化石吟教案

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的七年级语文化石吟教案，欢迎大家分享。

　　学习目标：

　　1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。

　　2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。

　　3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　学习重点：

　　感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

　　课前准备：

　　预习课文，结合生物课了解生物的进化;拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。

　　教学设计：

　　导入新课：

　　晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗?如果真的这样，何以为xx呢?在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

　　(《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗?让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。)

　　明确学习目标。

　　检查学生预习字词的情况。

　　整体感知：

　　范读课文(或放录音带)。

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的化石吟教案通用，欢迎阅读与收藏。

　　【学习目标】

　　１、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。

　　２、理清诗歌结构，把握诗歌的主要。

　　３、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　【学习重点】

　　感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

　　【课前准备】

　　预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。

　　【教学设计】

　　一、导入新课

　　晋代葛洪《神仙传王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

　　（《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗？让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。）

　　明确学习目标。

　　检查学生预习字词的`情况。

　　二、整体感知

　　１、范读课文：（或放录音带）

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的七年级上册语文化石吟写作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标:

　　1.有感情的朗读诗歌，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵味美。

　　2.理清诗歌结构，把握诗歌的内容。

　　3.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　教学重点:

　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵味美。

　　教学难点:

　　调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

　　教学过程

　　一布置预习导学

　　1.查字典， 给下列词语中加点的字注音，并读一读。

　　骸( )骨 驱壳( ) 裹( )藏 长眠( )葱( )茏

　　猛犸( )

　　2.查工具书解释下列词语

　　奇幻: 远古: 骸骨:

　　乌有: 潜行: 葱茏:

　　海枯石烂: 日转星移:

　　3请学生用楷书把读一读，写一写中的词语抄写四遍，要公正、美观。

　　3.学生查阅资料，了解作者并写下来。

　　4.用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，这首诗歌讲述了什么

　　这是一首赞美化石的抒情诗，更是一首科学诗。全诗是科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。

　　二学习指导研讨

　　(一)导入

　　晋代葛洪《神仙传王远》中写道：麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗如果真的'这样，何以为证呢在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的化石吟教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

化石吟教案1

　　教材简析

　　《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。学习本诗，首先应该利用多媒体手段让学生认识化石，引导学生展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的思想感情。增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　教学目标

　　1.理解和积累一些重要词语。

　　2.有感情地颂读课文，理清结构，把握内容，体会感情。

　　3.增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　4.初步了解现代诗歌的特点。

　　教学重点

　　把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感。

　　教学难点

　　培养学生对未知世界的兴趣。

　　课前准备

　　多媒体课件

　　教学设想

　　以朗读帮助理解，在熟读的基础上，借助多媒体展示大量古生物的图片，让学生从视觉的效果上先睹为快，充分调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，积累优美的词句。

　　教学步骤

　　一、导入新课：

　　采用多媒体教学，向学生展示图片（始祖鸟、恐龙等），并解说，引起学生阅读的兴趣。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的化石吟教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

化石吟教案1

　　【学习目标】

　　1．有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

　　2．理清结构，展开合理联想和想像。

　　3．增强的求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　【学生自主学习】

　　1．利用网络或书籍查阅有关化石的资料，搜集有关资料；有条件的参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。

　　2．掌握字词，扫清阅读障碍

　　奇hun guǒ 藏 cōng lng zhu yu

　　骸骨 潜行 躯壳 档案

　　造物主 —— 潜行——

　　幽雅—— 叹服——

　　海枯石烂—— 乌有——

　　葱茏——

　　3．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题。

　　①化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡一年的石头说了什么话？

　　②反复朗诵这首诗，体会诗歌和谐优美的音乐美。

　　3．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。

　　【合作探究】

　　一、自由朗读课文，整体感知课文内容 ，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题：

　　1、 用简洁的语言概括本诗的主要内容。

　　2、本诗表达了作者怎样的思想感情?

　　3、本诗可分为几层，试概括大意。

　　4、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的化石吟教案，希望能够帮助到大家。

化石吟教案1

　　一．教学目标：

　　1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。

　　二．教学重点：

　　教学目标1和教学目标2

　　三．教学难点：

　　教学目标3

　　四．课时安排：二课时

　　五．教学设想：以朗读帮助理解，在熟读的基础上，调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情和音乐美，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，了解这首诗的主要手法，理解其作用。

