设计方案锦集七篇
为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的设计方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计方案 篇1
《东方和西方的科学》学案设计方案
【目标引领】
一、 基础目标
掌握理解文中词语：骇人听闻、气势汹汹、盛气凌人等
二、发展目标
1．了解东方科学和西方科学的关系，正确处理好两者之间的关系
2．掌握对待文化的正确态度，包容并接受西方文化
【过程记录】
一、预习
1．识记字形
至高无上—礼尚往来 绝无仅有—决不 盛气凌人—陵园
2．识记词义
骇人听闻：使人听了非常震惊
气势汹汹：盛怒凶狠貌
盛气凌人：以骄横的气势压人形容傲慢自大，气势逼人
3．预习过程中感到不理解的问题：
二、学习
1．东方与西方的科学是什么关系？东方科学在历史上有什么作用？ 2．作者认为应以怎样态度对待东方科学？
三、质疑
1．思考：“光明从东方来，法则从西方来”这句格言包含了哪些真理？
2．通过学习你还有哪些疑问，记下来认真思考，与同学、老师讨论交流
四、训练
（一）知识识记
1．根据汉字写注音或根据注音写汉字
覆辙（ ） 盛气凌（ ）人 骇（ ）人听闻 （jué）无仅有
2．解释成语
骇人听闻
气势汹汹
盛气凌人
（二）佳句品读
文句：
理由：
（三）文段理解
对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家他们大多数既无知识又不懂科学
我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的只有300年！和人类经验的整体相比是何等渺小，简直就是一瞬间它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果们想在疾病蔓延起来以前根除它们，必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它实现这项任务的最好的办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定因此，我们必须谦虚归根结底，文明要要经过历史的考验而存活下来，这一这一点我们还没有经历过
新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限第一，这种方法不能永远使用有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的
十分清楚，科学精神不能控制它本身的应用首先，科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车而即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识科学应该以各方面不同的力量，如宗教和道德的力量来帮助自己无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的
1.“新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些”句中“这一点”指什么？“可能”与“确实”是否矛盾？
2.第二段采用了什么论证方法？
3.所选文字从哪些角度阐述了对待东方科学的正确态度？
【收获整理】
课文内容
及其理解
中心内容
理解或评价
文章风格
写作特色
文学常识
乔治·萨顿（1884—1956）， （国籍）科学史专家，近代科学史学科的重要奠基人他为科学史研究作出重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是
【拓展迁移】
阅读下面的文字，完成1—4题
七音十二律是由西方传入中国的吗?
一个争论已久的话题是：十二音律和七声音阶在中国是独立发展自成体系的，还是由西方传入中国的所谓十二律，是中国古代的律制，律是指音调，比如用十二个长度不同的竹管吹出十二个音调不同的标准音，用以确定乐音的高低，这十二个标准音就叫做十二律，它相当于现代音乐的十二个调在一首乐曲中，我们一般只使用其中的七个音来构成音阶，即所谓七声音阶公元1780年，传教士钱德明发表了一篇论文，认为古希腊的毕达哥拉斯发明的七声音阶是从中国抄袭的钱德明的观点当即遭到了欧洲学者的排斥法国人沙宛在1898年说，中国的音律是公元前4世纪由亚历山大东征军传入的
1962年，李约瑟在他的书中说，音律的知识起源于古巴比伦，然后向东西两个方向传播，向东传入了古中国，向西传入了古希腊在没有考古证据的情况下，人们仿佛默认了这样一个说法1978年曾侯乙墓出土了大型编钟，这个有关音律起源的争论，又一次喧嚣开来因为曾侯乙的双音编钟(即在一个钟上可以敲出两个构成三度谐和关系的乐音，这是要有成熟的音乐理论与精湛的制作工艺作为支持的)，证实了在公元前5世纪，中国的音律知识，已经远远超过了同时期的古希腊这种在短期内所不可能达到的成就，使人们开始怀疑音律从古巴比伦传入的可能性有意思的是，我们可以把两个文明古国中音律方面的成就做一番比较
