设计方案

时间：2024-01-16 11:47:13 设计方案我要投稿

设计方案（合集8篇）

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的设计方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案（合集8篇）

设计方案篇1

　　一、活动题目：

　　“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动

　　二、活动创意：

　　本次活动以“永远跟党走——五四献礼”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，努力为xx系统的发展xx的实现而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。

　　三、活动时间、地点和内容：

　　1、宣传动员阶段。4月3日，在所会议室，团小组召开动员大会，请所领导和所里的党员就“永远跟党走——五四献礼”致词，发动入党积极分子，调动团员积极性。

　　2、理论学习阶段。（4月10日——4月21日）a、4月10日，在所会议室，请县交委团委同志就“如何增强团员意识”上团课；b、13日，在所会议室，团员集体学习新团章和团史；c、17日，在所会议室团员集体观看电影《长征》;d、21日，团小组成员每人交一篇理论学习阶段心得体会。

　　3、活动实践阶段。（4月24日——5月4日）a、4月24日体育活动日，在所活动室组织团员与党员参加乒乓球友谊赛；b、26日，在所会议室召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向贫困地区儿童捐款捐物；c、28日，所会议室，组织全所团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；d、5月4日，参观爱国主义教育基地（地点视具体情况而定），在团旗下高唱《中国共产主义青年团团歌》，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做xx建设的一块砖”的横幅上签名。

　　4、总结阶段。5月8日，所会议室，请所领导再次发言，表彰学习积极分子，评选优秀学习心得，民主评议推荐入党积极分子。

　　四、活动效果及自我评价：

　　通过活动的开展，加强了团员青年的'教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，工作岗位上勇于创造，积极投入到xx系统的发展中去。

　　作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为xx系统的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起的考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。

　　五、其他注意事项：

　　1、部分主题团日活动邀请处团支部和兄弟所团小组参加（视具体情况而定）；

　　2、在活动地点明显处悬挂国旗、党旗、团旗和横幅，横幅内容统一为：xx所团小组“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动，张贴“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动海报

　　3、活动中团员都要佩戴团徽；

　　4、建议在xx局论坛上新建一个增强团员意识主题教育活动板块；

设计方案篇2

　　第一课时

　　一、板书课题《纪昌学射》

　　1、读课题，懂得课题是什么意思吗?你想从课文中知道什么?(学生可能提出：纪昌跟谁学射箭?纪昌怎样学射箭?结果学得怎样?)

　　2、请带着你要了解的问题读课文。

　　二、自读课文，完成自学要求

　　1、读熟课文，了解课文的主要内容，认读生字。

　　2、根据对课文内容的了解，请补充好题目：纪昌_____________学射;纪昌学射___________。

　　3、汇报交流，有感情地朗读课文：

　　⑴ 指名读课文，讲述课文的主要内容。

　　学生讲述主要内容时，如果有困难，教师应给予提示：纪昌跟谁学射箭?纪昌怎样学射箭?结果学得怎样?

　　⑵ 交流对课题的补充情况，并请学生在文中找出表现所填词语的意思的句子或段落，有感情地朗读：

　　学生可能填写：

　　纪昌认真学射、纪昌刻苦学射、纪昌学射很用功、纪昌学射很有毅力和恒心、纪昌学射不怕辛苦等，结合这些词语，说说从哪看出来的，重点指导读好第二、三自然段。

　　三、体会寓意

　　1、谈一谈，读了这个故事，你有什么体会或想法?

　　2、总结：

　　纪昌学时这个故事，真的是像同学们说的一样，给了我们很多启示。最重要的是，它让我们知道了，学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。

　　四、学习生字，书写生词

　　第二课时

　　一、交流关于扁鹊的资料

　　二、板书课题，引导阅读

　　1、通过交流，我们知道扁鹊是著名的神医.今天我们就来读一个扁鹊的`故事──板书课题《扁鹊治病》。能猜猜他治病的结果吗?

　　2、那么，扁鹊为谁治病，结果是否如你们所料呢?