　　六．教学步骤：

　　第一课时教学内容：朗读诗歌，整体感悟诗歌内容。

　　教学步骤：

　　一、导入新课：本文是一首科学诗，以诗的形式介绍科学知识，我们来探讨一下，到底介绍了哪些知识？

　　二、检查预习：a)检查课后“读一读，写一写”中词语的读音和含义。b)检查朗读情况。

　　三、老师朗诵，要求学生注意音节的停顿，语调的变化。

　　四、学生朗读诗歌，探讨问题：a)诗歌主要写什么，表达了什么思想感情？b)诗歌的主体部分是哪几节？你能不能用一句话概括诗的主体部分的主要内容？c)人们认识自然界的演变过程中，化石起着什么样的作用？d)诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的七年级语文《化石吟》教案，欢迎大家分享。

七年级语文《化石吟》教案1

　　一、了解目标

　　1、反复朗读课文，把握诗歌结构。

　　2、体会诗歌节奏韵律之美。

　　3、培养学生丰富的想像力。

　　二、自主学习

　　朗读课文，掌握字词

　　1、了解什么是化石

　　生物的遗体、遗物(如卵)或生活痕迹(如脚印、爬迹等)，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。

　　研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

　　2、试读课文：学生轻声朗读课文,疏通字词,熟悉诗歌内容和语言节奏

　　①给下列加粗的词语注音或根据拼音写出汉字：

　　奇huàn(幻) zhuó yuè(卓越) cōng lóng(葱茏) guǒ(裹)藏

　　骸( hái )骨潜( qián )行躯壳( ké )档( dàng )案猛犸( mǎ )万载( zǎi )悄然( qiao )皱( zhòu )纹引颈( jing )长吼( hou )

　　②解释词语：

　　骸骨：尸骨。葱茏：(草木)青翠茂盛。化为乌有：变得不存在。

　　海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。

　　日转星移：指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。

　　3、听录音：学生听录音范读,学习掌握朗读技巧

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的七年级语文《化石吟》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级语文《化石吟》教案1

　　一、了解目标

　　1、反复朗读课文，把握诗歌结构。

　　2、体会诗歌节奏韵律之美。

　　3、培养学生丰富的想像力。

　　二、自主学习

　　朗读课文，掌握字词

　　1、了解什么是化石

　　生物的遗体、遗物(如卵)或生活痕迹(如脚印、爬迹等)，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。

　　研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

　　2、试读课文：学生轻声朗读课文,疏通字词,熟悉诗歌内容和语言节奏

　　①给下列加粗的词语注音或根据拼音写出汉字：

　　奇huàn(幻) zhuó yuè(卓越) cōng lóng(葱茏) guǒ(裹)藏

　　骸( hái )骨潜( qián )行躯壳( ké )档( dàng )案猛犸( mǎ )万载( zǎi )悄然( qiao )皱( zhòu )纹引颈( jing )长吼( hou )

　　②解释词语：

　　骸骨：尸骨。葱茏：(草木)青翠茂盛。化为乌有：变得不存在。

　　海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。

　　日转星移：指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。

　　3、听录音：学生听录音范读,学习掌握朗读技巧

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的七年级语文《化石吟》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级语文《化石吟》教案1

　　教学目标：

　　一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。

　　二、品味诗歌语言，体会诗歌的内容。

　　三、培养热爱科学热爱文学的思想感情。

　　教学重点：

　　一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。

　　二、品味诗歌语言，体会诗歌的意境。

　　教学难点：调动联想想象，理解诗歌的内容。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　教学过程及内容：

　　一、导入新课：

　　在漫长的生物进化中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中发现了亿万年前像奇纪的神话一样的生物世界。在《化石吟》这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。

　　二、新授：

　　1.预习

　　⑴.找出文中的生字词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。

　　奇幻：出人意料的，充满变幻的。

　　进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐变化。

　　乌有：虚幻，不存在。

　　潜行：在水面以下行动。

　　裹藏：缠绕着藏起来。

　　太古：远古时代

　　引颈长吼：伸直脖子大声吼叫。

　　葱笼：（草木）青翠茂盛。

　　幽雅：幽静而雅致。叹服：称赞而佩服。海枯石烂：形容经历很长时间。

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的七年级语文《化石吟》教案，欢迎大家分享。

七年级语文《化石吟》教案1

　　○教学目标

　　①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

　　②理清结构，展开合理联想和想像。

　　③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　○教学重点

　　体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。

　　○课前准备

　　教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料，并指导学生搜集有关资料；有条件的地方可组织学生参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。

　　○教学内容

　　《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容，体会诗人的感情。

　　○教学设计

　　精心导入

　　①可采用多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图片，并配以音乐、旁白解说，引起学生阅读的兴趣。

　　②也可用音乐导入：《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢？它怎样讲述着善良和美好呢？有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。