一年级语文教案

撰写教学案例是撰写教学论文、撰写课题研究材料的基础,撰写教学论文是撰写教学案例的提高,撰写课题研究材料则是撰写教学案例的升华。接下来,小编为您介绍了一年级语文教案,感谢您的阅读!

一年级上册语文《zh ch sh r》第一课时教案分析一年级

标签:教案 时间:2022-10-20
【ruiwen.com - 教案】

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的一年级上册语文《zh ch sh r》第一课时教案分析一年级,希望能够帮助到大家。

  设计说明

  针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围,使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时,先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置,然后试着写一写,直到自己满意为止,这样做,充分尊重了学生,发挥了学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主人。

  课前准备

  1.关于本课的多媒体课件。(教师)

  2.zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音节卡片。(教师)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、复习新知,导入新课

  1.抽读卡片:声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si。

  师:小朋友,昨天,我们认识了几个新朋友,还记得吗?来,谁跟它们打个招呼?

  2.指名读,齐读。

  3.z、c、s它们有个共同的名字,叫什么?(平舌音。)zi、ci、si我们又叫它们(整体认读音节)。

  设计意图:从学生的年龄特点出发,从复习旧知入手,利用游戏使学生打开思维,在轻松愉快的学习氛围中,有条理、有目的地复习,为新课的学习奠定基础。

小学语文一年级教案《草原的早晨》教学设计与反思资料一等奖

标签:教案 时间:2022-10-20
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  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的小学语文一年级教案《草原的早晨》教学设计与反思资料一等奖,欢迎大家分享。

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情朗读和背课文。

  2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。

  3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。

  教学重难点:

  1、有感情朗读和背诵课文。

  2、通过看图理解词语,启发想象,感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的'勤劳、快乐。

  教学时数:

  两课时。

  第一课时

  教学目的:

  1、正确、流利地朗读课文。

  2、会按照由远到近的顺序观察图,初步理解课文内容。

  3、学会本课的生字。

  教具准备:

  多媒体课件、生字卡片。

  教学过程:

  一、导入

  1、小朋友,我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方,今天,我们还要去一个新地方。

  2、师板书课题。

  3、学习生字“原”

  (1)读一读生字,教学“厂字头”,与“广字头”有什么区别?

  (2)怎样记住字形?你会用“原”来组词吗?

  (3)生描红,仿写。

  4、简介草原的有关资料。

  二、初读课文。

  1、打开书看看,草原的早晨是什么样的?

  2、自读课文。

  要求:读准字音,读通句子,给每个自然段标上序号。

小学一年级语文教案《单韵母aoe》教案一等奖

标签:教案 时间:2022-10-20
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  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小学一年级语文教案《单韵母aoe》教案一等奖,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学一年级语文教案《单韵母aoe》教案一等奖1

  教学目标:

  1、学会韵母ao、ai,能在四线格中正确书写,会读它们的四声。

  2、能准确拼读声母与ao、ai组成的音节。

  3、拼读儿歌,感受阅读的喜悦。

  教学过程:

  一、复习导入

  1、课件出示单韵母,做“认读接龙”游戏。

  2、课件出示a、o和a、i单韵母的组合,激发学生认字形、读其音,引起探究的兴趣。

  二、学习新授

  (一)ao的教学

  1、根据学生学前掌握的情况,相机引入ao的认识

  师:你是怎么学会读的?又是怎么记往的?

  (生谈学习体会、方法、经验,师鼓励推广。)

  师:哪些小朋友还需要老师的帮助?

  (生举手,师统计举手的人数。)

  师:大家有兴趣跟着老师用新的方法学习吗?

  A、引导学生观察图画,利用“棉袄”图发ao音

  师:图上是什么?(读“棉袄”两遍)与衣服有什么不同?

  (建立学生对比区辨能力,抓住棉袄“厚”的特点,可借多媒体图片丰富学生的感性认识。)

  师:图的右上角是什么字母?他们合在一起叫什么名字?

  (强调a和o是一个整体,再现a与o的组合,引出“复韵母”。板书:复韵母)

  师:再仔细观察一下,你能发现图片和字母之间有什么联系吗?

