综合实践教案

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的综合实践教案6篇，欢迎阅读与收藏。

综合实践教案 篇1

　　蔬菜保鲜揭秘

　　(1)活动准备：

　　准备一些常见蔬菜。

　　动过程安排

　　一、收集信息

　　1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。

　　2、确定自己想验证的保鲜方法。

　　二、设计实验方案

　　1、设计实验方案和步骤。

　　2、确定实验的时间主地点。

　　3、准备实验需要的材料。

　　三、实验

　　1、开展实验

　　2、做好实验记录。

　　四、得出结论

　　1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。

　　2、向其他小组介绍自己的实验结果。

综合实践教案 篇2

　　一、活动目的：

　　1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。

　　2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。

　　3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。

　　二、活动准备

　　制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。

　　三、活动过程

　　1、谈话激趣

　　同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？

　　2、充分讨论：怎样过节才有意义。

　　（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的综合实践教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践教案 篇1

　　小学《综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。

　　一、教材分析

　　“方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。

　　“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。

　　“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领域;“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域;

　　“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。

　　二、学情分析

　　我任教三年级三班和四班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。

　　三、教学目标

　　1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的综合实践教案9篇，希望能够帮助到大家。

综合实践教案 篇1

　　目标：

　　1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

　　2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

　　准备：

　　一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

　　过程：

　　1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

　　2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

　　3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

　　四、提示与建议

　　此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

综合实践教案 篇2

　　活动思考：

　　研究性学习是综合实践活动的重点，对小学中年级的学生，怎样实施研究性学习呢？选择生活中常见的问题，使用力所能及的办法和简单的实验材料，模仿科学家进行科学研究的办法，对问题加以解决，就是一种有效的办法。

　　一、活动目的

　　1、使学生知道检验蔬菜中维生素C的简易方法。

　　2、使学生在检验蔬菜里含有维生素C的实验中，体验解决生活中问题的过程。

　　3、引导学生尝试运用逻辑推理的方法解决问题。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的综合实践教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践教案 篇1

　　“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革纲要》中的核心课程。它向我们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。目前，此项工作在我们学校还未成熟。下面谈谈我校对此项工作的初步设想：

　　一、课程目标

　　开展综合实践活动的过程中，我校以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、 “考察”、 “探究”、 “设计”、 “想象”、 “反思”、 “体验”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活、发展自身的实践能力和创新能力;注重学生的最基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

　　二、课程内容

　　我们立足于小学生的年龄特征和兴趣爱好，满足他们的各种发展需求。从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手，着眼于学生的综合素质发展，培养学生适应社会发展、立志改造社会的能力。

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的综合实践教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践教案 篇1

　　活动主题：拒绝垃圾食品 倡导绿色生活

　　活动背景：

　　现在社会上不健康的食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品，数不胜数。那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐，孩子们往往经不起这些食品的诱惑，想尽办法去买那些垃圾食品。所以食品安全已成为人们倍感关注的问题。通过全班交流，同学们一致认为研究“垃圾食品”很有意义，为了让学生们亲身体会到垃圾食品对人体的危害，决定开展《拒绝垃圾食品 倡导绿色生活》的综合实践活动。

　　活动目的

　　1、通过“实践活动”，了解辨别食物是否卫生、安全的基本方法，以及常

　　见的几种食品添加剂，增强关注社会热点问题的意识。

　　2、通过“实践活动”，关注一些社会热点话题，增强自我分析、判断意识，增强自身的社会责任感。

　　3、学会设计简单的调查问卷，并实践问卷调查；

　　4、学会如何进行实地观察，并进行观察记录；

　　5、学会撰写简单的倡议书；

　　6、充分运用各种资源，如图书馆、新华书店、网络等，收集资料。从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论，使学生们逐步形成运用资料说明问题的能力。

　　7、以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的关于综合实践活动教案，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、使学生了解生活垃圾的危害，从而增强环保意识.

　　2、知道垃圾应该分类，通过科学处理，垃圾可以再生利用。

　　3、培养学生收集信息和处理信息地能力，同时让学生聪自身做起，减少生活垃圾污染，维护人类地生存环境。

　　教学重点：

　　通过调查了解生活垃圾的危害。

　　教学难点：

　　知道垃圾应该分类并可再生利用。

　　课前准备：

　　了解生活中乱扔垃圾的现象。

　　教学过程：

　　一、引导阶段

　　说说乱扔垃圾的危害

　　1、食品吃完后会留下什么？

　　（垃圾）（出示生活中的垃圾）对呀！这些都是生活垃圾，在我们的生活中是经常会产出的，（课件：生活垃圾）你们家是如何处理这些垃圾的？（扔进垃圾桶）都挺文明的。但是，日常生活中有些人经常会随地乱扔垃圾，课前，老师让大家调查了身边乱扔垃圾的现象，现在，请把你调查到的现象跟大家交流一下，好吗？（学生交流）

