设计方案

时间：2023-07-13 14:14:02 设计方案我要投稿

关于设计方案汇编五篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的设计方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于设计方案汇编五篇

设计方案篇1

　　【设计思路】

　　数字，在生活中无处不在，与人们的生活息息相关。可是因为它的渺小、不起眼，往往不能引起大家的注意。为了引导幼儿发现数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的密切关系，激发幼儿认识和探索数字的兴趣，学会用数学知识、经验来解决生活中的问题，因此开展了这次活动《数字的妙用》。

　　【活动目标】

　　1、发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。

　　2、知道数字与自己生活有密切关系。

　　3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。

　　【活动准备】

　　寻找、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。0—9的'数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人一致。多媒体课件。

　　【活动过程】

　　一、教师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的兴趣。

　　1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

　　教师出示数字卡，教幼儿认读0—9的数字，加深幼儿的印象。

　　二、请幼儿到事先布置好的物品中寻找数字，并思考数字在物品上表示的意思，体验发现的快乐。

　　幼儿在物品中寻找数字，并互相交流物品上数字的意思，教师巡回灵活指导。

　　请幼儿说说你发现了哪些物品上面有数字？（如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）物品上面的数字表示什么意思？（有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……）除了这些物品外，你还发现哪些地方有数字？（如：车牌、广告牌、十字路口、救护车、运动服、银行门口、……）

　　三、教师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。

　　车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。

　　电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时，就可以根据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，非常方便、快捷。

　　钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。

　　四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们必须记住它。

　　如：父母的电话号码，一些经常用到的特殊号码110、120、119等。

　　五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字，进一步感知数字与自己生活有密切关系。

　　幼儿进行记录，教师巡回指导。

设计方案篇2

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“安全是基础、安全是保障”的核心理念。以落实各级责任为基本手段，以安全标准化达标为重点，以提高安全管理水平，构建校园安全长效机制为目的，促进学校安全形势根本稳定。

　　二、工作目标

　　用一个月时间，按照《xx市校园安全建设标准》达标要求，扎实开展安全标准化校园创建工作，使全校管理制度、设施、各环节都符合校园安全标准化规范的要求，建立自我约束、自我完善、持续改进的安全生产长效机制，在XX年6月底前全校安全标准化工作全面达标。

　　三、达标工作安排：

　　1.学校成立达标工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2.领导小组职责：

　　按照标准化达标的相关标准和要求，结合学校实际，制定详细的安全标准化达标工作计划。认真做好标准化达标的宣传、布署、推进工作，促进学校安全管理标准化、全面达标。

　　3.达标工作参与部门：

　　各处室各级部各班级

　　四、实施步骤

　　根据我校实际，标准化达标工作分：宣传布署、推进实施、检查整改、全面达标四个阶段。

　　1.宣传布署阶段（XX年4月26— 4月30日）

　　认真做好标准化达标的宣传、布署工作，制定详细的安全标准化达标工作计划。按照学校分工对标准化学校达标宣传，各科室及级部学习达标标准及要求，并安排准备工作。

　　2.推进实施阶段（XX年5月1日至6月10日）

　　根据有关标准化达标的标准和要求，相应的科室、级部全面开展安全标准化学校达标活动，着手整理、汇总、筹备相关文字材料和音像资料。

　　3.检查整改（XX年6月10至15日）

　　各科室、级部按照标准化达标的相关标准和要求，组织进行自评打分，对不符合要求的进行整改、完善，以确保达到标准。

　　4.全面达标阶段（XX年6月16日—6月20日）

　　各科室、级部根据自评表进一步补充资料，汇总至学校安全科，向上级申报并通过安全标准化校园达标验收。

　　四、工作措施和要求

　　1．提高思想认识，加强组织领导。开展安全标准化达标工作是落实学校安全工作主体责任的重要途径，是改善安全条件、提升安全管理水平的有效手段，是推动学校建立安全生产长效机制的重要措施。各科室、级部要充分认识开展标准化达标工作的.重要性、紧迫性和必要性，把安全标准化校园达标工作列为学校发展的重要内容，作为今年的重点工作来抓，要深入宣传、广泛发动，将标准化达标工作做精、做细、做实、做出成效。

　　2. 定期组织考评、加强考核。将各部门能否达到标准化水平，作为安全工作优劣的重要考评指标，通报存在的问题和薄弱环节，有针对性的提出对策进行完善。

　　3.加强检查督导，实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导，摸清标准化创建工作现状，明确工作重点和任务，区分轻重缓急，实施分类推进。

　　4.加强标准化达标培训，及时总结经验。学校要组织安全标准化达标相关培训，提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法，巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。

设计方案篇3

　　为了贯彻《中学德育大纲》，进一步落实好XX市教育局德育工作部署。加强学生养成教育，强调过程管理，全面推行素质教育，培养“四有”新人，实现创建“农村示范初级中学”的发展目标，特制定本方案。