从古巴比伦的苏米尔出土的陶片上，可以看到竖琴与琴师弹拨的图刻这些文化遗物的时代，大约在公元前2500年到公元前20xx年之间，很明显当时的弦乐已经有相当的发展而多数科技史家认为，和谐音律的认识，最可能源于弦乐在同时期的中国出现的乐器有笛、陶钟和陶埙商代出土的乐器种类开始增多了，但没有墓，有二十五弦瑟，十弦及五弦器这些很先进的弦乐器，不是短时期内能形成的，也就是说中国弦乐器的起源，可能会更早，而源于商代的那些有多种发音的乐器，是可以做音律的测量与分析的李纯一先生曾对商代不同地区的埙、编磬和编钟做了系统的研究，结论是，那时可能已具备了标准音概念，也就是有了十二律的音乐体系
古代中国的音律和天文知识，有着密不可分的关系十二律是和十二个月对应的在公元前14世纪的中国，有关闰月的制法已有初步的系统，商代天文学家已经知道利用大小月用一年十二个月并设置闰月来协调月相与季节的关系在公元前6世纪以前，中国已经发明了十九年七闰制，并有系统地进行应用而古巴比伦人掌握十九年七闰的规律是在公元前5世纪，比中国整整晚了一个世纪这从一定程度上否定了中国从古巴比伦学习十二律音乐体系的说法
另外，中国古代把二十八宿平均分为4组，每组7宿，分别与东南西北四个方位青红白黑四种颜色，以及龙乌龟蛇几种动物形象相配，称作四象或四律、四宫曾侯乙衣服箱上的二十八个宿名，顺时针围绕着一个斗字，这个斗字代表着北斗七星在西方，古巴比伦平面球形图的出现大约在公元前1200年1900年潘切斯教授利用大英博物馆收集的一些残片复原了平面球形星图人们对照古巴比伦平面星图和中国的二十八宿，并没有一个直接相对应的含义，由此可以显示，古中国的天文体系的形成与发展，是独立生成的，这对十二音律及七声音阶的起源，有一个值得启发的参照
1．七音十二律长期以来被默认为是西方创建的下列对造成这种现象的根本原因，理解准确的一项是（ ）
A、西方学者始终认为音律的知识起源于西方，故而极力排斥传教士钱德明提出的古希腊七声音阶是从中国抄袭的观点
B、法国人沙宛认为中国的音律是公元前4世纪由亚历山大东征军传入的
C、李约瑟认为音律的知识起源于古巴比伦，向东传人了古中国，向西传入了古希腊
D、从古巴比伦的苏米尔出土的陶片图刻上可以明显看出当时的弦乐已有相当的发展，而中国缺乏考古的直接证据
2．原文以对中国古代乐器的研究为依据，倾向于否定七音十二律是从古巴比伦传人中国的下列表述不属于原文推论依据的一项是（ ）
A、与古巴比伦音乐文物所属年代同时期的中国，已经出现的乐器有笛、陶钟和陶埙
B、曾侯乙双音编钟证实中国的音律知识远远超过同时期的古希腊，这是短时期内不可能达到的成就
C、从曾侯乙墓中出土的弦乐器都很先进，说明中国弦乐器的起源应该更早
D、李纯一先生对商代多种乐器的系统研究表明，那时中国可能已有了十二律的音乐体系
3．下列对“古代中国的音律和天文知识，有着密不可分的关系”理解不正确的一项是（ ）
A、中国古代对十二音律和十二月相的认识大体上是对应的
B、中国古代把七宿平均分为四组，每组七宿，这与七声音阶的构成并非巧合
C、中国古代对音律的认识其实是应用了商代就有的对闰月的认识
D、中国古代天文体系的形成和发展是独立生成的，与之相应的七音十二律音乐体系也不大可能是传自西方的
4．根据原文所提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A、曾侯乙编钟的出土，使有关音律起源的争论有了新的依据
B、对曾侯乙编钟的研究表明，至少在公元前5世纪，中国在音律方面的成就处于世界前列
C、中国发明十九年七闰制比古巴比伦人早了一个世纪，因此中国对音律的认识可能也要早于古巴比伦
D、对古中国和巴比伦音律成就的比较，说明其对音律的认识可能是各自独立发展、自成体系的
【资料链接】
乔治·萨顿（1884——1956），美国科学史专家生于比利时的根特在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会他为科学史研究作出重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》
答案：东方与西方的科学
二、学习
1．两者是既对立又统一的关系科学与科学全部形式是东西方共同孕育而生的今日的西方仍然需要东方，西方近、现代科学的产生和发展都离不开东方传统文化的影响东方传统文化在21世纪科学技术创新中将在观念上、理论上、方法上、史料上、技术基因上、灵感上等方面发挥重大的启迪或实用功能，东方文化是一个取之不尽的信息宝库，亦是近、现代科学技术创新的重要源泉
2．发展不谋私利的科学，热爱真理，憎恨迷信，谦虚对待东方科学，
三、质疑
文明始自东方科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的而科学方法的产生于西方，并取得了巨大的胜利
四、训练
（一）知识识记
1．答案〔zhé〕〔líng〕〔hài〕〔绝〕