　　三、自读课文，了解主要内容

　　1、检查读课文，汇报主要内容。学生汇报主要内容时，做以下板书：

　　蔡桓公神医扁鹊

　　全身疼痛──死了无能为力──跑了

　　2、细读课文，请写出这个有违常理的结果的原因，能写几条写几条。

　　四、交流讨论，有感情地朗读课文

　　1、先在小组内交流原因，形成小组意见;再以小组为单位全班交流。根据学生交流，梳理出主要原因，小结：小病是觉察不出来的，觉察出来已经晚了;小病不治终将酿成大病，即使是神医也救不了命;听到医生说自己有病，就不高兴;不接受别人正确的意见，对自己是十分不利的。

　　2、根据学生的交流，引导学生读好课文，尤其是扁鹊和蔡桓公四次相见的段落。

　　3、如果有其他疑问，可以提出来讨论。

　　五、学习生字，书写练习

　　六、总结拓展

　　纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读郑人买履买椟还珠自相矛盾等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。

设计方案篇3

　　拼插建构区

　　☆相框☆材料准备：

　　不同种类的雪花片若干，“一”字插、“ L”形插、方形插、圆形插等几种拼插方法的步骤示意图及拼插作品（可参考“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》）。

　　玩法与建议：

　　1、引导幼儿用“一”字插、“L”形插、方形插、圆形插等方法拼插不同形状的相框。

　　2、请幼儿观察并说岀相框的形状，如圆形、方形、椭圆形、长方形等，激发幼儿拼插的兴趣。

　　3、重点观察、指导能力较弱的幼儿，提醒其先拼插长条，再将长条连接到一起；对于能力强的幼儿，在熟练掌握几种拼插方法后，鼓励其自由拼插。

　　4、结合幼儿实际情况，可适当示范圆形相框的拼插方法。

　　音乐表现区

　　☆摇篮曲☆

　　材料准备：

　　布娃娃，摇篮，小被子，《幼儿素质发展课程？音乐》CD。

　　玩法与建议：

　　1、引导幼儿感受摇篮曲轻柔、优美的特点，鼓励幼儿随音乐表现哄娃娃入睡的情景。

　　2、请幼儿仔细听音乐，跟随音乐旋律做出哄娃娃入睡的动作。

　　引导提问：这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲，叫《摇篮曲》。你听了这首曲子有什么感觉？爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？

　　3、鼓励幼儿尝试跟随伴奏哼唱《摇篮曲》，用表情、动作、声音表现歌曲轻柔、舒缓的特点。

　　4、可播放多种版本的摇篮曲，引导幼儿反复欣赏，进一步感受摇篮曲的安静和优美。

　　语言阅读区

　　☆亲亲一家人☆材料准备：

　　“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》，幼儿自带一家人在一起的照片。

　　玩法与建议：

　　1、引导幼儿结合照片和实际生活，用较连贯的语言讲述爸爸、妈妈为自己做的事情。

　　2、请幼儿认真观察《亲亲一家人》第1页，讲述图中爸爸、妈妈和小朋友在做哪些事情。

　　3、组织幼儿交流自己和爸爸、妈妈之间的事情。例如：爸爸、妈妈给我讲故事；爸爸、妈妈和我一起放风筝、玩沙塑。

　　4、鼓励幼儿大胆讲述自己带的照片中的.情景，引导幼儿体会好爸爸、好妈妈对自己的关爱。

　　益智游戏区

　　☆穿项链☆材料准备：

　　大小、颜色不同的串珠，细绳，有规律排序的串珠项链的图片，“幼儿学习材料”——美术用纸第3页。

　　玩法与建议：

　　1、引导幼儿观察串珠的排列顺序，按照形状、大小、色彩等规律穿项链。

　　2、请幼儿观察项链图片，交流每条项链上串珠的排列特点。

　　3、指导幼儿在美术用纸上涂色，按规律装饰项链。

　　4、请幼儿按一定规律为妈妈穿一条漂亮的项链。

　　5、离园时，鼓励幼儿将自己制作的项链送给妈妈，同时对妈妈说一句甜甜话。

　　☆谁的东西☆

　　材料准备：

　　爸爸、妈妈、宝宝的围巾、领带、鞋子、衣服等的图片，爸爸、妈妈、宝宝的图片，“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》。

