关于设计方案模板集锦6篇
为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的设计方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
建设方案设计意指投资项目前期研究中，通过对项目方案的设想和构思，形成项目建设方案的一项重要工作，包括建设规模、产品方案、原材料和燃料动力供应方案、工艺技术和设备方案、公用工程和辅助设施方案、环境保护措施方案以及项目进度计划方案等等。
在对拟建项目取得市场、资源等研究的阶段成果，并初步研究项目战略和投资控制意见后，就应开展项目的建设方案设计。
在建设方案设计过程中，本书其他章节所述的各项工作应继续深化并加强同建设方案设计的沟通，以使项目既符合法规要求，又尽可能在工程和财务等方面均可行，全面实现项目目标。
建设方案设计是项目可行性研究的重要组成部分，具有承前启后的作用：
（1）在市场、资源研究的基础上，深入进行研究并提出实现项目目标和项目战略的工程和技术方案。
（2）为投资估算、项目融资、成本分析和财务评价等后续分析工作提供条件。
（3）建设方案设计中反复开展的技术、经济比较，在逐步完善设计方案的同时，实现项目优化。
（4）为项目的初步设计提供全面的基础方案和依据。
（5）有利于项目实施阶段的工作（资金筹措、技术贸易、设计、设备和材料定货、施工和安装等）的酝酿或准备。
设计方案 篇2
懂得了保护地球生态环境的重要意义：地球是我们赖以生存的唯一家园，如果她的环境严重污染了，会给人们的身心健康带来很大的损害。同时，通过阅读有关环境保护的资料，我了解到在世界各地，有很多我们的同龄人也积极地参与环保活动。读着这些报道，我心里高兴极了。我觉得，我们再也不能坐着等待了，我们应该团结周围的小伙伴一起为保护环境、改善环境卫生贡献自己的一份力量。
说干就干，我和几个要好的小伙伴凑在一起商量着开展什么样的活动。正在这时，方老师似乎识破了我们的"秘密"，及时地为我们送来了几份资料：
（1）如果从东北黑龙江省的爱辉到西南云南省的腾冲划一条直线，这条直线的上方占全国总面积的64%，人口只占全国人口的4%；在这条线的下方占国土总面积的36%，却居住着96%的人口，即在350万平方公里的土地上生活着10亿多人口。生活在这个地区的我们，人均占地面积仅有3.5平方米。
（2）在湘潭的土葬墓地中，最大的一座水泥坟长6.2米，宽6米，占地37.2平方米，相当于11个人的占地面积。 最小的一座土坟长4.3米，宽3.1米，占地13.33米，也几乎相当于4个人的占地面积。
读着这些资料，我们一个个惊讶极了。这时方老师微笑着对我们说："正当人们绞尽脑汁处理掉堆积如山的垃圾，极力阻止绿地沙漠化，为我们人类抢下一片片生存的土地时，又有多少死去的老人悄悄从我们脚下夺走了土地？"
方老师的一番话启发了我们，我们决定以《爷爷、奶奶，请再爱我们一次》为主题，开展"提倡火葬，禁止土葬的宣传"活动。我们希望以我们最特殊的身份去说服我们的长辈，在死后实行火葬，为我们多留下一点生存的空间；同时，我们也希望通过我们的活动，号召更多的小伙伴来关注我们的环境问题，并且尽自己的力量为环保活动作贡献，努力当好地球的小主人；最后，我们还希望用我们实际的行动和主人翁的精神唤醒更多大人们的环境保护意识，让他们都投身到我们的环保活动中来。
设计方案 篇3
课型：造型?表现
欣赏?评述
课时：1课时
教材分析：
黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。
教学目标：
1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：
教具：有关的图片、资料、范图、
学具：收集到的图片、资料、绘画工具
教学过程：
一、引导阶段