2．骇人听闻：使人听了非常震惊
气势汹汹：盛怒凶狠貌
盛气凌人：以骄横的气势压人形容傲慢自大，气势逼人
（二）文句：科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲理由：以比喻的的手法形象地阐述了东西方科学的关系，两者共同孕育了科学
（三）文段理解
1．新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方不矛盾，既是推测，更是从事实角度说明这一现象
2．对比论证
3．从美国文明的发展历史、科学方法的利用和科学本身的应用三个角度来进行分析
【收获整理】
课文内容
及其理解
中心内容
文章着重地论述了东方与西方科学的关系，阐述了对待东方科学的正确态度，从而更好地为真理服务，能更塞满地实现人类的使命
理解或评价
文章没有具体列举中国古代以及中古时期在科学研究方面所取得的成就，阐述其对世界科学发展作出的贡献，而是站在西方科学的立场上说明东方人民对于我们的文明所做出的巨大贡献，即光明从东方来
文章风格
写作特色
文章使用了比较的方法，其中有历史的比较，也有各种不同见解的比较，如文章采用比较论证方法，或纵向比较，或横向比较作者在比较的基础上，进行分析，辨明正误，表述自己的看法，这样正反结合起来说理，显得有说服力
文学常识
乔治·萨顿（1884—1956），美国（国籍）科学史专家，近代科学史学科的重要奠基人他为科学史研究作出重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》
【拓展迁移】
1.D紧扣“根本原因”进行选择，ABC属于答非所问2.A抓住“多数科技史家认为，和谐音律的认识，最可能源于弦乐”选择3. CC项属于无中生有4.CC项与“这从一定程度上否定了中国从古巴比伦学习十二律音乐体系的说法”不一致
设计方案 篇2
债券资金成本;
债券年利息;
所得税率;
债券融资额;
一一债券融资费用率。
式申，瓦为债券利率。
(3)普通股成本:
普通股成本属权益资金成本。权益资金的资金占用费是向股东分派的股利、而舀"
所得税后净利支付的，不能抵减所得税。计算普通股成本的常用方法有"评价法"和
产订价模型法"。
按照评价法，普通股资金成本的计算公式为:
D
K，=乙(1散瓦)
K。=了兰示
式申，K，
瓦
P，
F，
按照"
普通股成本;
预期年股利额;
普通股融资额;
普通股融资费用率;
普通股利年增长率。
资本资产订价模型法"，普通股成本的计算公式为:
K,=R,=RF+lg@Rm-RF)
式中，RF无风险报酬率;
p股票的系数;
Rm平均风险股票必要报酬率;
一般用国库券利率来表示。
(4)优先股成本:
优先股的优先权是相对于普通股而言的，是指公司在融资时，对优先股认购人给于优惠条件的`承诺。优先股的优先权利，最主要的是优先于普通股分得股利。与负债利息的支付不同，优先股的股利不能在税前扣除，因而在计算优先股成本时无需经过税赋的调整。优
先股成本的计算公式为:
K。，再不兰无
由于优先股的股息在税后支付，而债券利息在税前支付;且当公司破产清算时，优先股票持有人的求偿权在债券持有人之后，因此风险要大，其成本也高于债券成本。
为了反映整个融资方案的资金成本状况，在计算各种融资公式的个别资金成本的基础上，还要计算加权平均资金成本，它是企业比较各融资组合方案、进行资本结构决策的重要加权平均资金成本一般是以各种资金占全部资金的比重为权数不对个别资金成本进行
K"二散KjW，
一
设计方案 篇3
一、教材分析
1.本节内容在教材中的地位和作用
铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，同时本节内容的学习也为第八章中金属活动性顺序和酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。
2.教学目标
(1)知识和技能目标
A.了解铁的物理性质，掌握铁的化学性质。
B.学会铁制品的一般防锈方法。
(2)过程和方法目标
A.通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。
B.通过符合认识规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育，帮助其形成良好的学习习惯和方法。
(3)情感态度和价值观目标
A.通过探究性学习，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学习兴趣，并树立珍惜资源、合理利用资源的观念。
B.通过宣化钢铁公司的发展史及我国钢铁史的学习，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。树立为民族振兴，为社会进步学好化学的志向。
3.教学重点和难点
(1)重点：铁的化学性质
(2)难点：A.钢铁制品锈蚀条件的探究
B.学生对铁的化学性质比较活泼的理解。
二、学情分析及教材处理