　　一、考核等级：

　　优（90—100分）、良（75—89分）、中等（60—74分）、不及格（59分以下）。

　　二、考核方案：

　　1、学生德育考核由政教处负责组织、管理，每学月由班主任负责对本班学生进行考核。班主任在考核过程中必须实事求是的填写学生操行评定表。

　　2、考核标准：

　　（1）每个学生每月获基础分85分，再加上该生的奖励分，减去扣分，为该生的本月考核得分，超过100分，以100分计。

　　学生无迟到、早退，无旷课，无请假，无违纪，无安全事故，不欠作业，不抄袭作业，团结同学，积极参加各种公益活动，可获基础奖励分85分。

　　（2）加分：

　　①、学月中获校级以上奖励加10分。

　　②、每学月做好事5件以上加5分。

　　③、各种学生干部（班级、学生会、团支部）加5分。

　　④、学生成绩优异（月考各班前20位）加5分。

　　⑤、学生做有意义特别重大、影响较广泛的好人好事，给予特别奖励5分。

　　⑥、为班级、学校表演节目或参加各类竞赛加5分。

　　（3）扣分：

　　①、迟到、早退每次扣3分。

　　②、旷课每天扣10分。旷课每节扣2分。

　　③、请假每天扣3分。

　　④、违纪每次扣10—20分。

　　⑤、发生不安全事故，每次扣5—10分。

　　⑥、学生违反校纪校规且在社会上造成不良影响和有损学校声誉的每次扣10——20分。

　　三、每学月进行一次考核，将考核结果填入学生德育手册。对结论为中等或不及格的学生，学校政教处将举办德育补习班，对其进行批评教育，要求学生撰写个人转化计划。

　　为认真贯彻党的.教育方针，加强素质教育，促进我校学生在德、智、体等方面全面发展，树立榜样，奖励先进，根据XX市教科局关于评选先进班集体工作要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　先进班集体推评领导小组

　　略

　　二、先进班集体条件：

　　1．班集体有明确的奋斗目标

　　班级有奋斗目标，班级依据政教处、年级组学期工作计划，结合本班实际制定班级工作计划，定期举行班会或开展主题教育活动或系列教育活动，组织全班同学为实现先进班集体目标而努力。

　　2、有较得力的干部队伍

　　班委干部定期开会，分工明确，独立工作互相配合，自治能力较强，能坚持原则，在各方面能起模范带头作用。

　　3、有良好的人际关系

　　同学之间团结友爱，互相帮助，在班委带领下，共同进步。

　　4、有严格的组织纪律

　　上课、自习、集会、活动、宿舍就寝等均能自觉遵守纪律，学生不迟到、不早退，无重大违纪事件发生，集队集会班主任能及时跟班，体育课、活动课、眼保健操、广播操等组织有序，进出校门履行请假登记手续，尊重管理人员。

　　5、有健康的班集体舆论

　　定期出好班级黑板报，能开展批评与自我批评，发扬正气、批评缺点，敢于同不良现象作斗争，有良好的班风。

　　6、有良好的道德修养

　　学生能尊敬师长，关心集体，爱护公物，言行文明，不打架、不骂人、不哄闹，仪容仪表端正，不染发、不烫发，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级能按要求积极完成学校布置的任务。