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
三、讨论交流：
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
四、作业要求：
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
3、线条流畅，涂色均匀。
五、展示评价：
1、学生将作品展示在黑板上。
2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”
六、课后拓展：
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
执教时间：3月1日——3月3日
设计方案 篇4
第一部分：消费者
一、资格确定
消费者在淘红网上免费实名注册即可成为淘红网会员。
二、注册奖励
注册即奖人民币10元；推广者所荐会员产生第一笔消费时奖10元。
三、会员利益
会员通过淘红网平台进行的各类消费均可获得商盟企业的返利（1%-50%）。
当所得返利累计满100元时，您可以选择“提现”。
当所得返利累计满100元时，您也可以选择“转为投资”，此时将首次获得分红100元（分红收入可选择“提现”或“转入消费”，下同），返利投资继续累计达到300元时可再获分红300元，返利投资继续累计达到500元时可再获分红500元（共计投资500元，收益100+300+500=900元，回报1.8倍）。此后，余额转下一轮循环。
【若结算前不做选择，系统默认转为投资，这一轮返利则不可再直接提现】
第二部分：推广者
一、资格确定（可升级）
1、推广员：会员交纳1000元业务保证金可成为推广员；
2、推广站：会员交纳3000元业务保证金可成为推广站；
3、推广中心：会员交纳5000元业务保证金可成为推广中心。
二、保证金的返还
1、推荐各级推广者时，分别可以退还本人业务保证金的6%（推广员）、8%（推广站）、10%（推广中心）；
2、推荐区域代理时，分别可以退还本人业务保证金的60%（县）、80%（市）、100%（省）；
3、推荐分红会员每10名或推荐商盟企业每1名，可以退还本人业务保证金10%。
4、注册满3个结算月后，可申请退出推广，其交纳的保证金余额转消费帐户消费。
三、推广者利益
1、注册时分别赠送1股、3股、5股；业务保证金全部收回时分别再赠1股、3股、5股，此后推荐推广者和区域代理均按实际交纳保证金的20%奖励；
2、享受直接推荐的代理区域内所有会员获得返利总额的1%；
3、享受直接推荐的会员所获得的返利额的6%、8%、10%；
4、享受直接推荐的商盟企业所提供的消费返利额的的5%。
第三部分：商盟企业
一、资格确定
1、有一定知名度认可淘红网运营模式的网上商城，可签约成为淘红网商盟企业；
2、有门店营业场所，营业证照齐全，认可淘红网运营模式的各类商业企业可签约成为淘红网地面商盟企业；
3、无门店营业场所，证照手续齐全，认可淘红网运营模式的日常生活品类生产企业或代理商企业，可签约成为淘红网网上商盟企业。
二、注册奖励
1、注册成为淘红网“商盟企业”，即可获得网上商铺和操作平台，可自主上传商品和服务信息；
2、注册成功并正常运营后，即可获赠推广员身份，享有平台推广员相应的权利和义务。
三、商盟企业利益
1、进入正常营业时获赠1股，合作经营每满一年获赠1股，举荐推广者和区域代理按实际交纳保证金的6%奖励；
2、享受直接推荐的会员所获得的返利额的6%奖励；
3、享受直接推荐的商盟企业所提供的消费返利额的5%奖励。
第四部分：区域代理
一、资格确定
1、县级城市代理（2862个）：代理保证金20000元（前30名10000元）；
2、市级城市代理（333个）：代理保证金60000元（前10名30000元）；
3、省会城市代理（34个）：代理保证金100000元（前5名50000元）。
二、保证金的返还