1.学情分析
在日常生活中，学生对铁制品已是司空见惯，对铁的一些物理性质也有所了解。因此，对于铁的物理性质，可采用以生活中常见的铁制品入手，在教师指导下由学生分析、讨论、归纳。关于铁的化学性质，在本章之前已经学过了细铁丝在氧气中燃烧的实验。铁与酸的反应，在学习氢气的实验室制法时也曾接触，则可用温故知新的方法加以引导，进一步学习。
2.教材处理及意图
(1)课前布置学生调查宣化钢铁公司生产发展情况，钢铁在生产生活中的应用，我国的钢铁发展史及产量情况等资料的收集。每一组推选一人课堂发言，教师评价总结后转入铁的性质学习。这样处理能使学生自主认识身边常见物质在社会生产和生活中的应用，了解化学与社会、技术的相互联系，学会收集处理信息，同时增强学生爱家乡、爱祖国的情感。
(2)铁的物理性质主要通过讨论题的形式完成，教师选取生活中的钢铁制品为例，由学生讨论各应用了铁的哪些物理性质。在此过程中指导学生学习认识金属物理性质的一般顺序和方法。
(3)铁的化学性质采取引导;探究的教学模式。例如，在学习铁跟氧气的反应时，在学生了解铁丝在纯氧中能够燃烧但在空气中不能燃烧的基础上，引导学生回忆在空气中点燃镁条的实验，探究铁镁两种金属跟氧气反应时的条件的差别，得出镁比铁活泼的结论。在学习铁与酸反应时，由氢气的实验室制法导入，学生亲自动手做锌、铁、铜与酸混合的实验，探究锌、铁、铜的活泼性差异。学习铁与硫酸铜溶液的反应时，则通过一个新奇的实验导入：一把明亮的小刀浸入硫酸铜溶液，片刻取出，铁刀变成了铜刀，引导学生分析其中奥妙，探究反应的实质。如上的教材处理目的在于使学生通过观察现象;比较分析;归纳结论;总结规律的过程，获得主动发现的快感，增强了学习兴趣。
设计方案 篇4
活动主题：《才艺展示》
活动形式：讨论、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、合唱
活动目的：（1）帮助学生提高热爱学习才艺本领的意识。
（2）使学生体会学习才艺本领的辛劳和乐趣。
（3）明白学好才艺的好处和意义。
（4）号召学生用实际行动投入到才艺学习之中去。
活动准备：课前排练活动，组织学生参与。
活动人数：全班49人
主 持 人：2人
活动过程：
中队活动仪式
（一）预备部分
全体起立
各小队汇报人数
小队长小步跑到本小队前喊“立正”，转身小步跑到中队长跟前，敬礼，汇报本小队人数[报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，汇报完毕。]中队长回答（接受你的报告）敬礼，小队长小步跑到本小队前，喊“稍息”，小步跑上位。
各小队汇报完毕，中队长小步跑到中队辅导员跟前，敬礼，汇报[报告辅导员老师，本中队应到（）人，实到（）人，报告完毕，并邀请你参加我们这次主题活动。]中队辅导员回答（接受你的报告，并祝愿你们这次活动取得圆满成功。）敬礼，中队长回到主持位置。
（二）正式部分
1、全体立正
2、出旗（敬礼、奏乐。全体队员必须目送队旗行进。礼毕）
3、唱队歌
4、中队长讲话，宣布活动内容，提出活动要求
主持人（合）麻园岭小学4.2中队“才艺展示”主题会现在开始
主持人（男）小树的成长离不开阳光的哺育，甘露的滋润
主持人（女）我们的成长离不开父母和老师的细心的呵护
主持人（合）今天就让我们把自己学到的才艺献给我们的老师和同学吧！
主持人（男）请听那马蹄声声把我们带到了草原。来到那赛马场呢！有请史璇同学的二胡独奏《赛马》
主持人（女）史璇同学的二胡独奏，真是幽雅动听。那我有请我们的武术高手王博安、朱铃锐，闪亮登场，他们可都是“绿带”高手呀！
主持人（男）精彩的武术给我们好的身体，下面请欣赏童琳惠同学为我带来的电子琴独奏《小公鸡》
主持人（女）当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制蹄声宏伟的蓝图，编制美丽的理想，今天我们把我们最动听的音乐，最优美的舞蹈献给我们最敬爱的老师和同学。下面请欣赏史璇同学独舞
主持人（男）劳动的汗水换来的是丰收的果实，请欣赏罗熔轩同学的黑管独奏《婚礼进行曲》
主持人（女）家长和老师深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。我们要把这分关爱化着学习本领的动力。下面请听潘心怡同学的长笛独奏《南泥湾》
主持人（男）我们班有很多同学都立志要当一位音乐家呢。你听黄洪敏同学的古筝独奏《小猫钓鱼》真有那音乐家的韵味呀！
主持人（男）同学们的才艺真叫我们大开眼界，我们的舞蹈演员也为大家表演舞蹈来了呢。请看由史璇、于顺江、潘心怡、刘君、彭伟晟，演出的舞蹈《草原莽莽》
主持人（男）表演节目到此结束。
5、辅导员讲话：
同学们精彩的才艺表演，充分展示了我们的才华。你们是最棒的！
同学们一定要继续努力，不怕困难，用我们不懈的学习精神把我们的才艺学得更精！为我们的班级争光。为我们学校争光。为我们祖国争光，做一个对祖国有贡献的杰出人才。同时也希望其他同学要积极行动起来。向我们班优秀的同学学习，多学本领，学好本领，为祖国贡献我们的力量。
