亡羊补牢教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的亡羊补牢教案，希望能够帮助到大家。

亡羊补牢教案1

　　一、教学目标：

　　1、认识2个生字，掌握2个多音字。

　　2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

　　3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。

　　二、教学重难点：

　　理解词语的意思，理解寓言揭示的含义。

　　三、教法学法：

　　谈话法、启发法、小组合作学习。

　　四、教具学具：

　　课件、收集的寓言故事。

　　五、教学过程：

　　（一）课前幸福回忆2分钟。(学生主持)

　　生：大家好，今天的幸福回忆2分钟由我来主持。今天我要和大家分享的幸福话题为“幸福的课堂”。开学以来，在语文课上你感觉什么是最幸福的?（学生回答），大家说的也是我的幸福感受，在幸福的课堂上，让我们学会学习、学会合作、学会帮助。

　　师：带着美好的心情，让我们开始今天的语文学习，好吗？

　　（二）谈话激趣，导入新课

　　１、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？

　　（学生回答：井底之蛙、掩耳盗铃、自相矛盾……）

　　２、看来同学们都是喜欢读书的孩子！这些寓言故事都非常的有趣，而且寓意深刻，你知道什么叫寓言吗？寓言有什么特点？

　　（学生回答：蕴含一定的道理，给人以启示，故事是人虚构的……）

　　３、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级语文《亡羊补牢》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级语文《亡羊补牢》教案1

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读并背诵这则寓言。

　　2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

　　3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

　　教学重点、难点：

　　引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学准备：

　　投影

　　教学过程：

　　一、谈话激趣：

　　1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

　　2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢

　　3、指名读，齐读。

　　二、理解题意。

　　1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？

　　2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。

　　亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

　　3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

　　4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）

　　5、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？

　　三、初读课文，了解内容。

　　1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的寓言故事《亡羊补牢》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　寓言故事《亡羊补牢》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。

　　2、能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。

　　3、理解“亡羊补牢”“劝告”等词语的意思，结合生活实际初步体会寓意。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　（一）理解“寓言”的意思

　　1、可以说说我们学过哪些寓言故事。

　　2、也可以说说寓言故事有什么特点。

　　（二）揭题解题

　　1、今天我们来学习一则寓言故事，题目是《亡羊补牢》。

　　2、你知道每个字的意思了吗？理解“亡”和“牢”的字意。引导理解题意。

　　二、初读感知

　　1、自学课文：读准字音，想想课文哪些句子写“亡羊”，哪些句子写“补牢”？

　　2、交流：课文讲那个牧羊人丢了几次羊？

　　l找出第一次发现丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现

　　指导：读准多音字“圈”，范写“窿”提示第11笔，“叼”的最后一笔是什么？

　　l找出第二次发现又丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现

　　再次书写“窟窿”和“叼”

　　3、找出牧羊人“补牢”的句子。板书：赶快没丢过

　　4、讲故事大意：用上“发现……发现……赶快没丢过……”

　　三、体会寓意

　　（一）、抓“劝”切入，初知寓意

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小学三级语文亡羊补牢优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1、认识2个生字，掌握2个多音字。

　　2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

　　3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。

　　教学重难点：

　　理解词语的意思，理解寓言揭示的含义

　　教法学法：

　　谈话法、启发法、小组合作学习

　　教具学具

　　：课件、收集的寓言故事。

　　教学过程：

　　一、课前幸福回忆2分钟。（学生主持）

　　生：大家好，今天的幸福回忆2分钟由我来主持。今天我要和大家分享的幸福话题为“幸福的课堂”。开学以来，在语文课上你感觉什么是最幸福的？（学生回答），大家说的也是我的幸福感受，在幸福的课堂上，让我们学会学习、学会合作、学会帮助。

　　师：带着美好的心情，让我们开始今天的语文学习，好吗？

　　二、谈话激趣，导入新课

　　１、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？

　　（学生回答：井底之蛙、掩耳盗铃、自相矛盾……）

　　２、看来同学们都是喜欢读书的孩子！这些寓言故事都非常的有趣，而且寓意深刻，你知道什么叫寓言吗？寓言有什么特点？

　　（学生回答：蕴含一定的道理，给人以启示，故事是人虚构的……）

　　３、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。）

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学语文《亡羊补牢》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标

　　1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。

　　2、有感情地朗读并背诵这则寓言。

　　3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

　　4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

　　二、教学重点、难点

　　1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

　　2、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

　　三、教学准备

　　1、学生预习课文

　　2、老师准备课件

　　教学过程：

　　一、直接揭题

　　1、谈话激趣，揭示课题

　　同学们，今天我们一起来学习第九课《寓言两则》，请大家一起把课题念一念。

　　2、同学们，你们都知道哪些寓言故事?寓言故事就是一个小故事中有一个大道理。

　　二、理解题意，渗透学法

　　1、今天这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》，齐读课题。

　　三、初读课文，检查朗读，书写难字

　　1、提出初读要求

　　要注意读准字音，把课文读正确，读通顺，遇到难读的句子还可以多读几遍。

　　2、指名读第一自然段

　　⑴指名读，随机正音

　　出示句子

　　原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学语文教资《亡羊补牢》教案范文，欢迎大家分享。

小学语文教资《亡羊补牢》教案范文1

　　【教学目的】：

　　1、学会本课生字新词，运用查字典和联系上下文，结合生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语；