1、推荐区域代理时，分别可以返还本人代理保证金的10%（县）、30%（市）、50%（省）；
2、推荐推广者时，分别可以返还本人代理保证金的1%（推广员）、3%（推广站）、5%（推广中心）；
3、推荐分红会员每10名或推荐商盟企业每1名，可以返还本人代理保证金1%；
4、注册满6个结算月后，可申请退出代理，其交纳的保证金余额转消费帐户消费。
三、区域代理利益
1、享受代理区域内所有注册会员获得返利总额的8%；
2、享受所推荐的代理区域内所有注册会员获得返利总额的2%；
3、注册时分别赠送2股、6股、10股；代理保证金全部收回时分别再赠送2股、6股、10股，此后所推荐的推广者和区域代理统一按实际交纳保证金的20%奖励；
4、享受直接推荐的会员所获得的返利额的10%；
5、享受直接推荐的商盟企业提供的消费返利额的5%。
第五部分：全员分红
一、赠股资格确定
1、消费者：返利投资满500元的前20xx名会员每人赠1股，20xx年12月31日前每月返利投资总额前10名的每人赠1股，20xx年12月31日止返利投资总额前100名的每人赠1股。20xx年1月始根据上月返利总额上升比例同步扩赠，月初公布；
2、经营者：商家注册成为商盟企业并正常营业时赠1股，以后正常营业每满1年赠1股；
3、推广者：推广员注册即赠1股全额收回保证金时再赠1股，推广站注册即赠3股收回全部保证金时再赠3股、推广中心注册即赠5股收回全部保证金时再赠5股；
4、代理者：县级城市注册即赠2股收回全部保证金时再赠2股、市级城市注册即赠6股收回全部保证金时再赠6股、省会城市注册即赠10股收回全部保证金时再赠10股；
5、服务者（在岗）：员工赠1至3股、经理赠3至5股、总监：赠5至10股、总裁赠10至20股。
二、股权分红政策
获得赠股者，可按持股数量认购淘红网内部原始股，每1赠股可以自愿认购100-500股原始股。
股权性质内部股权，每股2.0元
投资期限封闭式3年
缴费方式现金或资金帐户转帐
投资收益分红：参与公司年度税后利润20%的分红；回购：封闭期满，股东要求撤股，公司以每股2.4元的价格回购，以每股2.6元的价格内部转售；上市：三年后运作上市。
三、全员分红办法
1、月度分红：每月16日（24：00之前）将上月新增返利总额的10%按赠股总数加权分红。
2、年度分红：每年1月26日（24：00之前）将上年度税后利润的20%按股权总数加权分红。
设计方案 篇5
一、 灯会项目作为本次旅游文化节的亮点，浓缩咸宁城市历史文化以及经济建设成就，可以让媒体以精准角度更好的聚焦咸宁旅游节，以文化牌推介咸宁。
二、 以中国第一河上灯会的规模效应与丰富的文化内涵，引爆传播与宣传，吸引本地以及8 1城市圈，全国的.媒体焦点关注，实现热门传播效应，传播宜居城市，投资热土的概念。
三、 提升市民城市生活质量、文化氛围和城市品位，激发全民对旅游节参与互动的，提升市民素质，增进城市自豪感和荣誉感，传递咸宁，城市融合的主题效应。
四、 将往年的旅游节引发的关注再推进，进行累积传播，深进传播，持续传播。扩展战果，提升城市影响力，实现大咸宁的城市营销。
一、灯会活动的现实意义
为了更好地参与和支持第二届咸宁国际温泉文化旅游节,发挥我市得天独厚的地理资源上风，又快又好地建设鄂南经济强市。我公司特地组织彩灯制作专家和专业策划师团队，对淦河城区段的生态环境进行了为期三个多月的调查研究，以为在该河面创作灯船景观会极大地美化和亮化市区环境，营造欢快浪漫的旅游氛围，增加旅游文化元素，为第二国际温泉旅游文化节锦上添花，使生态旅游效益获得最大限度的开释。为此，我公司引进创新模式，计划投巨资把温泉城区5公里淦河,装扮成中国第一灯船景观。并通过主题灯会的表现形式，实现艺术性、群众性、地域文化性、推广性、周期性，终极构成灯会的常态性。在“中国湖北咸宁首届国际温泉文化旅游节”基础上，再创一项新的文化旅游品牌，为咸宁旅游再装上一个助推器!
