设计方案(通用3篇)
为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的设计方案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
一、活动目的:
春节假期,正是孩子尽孝心的大好时机,通过布置践行,让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现,也是中华民族的传统美德。本次活动,我们以“感恩亲情”为主题,教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法,持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入,让孝道在学生心中开花结果。
二、主题阅读:
百善孝为先
“孝”是中华民族的传统美德,是诸德之本,“人之行,莫大于孝”。孝文化成为了传统道德文化的核心。随着时代发展、社会进步和多元文化的影响,我们应该重拾孝道,赋予孝道适合时代的内容和内涵。
“孝”可通古今,它既适合于古代社会,又适合现代社会,对于当代的小学生,了解古代孝文化,很有必要,对培养学生良好思想道德品质尤为重要。
孝心,是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的根本,而且是社会公德的.根基。中国有句老话: "百善孝为先。"当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。所以,孝,小可以帮助家庭保持和睦,大可以促使社会走向和谐。
三、活动时间:
寒假开始——2月29日
四、主题实践:
【活动一:唱孝心歌曲】
结合本月主题,学校推荐歌曲《感恩的心》《孝心》(音乐在各班QQ群共享),学生利用寒假时间学唱,要求做到人人会唱,选择时机唱给父母听。
有一个字,牵人心,那就是孝顺的孝;
有一个字,很感人,那就是孝顺的顺。
啊,孝顺!传统美德传给祖祖辈辈,祖祖辈辈又传给我们。
一生生地传送,一世世的子孙。
有一个字,很好听,那就是孝心的孝;
有一个字,很动人,那就是孝心的心。
啊,孝心!爷爷奶奶传给爸爸妈妈,爸爸妈妈又传给我们。
一代代地光大,一辈辈地生根。
啊,一代又一代啊,传送着孝顺,延续着孝心。
【活动二:读孝道故事】
推荐利用寒假时间搜集并阅读《中国古代二十四孝故事》。开学后各班进行“讲孝道故事,做有德之人”比赛。
1、孝感动天 2、戏彩娱亲 3、鹿乳奉亲 4、百里负米 5、啮指痛心 6、芦衣顺母 7、亲尝汤药 8、拾葚异器 9、埋儿奉母 10、卖身葬父 11、刻木事亲 12、涌泉跃鲤 13、怀橘遗亲 14、扇枕温衾 15、行佣供母 16、闻雷泣墓 17、哭竹生笋 18、卧冰求鲤 19、扼虎救父 20、恣蚊饱血 21、尝粪忧心 22、乳姑不怠 23、涤亲溺器 24、弃官寻母
【活动三:尽孝道之行】
寒假时间,正值春节前后,每日向父母及长辈行孝,讲孝言,尽孝举,表孝心。"孝言"包括:起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。
"孝举"包括:就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、家务劳动要勤劳等等多方面。道德情感需要积累,规范行为需要培养。从这些细节人手,懂得怎样孝敬父母长辈。
可以用照片或录像等形式记录自己的春节尽孝行动,返校后上交或把相关资料上传各班QQ群,学校将根据所交材料评选“建桥小学德育小孝星”!
设计方案 篇2
小班幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因此,在引发孩子充分体验妈妈的.关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。所以,活动设计尽可能激发幼儿体会情感,让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈,为妈妈做一些事。
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、学习用撕、贴的方法制作小红花。
3、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”……等祝贺的话。
活动准备:印有小花的红色手工纸若干,皱纹纸,胶水等
活动过程:
1、 通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦,启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
(1) 妈妈平时是怎么关心照顾你的?
(2) 当你生病的时候,妈妈是怎样做的?
2、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
3、妈妈要过节了,你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)
4、出示小红花,教师示范讲解小红花的制作工程。
5、重点演示:怎样撕贴小红花,按大、中、小的顺序粘贴。
6、幼儿集体操作,为妈妈制作小红花。
7、学说一句节日祝贺的话,“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”
8、延伸活动:回家把小红花送给妈妈,并说一句节日祝贺的话。
设计方案 篇3
解决问题
教学内容:
教科书第99页例1,练习二十三第1题和第4题。
教学目标:
知识与能力:理解用乘法两步计算解决问题的方法,学会用乘法两步计算解决问题,培养学生观察、分析、解决问题的能力。
过程与方法:经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验解决问题策略多样化的方法。
情感、态度与价值观:通过解决问题,让学生获得一些用乘法两步计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的'应用。
教学重、难点:
运用乘法两步计算解决问题。
教具准备:体操比赛录像,课件,智慧树等。
教学过程:
一、创设情景
20xx年,奥林匹克圣火就要在古老的华夏大地燃烧,第29届夏季奥运会就要在北京举办,你们高兴吗?激动吗?为了迎接奥运会的到来,东门小学的全体师生,开展了一系列迎奥运的活动。(课件)
二、新课
1.提出问题。
请大家仔细观察,你能提出哪些数学问题?
2.收集信息。
我们要解决3个方阵一共有多少人,需要了解哪些信息呢?
学生汇报,老师课件
3.独立试做。
需要的信息找到了,现在你们能自己解决这个问题吗?好,老师相信你们能行,在草稿本上试着列式计算吧!
4.交流汇报。
①8×10×3=240(人)
②8×3×10=240(人)
③3×10×8=240(人)
5.小结
虽然同一个问题有多种不同的解决方法,但今后解决问题时学会选择最简单最好理解的方法同样非常重要哦。
三、练习
奥运会就要到了,小明为了参加奥运会,天天锻炼身体,我们赶快去看看吧!
1、(课件)我坚持锻炼身体,每天跑两圈,跑道每圈400米,我一个星期(7天)跑多少米?
自己独立做,再交流汇报
2、(课件)你真棒,可是我也不差呀!我每天游3个来回,游泳池长25米,我每天游多少米?
自己独立做,再交流汇报
贴智慧树
3、(课件)世界杯足球赛,每个组有4个队,每个队有20名运动员,8个组一共有多少名运动员
自己独立做,做对的摘智慧星
4*、(机动)有36位运动员要坐车,有三种租车方案:
?? 第一种方案:只租甲种车
第二种方案:只租乙种车
?? 第三种方案:甲种车和乙种车一起租
?? 甲种:每辆汽车有7排座位,每排可坐4人,一辆车租一天需240元。
?? 乙种:每辆汽车有5排座位,每排可坐3人,一辆车租一天需200元。
? 选择哪种租车方案最合适(最便宜),需几辆?
? 小组合作完成,做对的得奖杯
四、小结
在我们的生活中处处都有数学问题,只要每个同学都能多观察、勤动脑,就能发现身边的数学问题,就能解决这些问题。我对同学们充满信心,你们有信心吗?最后祝每个同学越来越聪明,越来越能干!
教案《解决问题》
安阳市东门小学
陈 宏 霞
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