- 相关推荐
儿童福利院大学生社会实践报告（精选6篇）
通过社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，下面是关于儿童福利院大学生社会实践报告的内容，欢迎阅读！
儿童福利院大学生社会实践报告 1
一、实践单位及实践目的
我实践的单位是xx儿童福利院，这是一家致力于为孤残儿童提供生活照料、康复治疗、特殊教育和心理辅导等综合性服务的福利机构。本次实践的目的在于深入了解儿童福利院的运作模式和孤残儿童的生活状况，通过与孩子们的互动交流，给予他们关爱与陪伴，同时锻炼自己的社会实践能力和社会责任感。
二、实践内容
1. 日常照料协助
在福利院工作人员的指导下，我参与了孩子们的日常照料工作。包括协助他们起床、穿衣、洗漱、用餐等。在这个过程中，我了解到每个孩子都有不同程度的身体或心理障碍，需要工作人员耐心细致地照顾。例如，有些孩子由于肢体残疾，需要特殊的辅助工具才能完成简单的动作，而有些孩子则因为智力障碍，需要反复地引导和鼓励才能配合完成日常活动。
2. 康复训练陪伴
陪伴孩子们进行康复训练是我实践的重要内容之一。我看到福利院配备了专业的康复设备和治疗师，为孩子们制定个性化的康复方案。我主要协助治疗师帮助孩子们进行一些基础的康复训练，如帮助脑瘫儿童进行肢体活动练习，通过游戏的方式引导自闭症儿童进行社交互动和语言表达训练等。在这个过程中，我深刻体会到康复训练的艰辛和长期性，但也看到了孩子们在一点点进步时所带来的希望和喜悦。
3. 教育活动参与
福利院为孩子们设立了特殊教育课程，我有幸参与其中。我协助老师进行课堂教学，帮助孩子们学习基础知识、手工制作、绘画等技能。在课堂上，我发现这些孩子虽然面临各种困难，但他们对知识和新鲜事物充满了渴望。他们的每一个小进步都需要付出巨大的努力，这让我对他们的坚韧和努力深感敬佩。
4. 心理关怀与互动
除了物质生活和学习方面的帮助，孩子们更需要心理上的关怀和支持。我利用课余时间与孩子们聊天、玩耍，倾听他们的心声。有些孩子因为自身的经历而比较内向和敏感，需要更多的耐心和爱心去打开他们的心扉。我会给他们讲故事、陪他们做游戏，让他们感受到关爱和温暖。通过这些互动，我与许多孩子建立了深厚的感情，他们也逐渐变得开朗和自信。
三、实践收获与体会
1. 对孤残儿童群体的.深刻认识
在实践之前，我虽然知道有这样一个特殊的群体存在，但对他们的生活状况和面临的困难并没有深入的了解。通过这次实践，我近距离地接触到了孤残儿童，看到了他们在身体、心理和学习上所面临的重重挑战。他们中的许多人从出生就被命运捉弄，但依然坚强地生活着，这种生命力让我深受触动。同时，我也了解到福利院在他们成长过程中所起到的至关重要的作用，从生活照料到康复治疗，从教育到心理辅导，每一个环节都倾注了无数工作人员的心血。
2. 个人能力的提升
在与孩子们相处的过程中，我的沟通能力、耐心和责任感都得到了极大的锻炼。面对不同性格和需求的孩子，我需要不断地调整自己的沟通方式和方法，学会用他们能够理解和接受的方式去交流和互动。同时，在协助康复训练和教育活动时，我也学会了如何更好地与他人合作，发挥团队的力量。此外，看到孩子们在自己的帮助下取得进步，我也感受到了自己的价值和责任，这种责任感将激励我在今后的生活中更加积极地参与社会公益活动。
3. 对社会的思考
这次实践让我深刻地思考了社会对孤残儿童群体的责任和义务。虽然福利院为孩子们提供了基本的生活保障和发展机会，但他们更需要社会的广泛关注和支持。政府应该加大对儿童福利院的投入，完善福利设施和服务体系；社会各界也应该积极参与到关爱孤残儿童的行动中来，通过志愿者服务、捐赠等方式，为孩子们创造更好的成长环境。同时，我们也应该加强对孤残儿童相关知识的宣传和普及，消除社会对他们的偏见和误解，让他们能够真正地融入社会。
四、实践总结与展望