灯会项目亮点：
创新景观：中国第一河灯景观。唯美造形，声光电变幻奇妙，十里长河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡温泉、观河灯、游灯坊”，是一张独辟门路的城市推北京会官方网址广名片。
政通人和：全民参与，人灯景互动，幸福祥和。
节会延时器：巩固节会成果，打造永不谢幕的河灯景观。
动感舞台:是政府、企业展示形象，塑造品牌的动感舞台。
城市营销:是展示8 1城市圈两型社会生动的城市公关活动。
开启民智：是首创民智贸易运作模式与政府统筹办节会的合作典范。
二、灯会项目组织治理机构
首届灯会采用政府搭台、企业唱戏、市场营运、全市参与的模式，打造中国第一河灯景观。拟请市委市政府设置节会河灯临时协调机构和长期经营治理协调机构，对淦河进行长期有效经营治理，真正把淦河打造成我市乃至全国著名的城市景观名片。
主办单位:中共咸宁市委，市人民政府
协办单位：各县(市、区)人民政府
承办单位:咸宁淦河文化传媒有限公司(筹)
策划单位: 湖北麦纳哲投资咨询有限公司
灯会项目组由市委市政府主要领导及协办单位、承办单位和政府相关职能部分共同组成。下设部分针对招商、宣传、场地、电力、制作、安全保卫等事项进行整体组织协调、实施。具体职责如下：
(一)组长1名，由市委市政府主要领导担任，副组长若干名，由各县市政府及相关职能部分领导和灯会承办单位负责人担任，组成灯会活动高层领导机构，指挥、协调下设各部各项工作。
(二)办公试逗负责制定
和监视灯会活动总体工作方案，负责各专项部分的治理、协调工作。
(三)宣传协调组：由市委宣传部及相关宣传职能部分负责人组成，落实电视、报纸、广播、网络等媒体宣传工作。
(四)招商协调组：由下属六县(市、区)政府及开发区负责人组成，落实招商资金计划。
(五)工程协调组：由文化、旅游、电力、水利、园林、环保等部分组成，负责灯会设计方案、灯组内容审定、灯会制作安装支持。
(六)安保协调组：由公安、武警、消防、交通、卫生等部分组成，负责制定灯会秩序、卫生、安全保卫方案，组织、实施安全保卫工作，协调公安、消防、交通部分执行交通管制、安全措施、社会治安及职员疏散方案。
本次灯会活动，由
承办单位、策划单位、制作单位组成执行指挥部，设指挥长、副指挥长、办公室、招商部、工程部、安保部、财务部，负责灯会实际运行。
三、主题灯会总体规划
1、主题灯组分布:
咸宁首届大型旅游文化主题灯会以《美丽盛世万国咸宁》为主线，分历史篇《赤壁怀古，北伐推新》;文化篇《地灵人杰，民风淳厚》;生态篇《温泉桂花，居养适宜》;经济篇《鄂南明珠，百业复兴》;发展篇《水陆相济，武广腾飞》，五大篇章100台配套灯组。分别为：亮灯仪式主会场，各市县以桥为载体的喜庆门廊，亲水灯坊，特色灯组，每组规格以1530米的矩形方阵，佐以各类营造节日喜庆的气氛辅灯, 以声光电及电子高新技术表现形式，沿淦河城区段5公里河面展开。使整条河面及两岸亲水文化走廊呈现十里长河,灯在景中生,人在灯中游,流光溢彩、灯景交融的亮丽美景!