　　玩法与建议：

　　1、指导幼儿区分爸爸、妈妈、宝宝的物品，鼓励幼儿将物品进行分类。

　　2、请幼儿观察物品，说说这些分别是谁的东西，可以用来干什么。

　　3、组织幼儿玩分类游戏，自主地将物品与爸爸、妈妈、宝宝进行匹配并分类，启发幼儿说出分类方法。

　　4、引导幼儿阅读《亲亲一家人》第6页，将爸爸、妈妈、宝宝的物品分类，用不同颜色的笔标注。

设计方案篇4

　　1方案设计

　　1.1门顶上设置充水阀

　　造成充水阀运行故障，存在隐患，影响充水效果。把平盖式充水阀设置在事故/检修闸门顶主梁以上350mm的平台座上。充水阀位于孔口中心线对称布置，充水阀阀芯与吊梁轴连接，吊梁再与启闭闸门的固定卷扬式启闭机的动滑轮组连接，充水阀由固定卷扬式启闭机操作开关。根据各种工况流量的要求充水阀采用DN250mm的平盖式。本方案的优点是:避开了以往顶盖式充水阀容易被污物阻卡而漏水、关闭不严的问题。设备的运行不需要额外的动力，利用启闭机即可完成，设计布置简单、紧凑，运行维护简便。本方案的缺点是:充水阀的控制是通过闸门启闭机钢丝绳的牵引来完成，由于安装误差、钢丝绳存在一定的弹性等，使得充水阀的开度难于精确控制，其流量控制无法做到精确测量。

　　1.2检修闸门井段

　　充水流量调节阀系统的进水口设置在事故/检修闸门孔口的侧墙上，高程为571.5m，进口前段钢管为DN500mm，PN0.6MPa的不锈钢管;出口也设置在流道的侧墙上，出口段钢管为DN300mm，PN0.6MPa的不锈钢管。所有设备安装在高程577.0m位置，距离检修平台616.0m约39m，用1台20kN电动葫芦吊装，电动葫芦的扬程为60m，安装在启闭机室的梁底下。充水工作阀采用2套直径为DN300mm的活塞式多功能阀。充水阀等设备独立放置，需要在闸门井旁开挖1个深井，衬砌厚为1.5m，与流道隔离开，深井净尺寸为5.8m×2.2m×39m(长×宽×深)。同时，由于设备运行对周围环境的要求较高，所以考虑设备防护等级IP68。由于设备井深39m，当设备需要运行和检修时，必须先临时用深井泵排干设备室内的渗漏积水，同时需要用鼓风机对设备室通风，积水排干后，通风半小时，工作检修人员才能进入设备室安装、检修设备。本方案的优点是:充水系统单独布置，与闸门、启闭机没有关系，充水设备的操作独立进行，而且设置了流量计作为充水流量的计量设备，使得操作人员能够直观地了解充水的过程、充水流量的`大小，对流道的充水过程精确控制。充水设备设置了2套，即使在充水过程中有1套损坏也不影响充水工作。本方案的缺点是:充水设备独立放置，在闸门井旁开挖1个设备井，增加了建筑物与设备的投资。由于流道与山体存在一定的渗漏，设备检修时需要临时对设备井排水、通风。

　　2充水设施方案比较

　　因为充水设备全部安装于事故/检修闸门上，所以没有增加土建投资，总投资增加约20万;方案二工程设备增加了检修闸阀、流量控制阀、流量计等，土建工程增加了2个专用阀井，总投资增加约432万。方案一投资很少，结构简单实用，闸门顶梁格内的垃圾不会被水流吸入充水阀的现象，充水阀与闸门结合使用，维护方便，但顶盖式充水阀存在小开度时控制难度大等问题。方案二充水流量大小可控，设备相对于闸门完全独立，充水阀不会发生关闭不严而漏水的现象，不会发生杂物卡阻;但缺点是投资大，使用和维护时需要临时排水、通风才能进行，经济性较差。经过对以上两种方案进行技术、经济比较，方案一性价比较高，推荐采用。