小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思

标签:教案 时间:2022-10-18
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  身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编整理的小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思,欢迎大家分享。

  教学目标

  1、正确认读“离、荣、烧、尽”4个生字,会写“原、尽、吹”3个生字。

  2、背诵《离离原上草》这首古诗。

  3、了解诗的主要内容。

  4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感,享受学习过程的愉悦。

  5、继续培养学生的自学能力、合作意识。

  教学重难点

  1、体会诗的意境和情感

  2、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感,享受学习过程的愉悦。

  3、继续培养学生的自学能力、合作意识。

  教学过程

  一、谈话导入。

  同学们咱们学过的古诗?你能背给大家听吗?这节课我们要学习一首新的诗,题目是“草”,(板书课题)这首诗是唐代大诗人白居易写的。

  二、初读课文,扫清障碍。

  1、借助拼音学生自读课文,要读准字音。

  2、认读生字卡片,扫清字音障碍。

  3、再读课文,质疑。

  三、学习古诗,理解意思。

  同学们在哪儿见到过草?(路旁、校园、公园、草原)小草不像花朵那样鲜艳多彩,它是极为平凡的,甚至于我们都不去注意它。诗人要写小草什么呢?

  1、理解第一行诗句。

  (1)出示挂图。

  这幅图画的是什么地方?(草原)

  (2)你从哪句诗中知道的?(离离原上草)这里的“原”是平原。

  (3)草原上的草长得怎么样?引导学生说出“茂盛”一词。“离离”就是草长得很茂盛。

小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思

标签:教案 时间:2022-10-18
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  作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家整理的小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文《春雨的色彩》教案及教学反思1

  一、设计思路:

  《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的","应该重视语文的熏陶感染作用",使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神,我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字,努力使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,在小组合作学习中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

  二、教学目标:

  1、知识:认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。

  2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、情感:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。

  4、态度:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯。

  三、教学重点:

  结合搜集查阅的资料和制作的课件,理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。

  四、教学难点:

  能够创造性地处理使用搜集的材料,并能主动地与同学进行合作学习。

一年级语文名师新编教案

标签:教案 时间:2022-10-16
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  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的一年级语文名师新编教案,希望对大家有所帮助。

一年级语文名师新编教案1

  学习目标:

  1、会朗诵儿歌,激发对坐小学生的热情。

  2、能用确切的语言表达自己对学前老师的感激之情。

  课前准备:

  书包一个,文具一套。

  学习过程:

  一、猜猜谜语,导入新课。

  1、教师说谜语,学生猜谜底。

  小小身子细又长,身穿彩衣直心肠;嘴巴尖尖会写算,只见短来不见长。(铅笔)

  像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。(橡皮)

  有厚又有薄,有长也有方,打开看一看,知识里面藏。(书)

  2、学生每猜对一个谜语,教师便展示相应的实物,并告诉学生:这些东西有一个共同的名字——文具。

  3、让学生说一说这些文具装在哪里?引出“小书包”。

  二、教学活动

  活动内容与要求:

  观察、讨论书包的外形、特征等,尝试正确使用小书包。

  有入小学的愿望。

  活动重点:观察、讨论书包的外形、特征等,尝试正确使用小书包。

  活动难点:有入小学的愿望。

  活动准备:

  1、每个学生准备书包一个;

  2、学生参观小学的照片若干;

  3、区角活动的渗透。在区角中投放各种小学里要使用的文具,让学生写写字,整理整理书包。

  激发兴趣:

  师:我们离学生园毕业已经进入倒计时了,还有几天啊?

一年级上册语文第一课教案文案

标签:教案 时间:2022-10-14
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  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到文案吧,文案对人们的思维是有一定的感性作用的。什么样的文案才是独特的呢?下面是小编整理的一年级上册语文第一课教案文案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册语文第一课教案文案1

  【教学目标】

  1.学会13个生字,1种偏旁,会写7个生字。

  2、通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。

  3.正确、流利地朗读课文,读准“不”的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

  4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

  【教学重点】

  1、识字,写字。

  2、读好小公鸡和小鸭子的对话。

  【教学难点】

  1、注意“不”的变调;

  2、初步体会“”偷偷地、飞快地等词语的用法。

  教学准备:

  1.(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师)

