- 相关推荐
二年级数学下册期末试题
在各个领域，我们最不陌生的就是试题了，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编为大家整理的二年级数学下册期末试题，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级数学下册期末试题1
这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系，注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力，从卷面看本次试题可分两大类，第一类基础知识，通过填空，判断，选择，口算，计算等形式检测，第二类是实际问题解决的能力，通过应用题，实践与操作体现。
一、质量分析
本次全年级参加人数:43人，平均成绩92.56分及格率98％优秀率95％，最高分100分，最低分15分，两极分化十分严重。
二、试题具体情况分析
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第六小题错的人下对多些，把运算方法搞错了。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、第五大题体现上课时应该多让学生动手操作，从自己的。操作中学会灵活运用知识，激励学生用自己的智慧去解决问题，培养了学生的动手能力
4、解决问题共计四个题。没有的较大的难度，学生完成都比较好，最后一题体现了数学与生活的.的密切联系，特别是自主提问培养了学生的发散思维
三、学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的现象；甚至还有漏题的人（彭振，他是一个很优秀的学生，却出这样的错），特别是在列竖式计算中，忘记了进位和退位的现象比较严重；计算的第四小题运算顺序出错也较多。
（2）学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。如：填空题的第六小题电视机售价比电饭锅贵多少十来个人用得减法。
（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。如六大题的第二小题估一估不是十分接【】近
2、取的成绩：
（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这学期所学知识。
（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
（3）学生书写整体不错。
四、对试卷的评价
随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力，还检测了学生认真审题和细心答题的习惯
五、今后努力的方向和改进措
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
二年级数学下册期末试题2
一、填空。
1、□□=□3，除数最小应是( )。
2、在数位顺序表中，从右数，第二位是( )位，它的右边一位是( )位，左边一位是( )位，千位在第( )位。
3、13个十是( )，4个百和2个十合起来是( )。
4、809里有( )个一和( )个百，10个一百是( )。
5、下面哪几个数接近800？把它圈起来。 798 718 801 698
6、1米=( )分米 1分米=( )厘米 1分米=( )毫米
1厘米=( )厘米 2分米=( )厘米 7米=( )分米
7、画一条长1分米的.线段，再画一条比它短3厘米的线段。
8、在( )里填上合适的单位名称。
课桌高70( ) 一根跳绳长2( ) 铁钉长30( ) 课桌长边的长是10( )
9、在○里填上、或=。
100厘米○2米 1厘米○10毫米 3分米○20厘米 80分米○1米
10、下面每个数接近哪个整百数？
598 307 713 688 903
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二年级数学下册期末试题3
二年级数学下册期末考试卷
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 3分, 11-12每题 4分, 第13小题 5分, 第14小题 6分, 共 34分)
1. 七千 写作：( )
2. 四百零五 写作：( )
3. 五千零三十 写作：( )
4. 二千三百 写作：( )
5. ( )个一百是一千.
6. 一个数是由5个千和8个一组成的这个数是( ).
7.20xx二年级数学下册期末考试卷： 999的最高位是( )位，比它多1的数是( ).
8. (1)1000克=( )千克
(2)4千克=( )克
9. (1)2时=( )分
(2)60秒=( )分
10. 写出钟面上所指的时刻.
11. 在20xx的.后面接着连续写出4个数.
20xx ____ ____ ____ ____
12. 按从小到大的顺序排列下面各数.
989、999、990、998
( )( )( )
13. 4200是( )位数，4在( )位上，表示4个( )，2在( )位上，表示2个( ).
14. 在括号里填上合适的重量单位.
二、 口算题(每道小题 6分 共 12分 )
1. 78-17= 420-80=
80+60= 4086=
27+25= 24(22)=
2. 350-80= 50+23-50=
3000+7000= 110-(40+30)=
28+47= 75-155=
三、 计算题(1-4每题 3分, 5-8每题 4分, 共 28分)
1. 74-27+34
2. 2486
3. 48-186
4. (17+18)5
5. 笔算并验算.
7009-4306=
6. 笔算并且验算.
3425+608=
7. 笔算并验算.
4156+908=
8. 笔算并验算.
6210-5832=
四、 应用题(1-2每题 5分, 第3小题 6分, 第4小题 10分, 共 26分)
1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?
2. 幼儿园买来14千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩多少千克水果?
3. 学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级.中年级和低年级各分到多少把笤帚?
4. 商店有50台电冰箱，第一天卖了19台，第二天卖了21台，剩下的第三天
卖完.第三天卖了多少台?(用两种方法解答)
五、 选作( 5分 )
学校种杨树12棵，比果树多2棵，学校共种树多少棵?
二年级数学下册期末试题4
一考试基本数据统计
本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58%
二.试题具体情况分析
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的'人文关怀。
4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
(1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案。
(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。
( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。
2、录取的成绩：
(1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。
(2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
(3)学生书写整体不错。
四.今后努力的方向和改进措施。
1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。
2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供做数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
由数学网为您提供的二年级下册数学期末考试试题分析，希望给您的写作带来帮助!
二年级数学下册期末试题5
一、填一填。(20分)
1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。
2、12÷3=4读作()。
3、一个算式有小括号，必须先算()。
4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是()。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?