这次在儿童福利院的社会实践是一次难忘而有意义的经历。我不仅为孩子们带去了关爱和陪伴，也从他们身上学到了很多宝贵的东西。在未来的日子里，我将继续关注儿童福利院的发展和孤残儿童的成长，积极参与相关的公益活动，同时也希望能够通过自己的努力，呼吁更多的人关注这个特殊的群体，为他们的未来贡献一份自己的力量。我相信，只要我们每个人都伸出援手，这些孩子们一定能够拥有更加美好的明天。
儿童福利院大学生社会实践报告 2
一、实践背景与目标
随着社会对弱势群体关注度的不断提高，儿童福利院作为孤残儿童的重要庇护所，其作用日益凸显。为了深入了解儿童福利院的现状，为孤残儿童提供切实的帮助，并在实践中提升自己的综合素质，我报名参加了此次儿童福利院的社会实践活动。
二、实践过程与活动
1. 初入福利院
当我第一次踏入儿童福利院时，心中既充满了期待又有些许紧张。福利院的环境整洁而温馨，工作人员热情地接待了我，并向我介绍了福利院的基本情况和规章制度。我了解到这里的孩子们大多是因为先天残疾或被遗弃而来到这里，他们的年龄跨度从婴儿到青少年不等。
2. 融入孩子们的生活
为了尽快与孩子们建立联系，我主动参与到他们的日常生活中。在生活区，我帮助工作人员整理孩子们的房间、清洗衣物，和孩子们一起吃饭、玩耍。我发现孩子们虽然身体或智力有缺陷，但他们的笑容却无比纯真。有一个小男孩，因为脑瘫导致行动不便，但他总是努力地用笑容回应每一个人，他的乐观深深打动了我。我会经常陪他在院子里晒太阳，给他讲外面的世界，他专注的眼神让我感受到他对美好生活的向往。
3. 助力教育与康复
在教育方面，我协助教师开展教学工作。在课堂上，我帮助孩子们学习简单的数学、语文知识，和他们一起唱歌、画画。对于一些学习困难的孩子，我会耐心地反复教导，直到他们掌握为止。在康复训练室，我见证了孩子们为了恢复身体机能而付出的巨大努力。我按照康复师的指导，帮助孩子们进行肢体锻炼，如辅助他们进行站立、行走练习，尽管过程很艰难，但孩子们从未放弃。有个小女孩在进行腿部力量训练时，疼得直哭，但在我们的鼓励下，她还是坚持完成了训练，这种坚韧不拔的精神让我十分钦佩。
4. 组织文娱活动
为了丰富孩子们的精神生活，我和其他志愿者一起组织了一些文娱活动。我们举办了小型的文艺演出，孩子们积极参与，有的唱歌，有的跳舞，虽然表演并不完美，但他们的热情却感染了在场的`每一个人。我们还开展了趣味运动会，设置了一些适合孩子们的比赛项目，如轮椅赛跑、亲子接力等，让孩子们在游戏中感受到快乐和竞争的氛围。
三、实践收获与感悟
1. 心灵的触动
在与孩子们相处的日子里，我的心灵受到了极大的触动。他们虽然身处困境，但依然保持着对生活的热爱和对他人的信任。他们的每一个微笑、每一次进步都让我感受到生命的顽强与美好。我深刻地认识到，这些孩子需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要精神上的关爱和陪伴。
2. 能力的蜕变
通过参与各种实践活动，我的组织能力、沟通能力和应变能力都得到了显著提升。在组织文娱活动时，我学会了如何合理安排时间、人员和资源，确保活动的顺利进行。在与孩子们沟通的过程中，我学会了用简单易懂的语言和耐心的态度去交流，理解他们的需求和感受。在面对一些突发情况，如孩子突然生病或情绪失控时，我也能够冷静地应对，及时寻求工作人员的帮助。
3. 社会责任的觉醒
这次实践让我更加深刻地认识到自己作为一名社会成员的责任。孤残儿童是社会的弱势群体，他们需要我们每个人的关心和帮助。我们不能仅仅依靠福利院和政府的力量，更需要全社会的共同参与。我决定在今后的生活中，积极宣传儿童福利院的现状和需求，呼吁更多的人加入到关爱孤残儿童的行列中来，为他们创造一个更加温暖、包容的社会环境。
四、实践总结与展望
这次儿童福利院的社会实践活动是我人生中一段宝贵的经历。它让我收获了感动、成长和责任。在未来，我希望能够继续关注儿童福利院的发展，为孩子们提供更多的帮助。我相信，只要我们坚持不懈地努力，这些孤残儿童一定能够在社会的关爱下茁壮成长，拥有属于自己的精彩人生。同时，我也希望更多的大学生能够积极参与到社会实践活动中来，用自己的行动传递爱与温暖，为构建和谐社会贡献一份力量。