今天的活动很成功。谢谢同学们的努力。
6、呼号
领呼人：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（注意：此句代表党和人民的期望与要求，所以领呼人必须是成年人，是长辈，并且要举起右拳，面对学生呼号。）
学生：“时刻准备着！”（表示孩子们的决心）
7、退旗（敬礼、奏乐、礼毕）
8、队会结束
设计方案 篇5
摘要：物联网给人们的社会生活方式带来了深刻的影响和便捷，本文分别对物联网的关键技术、物联网的应用进行了详细阐述，为物联网研究提供了理论参考和借鉴。
关键字：物联网；关键技术；应用领域
1物联网的关键技术
1.1物联网感知技术
物联网包括各种信息的传感设备，作用是让网络终端同其检测对象连接，对检测对象进行识别、控制、跟踪等。传感器技术是自动化和信息技术的重要支撑，与物联网技术息息相关。传感器技术广泛应用在各个领域，如工业自动化生产领域、医疗卫生领域、家用电气领域、军事领域等。
1.2物联网通信技术
物联网通信形式分为：“人与人”、“物与物”、“人与物”三种形式，物联网给每一个联网的用户提供一个IPv6地址进行通信，IPv6是针对固定有线网设计，在无线移动设备的环境下应用比较困难。要想实现物联网通信，高效率的通信方式，应着重研究多频率射频前端和协议模式；频谱分配、物联网扩频通信；基于认知无线电、软件无线电的物联网通信体系。
1.3物联网网络技术
物联网对网络技术方面要求无线和有线传输技术、web3.0的应用和分配技术。物联网发展的动力是网络、无线通信技术，本文主要对MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技术做一下介绍。
（1）MMDS的组成系统由MMDS和用户端射频系统。首先，MMDS发射系统将接受到的卫星信号、录像机等外来信号进行处理在发送到发射塔，再由天线进行发射，用户设备接受到MMDS信号，经过处理后供用户使用。
（2）WLAN是利用计算机网络和无线通信技术，它的传输媒介是无线多址信道，可以为客户提供不限时间、地点、设备要求的宽带网络接入。WLAN在网络类型上分为对等网络和基础结构网络，对等网络是在WLAN的覆盖范围内，点对点和点对多点的通信同由一组有无线接口卡的计算机组成。
（3）WiMax可以实现50公里的远距离传输，网络的覆盖面积近3G发射塔的10倍，接入速度是70M，是3G速度的30倍，与WiFi相比WiMax拥有更好的安全性和扩展性，它也可以将WiFi热点连接到网络上，实现50公里线性地区内的网络覆盖。
（4）UWB是无载波的通信技术，常用于有效传输距离在10m以内的近距离和高速的无线通信，UMB技术可以满足客户不同覆盖率和容量的需求，对网络容易进行扩展，其采用分布式网络构架将负载分散到各个网元。
1.4物联网数据处理技术
物联网的数据处理的方案为：海量的数据存储和访问以及数据库的处理技术，存储设备中常用的仍然是磁盘阵列和光盘库等，但其应用环境和信息的存储特点各不相同。对于原始的人工处理海量数据访问的方法来讲，对未来的访问机制是独立于其生产系统之外的查询系统和历史数据的归档，自动的对原始数据进行归档，并且与主机分离，减轻主机的负担，在脱离主机的同时客户依然可以访问数据。
2物联网应用
2.1智能电网
智能电网采用先进的设备技术、控制方法、传感技术、测量技术达到安全、经济、可靠、无污染的目标。物联网在微网中可以解决公共电网的双向传输问题、电能过剩和新能源并网稳定性等问题。同时，物联网对供电系统故障的定位和恢复也起到至关重要的作用，其快速性的诊断和恢复，保证为用户提供稳定的电能。
2.2智能交通
物联网在城市交通中，结合交通信号控制系统、公路车辆监测记录、道路交通管理信息系统、交通诱导系统等，实时集成整合车辆的走向、运货信息，方便警务人员对交通事故的快速处理，保证交通通畅，智能交通可以实时监控交通情况，城市上下班高峰期时，正确疏导交通车辆避免交通拥堵。
2.3智能物流
现代物流和物联网的结合，为物流行业的自动化、网络化、信息化带来了极大的便利。将物联网传感器安装在河流中，实时检测水流情况，以获取准确信息，防止事故的发生。物联网技术应用在发货、入闸、出港、运输、到港、出闸、收货等每个环节上减少工作人员的工作量，也可避免人为出错。
2.4智能家居
智能家居是以网络通信、设备自动化、信息家电集服务、管理于一身的提供舒适、安全、便利的生活环境。美国、法国、韩国、日本等发达国家是制定智能家居行业标准和业务探索的领头羊，目前这些国家智能家居已经得到了广泛应用，物联网家居在我国主要集中在北京、上海、深圳等城市，集中在物联网智能家电的研发。
3结语
本文对物联网技术应用进行综述，分别对感知、通信、网络、数据处理等关键技术上进行了详细的阐述，列举了物联网在智能电网、智能交通、智能物业、智能家居中的应用为物联网技术的应用研究提供了理论依据。
参考文献
[1]薛秀琴，许方曲，郝秀兰.物联网技术与应用综述[J].电脑开发与应用，20xx（3）:10-13.
