.加强对新教师的培养力度,通过教学展示、说课、评课、师徒结对等方式,促进新教师快速成长。
6.加强对已立项的市、园级课题研究的管理与调控,做好20xx年的'课题申报工作。
7.加强教师外出培训力度,提高教师的教育教学实践能力与创新意识。
8.根据我园保育工作的特点进行专题培训,有效提高保育工作质量。
二、主要内容和基本形式
本学年,我园的园本培训将主题式小组培训、现场诊断式培训、专题讲座培训、自修反思培训等培训形式相结合,围绕专业精神、专业知识与技能、专题培训、学校特色四个方面开展:
(一)专业精神
要求教师本学期精读一本好书,从中学习先进的教育理念,不断转变教育思想,提升个人修养,在组内创意读书交流活动中与同伴分享读书体会。结合学科素养行动开展书香校园活动,期末撰写一篇读书心得,字数不少于1500字。
(二)专业知识与技能
1.结合“学科素养提升行动”继续开展“一主三辅”集体备课模式。一个月对一节集体活动开展组内集体备课、研磨、评价活动,其他三周要求深入解读新教材,认真做好一周一次主题活动研讨,备好每节课。
2.开展社会领域“一课多研”活动,通过活动的研磨、展示和评价,为教师创设展示自我、锻炼自我的平台,保证一学期听评课10节以上。
3.做好保育教师的培训工作,提升保育教师专业素养。通过有针对性的培训,建立一支高素质的保育教师队伍。
(三)专题培训
1.德育工作:加强师德学习,促进教师职业道德不断提高,引导教师树立正确的人生观、价值观,树立育人为本的教育观和与时俱进的教育教学观。
2.课题管理:加强市、园级课题的管理与调控。9月,组织20xx年课题结题工作;10月,20xx年课题中期指导和常态研究指导工作;1月,20xx年课题申报工作等。我们以课题为抓手,加强课题过程管理,引导教师进行研讨、实践、反思,促进教师教科研能力的提高。
3.信息技术:开展一次信息技术专题培训,让教师与时俱进,用多媒体手段开拓家园工作的新途径。
(四)学校特色
1.深入开发“小组主题式”的园本培训模式,隔周开展一次组长领军的小组教研活动,提高教师的教学实践能力和思辨能力。
2.结合温州市中小学“爱阅读“行动主题,我们将开展“阅读悦美——读书节”专题讲座、中华古诗文诵读等系列活动。
3.根据我园保育教师岗位的特殊性,开展具有园本特色的保育专题培训。
(五)新教师培训
立足本园实际,做好新教师和青年教师的培训工作,充分发挥骨干教师的传帮带作用,提供一个相互支持、鼓励、示范的学习成长环境,帮助新教师和青年教师树立爱岗敬业的精神,使之尽快熟悉业务,胜任保教工作。
三、保障措施和预期效果
保障措施:本学期我们将完善园本培训的各项制度建设,根据上述制定的目标和内容,有计划、有针对性的实施一系列的园本培训活动,由园本培训领导小组、教科研室、教研组长、备课组长共同督促园本培训活动的正常开展,使园本培训的开展更具有效性、科学性。
预期效果:
1.通过园本培训,提升教师素养,有效的促进教师的专业成长。
2.过程资料的累积、整理、存档。
3.期末园本游戏课程形成本学期教案反思集。
幼儿园培训计划3
为适应幼儿教育改革发展需要,进一步加强幼儿园教师继续教育工作,提升幼儿园教师队伍的整体素质,落实《xxxx省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案》有关精神,依据xxxx市幼儿园教师全员培训工作计划,决定从xxxx年开始全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施,结合我县幼儿园教师队伍建设的实际,特制定本工作计划。
一、指导思想
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以xxxx市幼儿园教师全员培训工作计划为指导,以“重抓全员、狠抓骨干”为原则,以“研培结合”为载体,以集中辅导和园本研修为主要形式,构建实践、互动、多元的课程体系,提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。
二、培训目标
1、通过各种形式的培训,促进各级各类幼儿园稳步发展,并逐渐形成独特的办园特色。
2、通过各种形式的培训,促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想,增强学习研究意识,逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的.科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。
三、培训内容
上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。
下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。
四、培训对象
新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。
五、培训形式与具体时间安排
1、集中辅导
时间:8月26日——8月27日
地点:永吉县实验幼儿园
参加人:全县所有幼儿园教师
2、园本研修
时间:9月1日——12月30日
地点:各幼儿园
参加人:各幼儿园所有教师
六、考试时间
由xxxx市教育学院教师培训部统一组织,时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。
七、培训要求
1、强化管理,使培训工作进一步规范化。
