那些边上学边采茶的日子散文

那些边上学边采茶的日子散文

　　如今，大凡是个有点知名度的茶叶基地，都会拍些宣传片。除风景优美的茶场之外，采茶女是其中的必要镜头。穿着崭新整齐的传统服饰，化着精致的妆容，背着精美的采茶道具，一群妙龄身材娇好的采茶女，点缀着葱葱茶园。美是美了，可现实中真是这样吗？当然不是。那是为了画面唯美的模特摆拍。

　　现实中，采茶大军有两类人。一类是农家妇女，青年的、中年的、老年的，各种年龄段的都有。茶叶上市的季节聚拢，下市的季节散去，时间灵活机动。这一类属于工人性质，是要按量计价的。第二类，就是在校的中小学生了。学生人数众多，小手灵活，在茶叶大量上市，忙不过来的季节，特别适合“清场”，效果像秋风扫落叶一样彻底。还有一个好处，学生采茶不用付报酬，美其名曰，勤工俭学，参加实践劳动，亦或流行一点的说法，叫义工。

　　其实，说没有报酬也不太确切，事实上，茶场一方多少是会支付一些报酬的，只是不会支付给学生个人，而是支付给学校。所以，这是学校集体的勤工俭学行为，不是个人的。有个别时候，为了鼓动学生采茶的积极性，给学生发个块儿八毛的，但一般情况下，都是作为纯粹的实践活动来进行的。不过客观的说，成长中的学生，也确实需要一些这样的实践活动。

　　在崇尚学生参加农业劳动的70年代里，甚至，每个乡村中小学，都建立自己的小型茶场。那些茶树也是那时候的学生种下的，这些茶地，每年可以为学校挣一些收入，也全靠学生护理和采摘。茶树种下就种下了，不会因为社会制度的更迭而不再生长，所以，在后来的80年代、90年代、2000年代，采茶和茶地护理一样，是每年学生必做的实践劳动。

　　我们上小学、中学时，恰逢在85～97年间，所以小学、初中、高中一直都要从事茶地里的劳动。包括春天的采茶芽，夏季的除草，秋季的割老茶，冬季的施肥。工作任务虽然每次都会有具体的要求，但也不会太死。再者说，茶地劳动往往是在天气晴朗的时候，在连续枯燥的教室生活中间穿插的茶地劳动，无疑是一种放风。每到那时候，同学们还是很兴奋的，欢呼雀跃地往茶地里跑。农村学校课外活动少，劳动就是课外活动。

　　碧水青山，阳光明媚，蓝天白云，清风拂面。条条葱绿的茶垄，大大小小的孩子穿行其中，可以三五成群，也可以星点散布，景致还是很美的。采茶者自己的心情也不错，学生娃娃是不会去纠结有没有报酬的，顶多想多采点，好漂亮地完成任务，得到老师的一句表扬。孩子的心思，就是如此的单纯，没什么杂念。

　　各种茶地劳动中，春季采茶芽是最轻松最美妙的，这纯粹是两个手指在一幅生机图上的舞蹈。茶树新张开的小芽，像春天的小嘴巴，可爱地张着，散发着醉人的气息，召唤着孩子们的到来。精灵与精灵总是容易沟通，所以，采茶的孩子是快乐的。动作灵活的学生，小手像小鸡啄米一样，一会儿就可以揪一大把。嫩嫩绿绿的茶芽，放在篮子里，渐行渐多，渐铺渐满，心中很有成就感。

　　至于锄草的活，就有点重了，起码要能拿动锄头。记忆中，小学低年纪的孩子，是不用参加锄草的。夏秋割老茶虽不如采春茶那么舒适，不过也还好。一把一把揪着茶树当年生的红杆新枝割下，很快就可以装一大袋子，成就感比春茶来得更快。至于施肥，先要在茶地底下挖开一条小沟，把肥料均匀撒进去，然后盖上土就行了。与采春茶、锄草、割老茶不同的是，施肥可以调皮。一段时间后，如果某处的茶树枯死了，不用说，一定是有调皮孩子，在这里堆了很多化肥。呵呵，没办法，孩子就是孩子，任何时候，任何年代，多多少少总会干点调皮勾当。想想也是挺有乐的。

　　与茶有关的活，还有在教室干的，那就是择老叶了。就是把制好的春茶里面混杂的少数老叶择出来。这其实也是孩子们自己给自己制造的麻烦。采茶芽时调皮，有意无意地把老叶带入其中，茶制好后，老叶嫩芽色泽就不一致，老叶色泽较浅，叶子很难卷缩，影响茶叶品相，需要择出来。择过的茶品相更整齐，能卖个好价钱。

　　记忆中，最辛苦的一次采茶经历是初中时，去一处远地的大茶场。步行一个多小时才能到达，中午除了午饭时间，不能休息，全天候地采茶，下午收工后，还要再步行一个多小时再回家。午餐就是两个馒头一碗汤，就地解决。老师们嫌路远，都是搭便车来回，只有成群结队的学生，沿着那条美丽的小河边走呀走，走呀走，边走边玩。农村的孩子属于自然界，本来就是放养的，如此这般，也不会有什么意外事情发生。老师家长都很放心。

　　记忆中，采茶也是有些或温馨或有趣的回忆。采春芽时，特别是最早的春芽，太小了很难采。但春芽价格高，学校为了尽可能多地采下春芽，往往把任务定得虚高。单纯的孩子，只想尽可能的多地完成任务。这时，如果有老师往你的篮子里扔一把茶叶，心里就会觉得特别特别的温暖。有时也可以碰上个意外的惊喜，邂逅一只野兔刺猬什么的。野兔跑得太快了，大家都是茶地里的精灵，最多对望一眼，兴奋一阵，然后各忙各的去，谁也伤害不了谁。

　　灰色记忆也经历过。小学时，也是因为春芽珍贵。有老师私下交待我们几个，偷偷把采的茶拿到他家里去，师母在家里收，老师这边记录我们完成任务。作为学生的我们，也只能照做。后来被一个机灵鬼发现了，因为“虚高”的春芽任务，几乎无人能完成，为什么你们几个能完成？单纯的孩子，也难免会沾染到不单纯的成人世界，这也不是什么坏事，社会本来就是五颜六色，鱼龙混杂的，早一点了解到，也没什么不好。受正统教育的学生，自己是有能力判断是非善恶的。

　　想起来，这都是20年前的事情了，已经走向老远。老家学校的茶地当然还在，但由于学校的撤并，有些茶地已经承包给私人了。听在老家教书的姐姐说，如今的学生也还是要采茶，只是不像以前那么劳动多。有少数“金贵”的孩子，家长舍不得让他们去采茶，就交钱抵茶叶任务，味道全变了。

　　不管怎么说，对于我们这一代学生，采茶已经是挥之不去的记忆，是嵌入上学日子中的一段经历。大家想起来都历历在目。任时光荡涤，日月漂洗，留在记忆深处的，还是那一条条葱绿的茶垄，一片片碧翠的青山，和一阵阵欢乐的笑语。没办法，美好的东西，永远都是生命力最强的。它们参与构建了我们的世界观、人生观、价值观，生命就是在各种劳动中成长的。怀念那些边上学边采茶的日子，永远怀念。

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