[2]宁焕生.RFID重大工程与国家物联网[M].北京：机械工业出版社，20xx.
[3]孙其博，刘杰，范春晓.物联网：概念、构架与关键技术研究综述[J].北京邮电大学学报，20xx（33）:1-9.
作者：魏立明 吕雪莹 单位：吉林建筑大学电气与计算机学院
设计方案 篇6
一、素质教育目标
㈠知识教学点
⒈使学生理解直线和圆的位置关系。
⒉初步掌握直线和圆的位置关系的数量关系定理及其运用。
㈡能力训练点
⒈通过对直线和圆的三种位置关系的直观演示，培养学生能从直观演示中归纳出几何性质的能力。⒉在7.1节我们曾学习了“点和圆”的位置关系。
⑴点P在⊙O上 OP＝r
⑵点P在⊙O内OP＜r
⑶点P在⊙O外OP＞r
初步培养学生能将这个点和圆的位置关系和点到圆心的距离的数量关系互相对应的理论迁移到直线和圆的位置关系上来。
㈢德育渗透点
在用运动的观点揭示直线和圆的位置关系的过程中向学生渗透，世界上的一切事物都是变化着的，并且在变化的过程中在一定的条件下是可以相互转化的。
二、教学重点、难点和疑点
⒈重点：使学生正确理解直线和圆的位置关系，特别是直线和圆相切的关系，是以后学习中经常用到的一种关系。
⒉难点：直线和圆的位置关系与圆心到直线的距离和圆的关径大小关系的对应，它既可做为各种位置关系的判定，又可作为性质，学生不太容易理解。
⒊疑点：为什么能用圆心到直线的距离九圆的关径大小关系判断直线和圆的位置关系？为解决这一疑点，必须通过图形的演示，使学生理解直线和圆的位置关系必转化成圆心到直线的距离和圆的关径的大小关系来实现的。
三、教学过程
㈠情境感知
⒈欣赏网页flash动画，《海上日出》
提问：动画给你形成了怎样的几何图形的印象？
⒉演示z＋z超级画板制作《日出》的简易动画，给学生形成直线和圆的位置关系的印象，像这样平面上给定一条定直线和一个运动着的圆，它们之间虽然存在着若干种不同的位置关系，如果从数学角度，它的若干位置关系能分为几大类？请同学们打开练习本，画一画互相研究一下。
⒊活动：学生动手画，老师巡视。当所有学生都把三种位置关系画出来时，用幻灯机给同学们作演示，并引导由现象到本质的观察，最终老师指导学生从直线和圆的公共点的个数来完成直线和圆的位置关系的定义。
⒋直线和圆的位置关系的定义。
①直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交，直线叫做圆的割线。
②直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切，直线叫圆的切线，唯一的公共点叫做切点。
③直线和圆没有公共点时，叫做直线和圆相离。
㈡重点、难点的学习与目标完成过程，
⒈利用z＋z超级画板的变量动画，改变圆的半径的大小，使直线与圆的位置关系发生改变，并请学生识别，巩固定义。
⒉提问：刚刚的变化，是什么引起直线与圆的位置关系的改变的？除从直线和圆的公共点的个数来判断直线和圆的位置关系外，是否还有其它的判定方法呢？
⒊教师引导学生回忆：怎样判定点和圆的位置关系？学生回答后，提出我们能否在这里套用？
⒋学生小组讨论后，汇总成果。引导学生从点和圆的位置关系去考察，特别是从点到圆心的距离与圆的半径的关系去考察。若该直线ι到圆心O的距离为d，⊙O半径为r，利用z＋z的超级画板的变量动画展示，很容易得到所需的结果。
①直线ι和⊙O相交d＜r
②直线ι和⊙O相切d＝r
③直线ι和⊙O相离d＞r
提问：反过来，上述命题成立吗？
㈢尝试练习
⒈练习一：已知圆的直径为12cm，如果直线和圆心的距离为 ⑴5.5cm； ⑵6cm； ⑶8cm那么直线和圆有几个公共点？为什么？
⒉练习二：已知⊙O的半径为4cm，直线ι上的点A满足OA＝4cm，能否判断直线ι和⊙O相切？为什么？
评析：利用“z＋z”超级画板演示图形，并指导学生发现。当OA不是圆心到直线的距离时，直线ι和⊙O相交；当OA是圆心到直线的距离时，直线ι是⊙O的切线。
⒊经过以上练习，谈谈你的学习体会。
强调说明定理中是圆心到直线的距离，这是容易出错的地方，要注意！
㈣例题学习（P104）
在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3cm，BC＝4cm，以C为圆心，r为半径的圆与AB有怎样的位置关系？为什么？
⑴ r＝2cm⑵ r＝2.4cm⑶ r＝3cm
⒈学生独立思考后，小组交流。
⒉教师引导学生分析：题中所给的Rt△在已知条件下各元素已为定值,以直角顶点C为圆心的圆,随半径的不断变化,将与斜边AB所在的直线产生各种不同的位置关系,帮助学生分析好,d是点C到AB所在直线的距离，也就是直角三角形斜边上的高CD。如何求CD呢？
⒊学生讨论,并完成解答过程，用幻灯机投影学生成果。
⒋用z＋z超级画板的变量动点，验证结果,巩固直线与圆的位置关系的定义.