　　7、有优良的学习氛围

　　全班学生勤学好问、刻苦钻研，思想活跃，竞争意识强，成绩优良（或有显著进步）。

　　8. 有勤俭的良好生活习惯

　　坚持天天一小扫，每周一大扫，教室、保洁区、宿舍清洁整体规范，做到无纸屑、无果壳、无痰迹、无浪费粮食水电等现象，学生衣着朴素大方，行为规范。

　　三、评比程序：

　　1．班主任对照以上八条，写好书面申请，按学校要求在指定时间内上交政教处。

　　2．数据统计：

　　（1）班主任、班级常规管理考核积分；（政教处提供占35%）

　　（2）班级成绩优良或成绩进步显著。（教务处考核35%）

　　（3）卫生情况考核结果。（团委提供30%）

　　（4）班级获奖情况按一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分，优秀0.5分加分。

　　3．由校行政会议研究审核确定。

　　四、评比数额及奖励：

　　1、市优秀班集体名额由市教科局分配。校先进班集体名额为4名。获得校先进班集体的奖励人民币300元。

　　2、从考核中排名第一位的为市级优秀班集体。

　　3、备注：（出现以下1、2两种情况，不得参加评选）

　　（1）出现严重责任事故或严重影响学校声誉事件的；

　　（2）班级常规管理紊乱的；

　　为丰富语用所工会活动，活跃语用所工作气氛，增进语用所工会会员情感，提高语用所工会会员身体素质，现制订如下文体活动计划。

　　一、保龄球比赛：

　　1月份举办保龄球比赛，从比赛中选出参加部机关工会组织的部保龄球比赛的运动员。

　　二、卡拉ok比赛：

　　3月中上旬举办卡拉ok比赛，选出集体组前四名（以4个工会小组为单位）。男子前6名，女子前10名。

　　三、围绕教育部工会组织的教育部运动会开展相应活动（4月底-5月初）

　　1．跳绳比赛：

　　选出集体组前四名（以4个工会小组为单位）。男子前6名，女子前10名。

　　2．广播体操比赛：选出集体组前四名（以4个工会小组为单位）

　　四、乒乓球比赛：

　　9月中下旬举办乒乓球比赛，选出集体组前四名（以4个工会小组为单位）。男单前6名，女单前10名。

　　五、羽毛球比赛：

　　11月举办羽毛球比赛，选出集体组前四名（以4个工会小组为单位）。男单前6名，女单前10名，男双前三对，混双前三对、女双前三对。

设计方案篇4

　　能力目标： 进一步提高分析问题、解决问题的能力。

　　教学方法：探讨、交流。

　　一、预习检测

　　1、一项工程甲单独做要20个小时完成，乙单独做要16个小时完成，现在先由甲单独做5小时，剩余部分由甲乙合作，还需多长时间完成任务?

　　2、理解标价、售价、进价(成本)、利润之间的关系。

　　利润= - 售价= 折扣

　　二、合作探究

　　例1：一件夹克衫先按成本提高50%标价，再以8折(标价的80%)出售，结果获利28元，这件夹克衫的成本是多少元?

　　练习：1、一件商品按成本提高20%标价，然后打9折出售，售价是270元，这种商品的成本是多少?

　　2、某种家具的标价是132元，按9折出售，仍可获利10%，求这种家具的进价是多少。

　　试一试：改变例题6中的部分条件，编一问题，再请你的同学列出一个一元一次方程，并求解。

　　例2、(利息=本金利率时间本息和=本金+利息)

　　1、银行的一年定期储蓄的年利率为2.25%,所得利息要交纳20%的利息税。

　　(1)已知一储户的一笔一年定期储蓄到期后可取回5090元。问该户存入银行多少本金?

　　(2)小红爸爸前年存了年利率为2.43%的二年期定期储蓄,今年到期后,扣除利息税,所得利息正好为小红买了只价值为48.60元的'计算器,问小红的爸爸前年存了多少元?

　　练习：肖春的妈妈前年买了某公司的二年期债券4500元,今年到期,扣除20%的利息税后,共得本利和约为4700元,问这种债券的年利率是多少?

　　三、达标提升

　　(1)某企业存入银行甲、乙两种不同性质的存款共40万元，甲种存款的年利率为5.4%,乙种存款的年利率为4.6%,上缴给国家的利息税为20%,该企业一年可获得利息共15360元.求甲、乙两种存款各多少元?

　　(2)、某商店以90元的售价卖出2件不同的衬衫，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，，问该商店卖出的这两件衬衫盈利了，还是亏损了?

设计方案篇5

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章内容。

　　2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。

　　3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。

　　教学重点

　　有感情地朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。

　　课前准备

　　学生：1、预习课文，借助工具书解决生字词。

　　2、在学习的过程中，你可能也遇到过类似我赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何教育你的呢？也许感受到父爱的事件很多，准备好说给大家听听。

　　教师：

　　1、准备好授课内容及多媒体课件。

　　2、有条件的，可提前为学生播放影碟《城南旧事》。

　　第一课时

　　教学内容

　　有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。

　　1、导入

　　（1）可以用深情的语言为学生讲朱自清的《背影》中望父买楠的片断，以创设情境。

　　（2）也可用《走一步，再走一步》中父亲教儿子一步步脱险的经历导人。

　　（3）还可用以下话语导人：

　　人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可亲的父亲吧！

　　2、整体感悟：

　　（1）检查预习情况。（利用多媒体课件）

　　（2）快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题。

　　大屏幕技影出示问题组：

　　a。从全文看，爸爸是一个怎样的人？

　　b。花在全文结构中起着怎样的作用？

　　c。文章表达了作者怎样的感情？

　　学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。

　　a。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。

　　鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事7只要硬着头皮去做，就闯过去了。

　　很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

　　特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

　　b。文章题目为爸爸的花儿落了，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用垂落的夹竹桃回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出花是作为线索贯穿小说始末的。

　　c。表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。

　　到研读与赏析（上）

　　教师导学：

　　这篇文章以爸爸的花儿落了为题，→方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢？同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。

　　3、自主探究：

　　确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面，大屏幕出示问题组

　　a。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？

　　b。文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？

　　c。怎样理解文章末尾我默念的话的含义？

　　教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。

　　a。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过亿述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了辅歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过;最后毕业典礼回来，看着满院零落的`花儿，昕到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。

　　b。比如开头我回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑妈妈今早的眼睛为什么红肿着气是在暗示妈妈对刽爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几校子，散散落落的，很不像样，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。

　　c。是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。

　　4、作业

　　（1）识记字词，完成读一读，写一写

　　（2）思考研讨与练习”

　　（3）进一步阅读文章，思考研讨与练习

　　（4）准备说说自己的爸爸。

　　第二课时

　　教学内容

　　检查作业。

　　继续研读与赏析文章的重点。

　　1、检查作业i

　　2、运研读与赏析（下）