暑期辅导社会实践报告

暑期辅导社会实践报告范文

　　随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编整理的暑期辅导社会实践报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　不知不觉，又一个学期的学习和生活结束了，我迎来了大学的第二个暑假。为了丰富这个漫长的暑假，检验学到的知识和培养的能力，作为一个英语专业的学生，第一次看到教培宣传单的时候，我几乎是毫不犹豫的报名，怀着忐忑的心情。与此同时，我怀着极大的兴奋来到清江镇，这是这次活动的教学目标。在经历了漫长的迷茫、激动、无助、焦虑的等待后，我住进了三水镇的一户人家。学生是一个14岁的女学生，刚上完初一，我就开始教了一个月。

　　快速了解学生情况，并进行教学。一般来说，根据学生的自我报告和作业检查，英语是最薄弱的科目，严重的时候可以乱成一团。看了她的作业，我只有这个想法，其次是数学，有些地方比较薄弱。所以我的教学任务重点放在英语和数学上，尤其是英语，已经成为日常必修科目，也是最费时的科目。我有过一些家教的经验，尤其是我是英语专业的，所以我知道要在一个月内快速提高英语达到年级的高水平并不是很简单，只能从最基础最简单的背诵开始。于是，我给她制定了一个计划:每天听写她课本上的单词，一次两个单位。

　　一开始，她的听写并不理想。可以说她每天都花很多时间背单词，但是效果并不显著。她每天早上花一些时间指导她通过发音来记忆单词。死记硬背不容易，更容易忘记。发音背单词应该算是一种简单难忘的方法。希望对她有帮助，为她以后记单词提供一个有效直接的方法。在日常教学中，设定固定的课时，安排也很紧凑。除了基本单词外，每个单元还会根据本单元的语法、单词和短语(20xx个人社会实践报告)写十个句子，让学生背诵，充分掌握本单元的知识点，灵活运用本单元的语言知识点。平时下午会讲解题目，早上学的东西会应用到练习中，而不是单纯的背，要懂得运用。但是，对我打击很大。单词遇到习题会拼错，语法会混乱，心情会沉到谷底。这是一种情况。想到这，我感慨良多。如何才能将这些正确有效的输入到学生头脑中，达到举一反三的局面？这真的是一个挑战。

　　数学方面，成绩比英语好很多。学生只需简单提一下方法就能理解，显然比英语简单多了。也是对即将沉入谷底的心的一点安慰。

　　学生理解慢不是问题，我也能理解学生反应有点慢。但最让我受不了的是学生们散漫的态度。在教学期间，有许多负面的态度。这个时候除了学生的心态和素质，也算是对我的一个考验。我觉得很生气，很委屈。我是作为志愿者来的，没有花钱。我不介意，但是我把所有的精力都放在了学生身上，给他们展示了最好的方式。我明白有时候我很严格。比如，我不能忍受学生迟到。一旦我迟到，我将受到惩罚。例如，多背诵一个单位单词听起来可能不容易接受。也是让学生知道自己要承担自己的错误，不要一直犯同样的错误。有时候觉得受不了，向父母倾诉。我非常感谢我的母亲。她总是启发我。当我坚持不住的时候，我可以得到妈妈的安慰、理解和支持。

　　在这种不断教不断学的情况下，不知不觉中，一个月的教学培训活动就要结束了。期间真的学到了很多，除了对家教这个职业有了更深的理解和更深的感悟，在生活中也学到了很多，也在不断的锻炼和充实自己，比如坚强，比如适应陌生的地方，与人相处，比如懂得控制自己的脾气。再比如如何克服自己的弱点，比如持续一个多月的练习，也从另一个侧面考验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。从这次实践经验中获得的一切都告诉我在以后的学习中如何弥补和提高。实践是知识的源泉。我认为我们应该多练习，这样可以积累丰富的经验，为我们将来的就业打下坚实的基础。

　　转眼间，我在深圳大学已经一年了，大学是我步入社会的第一步。在这一年里，我对社会有了一定的感悟，在学生会做事让我有了更好的认识。但是我从来没有参加过社会上的任何实践。我从小到大花的钱都是父母给的。这个暑假我过了很久，没有回家。在此基础上，我想参加一些社会实践活动来锻炼自己，赚取一些收入。

　　经同学介绍，很快就找到了美术导师。虽然成本很低，但作为一种尝试，我把这个导师当成了一种锻炼。

　　对方家离学校很近，来回很方便。于是考完试下午去了他们家。在和他们家人的第一次谈话中，我了解到其中一个是博士生，另一个是本科生。给孩子创造的各种条件还是很好的。孩子刚读完小学一年级。因为他们太忙而没有时间照顾孩子，他们养成了非常坏的学习习惯。而且他们的孩子很调皮，不听话。我不喜欢学习，但我仍然对画画有一些兴趣。希望能在假期的训练中提高孩子的绘画水平，抽时间陪他做暑假作业，让他有一些学习的兴趣。这不仅让我感到压力很大。不过很容易听一些兄弟教孩子画画，可以很随意。孩子们想象力丰富，很容易画出一些有趣的作品。

　　过了两天，是我第一次做家教。虽然没有经验，但这两天听了一些同学的意见，做了充分的准备，还是有信心的。刚开始可能是因为不熟。孩子凡事都很听话，认真，有耐心。没有太多，有说有笑多了就会露出调皮的样子，在画画的过程中还能坚持一段时间，完成的很好。我不能坐着不动，直到我做完作业。几分钟后我会休息。家里布置的一点作业勉强做完，不想再听我多说。我在休息时间花了很多时间玩电脑游戏。让我惊讶的是，他毕竟只是一个小学二年级的学生。他对电脑游戏着迷到无法控制，来学习前打了几次电话。不过我很高兴他家布置的作业终于在我的监督下完成了。没想到交了一个小学一年级的孩子就着急了，一下午下来就半死不活的。我家下班回来看他学习成绩。虽然他们称赞我做得更好，但他们对我的绘画教学感到不满。回到宿舍后，总结今天补习的经验教训，感觉有些失败。可能是父母没有真正认识到。可能是孩子没有和自己配合好，这一天家教没做好。孩子调皮捣蛋的行为在这个年龄是不可避免的。原因大多是他们的教学方法不正确，不适应自己的心理发展。让孩子对自己产生一种排斥心理。他应该接受引导式的教育。比如在教绘画的时候，他练过一些画画，基本都是草稿。没有真正正规的工作，可能会让孩子进步更快，但会让孩子失去成功的喜悦，失去自信。而且很容易引起一些注重结果的家长的意见。

　　转眼间就是第二次补习了，这次比上次好多了。毕竟更多的是在教孩子的过程中，发现孩子的优点，激发孩子的学习兴趣的过程中的表扬和鼓励。孩子对画画更感兴趣，把对电脑的兴趣作为奖励。他们一边做作业，一边教他一些有趣的电脑软件。就这样，到了一天结束的时候，你不仅学到了一些电脑知识，而且几幅画中的一幅也很有创意，孩子们看起来很兴奋。他们的家庭很满意，因为他们看到了孩子的进步。在接下来的几次中，我也不断总结经验，向同学请教一些方法，在辅导结束时取得了满意的效果。