　　3结语

　　蓄能电站水道充水有充水量大、水头高、时间长、要控制水道内水压上升速度等特点。为增加充水阀的开度的可控制性，在满足充水流量的前提下充水阀的直径应选小一些。把充水阀抬高，使得杂物不易进入充水阀，但根据广州、惠州抽水蓄能电站的经验，在流道充水前须还需派潜水员清理闸门顶部和闸门前方的垃圾，以保证闸门、充水阀正常工作。如:在清理杂物后，惠州抽水蓄能电站A厂上游水道第二次充水时充水阀的操作就开关动作准确，未再出现关闭不严、漏水等情况。一个工程由设计开始，经过施工建设到投入运行管理，设计、施工的不足会不断地体现出来。这需要设计单位在原设计的基础上不断地总结成功之处与改进不足的地方，以不断提高设计水平。

设计方案篇5

　　【教学目标】

　　１、认识生字葫、芦、藤、哇、盯、邻。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。

　　３、学写挂、哇、每、慢这四个字。

　　【教学重点】

　　读课文，初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。

　　【教学难点】

　　体会感叹句的语气。

　　【教学过程】

　　一、导入，揭示课题

　　１、教师出示图画：葫芦，这是什么？葫芦可以入药，能治病。

　　２、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。请同学们读一读，纠正读音：芦：读葫芦一词时，是轻声，跟着老师再读。想一想怎么记？

　　３、范读课文。认真听想一想这篇课文主要讲了一件什么事？

　　二、自学课文

　　要求：１、借助拼音把树叶里的生字读正确，并想一想该怎么记。

　　２、给课文标上小节号。

　　３、把课文读正确、读通顺。

　　三、指名读课文，评议

　　我在每个组请一个同学读每人读一节其他同学当一当小评委评一评他们读的怎么样

　　四、学习课文第一节

　　１、让我们一起走进那个人的葫芦园去看看吧！自由读课文第一节，思考：葫芦一开始长得好吗？你从那里看出来？（细长的葫芦藤藤藤字怎么记：这长长的顺着竹竿爬上去的就是葫芦藤。点雪白的葫芦花绿色的葫芦叶可爱小葫芦）你知道可爱的小葫芦是怎么长出来的`吗？你能用先再最后来说一说吗？绿色的葫芦叶和可爱的葫芦有关系吗？看课件葫芦的叶、果的关系。葫芦根葫芦茎和葫芦叶向小葫芦输送养分小葫芦渐渐长大了。那个种葫芦的人，看到小葫芦这么可爱，他从心底里发出感叹。多么可爱的小葫芦哇！记哇字这是什么句？应该怎么读。谁来试一试。

　　２、细长的葫芦藤绿色的葫芦叶雪白的葫芦花可爱小葫芦你喜欢这棵葫芦吗？我也好喜欢这棵葫芦我要用的朗读来告诉它。范读。你想试试吗？（自由读指名读齐读）

　　练习：细长的（）雪白的（）可爱的（）

　　３、讨论：那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出？在课文中划一划找一找（四人小组）

　　⑴那个人每天都要去看几次。每天都几次说明什么？你能用每天说一句话吗？

　　⑵他盯着葫芦自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！指导看图，认识盯，理解盯（像这样眼睛都不眨的看叫盯）、自言自语的意思；你看这里一下子用了两个感叹号。说明这个人的心情是怎么样的？找一样东西代替葫芦演一演这个种葫芦的人从这里你看出了什么？

　　４、多么可爱的小葫芦哇！种葫芦的人正美滋滋的看着它呢。那么他的愿望实现了吗？看课件咦长得好好的葫芦怎么都落了呢？看着这么可爱的小葫芦都落了心情怎么样？那该怎么读呢？自由读指名读

