五年级日记（汇编5篇）
转眼一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的五年级日记5篇，欢迎大家分享。
五年级日记 篇1
我最喜欢夏天了，因为爸爸会带我们去游泳池。到了游泳池，原来头昏目眩、懒洋洋的我，马上变成一只生龙活虎、活蹦乱跳的水底蛟龙。
游了一会儿，肚子也咕噜咕噜的唱起“空城计”。于是，我赶快买了一碗热腾腾、香喷喷，既美味又可口的泡面。吃得我满头大汗后，再来一支冰凉有劲的红豆冰棒，瞬间的满足充满幸福，真是过瘾。
我喜欢夏天，因为可以放暑假不用上课，又可以到处玩、到处野。暑假时，我最喜欢回外婆乡下的家，在那儿，可以听听清脆悦耳的.昆虫大乐队。或是到海洋博物馆也不错，看俏皮可爱的小丑鱼，雄壮威武的鲨鱼，聪明活泼的海豚，……。喔，也可以躲在家里睡大头觉，睡到自然醒，好好补充一下以前用功读书透支的体力。
我也不喜欢夏天。因为只要一到夏天，天气热呼呼，蚊子苍蝇既多又猖狂，食物不但容易腐败，也会传染登隔热。夏天还会有可怕的台风，让大家胆战心惊的不敢出 门，还把农民一年到头辛苦的耕耘毁于一旦。夏天太阳火辣辣，动不动就一身臭汗，弄得衣服黏答答。所以，我也不太喜欢夏天。
不过，夏天可以泡在冰凉的冷水里，还可以喝冰凉的汽水，吃着美味可口的木瓜冰，真是舒服极了。
夏天，一个热热闹闹的季节，但愿大家都清凉一“夏”。
五年级日记 篇2
在寒假还没来临时，我就开始为我的寒假苦恼了，因为……
我是去北京看天安门还是去哈尔滨看冰雕；是去吃北京的特色美食北京烤鸭还是去吃四川的特色美食担担面……可是，现实远远比想象中要残酷得多，不信，你瞧……
“陈祉吟，你快点写作业，别等到回到了老家，过年的时候还要补作业！”
“陈祉吟，你快点写作业，写完了就给你玩电脑放松一下，快点写！”瞧，老爸老妈又在唠叨了，一点休息的时间都不给我，而且明明知道我是电脑狂，还要拿它来诱惑我，唉，只能拼了！
我每天都要做许多无聊的事：
1、8点钟务必起床
2、把自己的衣服洗了
3、写寒假作业
4、写完作业把书桌收拾干净
5、把房间的地拖干净
6、把菜洗好、切好。
唉，每天都无聊死了，想象总让想象变的`只是想象。我还在怀疑，在有生之年，我能不能把想象转化为现实呢？所以，在此，我想对一部分家长说：寒假是给我们学生休息的时间，是给我们放松的时间，一个学期我们努力过了，该休息了，寒假不是让你们给我们施加更多的压力，请让我们休息吧！
寒假，休息！休息！休息！
五年级日记 篇3
保护环境 人人有责这个词我们并不陌生，他经常出现在垃圾桶上，公园告示板上，和各个公共场所我们都见过。可就在这些告示牌的的下面却堆满了垃圾。
这是暑假的一天，阳光明媚。我和妹妹闲来无事边去公园玩玩。来到公园，我和妹妹“放肆”地吮吸着这清新的空气。我们走马观花地转了一圈，这儿拍拍照，那儿捉捉虾······快活极了!
当我们走进亭子时，就被一阵刺鼻的'臭味儿给弄地个胃里“波涛汹涌”。恶也恶心完了，我和妹妹便摸瓜寻藤，不一会儿便找到了散发出臭味的罪魁祸首——垃圾桶!
只见垃圾桶旁边零零乱乱的散落这许多垃圾，这些垃圾在太阳的烘烤下，变得恶心，变得臭气熏天，变得令人害怕，变得······。
我和妹妹“吓”的赶紧落荒而逃，保护环境 人人有责，我们真应该好好爱护环境!!!
五年级日记 篇4
春踏着轻盈的脚步悄无声息地来到大地。吻一吻小草，小草变绿了。吹一吹河流，河流融化了。在空中翩翩起舞，大地一片勃勃生机的景象。
清晨，我打开窗户，欣赏着这属于春天的杰作。望一望山上，遍山的绿色像一个翠绿的屏障，像一个新生的`婴儿，若隐若现倒映水中。看着这样的杰作，让人不禁心旷神怡。我深深的吸一口气，享受着春天带来的气息。
啊,春天你每一次的到来都会给我带来绿色心情，你就是我快乐的源泉。
五年级日记 篇5
七月一十日 星期一 晴天
今天，我们玩了一个有趣的游戏：“老师和同学”，这使我感受到了当老师的辛苦。
在院子里，我是要上五年级的，而其他大多数都是要上四年级的。 因为没发书，所以只好拜我为师。
我从家里拿来四年级的教科书，带着几个小伙伴来到一间空教室，让小伙伴们坐在凳子上，自己一本正经，大步流星地跨上讲台，清了清嗓子，喊：“上课！”“老师好！”我的“学生”们喊。我继续说：“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》，我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。
我该提问了，便说：“孟静，‘他一刻也离不开我’说明了什么？”她说：“说明它离不开我。”“对，我们可以说‘依恋’”。“王芊芊，你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的段落是那一段？”我把书递给她，她看了好一阵，说：“全文。”“不对，是第四自然段。”“为什么？”“这个嘛……”我哑口无言，这么简单的'问题我却不知道怎么回答，只好在我的“学生”面前献丑了。
不知不觉天黑了，我只好依依不舍地离开了教室。
唉！当老师真辛苦，所以，我们要尊重老师。
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