春去春又回的散文
前面还有两位来参加校长面谈的应聘者，每位应聘者校长面谈时间约五分钟，算算再有十分钟就轮到小麦了。小麦抑制不住内心狂乱的心跳，半分激动，半分紧张。激动在于时隔一年，终于又可以回归梦想的讲台了；紧张在于这次是面试的最后一关，也是至关重要的一关，小麦势在必得。她默默地为自己打气，内心波涛汹涌，表面却显得淡定从容。
去年春天，小麦在家操持自己的婚礼，不得不告别校园，离开她那些可爱的学生。婚后移居上海，她先在一家培训机构当老师。时间久了，不知为何，小麦心中总会有些失落，总会觉得心中有所缺憾，越来越不快乐。直到有件事发生，对这么久以来的心事，她才恍然大悟。
那天，小麦正在教室上课。突然有一位没课的学生推门而入。对于这种不礼貌与不尊重的行为，小麦起初隐忍，出来告诉他没课的话可以先在没人的教室里休息。可是后来，每次他过来，还是在小麦上课的时候直接推门而入，总是打断上课的节奏，正在上课的学生也很烦恼。多次之后，小麦便摆起老师长辈的身份教育了一下这个孩子。但没想到，等到给这个孩子上课的时候，他却板起面孔，扬言要投诉，扬言要退费，原因是小麦批评了他。小麦知道他退费后的后果：组长会找她谈话，班主任会找她谈话，校长会找她谈话，并会组织起家长会进行挽单。想到会有这么繁琐的程序，这么多不必要的麻烦，小麦想：多一事不如少一事。便用好言好语去哄这位学生，终于让他不再投诉退费。
事后小麦思量：不是培训机构不好，只是人各有志。
小麦一心只想简简单单地教书育人，做学生的良师益友。但是培训机构以盈利为目的。为了盈利，老师对学生竟可以这等卑躬屈膝、笑脸谄媚，啥时候老师与学生的关系竟会到如此尴尬的地步？这已违背了小麦做教师的.初衷。所以小麦就更加渴望校园，渴望讲台----那个师生和谐的圣堂。
在面试试讲的时候，更坚定了小麦寻找讲台的决心。当她踩着铃声从容地踏上讲台，她感受到了讲台赋予老师的神圣意义，那是一种长者身份的赐予，那是一种教学相长平台的保障。当她与学生浅浅弯腰，互相致意“同学们好”“老师好”时，她感受到这是人间最美妙的声音，这是人间最感人的尊重。当她顺手拿起粉笔在黑板上认真地板书时，手抬起接触黑板的那一刹那，竟然有种陌生感。老师与粉笔，老师与黑板，本该是血与肉的联系，这种陌生感让小麦十分难过。当她看到粉笔沫洋洋洒洒地飘舞，似是在与她诉说一面别离的相思之情，又像是欢迎她重新回来的喜悦之情。小麦感慨万千，眼中竟有些潮湿。她更加坚定了自己内心的声音，明白了自己内心真正的需求。
只有讲台能给予小麦教书育人的理想，能让心甘情愿奉献着自己的青春。
一位身穿黑色西装短裙、黑色高跟鞋的应聘者从校长室出来，一脸忧容，脸皱得像是泥石流滑过的山峰，满脸沟痕。看来她面谈得不是很顺利。
又一位短发精炼的应聘者走进去，应聘队伍往前移动了两步。校长办公室的门敞开着，这时小麦看清了校长办公室的布局:最先映入眼帘的就是办公桌后面那架和房间齐高的书柜，每一层都重重叠叠地摆放着书。由于距离较远，看不清书名。办公桌上除了一些必要的书籍文件，最耀眼的就是书桌的左上角有两面招展的五星红旗；正对着门口有架古色古香雕梁画栋的屏风，每一位应聘者都是进入屏风后面谈。
小麦计算着时间，深呼两口气，整整衣衫，挺直腰板，清清嗓音，面带微笑。其实在当老师的这四年中，小麦早已牢记做教师的基本要求:穿着得体，不涂指甲，不染头发，不化浓妆。短发应聘者出来后，偷偷地向小麦竖起大拇指，是让她加油的意思，小麦很感激。
进入校长室，小麦稳稳地穿过屏风。屏风后面摆着米黄色的沙发，中间一张茶几。校长正与其他几位拜访者闲谈。
小麦把简历交给校长，校长没翻简历，只看了她来时填的表格和试讲的评语。问：“这个培训机构不错，你为什么要从这个机构来我们学校？”
“因为我离不开讲台。”小麦极力克制自己的声音，但仍掩盖不住激动的情绪。
“哦？为什么？”校长向小麦这边侧了侧身子。
“因为我只想简简单单地教书育人，不想做只以赚钱为目的的老师。人各有志，我只想在讲台上奉献我的青春，也只有讲台能让我真正地快乐！我离不开讲台！”小麦像是遇到了一位知己，把内心所思所想全都说了出来。因为只有真正做教育的人才能明白这种老师与讲台密不可分的情结。
随着校长狠狠地点了点头，喉头也狠狠地“嗯”了一声，郑重地签下了“同意签约”四字。
小麦此时心情却出奇的平静，朝着人事部走去……
走出校园，小麦张开双臂，只想拥抱这生机勃勃的春天。
春去春又回。但愿我们都能在时光的轮回里，尝遍酸甜苦辣，品味喜怒哀乐，经历得失成败后，依然能不忘初衷，砥砺前行！
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