日记一则范文(3篇)
一天又结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编收集整理的日记一则范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
日记一则范文1
上级说每个学校都要报一项特长，学校便擅自主张报了篮球。当时听到这个消息，我就气不打一处来，嚷嚷着说学校不爱国，要是爱国就该选乒乓球的啊！其实是我个人爱打乒乓球吧，可一想到从此以后的体育课都得打篮球后，我当时那个表情呐，就有同学说我是“诈尸”了。
上午第三节课是体育课。课间操一做完，我就哦和几个乒乓好友直奔篮球场。我耍了一个小伎俩，学校的乒乓球台正好夹在两个篮球场中间，我既带了篮球又带了乒乓球。我们打了一会儿乒乓球后，李志浩——我的乒乓好友之一连忙指着操场喊道：“快去篮球场！老师来了！”
我们几个一听，立即放下了乒乓球拍，捎去一旁的篮球，带球跑进了篮球场。再看老师，他正依在远方的树上观察着我们的一举一动，没办法，我只好硬着头皮上了。
我其实会打篮球——只会一点，基本上知道运球、传球和投球，一些犯规动作我也略知一二。三分球我很难挨到篮板，因为我的个子也的确不适合打篮球。我们所谓的打篮球其实就是任意地投篮，没有任何的规则。
你该能想象一个篮球场上二三十个男生，二三十个篮球齐齐轰向只两个篮筐的时候的景象了。当然也就难免会有人被篮球砸到。我就仅仅只被砸到了一次，那个球直直地砸在我脑顶上。我全身打了一颤，脑门上有点痒，浑身没知觉了。
实在是累了，我们就三三两两地坐在乒乓球台上闲聊起来。体育老师也不是好惹的，他立即就下令“所有男生带球围操场跑一圈！”然后我们就被迫跑了起来，其实也很简单。我们都先把球向前丢去，然后跟着球跑就是了。
一圈很快跑完了，而下课铃也不失时机地叫响了。
当我们正郁闷地走上楼时，突然——我看见有人在吃冰淇淋！
冰！淇！淋！Mylove！
事不宜迟，我飞奔到了小卖部。当我出来时，我的手里已经捧着了那凉冰冰、甜丝丝的冰淇淋了！
也顾不上头上的汗了，我迫不及待地一口咬上去。
哦，太爽了！
日记一则范文2
11月4日星期六晴
“思伟，把院子里的地扫一下，你看，满地鸡屎。”我极不情愿地拿起扫把，扒拉了两下。“快，帮我把大蒜剥一下，等着下锅呢？”妈妈又在嚷嚷着。“就知道叫我做。”我不满的嘟囔着。爸爸不知哪来的无名火，冲着我喊：“不愿做就别吃！”不吃就不吃，我一甩门，往外跑去。
我漫无目的的走着，做事做事，一天到晚做，也不让人玩一会儿。今天的天气很好，艳阳高照，地里的稻子都割完了，人们都忙着晒谷子。地里只剩下稻茬，直楞楞的立着，似乎也在嘲笑我。我捡起一块石头扔进地里。“扑拉拉”一群鸟雀飞了起来，真无聊。
前面不知谁正卖力的拉着一车谷子，车上的谷子堆得老高。他把绳子带在肩上，弓着腰，可再用劲，那车子摇啊，晃啊的就是不往前进。仔细一看，原来，车子的一只轮子掉进路边的小坑里。我三步并着两步，上前帮他推了一把。那人转过头来，哎，原来是大伯呀，他黑油油的脸上满是汗水。
“思伟啊，今天不上学啊。”
“恩”
“不用你推了，拉过这儿就好了。”
“没事，前面还有个坡呢，我帮你推一下。”
“嘿，还是我们思伟懂事。”
谷子倒完了，大伯说：“坐上来，我拉你回去，我还要拉一趟。”“不用了，我也没事，我在路边等你，再帮你推一趟。”推了两趟车，帮大伯晒完谷子，我也热得汗流浃背。大伯说“走，我去地里掰根甘蔗给你吃。”“不用了，不用了。”我急忙跑开了。
早饭没吃，这会儿又推了两趟车，肚子咕咕直叫，两腿也发软。脚也不听使唤的往家迈。“思伟，锅里有几个红薯，吃吗？”妈妈一看见我就说，“大妈说你帮着大伯推车呢，还真看不出来，在家可是什么事都不愿做。”
我跑进厨房狼吞虎咽的.吃了起来，恩，真香！
日记一则范文3
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句话说得人笑，一句话说得人跳”这是爸爸经常对我说的一句话，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含义。
小学课本人教版四年级下册中有一篇课文是《语言的魅力》，学过之后，我终于明白了为什么同是一个意思，只是换了一种说法，就能产生如此大的差别！
老人说得是：“我什么也看不见！”他苦苦乞讨了一个上午，却什么也没有得到。而诗人却说：“春天到了，可是……”一下午就帮助老人讨到了许多钱。秘密就在于诗人让·彼浩勒说得话很有魅力，激发了人们保护弱者的同情之心；而老人说的话太直白，太直接。
有一回，我们小组有位组员写作业速度太慢，我不分青红皂白，劈头盖脸的数落到：“你怎么这么慢？啊？说呀！”那位同学十分生气，便赌气似的不再说话。回到家，我带着几分气愤向妈妈诉说。“本来就是嘛！速度慢，还不让人说，你说气不气人？”“那跟他原来的速度比怎么样？”“嗯，好像快了好多！”妈妈接着说：“你可以面带微笑，婉转地说‘不错，你比原来快了许多，但还可以更快点儿！你试试！’说话要多一点鼓励，多一点人情味儿，不要一味的指责。”我若有所悟，后来，我尝试用语言的魅力来与同学沟通，同学们都能很高兴的接受。
同样的意思，不同的表达，不同的反应，这就是说话的艺术。我一定要多说使人愉快接受的话，即使批评的话，提意见的话，也不能咄咄逼人，要让人既能觉察自己的问题，又能很好的接受。
人是最善说话的，对，我一定能做到！
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