2、灯组工程选材：
灯组均由我国一流的彩灯承制商，根据淦河走向量身定制。工程选用节能环保的led及节电构件，大量使用环保及无污染的材料，电缆电线选用国标材料，配备漏电保护器，以达到环保、节能、安全、无污染的工程治理要求。
3、灯组制作安装工期：
本次灯会前期制作阶段30天,现场制作安装期60 天.共计90天完成。
4、灯会展示时限：
本次灯会从点灯起到20xx年2月30日停灯休整，筹办端午节龙船赛以及安排次年灯会的筹备工作。
四、灯会运作程序和时间安排
成立灯会组委会并在组委会的同一领导和指挥下，分三个阶段进行工作：
第一阶段：方案形成期：
(时间：6月20日前)
⒈制灯公司设计职员现场勘察，把握第一手素材。
⒉方案设计。
⒊方案送报、修改、完善。
⒋签订制作合同。
第二阶段：灯组制作、安装期：
(时间：6月25日到9月25日)
⒈现场制作阶段。
⒉现场安装阶段。
第三阶段：展出、维护、拆卸期
(时间：10月15日到20xx年3月30日)
⒈开幕式。
⒉展出期、维护。
⒊拆除。
⒋总结。
五、灯会宣传要点
1、以中国第一河灯景观为主诉点，集焦点灯仪式。组织和召开国内
一级媒体、国内著名论坛在内的媒体吹风会和新闻发布会。以大格式，大咸宁，大品牌的高度来策划这次媒体宣传。以中心级媒体报道、拍专题片方式，引爆连锁传播，实现媒体的传播价值，打造全国影响力。
2、依托第二届国际温泉旅游文化节，整合8 1城市圈的资源共同推出城市融合主题，文化咸宁，养生温泉、三国赤壁古战场、朝阳湖文化、汀泗桥北伐战场，九宫山避暑胜地、通山核电站等在国内有影响力的地方热门亮点元素。
3、和通讯运营商合作，从灯谜收集、竞猜、抽奖、评选等互动中，以灯笼、中国结、个性纪念册认购、纪念邮票、纪念币发行等，结合咸宁网平台，激发咸宁全民参与热情。 策划网络评选最佳灯组活动。
4、在城市门户、中心区域、汽车站、火车站，铁道与高速路，树立大型户外广告。
5、通过灯会活动，让世界熟悉咸宁，了解咸宁，学习咸宁，投资咸宁，热爱咸宁。激发市民城市荣誉感与责任感，提升城市生活品质与精神品味，促进城市精神文明建设与社会。
六、资金市场化运作方案
一、总体方案：
采用政府搭台，企业唱戏，市场营运，全市参与的模式。按照“市场运作为主，政府支持为辅”的指导思想。分区域、分行业的工作思路，开辟多种渠道，分工负责，鼓励竞争，组织开展“主题灯组评选” 活动等形式张罗灯组项目资金。
二、主题灯会力争筹资1500万元，其中1200万元通过市场行为张罗,300万元由市政府张罗。
三、灯会筹款主要来源
1、政府扶持300万元
2、承办方投资300万元。由湖北麦纳哲投资咨询有限公司、湖北佳辰投资有限公司(中心城)、咸宁盛世广告有限公司等出资发起成立湖北淦河文化传媒有限公司，承办本次灯会并对淦河灯会项目进行长期经营治理。
3、广告招商筹资
1) 主题灯组冠名：历史、文化、生态等主题灯组设置文字冠名权招商。
2) 定制船灯：企业按自己特定内容定制船灯，1万元/米，5-30米/组。
3) 淦河两岸广唬轰坪恿桨短囟ü徽猩獭
4) 灯组说明牌附加广00个。
5) 灯会活动总冠名，灯会各分项活动冠名。
6) 灯会主题周、主题日活动广告资金。
4、灯会衍生品筹资(一)
1) 市民冠名红灯笼个，并赠予灯会纪念画册。筹款保障：个人认购，政府、单位倡议认购(咸宁区域)，利用淘宝网等网店全国公然认购，游客现场认购。
2) 特色大红灯笼个，中小企业及商家冠名。
3) 大型中国结56个，中小企业及商家冠名。
4) 万人放灯晚会水灯个。
5、灯会衍生品筹资(二)
1) 灯会游船等活动筹资
2) 中国第一河灯纪念册4万本，画册封底封面广告、企业冠名赞助收进。灯会纪念册特别名码拍卖筹资。