　　五、为什么那么可爱的小葫芦，又有种葫芦的人天天看，细心呵护，为什么会一个一个都落了呢？

　　下节课我们要帮种葫芦的人找找原因了！

　　六、巩固生字

　　葫芦藤哇盯

　　１、齐读

　　２、开火车读

　　七、学写生字挂哇每注意每的笔顺

　　挂和哇的右边是两个土组成

　　仔细观察范字你有什么要提醒大家注意的？（它们都是左窄右宽的字哇的口字旁写的比较小）

设计方案篇6

　　教学内容：

　　北师大版二年级数学下册《欣赏与设计》。

　　教材分析：

　　《欣赏与设计》是北师大教材二年级上册的内容。教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，让学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案，其目的是让学生运用所学知识创造美，并发展学生的空间观念和审美意识。本课的知识目标在于通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的几何图形，了解图案的排列规律，感受图形的美，发展空间想象力、创新能力和审美能力。

　　学情分析：

　　1.学生在本节课学习之前，已经对三角形、长方形、正方形、平行四边形等基本几何图形有了认识，有一定的知识基础。

　　2.色彩鲜艳的图案能够吸引低年级学生的注意力，但他们从中还不能完全感受到图形的美，也没有主动发现其中规律的意识。教师有必要引导学生去观察和发现。

　　3.学生有较强的动手能力，并初步具备了收集信息和一定的`语言表达能力。

　　教学目标：

　　1、进一步熟悉已学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形等基本几何图形。

　　2、通过观察由这些基本图形组成的图案，引导学生感受美、欣赏美，从中体会数学与生活的密切联系。

　　3、使学生学会用这些基本图形设计出自己喜欢的图案。去表现美，创造美。争做小小设计师。

　　4、培养学生的自信心，空间想象力和审美能力。

　　教学重点：

　　使学生学会欣赏图案，使学生在欣赏过程中，感受图形的美，培养学生的审美能力和创新能力。用已学过的几何图形设计出有规律排列的图案。

　　教学难点：

　　发现图案的排列规律，使学生能依据图形的特征设计出有创意图案。

　　教学策略：

　　观察、互动、创作。

　　教具准备：

　　长方形、正方形、三角形、平行四边形等纸图形、水。

　　教学过程：

　　一、认知构建

　　1、教师出示课前准备的长方形、正方形、三角形、平行四边形图形让学生分别说出它们的名称并用水有意向地贴在黑上，组成如下图案：

　　2、提问：黑板上图案还可以怎样变动？请学生在黑板上摆放出不同的图案，调动学生参与学习的积极性。

　　3、淘气也设计了好几幅图案，我们一同去欣赏一下吧！

　　二、观察欣赏

　　1、引导学生观察教科书73页上的6幅图案。

　　2、欣赏，把你认为最漂亮的图案画上*。

　　3、告诉大家它为什么漂亮？根据学生的回答板书：有序对称色彩艳丽美观等

　　4、观察比较黑板上的图案和书上的图案谈建议。

　　5、寻找生活中你见过的图案，让学生举例。

　　6、讨论：为什么要设计这些图案？板书：美化生活

　　三、创新设计

　　1、组织学生谈图案设计设想。

　　提问：（1）、你想用什么图形来设计图案？

　　（2）、想设计个什么类型的图案？

　　2、让学生独立在教科书上自行设计，鼓励创新。

　　四、互评展示

　　展示个别学生作品，师生互评，提高设计水平。

　　五、课堂总结

　　让学生谈这节课的收获，鼓励学生争做小小设计师，为国家做贡献。

　　板书课题：欣赏与设计

　　六、巩固拓展

　　完成数学练习册上的相关练习和拓展练习。

　　七、板书设计

　　《欣赏与设计》

　　美化生活

设计方案篇7

　　为进一步深化“三好一满意”活动，不断促进医患之间的沟通，努力构建健康和谐的.医患关系，现以“医患沟通大家谈”为主题开展优秀征文演讲比赛活动。活动是在全院分成10个小组各自进行征文、演讲的基础上，选拔出40篇优秀征文，后经专家评审小组选出院级优秀征文20篇进行演讲比赛。为使演讲活动办好、办出成效，特制定方案如下：