儿童福利院大学生社会实践报告 3
实践单位：xx儿童福利院
实践时间：
实践人员：
实践目的：深入了解儿童福利院中儿童的生活、教育与心理状况，为他们带去关爱与温暖，同时提升自身的社会责任感和实践能力
一、实践背景
儿童福利院是为那些失去家庭庇护、遭受各种困境的儿童提供生活照料、医疗康复、教育和心理支持的重要社会福利机构。作为一名大学生，有责任和义务去关注这些特殊群体，用自己的行动为他们的世界增添一抹亮色。
二、实践内容
1. 生活协助
在福利院工作人员的带领下，我首先参与到儿童的日常生活照料工作中。每天早晨帮助孩子们起床、穿衣、洗漱，整理他们的床铺和个人物品。在就餐时间，协助工作人员分发食物，耐心地引导一些年龄较小或身体有残疾的孩子进食，确保他们能够摄入足够的营养。例如，有个患有脑瘫的孩子，手部协调性较差，我会慢慢地将食物送到他嘴边，鼓励他自己尝试吞咽，这个过程虽然需要花费较多时间，但看到孩子逐渐进步，内心充满成就感。
2. 教育陪伴
福利院为孩子们设置了不同程度的教育课程，我积极参与其中的辅助教学工作。在文化课学习方面，帮助孩子们复习功课、辅导作业，尤其是在数学和语文科目上，通过有趣的故事和游戏来帮助他们理解知识要点。对于一些有艺术天赋和兴趣的孩子，我会陪伴他们参加绘画、音乐等兴趣班。在绘画课上，我会引导孩子们发挥想象力，用画笔描绘出他们心中的美好世界；在音乐课上，和他们一起唱歌、打节拍，感受音乐的魅力。有个小女孩非常喜欢画画，每次绘画时都特别专注，我会在旁边给她提供一些色彩搭配的建议，看着她完成一幅幅色彩斑斓的作品，我能感受到她内心的喜悦和对生活的热爱。
3. 心理关怀
这些孩子由于特殊的经历，往往在心理上存在一些创伤和困扰。我会利用课余时间与孩子们聊天、玩耍，耐心倾听他们的心声。有些孩子会因为思念自己的家人而情绪低落，我会紧紧地握住他们的手，给予安慰和鼓励，告诉他们这里有很多人关心他们、爱他们。组织一些小型的心理拓展活动，如团队合作游戏、故事分享会等，帮助孩子们增强自信心，培养他们的社交能力和团队合作精神。在一次团队合作游戏中，孩子们起初有些害羞和不配合，但随着游戏的进行，他们逐渐打开心扉，相互协作，最后都露出了开心的笑容，那一刻我深刻体会到心理关怀对于他们成长的重要性。
三、实践收获与体会
1. 个人成长
通过这次实践，我的沟通能力得到了极大的锻炼。与福利院的孩子们交流需要更多的耐心和细心，我学会了如何根据他们的年龄、性格和心理状态来调整自己的语言和表达方式。同时，我的组织能力也有所提升，在组织心理拓展活动和兴趣班辅助教学过程中，需要精心策划、合理安排，才能确保活动的`顺利进行。此外，我更加懂得珍惜自己所拥有的家庭温暖和良好的成长环境，意识到自己肩负的社会责任，决心在未来更加努力地学习和生活，为社会做出更多的贡献。
2. 对福利院儿童的认识
这些孩子虽然经历了生活的磨难，但他们依然有着纯真善良的心灵和对美好生活的向往。他们每一个人都像是一颗被尘埃暂时遮蔽光芒的星星，只要给予足够的关爱和支持，就能重新焕发出耀眼的光彩。他们在面对身体残疾和家庭缺失时表现出的坚强和乐观深深地打动了我，让我明白困境并不能阻挡一个人追求幸福的脚步。
3. 对社会福利事业的思考
儿童福利院在保障这些特殊儿童的基本权益方面发挥着至关重要的作用，但在实践过程中我也发现了一些问题。比如，福利院的资金来源相对有限，导致一些设施设备更新不及时，孩子们的生活和学习条件有待进一步改善；专业的心理辅导人员数量不足，难以满足所有孩子的心理需求。这让我意识到社会福利事业需要全社会的共同关注和支持，政府应该加大投入力度，同时鼓励更多的社会组织和个人参与到儿童福利事业中来，为这些孩子创造更好的成长环境。
四、实践总结
这次在儿童福利院的社会实践经历，是我人生中一段宝贵的财富。我不仅为孩子们带去了一些帮助和欢乐，更从他们身上学到了许多珍贵的品质。在未来的日子里，我会持续关注儿童福利院的发展，并且积极参与到相关的公益活动中，希望能够有更多的人加入到关爱特殊儿童的行列中来，让他们在充满爱的世界里茁壮成长。