3) 灯谜活动征集、灯谜活动评选冠名筹资
4) 指定灯具、指定电线电缆广告赞助筹资。
5) 中国第一河灯指定产品(酒、特产、旅游用品等)赞助筹资。
6) 灯谜活动征集及灯谜活动评选短信平台，与电讯运营商的短
信收进分成筹资。
7) 彩灯邮票的分成筹资。
七、灯会期间大型活动及节会后续活动
1、“美丽盛世 万国咸宁”亮灯仪式
(具体内容：中心省市及“8 1”城市圈政府领导、国际国内友人、各届代表请上水景舞台，走进灯会开幕式主会场，在温泉主题歌声中手摸感应球点亮中国第一河灯。“8 1”城市圈政府领导将从各自城市取来的河水通过表演形式汇集到大容器里融进淦河，为节会拉开序幕。
(地点：市人民广场，时间：10月15日开幕式)
2、“梦幻咸宁、放飞心愿”万人放灯晚会
(具体内容：开灯后十里长河流光溢彩，如梦如幻 ，各族儿女带着美好心愿来到淦河两岸，水灯锦簇，沿河而下，象是一首活动的歌，万人放灯仪式开始。)
(地点：市人民广场，时间：20xx年2月27日元宵节)
3、主题峰会和系列活动(第二届旅游节期间)
旅游文化灯谜
旅游文化字画赛
旅游文化摄影展
4、各县市主题周及各机关事业企业主题日活动
5、中秋祭
6、龙船比赛(端午节)
八、配套设施要求(详见工程施工方案要求)
1、电力供给250kva变压器2个，500kva变压器3个共五个
(建议由市政府和电力部分协商解决)
2、制作场地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用电250kva
九、灯会项目大型活动安全预案
(具体细则由公安、消防、卫生等部分负责)
设计方案 篇6
【教材简析】
人教版小学语文第十册课文《黄河象》是一篇科学小品文，小学五年级《黄河象 教学设计2》。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历。文中假想的大象化石的形成故事，想象细致合理，描写生动形象，读后可以使我们思接千古，不仅增长关于化石的科学知识，而且激发起热爱科学探索的兴趣。
【设计理念】
新课程改革特别强调学生参与，强调活动，实践，探究，经历。在教学时要鼓励学生对教科书的自我解读，自我理解，尊重学生个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。因此，本课教学主要目标并非在于教教材——让学生去弄清一个科学假想故事，接受书本知识，而是以教材作为一种凭借，引领学生通过“图文结合，发现化石特点——大胆实践，创编故事——文我比较，产生新的感受——发展改造原有知识经验”的过程，让学生在语言实践活动中去亲历，去发现，去探究，去完善他们自己的知识建构。
【教学目标】
⒈以教材为凭借，引领学生观察大象化石，了解发掘经过，在现实基础上大胆推测，合理想象，培养创新精神与想象能力。
⒉在把自编故事与课文故事对比赏评中，领悟科学假想的一般方法，感受作者的想象合理﹑严密，描写生动形象，培养批判意识和怀疑精神。
【教学流程及设计意图】
㈠谈话导入，激发兴趣
许多同学对现已灭绝的古生物挺感兴趣，特别是恐龙，因而对一年前去过的中华恐龙园是念念不忘，说说那次游园最令你难忘的，你最感兴趣的是什么。
［设计意图］
学习兴趣是学生的内在需要之一，有了兴趣，学习就成为一种享受，一种愉快的体验，从学生最感兴趣的话题切入，又紧接下面环节古生物化石及相关知识介绍，激发学生内需。
㈡化石资料交流，丰富感性认识
课前搜集了不少有关化石的图片和文字资料，来和大家分享一下你的所获所得。
［设计意图］
资料搜集交流是开放式教育下对信息处理的一种学习，亦通过感性材料的积淀，丰富对“化石”这一科学知识的感知，拓展学生视野，培养对科学的兴趣和探究欲。