　　一、时间:20xx年xx月xx日。

　　二、地点:多功能厅

　　三、参加人员:院领导、科室/部门负责人、护士长、员工代表（按功能厅容纳数指定科室人数)。

　　四、主持人: xx 、 xx

　　五、日程安排:

　　六、演讲人员准备会: (20xx年xx月xx日4：00pm)

　　1、审定人员，审阅演讲稿并提出修改意见。

　　2、预演讲一次，提出要求，抽签排出演讲顺序。

　　3、演讲时间:每个演讲者限时8分钟。

　　4、服装要求:

　　（1）医务人员：统一白工服，男士白衬衣打领带；

　　（2）非医务人员：统一正装。

　　七、评审:

　　1、评委:由7人组成

　　组长：党委书记

　　评委：部分职能科室主任、部分临床科室主任

　　2、评判内容包括:演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。

　　3、评判分值:采用10分制，具体分配见附件(“医患沟通大家谈”优秀征文演讲评分表)。

　　4、结果统计:设两名统分员汇总各评委打分表。采取当场报分方法，即在第三名演讲前报第一名演讲者得分，以此类推。

　　八、奖励:

　　1、奖项设置:

　　本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其余8名参加者获优秀奖。

　　2、颁发证书:演讲全部完成后，在统计成绩时播放宣传片、约5分钟，结束后开始颁发证书，顺序:优胜奖--三等奖--二等奖—一等奖.

　　3、奖励:会后发放.

　　九、会场布置:

　　1、制作抬头标:

　　XX医院“医患沟通大家谈”优秀征文演讲会

　　2、宣传:邀请电视台录像，照相，会后报一条新闻

　　3、其它事项: 评委桌牌、证书、、音响、卫生等

　　附件:

　　XX医院“医患沟通大家谈”演讲活动评分表

　　医德医风办公室

　　20xx年X月X日

　　XX医院“医患沟通大家谈”优秀征文演讲颁奖顺序及颁奖人员

　　优秀奖:8名;颁奖领导: XXX

　　三等奖:6名;颁奖领导: XXX

　　二等奖:4名;颁奖领导: XXX

　　一等奖:2名;颁奖领导: XXX

　　XX医院“医患沟通大家谈”优秀征文演讲评分表

　　演讲者序号：演讲者姓名：

　　说明：各位评委在评判时，原则上最高分不超过9.8分，最低分不低于8.5分。

设计方案篇8

　　一、项目名称

　　国际企业中心方案设计

　　二、项目背景分析

　　项目所在区域是我国投资最活跃的武汉东湖新技术开发区，武汉·中国光谷—国家光电子信息产业基地。

　　各类高科技中小型企业在开发区已得到长足的发展，企业主要性质为：软件开发、电子、分销、国内大型相关企业驻汉机构等。其职工基本人数50~100人左右，需求的办公面积500~20xx元/㎡为主，也有少数需求5000㎡左右。他们完成资本原始积累后需要一个更好的发展空间。他们的办公建筑希望以办公研发为主，间或有培训功能，有集中统一、服务良好的物业管理，能减少企业的社会负担。同时办公建筑要求气派、大方，能提升企业形象，便于识别。企业能有独立的出入口，便于管理和塑造企业形象。

　　而目前开发区存在的企业孵化器、标准厂房、商业写字楼由于种种原因已不能适应他们的需求。企业孵化器主要针对创业型小型公司。标准厂房价格1700~1800元/㎡，其层高柱网专为轻型工业设计，不能满足研发使用要求，其外观也不符合办公建筑性格。商业写字楼价格3500~4000元/㎡，超出他们的承受能力。

　　于是国际企业中心主要销售对象应为这类高科技中小型企业。区域应具有良好的办公气氛，并能提供餐饮、休闲、金融服务及适当的会议活动场所。其价格承受能力应在20xx~2500元/㎡之间。