24○3=842○6=487○3=21
18○5=1372○8=95○6=30
二、辨一辨。(12分)
()1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。
()2、□×5<45，□里最大填8。
()3、车轮的运动是平移现象。
()4、电梯的升降是平移现象。
()5、10-4×2=6×2=12。
()6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平均分。
三、选一选。(8分)
1、利用“三六十八”计算的算式是()。
A.6÷3B.6×3C.6+3
2、把24个月饼每4个装一盒，可以装6盒，列式为()。
A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=24
3、下列不是轴对称图形的是()。
A.B.C.
4、下面的图形是由平移现象得到的是()。
A.B.C.
四、算一算。(30分)
1、直接写得数。(8分)
54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=
32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=
2、看图列式计算。(4分)
(1)
□÷□=□(个)□÷□=□(束)
(2)
□÷□=□(盘)□÷□=□(个)
3、脱式计算。(18分)
12+3×670-50+20xx-6×4
56÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)
五、连一连。(哪两架飞机可以通过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)
六、调查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)
运动项目跳皮筋踢足球踢毽子跑步人数
1、最喜欢()的'人数最多，最喜欢()的人数最少。
2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有()人。
3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多()人。
4、你还能提出什么数学问题?
七、解决问题。(20分)
1、18个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组?
2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?
3、教室里有8行，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?
4、54名师生租车去春游，租了6辆车，每辆车上正好有一名老师，平均每辆车上有几名学生?
二年级数学下册期末试题6
一、读出下面各数（8分）
3694读作：（ ） 8016读作：（ ） 3009读作：（ ） 10000读作：（ ）
二、写出下面各数（8分）
1、八千二百写作：（ ） 2、五千零九写作：（ ）
3、七千写作：（ ） 4、六千三百一十九写作：（ ）
三、在（ ）里填上适当的数（14分）
5010=（ ）+（ ）
7200=（ ）+（ ）
8027=（ ）+（ ）+（ ）
5604=（ ）+（ ）+（ ）
2679=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
四、在○里填上“>”“
4500○克5千克 1千克○300克 50克○3千克 8千克○8000克
7千克○9000克 4000克○6千克 1千克○1克 670克○760千克
五、按规律填数（8分）
① 400，500，（ ），（ ），800。
② 775，780，（ ），790，（ ）。
③ 3450，3500，3550，（ ），（ ）。
④ 9800，（ ），9600，9500，（ ）。
六、细心分析，完成下面的填空（5分）
1、6个百、4个十和8个一合起来是（ ）。
2、307里面有（ ）个百和（ ）个一。
3、个位上是0，十位上和百位上都是6，千位上是4，这个数是（ ）。
4、60个十是（ ）。
七、判断题（10分）
（ ）1、1千克铁比1000克棉花重。
（ ）2、一只鹅重4克。
（ ）3、一个橘子重约50千克。
（ ）4、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。
（ ）5、下面有6个长方形。
八、先填空，然后再画出平移后的图形（7分）
九、生活中的数学（32分）
1、学校举行800米长的赛跑，小明跑在最前面，这时他离终点还差150米。小明已经跑了多少米？（5分）
2、学校会议室有座位550个。一年级有297人，二年级有207人。一、二年级的'同学都来开会，会议室的座位够吗？（5分）
3、胡云7天一共练习了25个钢笔字和10个毛笔字，平均每天练习写多少个字？（5分）
4、友联小学栽树50棵。张寨小学栽树6行，每行7棵。两个学校一共栽树多少棵？（5分）
5、买菜。（6分）
（1）买1千克猪肉和1千克鲫鱼要多少钱？
（2）买500克豆角和1千克萝卜要多少钱？
6、蓝绳子长9分米，红绳子比蓝绳子长6分米，现在把两根绳子接在一起，总共有多长？（接头用去1分米）（6分）
二年级数学下册期末试题7
一、考试基本情况统计。
本次二(1)和二(2)共有120人参加考试。二(1)班平均成绩92.71分，及格率100%，优秀率79%，位于年级第一名;二(2)平均成绩89.07分，及格率100%，优秀率61%，位于年级第三名。
二.试卷情况分析
这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。
1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。
2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、(630)、680、695、(710)，一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。
3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。
4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的'原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。
二年级数学下册期末试题8
从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。
1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。
2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的.基础性，普及性和发展性相结合的新理念。
3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。
4、第一题口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有一半以上，这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。
5、第二题我会按要求做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第一小题填合适的长度单位，一根跳绳长（），部分学生填的是分米，跳绳就是我们身边常见的事物，平时我们也都接触过跳绳，同学们应该能想象出一根跳绳的长度，平时也经常做这样的填空，可是还会出错，这就说明老师强调的少。
6、统计，这道题很简单，就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在统计数据的时候没认真完成，做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。
7、解决问题，四个小题都联系生活实际，掌握基本可以，出错较为集中，第四小题第二问，亮亮买同一种文具正好花了12元，猜猜他买的可能是那种文具？买了多少？同学们都能写出买的是哪种文具，在列算式时都是用文具的价钱乘以的数量，造成学生失分率较高。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。
8、改进措施
（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。
（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。
（4）全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。
（5）了解学生的个别差异，做到因人而异。
（6）一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
（7）关注后进生的状况。
二年级数学下册期末试题9
试题
一.选择题(共6题，共12分)
