小蝌蚪找妈妈课件

小蝌蚪找妈妈课件1

　　活动目标：

　　1、关注画面的安排，尝试变化小蝌蚪与故事中其他角色之间的大小和位置。

　　2、体验创造故事画面的乐趣。

　　活动准备：

　　小蝌蚪绘画作品、《小蝌蚪找妈妈》PPT、铅画纸、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、谈论欣赏（回忆关于小蝌蚪的已有经验，感受小蝌蚪与故事角色的关系。）

　　1、回忆小蝌蚪的样子

　　导入语：你们见过小蝌蚪吗？小蝌蚪是什么样子的呀？

　　小结：小蝌蚪是大大的脑袋，细细的尾巴，穿一身黑黑的衣服，喜欢和好多好多的兄弟姐妹在一起玩耍。

　　2、欣赏故事：小蝌蚪找妈妈

　　过渡语：今天老师给小朋友们带来了一个《小蝌蚪找妈妈》的故事，我们一起来听一听，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些事情。

　　关键提问：小蝌蚪遇到了谁，它们是怎么向别人询问的？

　　小结：小蝌蚪们很有礼貌，游到了别的的动物身边，眼睛看着别人，询问它们是不是自己的妈妈。

　　二、欣赏《小蝌蚪找妈妈》绘画作品（欣赏绘画作品，感受画面布局。）

　　过渡语：有人把小蝌蚪找妈妈的故事画了下来，我们一起来看一看。

　　关键提问：画面上有谁？画面是怎么布局的？

　　小结：画面上有一群可爱的小蝌蚪和比它们大好多的动物妈妈，小蝌蚪和动物妈妈面对面，好像在说话一样。

　　三、幼儿创作（体验创作故事画面的乐趣。）

　　过渡语：现在你们也去画一画小蝌蚪找妈妈的故事，画一画小蝌蚪遇见了谁，发生了什么事。

　　四、评价作品

　　鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己创作的小蝌蚪找妈妈的故事。

小蝌蚪找妈妈课件2

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。

　　2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

　　3.感受动画中的意境美。

　　活动准备：

　　1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。

　　2.蝌蚪变成青蛙的示意图。

　　活动过程：

　　一、图片导入。

　　1..提问（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？

　　（2）小蝌蚪长得怎么样？

　　（3）它的妈妈是谁？

　　2.过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！

　　三、分段欣赏。

　　1.观看课件（一）提问：小蝌蚪为什么要找妈妈？

　　小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。

　　过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。

　　2.观看课件（二）提问：（1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟）（2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？

　　小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿。

　　乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。

　　3.幼儿学说对话4.观看课件（三）提问：（1）白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？

　　（2）他说了些什么呢？

　　小结：小结：白鹅说：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把鱼、乌龟、鹅当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。

　　5.观看课件（四）提问：（1）小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？

　　（2）小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？

　　小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。

　　三、完整欣赏。

　　1.小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁?

　　2.最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？

　　四、巩固故事。

　　1.这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪找到妈妈心情怎么样？

　　2.那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。

小蝌蚪找妈妈课件3

　　教学目标：

　　1、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现动态的小蝌蚪

　　2、对美术活动产生兴趣并能大胆作画，体验合作创作的乐趣

　　3、发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力

　　教学准备：

　　1、根据情景设计的PPT

　　2、《小蝌蚪找妈妈》范图

　　3、2张画有池塘（青蛙、荷叶、荷花等）的图纸、黑色颜料（人手一份）、擦手毛巾（人手一块）

　　教学过程：

　　一、以PPT导入课题，引导幼儿细致观察

　　1、老师：听，谁来了啊？（课件出现"呱呱呱呱"之声，并根据幼儿回答跳出青蛙）

　　2、老师：从青蛙妈妈的脸上，我们可以看出:青蛙妈妈的心情怎么样？（着急、难过、伤心等）

　　请你猜一猜青蛙妈妈为什么难过呢？

　　听青蛙妈妈的话，原来是她的宝宝找不到了

　　3、青蛙妈妈的宝宝是谁？它们长什么样子？

　　引导幼儿说出：穿黑衣、大脑袋、细尾巴。我们一起帮青蛙妈妈找小蝌蚪吧！幼儿念儿歌：小蝌蚪，穿黑衣，大脑袋，细尾巴。（课件中出现不同的小蝌蚪）

　　4、现在，青蛙妈妈的心情如何了？（课件中青蛙妈妈的嘴笑开了）

　　二、幼儿自由想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法

　　1、师幼共同探索手指压印及添画曲线的方法

　　老师这里还有一只青蛙妈妈，她也找不到她的宝宝了，它要请我们帮忙。这次我们要用我们的食指和一盒颜料来变出小蝌蚪，怎么变呢？

　　幼儿探索，教师引导，最后小结：指腹蘸一蘸，按一下；指尖蘸一蘸，画一画。并引导幼儿画好后用湿毛巾擦一下手。

　　2、请个别幼儿示范手指画出小蝌蚪。

　　三、幼儿操作，体验合作创作的快乐

　　1、交代要求：每人都有一盒颜料，一块小毛巾，小朋友走到桌子边上可以先欣赏一下画面，再从桌子底下拿出颜料盒，开始作画。

　　2、幼儿作画，教师巡回观察，适时加以指导，并将幼儿作画的情景和作品拍摄下来。

　　3、展示作品，欣赏作品（拍下的照片）

　　4、老师：等下课后，女小朋友可以去看看男小朋友的作品，男小朋友可以去看看女小朋友的作品，大家欣赏一下。