　　三、项目用地概括

　　本项目位于“武汉·中国光谷”两大产业园区—光电子产业区和生物工程产业区之间，东邻关山二路（宽60米），西侧为煤气厂，基地面积约60722平方米（含代征）。区域内地势平整。有支路连接煤气厂和关山二路，将用地划分为两块。支路路幅为9m，有管径500的煤气干管向北平行于支路并距支路道路中心线6m暗埋于地下。设计中新建建筑物基础与煤气管净距不得小于2m。

　　四、设计要求

　　1、办公单元每层建筑面积控制在20xx㎡左右，可考虑分为2×1000㎡或4×500㎡，最小划分单元500㎡，可灵活组合。层高3200㎜。

　　2、该项目性质为出售型办公用房，考虑到经济效应对项目的要求，应充分利用关山二路的优势，适当加大沿关山二路办公单元的建筑面积。在综合考虑企业中心南区建筑布局的情况下，园区轴线适度向西平移，减少西区办公单元建筑面积，力求合理。

　　3、园区实行封闭式管理，提供进出两个出入口单向进出的管理模式。设计详细的步行系统，园区内人车适当分流。停车位达到40~50/万㎡（建筑面积），在设置集中停车位的同时考虑每栋建筑配备10个左右的停车位。

　　4、提出安防系统模式建议。充分重视园区环境设计，营造环境优美的高科技工业园区。结合景观外部围护，形成隐形围墙。

　　5、本区域内控制性详细规划规定建筑主导色为浅灰色系。区域内主要为高科技企业，建筑风格应简洁明快，外观应体现出高档写字建筑的档次。

　　6、原会所位置考虑安排一个办公单元，建筑面积5000~6000㎡。会所结合地块东南角办公单元设置。会所要考虑对外服务，领导入口与一般人流入口分开考虑。企业中心会所主要功能是为中小型高科技产业公司、低层高密度的小型办公楼及研发楼群提供服务。考虑安排适当规模的'、完善的服务配套设施。服务设施应包括：物业管理用房、商业用房。商业用房应考虑设置集中的展示、会议和学术报告多功能厅（200人规模）、小型会议室、健身房、咖啡廊、餐饮用房（规模应满足企业中心内人员就餐和宴请需求）：

　　·多功能厅：500㎡左右

　　·健身房：200㎡左右

　　·乒乓球室：100㎡左右

　　·桌球室：100㎡左右

　　·咖啡廊：150㎡左右

　　·图书馆：200㎡左右

　　·俱乐部办公：100㎡左右

　　·60人会议室一个，100㎡左右

　　7、办公单元不考虑使用中央空调。结合建筑外观综合考虑空调分体机室外机悬挂的遮挡方案，冷凝水的集中收集方案。

　　8、为园区内企业正常的运行，设计详细的公建配套，提出配电房、水泵房等的具体定位及规模大小。

　　9、可考虑采用比较成熟的新材料、新技术、新工艺，提出经济合理的结构形式。

　　10、提出高尔夫练习场的具体定位及规模大小，考虑扇形及长方形两种形式，应有详细的尺寸数据。

　　11、设计要求考虑一次性整体开发。

　　12、符合消防、人防等规范要求，各项设计指标必须符合国家强制性规范要求。

　　五、综合设计要求

　　在建筑创作中一定要重视“自然”因素，突出品牌形象、科技特色。国际企业中心还应提升周边的环境质量。该设计方案应该是一个开放的，透明的极力追求对话的新时代建筑。为了节约能源，要充分体现因地就势；结合园林花木环境；自然通风；自然采光。通过紧密的理性思维来获得具有综合适宜的真实的建筑，它不仅应具有其自身的价值，而且更应具有立足于开发区、作用于开发区的价值。

　　五、设计控制指标

　　容积率控制在0.95—1.1，绿化率30%。

　　六、提供的技术资料

　　1、1：20xx地形图 1份

　　2、中国建筑设计院方案图

　　七、设计内容

　　1、规划总平面设计。

　　2、根据地块建筑密度、绿地率、容积率等控制指标，规定交通出入口方位，建筑间距等要求。

　　3、道路交通规划设计

　　4、绿地系统规划设计

　　5、景观设计

　　6、所有单体建筑方案