小学英语教师自我评价（精选7篇）
在平平淡淡的日常中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我教育的重要条件。相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学英语教师自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语教师自我评价 1
工作中我以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍;在听力和作文方面多下功夫;语法复习要系统;词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果一定能够很快步入全新的轨道。
其次，我要求学生，要敢于说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的.同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体 现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。
总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动
体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识,为教育教学本质工作打下了坚实的基础
这一年以来，本人认真贯彻党的教育方针，遵守各项规章制度，勤勤恳恳，严格要求自己，服从领导。
小学英语教师自我评价 2
转眼，距离20xx年3月入职已经快一年了。经过这一年的努力和不断学习，我受益匪浅。在这里，我觉得有必要总结一年来的得失，发扬好的地方，改进不足，回顾我们走过的路，才能更好地看到前面的路。
道德是决定一个人价值的前提。没有良好的品德，其他一切都是空谈。所以在过去的一年里，我坚持定期学习马列主义，提高思想觉悟。形成正确的人生观和价值观。同时，我也积极参加学校组织的各种活动，这对我很有帮助。我也崇拜有很大人格魅力的人，尽力自己去做。无论在什么情况下，我从来没有忘记学习当老师，为人师表，以德要求自己。平时虚心向学校老师学习教学经验，一起工作，一起学习，一起进步。
在过去的一年里，我非常注意自己的道德行为，并试图为我的学生树立一个好榜样。我们学校是一所九年制的学校，所以学生有自己的特殊性。小学生和中学生在各方面都有很大的差异。而且我考虑到小学和初中两个完全不同的课程，所以在处理师生关系的时候要注意区别对待。如今，中学生正处于一个特殊的学习阶段，即接触社会。这时学生很容易模仿一些成人的行为，很多坏习惯和好习惯都是在这个阶段形成的。他们的好坏与老师的言行有很大的关系。
这时，教师是学生最直接、最容易的学习对象。所以，我努力在中学生面前给自己树立高标准，在课堂上和课后都努力塑造好形象。面对小学生，就不一样了。在课堂上，我对自己和学生都很严格，但下课后，我尽量和学生做朋友，用心和他们交流，希望能真正了解他们的所思所爱。总的.来说，我做任何事情都是为了同一个目的，那就是希望帮助学生健康成长。
作为一名新教师，在信息技术日新月异、发展迅速的今天，我的知识非常重要。如果有一天我不学习，我就会落后，所以自从我开始工作以来，我仍然坚持学习，一点也不敢放松。因此，继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。我不仅参加了新教师培训和乡村教师提升项目，还获得了英语本科深造的机会。
虽然我刚刚开始工作，但我在工作中的活动和任务让我感到压力，但每当我有空闲时间。我试图找出与小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在今天的环境下，一个人的知识就像一粒浮尘。如果你想更好地站在社会上，你必须不断增加知识的深度和广度。这一年，我努力拓展自己的知识面，从自己身上收获了很多。当然，这些远远不够。学海无极限。在接下来的一年里，会有更多的知识和经验可以学习。
我当老师快一年了。虽然教学方法不是很成熟，但是在教学中我学到了很多。今年我在小学英语四五年级当老师，同时在学校九年级当体育课。我的工作很满，但也不乏挑战。虽然九年级体育中考任务很重，但小学英语教学仍然是我的工作中心。
我经常思考小学英语的教学方法，研究教学设计，组织符合我们农村学校的教学活动。我也明白我的知识不代表教学质量。教学是一项细致的工作，也讲究技巧，所以我经常想把教学作为一门艺术来研究，所以我积极参加每一次教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结自己的想法。让我很高兴的是，我的教育论文获得了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定，也是对我的鼓励。从现在开始，我会把更多的时间花在教学研究上，我相信这会让我受益匪浅。
经过一年的工作和学习，我觉得自己收获了很多，但还有很多不足等着我去改进。
首先，我觉得我的教学设计能力还有待提高。
其次，我可能比较年轻有活力，在教学中处理一些事情的时候需要更多的耐心。
我相信在以后的工作和学习中，经过训练，我会改进自己的不足，变得越来越好，做到全面而不失风格。
小学英语教师自我评价 3
作为一名小学英语教师，我具备以下优点：
教学经验丰富：拥有多年的小学英语教学经验，熟悉小学英语教材和教学方法。