  2.了解小鸡、小鸭。(学生)

  教学时间安排:两课时。

  教学目标:

  1、用不同的方法学习生字,认识提土旁,会写“也、他、地”三个字。

  2、能借助拼音,正确、流利地朗读课文,读准“不”字的变调;读好第二自然段,初步感受小伙伴之间的友情。

  3、联系上下文,了解“一块儿、吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。

  教学准备:生字卡片,小鸭子和小公鸡图饰。多媒体课件设计。

一年级语文《比尾巴》教案

标签:教案 时间:2022-10-14
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  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的一年级语文《比尾巴》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级语文《比尾巴》教案1

  【教学目标】

  1、认识部分生字,会写云、公、车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。

  2、正确、流利地朗读课文,并读好问句。

  3、知道一些动物尾巴的特点。

  【教学重点、难点】

  重点:识字、写字、朗读课文。

  难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。

  【教学准备】

  词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。

  【教学过程】

  一、游戏导入新课

  1、小朋友,喜欢做游戏吗?快拿出你的小手,我们来做个摸身体的游戏吧!

  2、游戏开始。

  师:摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头 ?发,摸摸你的尾巴。

  生:啊,我们没有尾巴啊?

  师:对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀,你知道哪些有尾巴的小动物呢?

  生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴

  (摸摸你的长尾巴使学生和老师拉近了距离。抓住时机运用学生已有的生活积累,与他们进行朋友似的交流,诱发了学生学习的兴趣。)

  3、小朋友的知识面真广,知道这么多有尾巴的小动物。我们一起来看尾巴这个词语宝宝,(出示尾巴词语卡片),(指名1-2个读)。巴的拼音宝宝上面少了什么啊?(声调),没有声调,要读轻声,我们把巴读得又轻又短,谁会读?

一年级苏教版语文上册教案样本

标签:教案 时间:2022-10-14
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  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的一年级苏教版语文上册教案样本,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵第二自然段。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为菊花好看,更是因为它不怕寒冷。

  教学重点、难点:

  读背课文和识字写字

  养成教育目标:继续培养学生认真听讲的习惯。

  教学时间:

  2课时

  第一课时

  教学内容:

  学习课文《看菊花》,书写部分生字。

  教学过程:

  一、谈话导入。

  1.今天我们来欣赏一种花,什么花呢?小朋友们先来猜一个谜语。

  瓣儿红,瓣儿黄,斗狂风,战严霜,秋风一起扑鼻香。

  谁猜l:l:i出来了?(指名回答。板书:菊花。指名读。齐读。)

  2.(出示书上的第一幅I图。)今天我们要跟随小作者和她的爸爸妈妈去公园看菊花。(在菊花前面补写:看。)(出示卡片:公园。)

  指名读:看菊花、公园。

  3.看图学习部分生字词。

  (1)公园里的菊花好看吗?(出示书上的第二、三幅图。)能看着图把眼前看到的菊花说一说吗?(随机在相应的颜色处贴生字卡片:黄的,白的,淡绿的,紫红的。)

  ①小朋友们,瞧,这些菊花的颜色真漂亮。能看着图把这些表示颜色的词读准确吗?注意读好轻声。(学生练读。)

小学一年级语文小小竹排画中游教案

标签:教案 时间:2022-10-14
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  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小学一年级语文小小竹排画中游教案,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文小小竹排画中游教案1

  教学目标

  1、认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。

  2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

  3、理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

  教学重点

  1、识记生字和朗读课文。

  2、通过指导学生朗读课文,让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

  教学准备:悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍(介绍中包含有课文中要求认读的生字)等。

  教学过程

  一、推荐旅游景点,组织小小旅游团。

  1、小朋友,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点,不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。

  2、用多媒体课件展示旅游介绍。(介绍中包含有课文中要求认读的生字。)

  3、导游展示旅游景点介绍(文字全部注音),游客阅读。

  各位游客你们好,欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。江南一带位于中国的东部,那里物产丰富,有“鱼米乡”之称;那里河流密布,两岸树木茂密,禾苗油绿。在那里,您可以乘坐“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。

  4、各位小游客,对我们的旅游景点满意吗?如果介绍中的字让您为难了,请跟我读。学习红色字。