中班公开课教案
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。下面是小编收集整理的中班公开课教案,欢迎阅读参考!
幼儿园中班音乐领域公开课教案《小皮鞋会唱歌》
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园中班音乐领域公开课教案《小皮鞋会唱歌》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1、引导幼儿感受节奏的快慢变化。
2、让幼儿充分感受活动带来的快乐。
3、引导幼儿大胆表现。
活动准备
材料准备:歌曲音乐,背景图一张,水彩笔1支,美羊羊、喜羊羊、慢羊羊、灰太狼手偶及皮鞋一双。
活动过程
1、学小动物走路,引起兴趣
师:“一天,天气特别好,有一群小动物要到山上玩。我们听听都有哪些小动物。”(让幼儿自由模仿)
分析:此环节注重了游戏是幼儿的基本活动,能满足幼儿身心发展的需要,能为幼儿带来快乐,可以调动他们的积极性,使他们能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。
2、节奏练习
师:“小动物们爬到山顶上听到有唱歌的声音,你们听听是谁在唱歌?”(师用皮鞋打节奏)
师:“今天,小朋友们都穿了一双小皮鞋,你们的小皮鞋会唱歌吗?快让它们唱唱歌让我听听。今天我的大皮鞋要和你们的小皮鞋比一比:谁的鞋唱歌好听,好吗?”
教师用鞋打节奏:
3、听第一遍歌曲:“皮鞋‘踏踏’响”
师:“美羊羊也有一双小皮鞋,她可喜欢了,每天东走走西走走特别高兴,听,美羊羊的新皮鞋又开始唱歌了。”(幼儿听歌曲)
师:(提问)“刚才谁听到了美羊羊的皮鞋是怎么唱歌的?请你学一学。”
中班语言优秀公开课诗歌教案《别说我小》(精选10篇)
在现实生活或工作学习中,大家一定没少看到经典的诗歌吧,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢?以下是小编为大家收集的中班语言优秀公开课诗歌教案《别说我小》,希望能够帮助到大家。
中班语言优秀公开课诗歌教案《别说我小》 篇1
活动目标:
1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。
2.学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。
3.知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。
活动准备:
1.诗歌ppt一幅。
2.常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活动过程:
一、谈话,我会做的事。
1.现在小朋友升中班了,你今年几岁了?长大了一岁了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?
(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)
2.鼓励幼儿大胆讲述。
师:谁来说一说呢?
(让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。)
二、学习儿歌:别说我小
1.引出《别说我小》。
师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。
2.老师有感情的朗诵儿歌。
师:我们一起来欣赏一下。
3.幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。
师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)
中班美术公开课小乌龟教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班美术公开课小乌龟教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、说设计意图:
中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣,但他们的动手能力比较弱,为了让幼儿有更多的动手的机会,我就设计了这样的一节新颖的,趣味性浓厚的手工活动,幼儿能利用所给的操作材料,能运用剪、粘贴、画等技能,认真的、有耐心的完成作品,在活动中体验成功的快乐。
二、说目标:
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动,增强环保意识。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
三、说活动重难点
本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。
难点沿着果冻壳边缘画圆,手不能动,这样才能把园画得圆。
四、说活动准备
1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份
2、制作好的小"乌龟",还有一个活的乌龟。
3、一块展板。展示幼儿的作品,体验成功的快乐。
五、说活动过程
(一)导入:
教师运用谈话的.形式,激发幼儿对小乌龟的的兴趣。
师:今天我们班来了一位小客人,你们看谁来了。(拿出鱼缸里乌龟)"呀,小乌龟来了",小乌龟长得是什么样子的?请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的经验跟自己的好朋友说说乌龟的样子,在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬,感受一下小乌龟慢慢地爬,快快的爬……教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩?这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿:今天沙滩上要开一个运动会呢,它的好朋友也都赶来了。教师及时地出示制作好的小乌龟:"哎,这一只小乌龟是用什么做成的?"
中班游戏公开课小帮手教案
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班游戏公开课小帮手教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班游戏公开课小帮手教案1
【设计思路】
前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,预防非典也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中防非;的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。
结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
【活动目标】
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关防非的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
6、了解多与少的相对性。
【活动准备】
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
【活动过程】
(一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事,现在母亲节过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
《小蜗牛看苹果花》中班语言公开课故事教案
作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《小蜗牛看苹果花》中班语言公开课故事教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.理解故事内容,学习故事中的对话,感受故事的情趣。
2.通过故事,了解蜗牛的行动方式和特点。
3.乐意参与表演大胆学说角色对话,学习蜗牛努力坚持的好品质。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5.感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备:
1.蜗牛手工作品。
2.挂图《小蜗牛看苹果花》。
3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。
活动过程:
1.展示小蜗牛手工品,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。
教师:这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?