　　2、老师在课前也作了调查，还拍摄下了许多照片，想不想看一看啊？（出示一组照片：生活中乱扔垃圾的现象）

　　（设计意图：采用学生出点资料，教师给一点资料的方式，让学生充分交流乱扔垃圾的现象，使他们真真切切地感受到乱扔垃圾的现象无处不在。）

　　3、这样乱扔垃圾，会给我们带来什么危害呀？

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的综合实践教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践教案 篇1

　　一．活动目标：

　　1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

　　2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。

　　3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。

　　二.活动重点：

　　通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。

　　三．活动过程：

　　（一）课前导入

　　师：同学们，这节课是综合实践活动《收获秋天》。前段时间，大家经过讨论，确定了活动方案，接着全班分为四组，各组根据自己的计划进行了实践，搜集到了许多相关的资料，现在到了该我们收获的时候了。这节课我们就来完成活动的第三个步骤“汇报展示”,也就是要将每个小组的研究成果向大家做汇报展示,同学们准备好了吗?

　　（二）.展示活动

　　导语：就请每个小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！

　　1：秋的常识小组：

　　组长：我们组先来汇报,我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍

　　（1）：秋天的节气。

　　（2）：秋天的节日。

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的综合实践活动节约粮食的教案模板（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　综合实践活动节约粮食的教案1

　　教学目标：

　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　　教材分析

　　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　　教学过程：

　　一、揭示班会主题

　　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）

　　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

　　二、展开班会活动

　　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的.吧。

　　播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的综合实践教案6篇，欢迎大家分享。

综合实践教案 篇1

　　指导理念： 本着充分发挥学生的自主学习能动性，以组织者、参与者和指导者的身份为学生提供一个发挥创造力的时空。使学生在活动中能体验到成就感，激发学生热爱家乡；热爱生活；热爱艺术的情感。

　　关键词：鬼面具的设计与制作 面具狂欢节

　　（一） 活动环节准备

　　一、活动时间安排： 每周二、四下午的活动课时间。

　　二、活动地点安排：六年级 三班教室、多媒体教室、室外参观。

　　三、活动人员安排：兴趣活动小组成员30--40人

　　四、活动目标设计： 在这次综合实践活动中，我们访问了我县艺术家雷雨风老师的木瓢面具艺术，及了解了开发我县旅游资源的意义后，学生很感兴趣，要求实际操作，学习设计面具、及其其表现技巧和方法。感受制作“鬼”面具的乐趣，体验成功感。享受其艺术魅力。 旨在这次有声有色的活动中，调动起学生对本土文化的兴趣，从而培养学生的社会责任感。引发学生的创意思维能力，训练学生的美工技巧。

　　五、学生工具材料准备：学生根据自己选定的制作形式准备材料。如泥土、画纸、彩笔、颜料、废旧物品等。

　　六、活动过程准备：

　　1、体验：了解瓢画和面具的来历。

　　方法：（1）从网上或书中查找相关内容。收集图片和文字资料。

　　（2）欣赏老师收集的图片资料，了解各地面具的来历。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的综合实践教案8篇，希望能够帮助到大家。

综合实践教案 篇1

　　【活动目的】

　　1、 知识与能力

　　通过此次活动课，让学生了解基本的英国习俗礼仪知识，感受礼仪在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。

　　2、 过程与方法

　　通过此次活动，引导学生搜集、整理有关英国习俗礼仪的资料，掌握搜集处理信息的方法。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）通过小组合作，让学生体验到参与、合作的快乐。

　　（2）了解英国习俗礼仪的基本知识，及中西礼仪的区别，教会学生成为一名有风度的绅士。

　　【活动重点】

　　1、搜集有关英国习俗礼仪的资料并能整理归纳。

　　2、用准确语言表达自己的观点，通过了解知识及切身参与英国习俗礼仪的演示激发学生对文化礼仪的兴趣。

　　【活动难点】

　　用准确语言表达自己的观点，通过了解知识及切身参与英国习俗礼仪的演示激发学生对文化礼仪的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、学生按能力及特长进行分组，分为礼仪汇报小组、礼仪宣传小组、礼仪演示小组，每组自由组合，人数为8人，全员参与，在推选的组长带领下，分工行动，高质量有效完成任务。

　　2、把搜集到的英国习俗礼仪资料整理归纳作好摘抄，将英国习俗礼仪的各个部分进行演示练习，为课堂各个环节的活动作好充分准备。