专业知识扎实：我对英语语言有深入的了解，能够准确地传授语法、词汇和发音等知识。
教学方法多样：我善于运用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以激发学生的学习兴趣。
耐心和关爱：我对学生充满耐心和关爱，能够关注每个学生的学习进度和需求，帮助他们克服困难。
沟通能力良好：我与学生、家长和同事都能保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和反馈。
团队合作精神：我积极参与学校的教研活动和团队合作，与其他教师共同探讨教学问题和分享经验。
不断学习进步：我注重自我提升，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的`教学水平。
当然，我也意识到自己存在一些不足之处，比如在教学中有时候会过于注重语法讲解，而忽视了学生的口语表达能力的培养。我会努力改进这些不足，提高自己的教学质量。
小学英语教师自我评价 4
我是一名充满热情和活力的小学英语教师，以下是我的自我评价：
富有创意：我善于设计有趣的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
激发兴趣：我通过多种方式激发学生的学习兴趣，如使用多媒体资源、组织角色扮演等。
关注个体：我会关注每个学生的学习特点和需求，因材施教，帮助他们充分发挥潜力。
积极鼓励：我经常鼓励学生，给予他们正面的反馈和肯定，增强他们的自信心。
良好的课堂管理：我能够有效地管理课堂秩序，确保教学的顺利进行。
与家长合作：我与家长保持密切联系，定期向他们反馈学生的.学习情况，共同促进学生的成长。
不断反思：我经常反思自己的教学方法和效果，不断改进和完善自己的教学。
然而，我也意识到自己在教学中可能存在一些问题，比如对学生的评价不够全面，有时候会过于注重学生的成绩而忽视了他们的综合能力的培养。我会努力改进这些问题，提高自己的教学水平。
小学英语教师自我评价 5
作为一名小学英语教师，我对自己的工作充满责任感和热情，以下是我的自我评价：
教学能力：我具备扎实的英语专业知识和教学技能，能够运用多种教学方法有效地传授知识。
课堂组织：我能够合理安排教学内容和活动，使课堂秩序井然，学生积极参与。
学生关怀：我关心学生的学习和生活，鼓励他们积极参与课堂活动，帮助他们解决问题。
与同事合作：我与同事们保持良好的合作关系，共同探讨教学问题，分享教学经验。
自我提升：我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的'教学水平和专业素养。
评价与反馈：我注重对学生的学习进行及时评价和反馈，帮助他们了解自己的学习情况。
创新意识：我不断尝试新的教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
当然，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对学生的个别差异关注还不够细致，有时候会缺乏一些教学资源。我会努力改进这些问题，更好地满足学生的学习需求。
小学英语教师自我评价 6
我是一名小学英语教师，以下是我对自己的评价：
热爱教育事业：我对小学英语教育充满热情，始终以学生的成长和发展为中心。
教学方法灵活：我根据学生的`年龄和特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
课堂氛围活跃：我注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在积极的氛围中学习英语。
关注学生个体差异：我尊重每个学生的个性和学习方式，因材施教，帮助他们取得进步。
与家长沟通良好：我与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
不断学习提高：我积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。
团队合作精神：我乐于与同事合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足之处，比如对学生的口语训练还不够充分，需要进一步加强。我会努力改进这些问题，提高自己的教学质量。
小学英语教师自我评价 7
作为一名小学英语教师，我认为自己具备以下优点：
专业素养：我拥有良好的英语语言能力和教学知识，能够熟练运用多种教学方法。
教学准备充分：我认真备课，精心设计教学活动，确保教学内容丰富有趣。
耐心和爱心：我对学生充满耐心和关爱，鼓励他们积极参与学习，帮助他们建立自信。
评价公正客观：我对学生的评价公正客观，能够及时给予反馈和建议。
学习能力强：我不断学习和探索新的教学理念和方法，提高自己的'教学水平。
团队协作：我积极参与学校的教研活动和团队工作，与同事们相互支持和合作。
沟通能力良好：我与学生、家长和同事都能保持良好的沟通，及时解决问题。
当然，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对教材的处理还不够灵活，需要进一步提高自己的课堂管理能力。我会不断努力，改进自己的教学，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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