教师:你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?
2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。
第一遍听故事,引导幼儿讨论。
教师:小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?
教师:最后,小蜗牛看到了吗?
再次欣赏故事,引导幼儿讨论。
教师:小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?
教师:小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?
中班音乐《可爱的小音符》公开课教案(附反思)
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的中班音乐《可爱的小音符》公开课教案(附反思),欢迎大家分享。
设计思路:
生活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成,为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘,我就设计了这样一堂课――《可爱的小音符》。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的长短,并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。
活动目标:
1、体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。
2、初步了解三种音符结构及基本节奏型,尝试用声音、动作表现音符时值长短。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐
活动过程:
一、情境体验,引出课题
1、听音乐自由表现进教室。
2、比较两段音乐的不同。
二、感知音符时值长短故事《音符小楼》,形象感知全、四、十六分音符的时值长短。
梗概:音符妈妈喜欢一个人住一层楼,音符姐姐喜欢一个人住一间房,音符宝宝喜欢四个人挤一间房。
幼儿园中班美术公开课教案《小乌龟翻跟斗》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《小乌龟翻跟斗》含反思,欢迎阅读与收藏。
【设计思路】
我班的植物角有一只小乌龟,孩子们非常喜欢它,有时间就跑向植物角去观看小乌龟。结合动物花花衣的主题,开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。其中,活动前可丰富幼儿的经验,引导幼儿多观察小乌龟的体形特征,如有半圆形的龟壳等。活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向,锻炼画半圆的能力,并体验小乌龟的本领。
活动的重点在于表现半圆形,从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现,但是可能会有弧线画得比较尖,类似椭圆形的形状而。因此在活动中将用形象的'语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。而活动的难点则在于表现不同的方位,每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想,你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。
【活动目标】
1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。
2、体会小乌龟的特殊本领。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。
【活动过程】
一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征
出示小乌龟:看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)
幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思
作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班语言公开课教案《小蚱蜢》含反思,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
活动重点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
活动难点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
活动准备:课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程:
1、引入
(1)播放课件(视频小蚱蜢),请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?
(2)教师:这是小蚱蜢,它们跳得很高,今天也有只小蚱蜢要跳高,跳去哪里呢?
2、理解儿歌
(1)。播放课件(儿歌欣赏),请幼儿完整欣赏儿歌。
教师:儿歌里的小蚱蜢在干什么?
教师:小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。
教师:当小蚱蜢跳上狗尾草得意的`时候发生了什么事情?(小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
(1)再次播放课件(儿歌欣赏),请幼儿欣赏。
(2)播放课件(朗诵儿歌),请幼儿看着画面学念儿歌。
(3)播放课件(朗诵儿歌)中的"小蚱蜢学跳高",请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
(1)播放课件(蚱蜢的照片),请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
幼儿园中班语言优秀公开课教案《小灰鼠食物历险记》
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言优秀公开课教案《小灰鼠食物历险记》,希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;
2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。
3、感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。
4、乐于探索、交流与分享。
【活动过程】
一、出示小灰鼠,导入活动。
1、出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。
2、(播放录音)提问:小灰鼠要去干什么?
二、品尝三种食物,感知故事第一段。
(一)出示三家店,引导幼儿猜想。
师:小灰鼠走着走着,看见了3家食品店,你们猜猜这3家店会卖什么?
(二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖,幼儿分成3组品尝3种味道。
2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。
3、教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?
原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有什么呢?
原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还知道甜蜜蜜的什么呢?
(三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。
1、问:火辣辣的.辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?我们一起来听一听。(播放录音,完整讲述故事第一段)
幼儿园中班数学公开课教案《小猴分水果》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园中班数学公开课教案《小猴分水果》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、正确感知和判断7以内的数量。
2、学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
多媒体课件、幼儿操作材料、笔。
活动过程:
(一)小猴摘水果
1、小猴果园里种了很多果树。水果都成熟了,小猴摘了三盆水果。你们看一下梨子有几个?苹果有几个?柿子有几个?
(二)小猴分水果
(1)他想把这些水果分给他的'好朋友吃。看!小猴先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?
幼:有5只小兔。
师:小猴想给每只小兔分一只,你们数数看小猴拿来了几只梨子?一只小兔子没有梨子该怎么办呢?
幼:再让小猴去拿一只。
师小结:每只小兔分一只梨子,梨子少的时候我们要加上梨子,这样小兔和梨子才能一样多。
(2)看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫?
幼:有6只小猫。
师:小猴拿来了几个苹果呢?该怎么分呢?
幼:拿掉一只苹果。
师小结:每只小猫分一只苹果,苹果数量比小猫多的时候我们要拿掉苹果,这样小兔和梨子才能一样多。