儿童福利院大学生社会实践报告 4
实践单位：xx儿童福利院
实践时间：
实践目的：践行社会责任，了解特殊儿童群体的生存现状与需求，在奉献中提升自我
一、实践背景及意义
儿童福利院作为社会福利体系的重要组成部分，收容着因各种原因失去家庭照料的儿童。他们在成长过程中面临着诸多挑战，而大学生作为社会的新生力量，有必要深入其中，用实际行动传递爱心与温暖，同时深入了解社会福利事业的运行与发展，为今后更好地参与社会公益活动积累经验。
二、实践内容与过程
1. 融入与基础照料
初到福利院，我首先努力融入孩子们的生活环境。与工作人员一起，参与孩子们的日常起居照料。协助护理人员为年幼的孩子洗澡、换尿布，对于稍大一些的孩子，则帮助他们整理个人卫生，如梳头、修剪指甲等。在这个过程中，我逐渐熟悉了每个孩子的个性和特殊需求。有个小男孩因为身体残疾行动不便，我会每天陪他进行一些简单的康复训练，如扶着他慢慢走路，鼓励他坚持锻炼，看到他一点点进步，心中满是欣慰。
2. 教育帮扶与成长引导
福利院为孩子们提供了基础的教育课程，我积极参与到教学辅助工作中。在语文教学方面，我会通过朗读故事、角色扮演等方式激发孩子们的学习兴趣，帮助他们提高阅读和表达能力。在数学教学中，利用实物道具进行直观教学，让抽象的数学概念更易于理解。同时，关注孩子们的品德教育和兴趣培养。组织读书分享会，引导孩子们分享自己读过的故事和感受，培养他们的分享精神和思考能力。对于有体育天赋的孩子，我会陪伴他们进行体育锻炼，如打篮球、跳绳等，让他们在运动中增强体质，培养团队合作和竞争意识。有个孩子在篮球训练中表现出极高的热情和天赋，我和他一起练习运球、投篮，看到他在球场上自信的笑容，我深感教育帮扶对于他们成长的`意义重大。
3. 娱乐活动与心灵慰藉
为了丰富孩子们的精神生活，我与福利院工作人员共同策划并组织了一系列娱乐活动。如举办小型文艺演出，鼓励孩子们展示自己的才艺，唱歌、跳舞、朗诵等节目精彩纷呈。在筹备过程中，我发现孩子们都有着强烈的表现欲和创造力。有个小女孩平时很害羞，但在唱歌时却展现出了惊人的天赋和自信，她的歌声打动了在场的每一个人。此外，还组织了手工制作活动，教孩子们制作纸艺花朵、动物等手工艺品，锻炼他们的动手能力和创造力。在活动中，我注重与孩子们的互动和交流，倾听他们的想法和感受，给予他们充分的肯定和鼓励，让他们感受到被尊重和关爱，为他们的心灵带来慰藉。
三、实践收获与反思
1. 个人感悟
这次实践让我深刻体会到奉献的快乐。看到孩子们因为我的陪伴和帮助而露出开心的笑容，所有的付出都变得值得。同时，也锻炼了我的耐心和毅力。在面对一些性格内向或有行为问题的孩子时，需要不断地尝试不同的方法去沟通和引导，这个过程虽然充满挑战，但也让我学会了如何在困难面前保持冷静和坚持。此外，我对社会的多元性有了更深刻的认识，意识到还有这样一群特殊的孩子需要我们的关注和关爱，增强了自己的社会责任感。
2. 对儿童福利院工作的认识
儿童福利院的工作人员们在有限的资源下，尽最大努力为孩子们提供生活保障、教育和医疗等多方面的支持，他们的辛勤付出令人敬佩。然而，福利院在发展过程中也面临着一些困难，如资金短缺导致教育资源和康复设备相对不足，专业人才匮乏影响孩子们的个性化教育和心理辅导等。这需要社会各界给予更多的关注和支持，政府加大财政投入，鼓励企业和社会组织参与捐赠和志愿服务，共同推动儿童福利事业的发展。
3. 对社会的呼吁
通过这次实践，我希望能够唤起更多人对儿童福利院以及特殊儿童群体的关注。每一个孩子都是天使，他们不应因为家庭的缺失或身体的残疾而被忽视。社会大众可以通过捐赠物资、参与志愿服务等方式，为孩子们提供更多的帮助和支持，让他们在成长的道路上感受到社会的温暖与善意，为他们创造一个更加公平、友爱的社会环境。
四、实践总结