⒌变式训练：若要使⊙C与AB边只有一个公共点，这时⊙C的半径r有什么要求？
学生讨论，并用z＋z超级画板的变量动画引导。
㈣话说收获：
为了培养学生阅读教材的习惯，请学生看教材P.103—104，从中总结出本课学习的主要内容有：
四、作业
P105 练习2
P115 习题A 2、3
设计方案 篇7
随着国民经济发展和人民生活水平的提高，人们对于城市环境卫生情况的重视程度越来越高。与之相对应，环境卫生工作设备也面临着更新换代的需要。箱式电动环卫车以其绿色环保、低碳节能、轻便灵活的优点对于现代化城市环卫工作的要求有着非常良好的适应性。加大箱式电动环卫车开发力度，提高设计水平，促进我国环卫工作质量稳步提升，是我国环卫设备生产企业需要高度重视的问题。由于箱式电动环卫车出现时间尚短，人们对其的认识和了解还不够充分、深入，对箱式电动环卫车设计工作的顺利开展产生了一定负面影响。文章对箱式电动环卫车设计有关问题进行探讨，希望可以对电动车生产企业和技术人员更好的推进环卫电动车设计生产工作有所帮助。
1 箱式电动环卫车结构与功能设计
电动环卫车设计主要包括整车总体布局和局部布局两个方面的设计内容。两方面的设计要求各有特点，但最终需要实现协调统一。其中，整车总体布局设计要建立在车辆总体造型设计的基础上。为保障设计的可靠性和可执行性，尽量控制设计成本，当前环卫电动车整体设计普遍采用传统箱式布局方案。箱式布局方案技术发展时间较长，各方面都较为成熟稳定。使用箱式布局方案有助于电动车辆结构与系统功能的良好匹配和完美实现。局部布局方案在后续系统设计工作中发挥着极为重要的指导性作用，其主要功能是对全车各功能系统结构的合理统筹与安排。后面分别进行每个系统的方案设计，都必须符合局部布局方案的总体要求。从某个角度来看，各项系统方案设计是对局部布局方案进一步的说明和详细阐述，环卫电动车整车设计时，需要确定整车尺寸、车辆运行质量和相关性能参数等关键性或基础性指标。设计人员要根据产品设计目标和车辆具体使用条件科学设置相关指标，确保各项指标符合国家、行业相关法律法规和标准规范。箱式环卫电动车的设计参数主要分为三大类，其主要参数具体情况如下：一是整车尺寸。其中，外形尺寸为3.69m/1.45m/1.75m，车轮轮距为1.2m，轴距为2.55m。二是质量参数。其中，车辆承载能力必须达到1 千千克。三是性能参数。其中，上坡能力为18%，续驶里程为80km，最高行驶速度为每小时40 公里。
2 箱式电动环卫车造型设计
在进行车辆造型设计时，必须同时考虑技术和美感上两方面的需求。既要保证车辆使用要求，这是车辆设计开发的根本目标，也要让车辆尽可能地满足现代人在审美观上的需求。特别是环卫车辆，作为城市市政工程日常使用的主要设备，在保障城市清洁卫生的同时，环卫车辆本身也已经成为城市景观中的重要组成部分。基于上述原因，环卫车造型设计难度很大，需要面对来自各方面的考验。在进行电动环卫车造型设计时，在条件允许的情况下，设计出多套设计方案，每套方案都有其特点和突出的方向，从而将人们对环卫电动车的需求尽可能地的容纳其中，然后通过横向比较，仔细区分各方案间的优劣，最终确定一套综合指标最高的方案，从而实现综合效益的最大化。在方案分析对比过程中，可以通过三维模型的方式将方案直观地反馈给评估人员。
3 箱式电动环卫车系统设计及优化分析
和主流车辆一样，电动环卫车的性能质量受到两大因素影响，一方面要确保用来制作、组装车辆的零部件性能优良、质量过关，另一方面要确保各零部件间运转协调，能够充分发挥整体性能水平。由于这个原因，在进行车辆系统设计时，不仅要保障车辆功能系统的设计水平，还要做好系统设计优化，以保障系统间的协调性。
3.1 箱式电动环卫车产品系统设计