　　2、有感情地朗读课文，抓住重点词语理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事；

　　3、把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理——做错事要及时改正。

　　【教学重、难点】：

　　1、有感情朗读课文，体会寓言故事的寓意；

　　2、训练学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯；

　　3、激发学生阅读寓言的情趣。

　　【教学过程】：

　　一、复习导课：

　　1、同学们，还记得我们学过的《守株待兔》和《拔苗助长》的故事吗？谁能讲一讲？

　　2、它们都叫什么故事？你认为什么是寓言？（师板书：小故事大道理）

　　3、出示课题，生齐读。谁知道“亡”、“牢”分别是什么意思？（指名解释题意）

　　二、初读课文，整体感知：

　　1、生自由读课文，读准字音，标出自然段；

　　2、再读课文，思考：课文讲了一件什么事？

　　3、教师指名复述课文内容。

　　三、读中感悟，理解寓意：

　　1、听了你们的复述，放羊人丢了几次羊？

　　a、谁愿意读放羊人第一次丢羊的句子？你认为放羊人第一次丢羊是什么原因？

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的部编版亡羊补牢教案范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　部编版亡羊补牢教案1

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1.掌握本课生字的读音结构，并能给生字组词，理解含义。

　　2.理解本课词语的含义，并能用词语造句。

　　3.流利的朗读课文，理解课文含义，并能实际运用课文里的

　　重点句型：

　　过程与方法：

　　1.借助图片字词典及教材，学习每个生字词语的读音及含义。练习使用工具书，提高自学能力。

　　2.通过对词语的学习，学习并理解课文。

　　3.学习重点句型，练习造句，培养学生口语交际能力。

　　情感态度价值观：

　　1.培养学生养成良好的学习习惯，有主动学习的兴趣.

　　2.教育学生要热爱劳动，才能创造美好生活。

　　教学重点：

　　1.掌握生字词语的读音结构偏旁，并会组词。

　　2.理解词语含义，能用词语造句，并能实际运用重点句型。

　　3.理解课文内容，体会课文中心思想。

　　4.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、窟窿、堵、街坊、后悔、劝告”等词语。

　　5.朗读课文，能用自己的话讲讲这两个寓言故事。

　　教学难点：

　　1.理解词语含义，并能实际运用.

　　2.理解课文内容，总结中心思想。

　　3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《亡羊补牢》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《亡羊补牢》教案1

　　【教学目标】

　　１、会认读８个汉字。

　　２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

　　３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。

　　【教学重难点】

　　１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。

　　２、正确流利地朗读课文。

　　【教学过程】

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

　　背诵课后《背诵积累》。

　　畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意：

　　“亡羊补牢”这个成语是什么意思？

　　２、范读课文，提出要求。

　　３、解决汉字词及难读句：

　　⑴出示带汉字的词语。

　　⑵认读汉字、组词。

　　４、正确流利地朗读课文：

　　⑴个别指导朗读。

　　⑵反馈朗读。

　　５、细读课文：

　　⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？

　　指名把这一段的内容讲一讲。

　　⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？

　　他是怎么回答的？指名读第三段。

　　他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？

　　分角色朗读这两段。

　　⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？

　　⑷第五自然段：指名读

　　他知道自己错了马上改正，还晚不晚？

　　畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《亡羊补牢》教案，欢迎大家分享。

《亡羊补牢》教案1

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1.掌握本课生字的读音结构，并能给生字组词，理解含义。

　　2.理解本课词语的含义，并能用词语造句。

　　3.流利的朗读课文，理解课文含义，并能实际运用课文里的

　　重点句型：

　　过程与方法：

　　1.借助图片字词典及教材，学习每个生字词语的读音及含义。练习使用工具书，提高自学能力。

　　2.通过对词语的学习，学习并理解课文。

　　3.学习重点句型，练习造句，培养学生口语交际能力。

　　情感态度价值观：

　　1.培养学生养成良好的学习习惯，有主动学习的兴趣.

　　2.教育学生要热爱劳动，才能创造美好生活。

　　教学重点：

　　1.掌握生字词语的读音结构偏旁，并会组词。

　　2.理解词语含义，能用词语造句，并能实际运用重点句型。

　　3.理解课文内容，体会课文中心思想。

　　4.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、窟窿、堵、街坊、后悔、劝告”等词语。

　　5.朗读课文，能用自己的话讲讲这两个寓言故事。

　　教学难点：

　　1.理解词语含义，并能实际运用.

　　2.理解课文内容，总结中心思想。

　　3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。

　　引导学生在体会寓意故事内容的基础上，体会寓意，并能联

　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《亡羊补牢》教案，希望对大家有所帮助。

　　《亡羊补牢》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读这则寓言。

　　2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音。

　　3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，

　　懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚。

　　教学重点、难点：

　　引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，

　　并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　教学程序：

　　教师活动

　　学生活动

　　关注点

　　一、播放动画激趣

　　教师播放《亡羊补牢》这则成语故事。

　　学生观看后，思考：“亡羊补牢”的意思。

　　“亡羊补牢”的理解

　　二、理解题意

　　看了故事之后，你知道

　　1、“亡羊补牢”是个成语什么意思吗?这个成语中有不理解的字吗?

　　2、指名解疑。

　　亡：丢失。

　　牢：关牲口的圈，在文中指羊圈。

　　“亡羊补牢”的意思：丢失了羊再去修补羊圈，还不算晚。

　　学生思考回答

　　题意理解

　　三、初读课文，学习字词

　　教师出示朗读要求：请同学们朗读课文，标出自己不懂的生字。

　　教师强调重点、难点的生字。如：多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。(将重点字帖在黑板上)

　　学生朗读掌握难点生字

　　注意多音字“圈”的读音。