诚实与信任教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的诚实与信任教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诚实与信任教案 篇1

　　《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，《诚实与信任》教学反思 王璐。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人物刻画，但人物的所作所为却感人至深，“诚信”的美好品质跃然纸上。

　　让文章本身去教育学生，使他们在多读多思中去自悟自得，大可不必太拘泥于“搬运”别人的观点，并把这些观点硬塞给学生，因为这样的效果并不见得好，教学反思《《诚实与信任》教学反思 王璐》。在本课教学中引导学生在读中感悟课文，围绕“‘我’的诚实表现在哪里”这个话题让学生在读中勾画、理解、感悟；提出“无人知晓的情况下作者留下联系的字条真傻”这一引起争论的话题是学生在议中领悟，走进课文，与文本对话，从课文中找出理由，感受到了“我”的诚实、不逃避责任，为进一步升华认识铺路搭桥。在“作者的诚实还表现在哪里”是使学生感悟到“我”的认错、认赔，自然的牵出小红车主人的“感动、感谢”，学生在理解课文的同时体验到课文其中饱含着人文教育“在这世界上有比金钱更重要的东西那就是诚实与信任”的人生哲理,真正做到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果，课文把学生引导到知识的海洋遨游，撷取知识的珍珠，思考人生的哲理。学生在读中悟理，汲取做人的精华。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的诚实和信任教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诚实和信任教案1

　　一、教学内容：《诚实和信任比金钱更重要》。

　　二、教材分析与教学策略：

　　《诚实和信任比金钱更重要》是一篇记叙文，主要记叙了“我”深夜驱车回家，不小心把别人停在路边的车撞坏了，因找不到车主，主动留了字条，许诺为车主赔偿，事隔三天车主打来电话，并没有向“我”索要修车的费用，而是对“我”说：“诚实和信任比金钱更重要。”本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情发展的顺序叙述，描写方法极为朴实，但人物形象鲜明，人物言行感人至深。尤其是课文对话部分，平淡中蕴含着震撼人心的情感力量。

　　三年级学生经过近三年的学习，已经积累了一定的学习方法，尤其针对我班学生，我从一年带到三年，平时教学注意培养学生掌握学习方法，在语文阅读分析上已经形成模式，针对教材的上述特点和学生实际，本节我采用的教学策略是：以读为本，以读促悟，自主学习，合作探究。既体现了《语文课程标准》中的 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。又体现了“学生是学习和发展的主体”。“充分激发学生学习的主动意识和进取精神”这一要求。

　　三、学情分析与学法指导：

　　十来岁的孩子人生观价值观已初步形成，对金钱、诚信、友谊等方面有自己的看法，但还不是很深入。“培养学生通过各种形式的读文感悟文章内涵”是小学阶段语文教学的目标之一，所以本节课我注重引领学生通过读，如自由读，默读、分角色读等来感悟文章内容，并教给学生以下学习方法：

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《诚实和信任》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、听写词语

　　单据 陌生 咔嚓 驱车 能见度

　　歉意 故障 环顾 搁下 反光镜

　　二、精读课文

　　1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。

　　第一部分从一天深夜到希望车主与我联系。

　　第二部分从事隔三天到课文结束。

　　2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后，他是怎么做的?

　　3．学生回答问题，教师相继出示句子：

　　（1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

　　①能见度是什么意思?

　　②这天，为什么能见度很差?

　　（深夜，天很黑，又有点雾。）

　　③请个别同学读句子，再齐读。

　　在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?

　　（2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

　　①环顾是什么意思?

　　②在看不见一个人的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?

　　提示：

　　a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《诚实与信任》教学教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3、理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。

　　4、对学生进行诚信教育。

　　教学重难点：

　　理解课文的中心句。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学准备：

　　电脑课件

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、故事导入，意识诚信。

　　1、《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。

　　（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”

　　2、引出本课题。

　　板书课题“诚实与信任”。

　　3、就题质疑，引读课文。

　　齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？

　　那么就请带着这些猜测来读课文吧。

　　二、初读课文，初识诚信。

　　1、自读课文（提出自读要求）。

　　2、检查自读情况。

　　（１）出示本课生字词，认读。

　　（２）检查读书情况

　　（３）交流读后感悟。

　　你认为这篇文章重要的一句话是什么？

　　课件出示这句话。

　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！”

　　3、交流谈话。

　　（１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的诚实与信任教案3篇，希望能够帮助到大家。

诚实与信任教案 篇1

　　教学目标：

　　1.学会本课生字新词。

　　2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3.理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。

　　4.对学生进行诚信教育。

　　教学重难点：

　　理解课文的中心句。

　　教学时间：两课时

　　教学准备：电脑课件

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、故事导入，意识诚信。

　　1.《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。

　　（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”