环卫电动车产品系统设计又分为两个方面，即系统的布局设计和结构设计。布局设计和结构设计既彼此独立又互相联系，二者间是一种互动的关系，彼此依赖，相互影响，一方面变化都会对另一方面产生巨大影响。在进行各系统的布局设计时，要在满足系统功能充分正常实现的基础上，充分考虑设计对象与车辆整体以及其他系统间的相互联系和影响，既要满足法规标准，又要尽量提升车辆系统设计的科学化、合理化和效率化水平。
计算机技术的成熟，推动了车辆设计，特别是结构设计的发展。现阶段，计算机辅助制图技术(CAD)广泛应用于车辆各系统结构设计领域，从而大幅提高了设计效率和设计质量，但同时也给车辆系统结构设计提出了新的要求。在进行电动环卫车系统结构设计时，要注意以下几个方面：一是要以车辆设计方案为对象，建立计算机虚拟模型，以此为基础逐步开展模拟装配、检验模拟装配工作，再根据检验结果修改计算机虚拟模型，并根据需要不断实施结构设计的优化、完善。此外，计算机辅助工程技术(CAE) 也是环卫电动车系统设计工作中常用的设计工具，通过CAE，设计人员可以直观感受到各个系统结构设计方案的优劣，从而以更快的速度和更高的效率完成设计方案的评估工作。此外，CAE 还能够帮助设计人员对设计方案进行优化，并形成配套效果图。
车辆计算机虚拟模型的建立是多方面因素综合考虑的结果。一个高质量的计算机虚拟模型的形成，不仅考虑设计方案在技术层面是否具有可行性，还要考虑其反映的设计方案是否符合国家关于设计对象的规范要求，也要考虑乘车人员的驾车体验。比如主车架的长宽指标必须符合设计要求，车体结构要尽可能实现轻型化以及转向机设安装、转向轮主销倾角参数等问题。只有上述一切要求都满足后，计算机虚拟模型所反馈的数据才具有足够的参考价值。
3.2 系统设计优化
从上述阐述的内容可以看到，在整车系统设计的过程中，也包含了整车设计优化的内容。CAE 技术就是最有力的证明。设计人员使用CAE，根本目的就是为了验证设计方案的可行性，通过计算机技术将设计方案转化为直观感受，从中找出优点和不足，进而进行针对性地改进，这本质上就是开展系统设计优化工作。CAE 的应用，大幅提高了设计效率，缩短设计周期，降低设计费用，对于车辆设计工作具有着十分积极的促进作用。
4 箱式电动环卫车样车试生产与测试分析
4.1 样车试生产
尽管经过了计算机虚拟模型的检测，但在设计方案投入正式生产前，必须经过样车试生产这一过程，通过将数据化的设计方案转为实体产品，可以最大限度的对设计方案的好坏进行实际评估。样车试生产主要有以下几个阶段：一是将原料加工成毛坯，二是零件的加工生产，三是对毛坯以及零件进行热处理，四是各系统的组装，最后是整车组装。这一过程与正式生产过程相同，从而确保产品质量和生产工艺两方面都满足实际需要。
4.2 样车测试
样车完成后，就要进行测试工作。这也是车辆设计定型前的最后一道把关程序。通过对样车大量的系统的测试，对车辆设计思维的准确性、产品设计的先进性、生产工艺的合理性、生产、使用和维修工作的便利性以及各零部件的可靠性等进行全面评估。最终判断车辆设计是否满足预设的目标要求。
5 结束语
环卫电动车设计是项系统工程，设计工作中需要考虑的因素极为繁多，设计人员在进行设计工作时，既要保证设计质量，确保方案的可行性和成本的最低化，又要充分发挥想象力和创造力，不断开发出新的设计方案，提高设计水平，促进车辆性能质量的提升。就箱式环卫电动车而言，全封闭的车厢方式，保障了车辆防水、防尘和防腐蚀的要求，在车厢侧门安装了主力开启装置，通过电液一体化举升模式实现了车辆自动卸载和举升功能，极大地改善了环卫车辆的操作舒适度，体现了创新思维，更有利于该型车辆提高市场竞争力。
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