㈢图文结合，发现化石特点
⒈观察化石图片。
老师也带来一张古生物化石的图片，想看看吗？（出示）这是陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的古代黄河象骨骼的化石，仔细观察一下，初中三年级语文教案《小学五年级《黄河象 教学设计2》》。
⒉感知化石特点。
怎么样，看了有什么感觉，跟大家来说说。
⒊引导读文，加深感受。
陈列馆旁边还竖着一展牌，上面写的正是这具化石的介绍，你们读读看，有什么新的感觉。
⒋读中感悟，感情朗读，表现化石特点。
指名读，齐读，通过多种形式的朗读，读中感受化石的大和保存完整。
⒌了解发掘经过。
师引述过渡：这具化石在地底下沉睡了200万年，直到1973年的春天，甘肃省的一些农民在黄河边挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙，便向当地政府报告，这具化石终于得以重见天日。让我们再去挖掘现场看看，又了解了哪些情况。自读课文最后一段。
（了解化石出土姿势：脚踩石头，斜斜插入土里）
⒍引发生疑。
了解了有关黄河象化石的这么多内容，接下去你最想了解些什么。
⒎过渡引导。
我们也来做做小科学家，假想一个有关黄河象来历的故事，你们说怎么样。
㈣想象来历，自编假想故事
⒈指导假想。
⑴科学假想我们还是第一次。首先让我们来策划一下，看这个假想该怎么个想法。
⑵学生讨论，引导归纳科学假想的要点：以现实为依据，大胆推测，展开科学合理想象。
⒉小组合作，自编故事。
⒊交流自编故事，学生评议。
评评：①故事创意，②现实为依，③科学合理。
［设计意图］
学生自己观察，自己读书，自己感受事物，感知化石的特点，自己分析，思考，推断，自编故事，通过自己亲历、实践，体验科学家假想的一般过程，逐步发展完善了对“科学假想”的认知。
㈤赏评课文故事，交流感悟
⒈读中充分感知课文故事。
⑴用自己喜欢的方式读读课文，喜欢的段落可以多读几遍。
⑵指名分段读，进一步感知。
［设计意图］
多层次的读，充分感知，让文字内容在头脑中逐渐清晰明朗起来，为后面对文本故事的分析，比较，赏评奠定基础。
⒉比较故事，细细品味。
⑴小组学习，把刚才自编的故事和课文故事比一比，谁编得好，好在哪里。
⑵交流感受。
1 故事发展的背景环境：气候干燥炎热，2 动物们干渴难忍，3 为后文急于喝水，4 忘了危险埋下伏笔。（细致形象）
5 老象陷入淤泥的经过，6 环环紧扣，7 故事想象合理、
8 地质变化的过程，9 具有科学性。
（鼓励学生有自己的见解，只要言之有理即可，可欣赏书本故事的优点，亦可评其不足，也应肯定自编故事的独特创意，细腻周密之处，学会用辩证的眼光看待书本）
［设计意图］
转变学习方式，以培养创新精神和实践能力为主要目的。赏评文本故事，鼓励学生对书本的质疑，超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解，表达，旨在培养学生的思辩能力和批判意识。
⒊小结亲历感悟。
说说通过自编科学假想，再与课文故事对比，你们有什么收获。
［设计意图］
传统教学重结论，而新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。起初，学生凭着已有的对科学假想粗浅的认知进行自编故事实践，再经历生生互评，与文本故事进行比较，分析，选择，经历了多种观点的碰撞论争和比较，不仅探究获得新知，发展了已有的知识经验，也培养了学生的创新精神，尊重每个学生的独特个性和具体生活，为学生个性化发展创造空间。
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