1.5千克的铁与5000克的棉花比，（ ）重。
A.铁 B.棉花 C.一样
2.在有余数的除法算式中，（ ）一定要比除数小。
A.商 B.被除数 C.余数
3.1600克－600克＝（ ）千克。
A.1000 B.100 C.1
4.对称、旋转、平移这三种图形变换方法的相同点是（ ）。
A.左右相反 B.互相平行 C.形状、大小不变
5.一个数除以7，余数最大可能是（ ）。
A.6 B.7 C.8
6.小月把一根20厘米长的铁丝剪成同样长的小段，围成一个图形，每个图形的每条边长都是5厘米，她围成的'是（ ）。
A. B. C.
二.判断题(共6题，共12分)
1.下面的图案是轴对称图形。（ ）
2.一批煤计划每天烧45千克，可以烧40天，实际每天节约5千克，这批煤可以烧45天。（ ）
3.一包食盐重250克。 （ ）
4.20xx克的冰一定比2千克的棉花重。 （ ）
5.英文字母中的 “Z”、“S”都是轴对称图形。 （ ）
6.计算35÷7和7×5，用到的口诀都是五七三十五。 （ ）
三.填空题(共6题，共17分)
1.4个3相加的和是________，2个6相加的和是________，2个4相乘的积是________，被除数是6，除数是6，商是________。
2.把24个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个桃子。
3.本周图书借阅情况。
（1）借阅童话类的有（ ）人。
（2）借阅（ ）类的人最多，借阅（ ）类的人最少。
4.用30减去35除以7的商，差是________。
5.学校给二年级同学们订做校服，有四种颜色，根据下表解答。
（1）全班共有________人。
（2）喜欢________色的人数最多，是________人。
（3）如果这个班订做校服，选择________色合适。 6.被除数是59，除数是9.商是（ ），余数是（ ）。 四.计算题(共2题，共26分)
1.直接写得数。
16÷4= 7×8= 35+55= 86-35= 48÷8= 54÷6= 7×3= 5÷5= 100-69= 73-73= 68-30= 32-9= 30÷5= 85-70= 24÷6= 28÷7= 54÷6= 17+13= 24÷4= 15÷3= 2.计算。
五.作图题(共1题，共8分)
1.想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出。
3006 2640 1869 6127
六.解答题(共6题，共35分) 1.明明买了一个8元的魔方和一个排球，一个排球的价钱相当于5个魔方的价钱，明明付了100元，应找回多少钱?
2.二年级有6个班，每班栽了6盆花，一共栽了多少盆花？把这些花送给一年级4个班，平均每班可分得几盆花？
3.有20个小朋友出去游玩，晚上住旅店，住3人间需几间房？剩几人？要住8人间，需几间房？又剩几人呢？
4.一本书59页，李红第1天看了5页，剩下的计划9天看完，平均每天看多少页?
5.妈妈买来24个苹果，小红计划每天吃3个，这些苹果她计划吃几天？但实际她每天吃了4个，她实际吃了几天？
6.45个布娃娃，装在8个箱子里，平均每箱装几个，还剩几个？
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.A
6.B
二.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
三.填空题
1.12；12；8；1 2.6
3.（1）20 （2）漫画；
儿歌 4.25
5.（1）39 （2）蓝；
16 （3）蓝
6.6；5
四.计算题
1.16÷4=4； 7×8=56；35+55=90；86-35=51；48÷8=6；
54÷6=9；7×3=21；5÷5=1； 100-69=31；73-73=0； 68-30=38；32-9=23；30÷5=6；85-70=15；24÷6=4； 28÷7=4；54÷6=9；17+13=30； 24÷4=6； 15÷3=5。 2.24；3；4；8；42；6
五.作图题
1.解：3006中的6在个位上表示6个一； 2640中的6在百位上表示6个百；
1869中的6在十位上表示6个十；
6127中的6在千位上表示6个千；
六.解答题
1.解：5×8=40(元)；40+8=48(元)；100-48=52(元) 答：应找回52元。 2.6×6=36（盆） 36÷4=9（盆）
3.解：20÷3=6（间）…2（人）
20÷8=2（间）……4（人）
答：住3人间需6间房，剩2人。要住8人间，需2间房，又剩4人。 4.解：（59-5）÷9=6（页） 答：平均每天看6页。 5.24÷3=8（天）；24÷4=6（天）
6.45÷8=5（个）……5（个）
答：平均每箱装5个，还剩5个。
【二年级数学下册期末试题】相关文章：
初二数学下册期末测试题08-21
二年级下册数学的期末测试题06-28
二年级数学下册期末抽测试题06-08
二年级语文下册的期末试题06-28
四年级数学下册期末试题06-25
三年级数学下册期末试题06-27
二年级数学下册试题08-06
数学七年级下册期末测试题08-07
初一数学下册试题06-12