在儿童福利院的社会实践经历，是一次充满爱与成长的旅程。我在给予孩子们关爱的同时，也收获了满满的感动和宝贵的人生经验。未来，我将继续关注儿童福利事业，积极倡导身边的人参与到关爱特殊儿童的行动中来，让这份爱心得以延续和传递，为构建更加和谐美好的社会贡献自己的一份力量。
儿童福利院大学生社会实践报告 5
今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们！
一、实习目的
社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介绍
哈尔滨儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0—2岁，50名； 8—17岁，35名；3—7岁，80多名，其中8—17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、 实习内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的'孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1、院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对哈尔滨还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
四、实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！
我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献！
儿童福利院大学生社会实践报告 6
敬老爱幼，一个亘古不变的话题，一个传承千年的优良美德，随时间而慢慢沉淀，不曾淡去。医学院“医路有你”团队借着暑期“三下乡”的机会，来到了扬州市儿童福利院，为那里的孩子们带去我们的帮助与关爱。
说起这些孩子，他们是特殊的，兔唇、先天性心脏病、脑瘫、被父母遗弃，他们身上的这些烙印太深刻，深到他们只能远离城市喧嚣，只能在这种偏离市区的福利院里生活。而与外界隔绝的他们，又是普通的，小小的'活动空间里，聚集着这些渴求有正常生活的孩子。他们希望走出去而他们又不能，于是，我们走了进来。
还记得上一次去福利院还是我小学的时候，时间过去这么久，感觉似乎又不同了。小时候总是以为那些孩子是健康的，被父母抛弃而留在这儿的，殊不知，他们是得了重病，多少钱都难以治愈的重病。生命脆弱的让人无言，一条条鲜活的生命曾在这里逝去，让人惋惜，让人痛心。影片《大鱼海棠》中说道，“我们要经历无数的磨难，才能在这个世界再次重逢。”希望这里的孩子在经历过这些不公平后，能在另一个世界重获新生。
当走进教室的时候，老师正在给孩子们上课，我们不敢打扰这份安然，默默坐在最后的凳子上。望着眼前的他们，似乎无异于常人，那样活泼动人，认真听着老师的讲课，时不时互相讨论一下。相比起我们，在平时的课堂上说不定还没有他们这般专注，真该好好学学呢。
课间的游戏环节中，我们几个加入到孩子们的行列中。我们围成一个圈，就像是生命的融合圆满。他们擅长模仿，几个稀奇古怪的动作真是传神；他们爱笑，笑靥如花的孩子最让人动心，丝毫看不出一点点的抱怨；他们不怕生，和我们关系很亲密，把阿姨推到一边，追着我们一个大姐姐玩耍。
圣经上说，每一个孩子来到人间都是天使的化身。天使是带来希望的，这些折翼的天使需要我们更多的保护与关爱。轻轻地说一句：“宝贝别怕，这些生命中不可承受之重，我们陪你。”
【儿童福利院大学生社会实践报告】相关文章：
大学生福利院社会实践报告04-01
儿童福利院实习报告08-16
大学生老人福利院社会实践报告03-21
大学生福利院社会实践报告范文07-06
福利院社会实践报告03-24
福利院社会实践报告11-02
暑假在儿童福利院的实习报告08-30
儿童福利院暑假的实习报告10-19
儿童福利院的实习报告总结08-18
儿童福利院的实习报告总结08-18