　　2.引出本课题。

　　板书课题“诚实与信任”。

　　3.就题质疑，引读课文。

　　齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？

　　那么就请带着这些猜测来读课文吧。

　　二、初读课文，初识诚信

　　1.自读课文（提出自读要求）。

　　2.检查自读情况。

　　（１）出示本课生字词，认读。

　　（２）检查读书情况

　　（３）交流读后感悟。

　　你认为这篇文章重要的一句话是什么？

　　课件出示这句话。

　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！”

　　3.交流谈话。

　　（１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的诚实与信任教案4篇，欢迎大家分享。

诚实与信任教案 篇1

　　一、听写词语

　　歉意

　　故障

　　环顾

　　搁下

　　反光镜

　　二、精读课文

　　1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。

　　第一部分从“一天深夜”到“希望车主与我联系”。

　　第二部分从“事隔三天”到课文结束。

　　2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的？事情发生以后，他是怎么做的？

　　3．学生回答问题，教师相继出示句子：

　　（1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

　　①“能见度”是什么意思？

　　②这天，为什么能见度很差？

　　（深夜，天很黑，又有点雾。）

　　③请个别同学读句子，再齐读。

　　在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的？

　　（2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

　　①“环顾”是什么意思？

　　②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做？

　　提示：

　　a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的诚实与信任教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诚实与信任教案 篇1

　　诚实和信任

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、激发兴趣，引入新课。

　　1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？

　　2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。

　　3、读了课题，你有什么问题要问吗？

　　二、初读课文，自学字词。

　　1、自由轻声读三遍课文。第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？第三遍，读课文，按事情发展顺序给课文分段。

　　2、交流自学情况指名读课文引导说出课文大意

　　引导思考：课文是分几部分？可分成几段？1、（1—3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。2、（4—10）小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。3、（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《诚实与信任》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《诚实与信任》教案1

　　教学目标：

　　1、学会运用读书记号学习课文的方法。

　　2、学会10个生字，认识4个生字，理解文中含义深刻的词语的意思。

　　3、分角色朗读课文，感受文中人物的情感和处世态度。

　　4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义。

　　教学重点：

　　读懂人物对话，感受主人公“诚实”的品质。

　　教学难点：

　　懂得“诚实和信任比金钱更重要”。

　　教学准备：

　　师生共同收集有关诚信的故事

　　教学时数：

　　两课时

　　教学过程：

　　【第一课时】

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1、师述：同学们，还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗。说说：宋庆龄小时侯是个怎样的孩子。今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第12课诚实和信任。

　　2、板书课题，读课题，学生质疑：谁诚实？谁信任谁？

　　二、初读课文，检查学生课前预习。

　　1、自读课文，认读生字新词。

　　2、，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵

　　3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。

　　三、学习课文，理解课文内容。

　　1、自由朗读课文1—3自然段，说说这部分课文主要写了什么？

　　2、默读课文，边读边想：找出事故发生的原因；责任在谁？作者是怎样做的？你是怎样看待作者的做法的？

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文上册《诚实与信任》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级语文上册《诚实与信任》教案1

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。

　　教学重点和难点：

　　引导学生从“打电话”这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。教学时间：三课时

　　第一课时

　　教学内容：初读课文，学习第一段教学过程：

　　一、故事引路，揭题导入

　　1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说，《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道，为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗？

　　2、这个故事告诉我们：只有诚实，才能得到别人的信任。（板书课题：诚实与信任）课题中的“诚”是个生字，它与“城市”的“城”很容易混淆，你有好办法区分它们吗？

　　3、今天，我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事，想听听这个故事吗？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、先听老师读课文，不过听有任务：注意生字的读音；注意长句子的停顿。

　　2、听老师读完，同学们想自己读读这个故事吗？提出要求

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的诚实与信任教案4篇，希望对大家有所帮助。

诚实与信任教案 篇1

　　教材简解：《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜，后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。文章语句朴实，字里行间感人至深。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利朗读课文。

　　2、会读会写本课生字，理解词语。

　　3、学习课文第一部分，感受我的诚实以及对别人的信任。

　　4、完成《补充习题》上的作业，重点指导写便条。

　　设计理念：

　　采用30+10课堂教学模式，教师讲得少一些，精一些，学生实践多一些，习得多一些。把课外作业放到课内做，减轻负担，保证质量。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　《狼来了》故事导入（为什么当狼真的来了，小孩大声呼救，却没人救他？）同学们，今天我们就来学习一篇有关诚实和信任的课文。读课题：诚实与信任

　　二、检查预习，整体感知，理清脉络

　　1、课前布置大家预习了课文，需要再读一读课文吗？

　　2、检查生字词

　　（1）出示词语，指名读

　　（2）快速记忆字形

　　（3）指导书写师范写“毕”，生描红练习,再练写“责”

　　3、检查朗读句子

　　天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。