各幼儿园要高度重视此项工作,依据相关文件精神制定本园的培训方案,做好教师园本学习的组织、指导与测试,避免走过场、流于形式,做好培训工作的过程管理及资料积累。
2、加强指导,使培训工作进一步制度化。
为教师高质量的完成培训任务创造便利条件,经常检查教师的学习质量,同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会,字数不少于20xx字,于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。
幼儿园培训计划4
为进一步提高我园教师的现代教育技术,帮助全园教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用,初步掌握计算机基本知识及操作,提高我园教师运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。结合本园实际,特制定如下计算机培训计划:
一、培训内容:
1、了解计算机基本知识,能正确操作计算机。
WINDOWS.XP的基本使用常识;WORD20xx的文字输入排版与打印;WORD20xx表格的制作;文件的保存与另存;文件的查找与重命名及删除;幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识;收发邮件、发附件;理解网络病毒
概念等内容。
2、学习使用FLASH,掌握制作课件的基本方法。
认识并逐步熟悉FLASH软件,了解FLASH基本知识,能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件,不断学习运用FLASH进行基本课件制作的方法,能根据自己的活动内容制作出相应的.课件内容,积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等,不断提高教学技能,优化教学活动结构,提高教学活动效益。
二、培训对象及培训形式
1、培训对象:全体在职教职工
2、培训教师:进修校教师或其他中小学电脑教师
3、培训地点:幼儿园多媒体教室
4、培训形式:采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。
三、组织与考核
成立以园长为组长,教导主任为副组长,全园教师为成员的计算机培训工作领导小组,全面负责计算机培训的领导、协调和管理工作,保障计算机培训工作落到实处、富有成效。加强培训过程的检查和督促,记录教师参加培训的出勤情况,定期检查教师的计算机学习笔记、课间制作能力,并将参加培训出勤情况和检查结果,作为教师个人工作年度考核的一个方面。
幼儿园培训计划5
一、目的
加强幼儿园师资队伍建设是我园三年发展规划的重点项目,如何有针对性和实效性地开展师资培训工作,提高教师的专业素养?如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为,最终有效地落实在幼儿的发展上?这是我园师资培训时主要思考的问题。结合园本教研的重点,我们有计划地、有组织地开展园本培训工作,为青年教师的成长创设了条件,也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台,
二、指导思想:
为了进一步贯彻《纲要》和《太原市幼儿园课程标准》精神,落实E区 “十二五发展规划”,以“聚焦课堂,实践课改”为理念,将园本培训与园本教研的专题相结合,促进新一轮的全园培训向更高更深的方向发展。
三、培养目标:
全面贯彻教育方针,全面落实太原市幼儿园课程标准。“以人为本,开发潜能,和谐发展”形成和谐的校园文化,完善课程园本化的方案,保教队伍的专业化发展。通过形式多样的培训方式,旨在提高教师贯彻《纲要》,实施课标的能力和提升教师的教学专业素养,形成一支师德规范、敬业爱岗、具有团队精神、创新意识、业务能力强的师资队伍。
四、内容与措施:
采用多样化的策略培养教师的综合能力。我们除了采用分层带教、业务学习、参与职务培训和鼓励自学进修外,我们还采用各种方法和形式培养教师的综合能力。具体安排如下:
1、市教研员带教:Z参加太原市中心教研组。
2、市Z优秀学科带头人带教:XX参加绘本阅读活动组。
3、XX带教:带教园青年教师。
4、市五星级幼儿园的引领、辐射作用:带教E区三星升四星级幼儿园。
5、专家带教:聘请X老师带教X青年教师。
6、园内成立一个带教组,由园长牵头、骨干教师负责、青年教师参与组成
(1)带教组组长:X
(2)带教组副组长:X
(3)带教组成员:X
(4)被带教成员;X
带教时间:每两周带教组活动一次,两周观摩一次被带教教师的实践活动。
带教内容:以课堂教学实践活动为主,结合相应的理论学习。带教组教师定期开放展示活动,被带教教师每学期向全园教师开放一次带教汇报活动。
7、组织教师参加市、区教师音乐、美术、舞蹈、数学等技能及教材教法的培训,组织参加市教科研大班主题活动培训,确保每位教师按时完成培训。
8、结合区教育局师资培训的`内容要求和精神,有计划、有目的开展园本培训,保证人员,保证课时,保证经费,保证质量,切实提高教师的专业素养。
9、开展XX幼儿园“第六届书香校园阅读节”活动,引领教师让读书成为习惯,努力办有文化的幼教,做有思想的教师,不断提升教职工的人文素养。
10、推荐教师参加省市区教师专业技能和教材教法培训,提高教师贯彻落实《纲要》,实施新课标开展教育教学的能力。
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