设计方案(大全7篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的设计方案7篇,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
活动目的
1、通过本次活动,使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法,了解基本的自救知识,增强安全意识,提高日常生活防火的自觉性。
活动过程
(一)创设情境,导入主题
1、辅导员开场白:一年级(3)班《防火安全伴我行》主题班会现在开始。
2、回顾新闻案例,敲响防火警钟!
(1)1月31日晚11时55分左右,长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会,在桌面上燃放烟花,后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。
(2)2月9日晚8时27分,中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾,造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例,你的心情是怎样的呢?你有什么想说的吗?(生发表自己的感想)
3、师小结:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落,是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
(二)展示大舞台
1、防火标志的认识
(认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。)
2 老师讲事例
A剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,手忙脚乱中,丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼,谁知火不但没有灭还越烧越猛。
B剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,丽丽连忙冲进客厅,拿起灭火器就往厨房跑,只听一阵“哧”响,火虽然灭了,但厨房也成了“干粉场”,四处飘散着灭火器的干粉。
C剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,只见丽丽随手拿起身旁的`锅盖轻轻松松就把火给灭了。
听完短剧,你有什么想说的吗?你懂得正确运用这些方法吗?
(生发表自己的意见,引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。)
(三)快乐安全大转盘
1、抢答题。
(1)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你觉得采用哪种方法处理最好?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)你知道哪几种逃生方法。(如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)
(6)火灾分为几个等级?
(火灾分为四个等级,特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。)
(7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、学生快板表演《儿 童 防 火 歌》
小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四, 用火不当会出事。 你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六, 风大失火不好救。 你拍七我拍七, 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八, 电线不能随便拉。 你拍九我拍九, 火警电话一一九。
你拍十我拍十, 人人防火要落实。 我拍你你拍我, 大家都要来防火
三 辅导员总结讲话。
设计方案 篇2
很多人在装修时,就是按照开发商规划的那样,一板一眼地装厨房,客厅,餐厅,卫生间……装修完了都不知道是否适合自己,还在叹息为啥国外的家居杂志的家都这么美,客厅这么开阔,下次估计得买500㎡大House才能装成这样。
今天要说的榜样抓住我的胃家,就有一个80㎡的客厅,她家不是几百平的大House,而是120㎡的普通户型。她说她除了睡觉几乎不会呆在卧室,客厅是她一天中呆得最多的地方。
她在这个80㎡的大空间做饭,用餐,看电视,和孩子玩耍,辅助孩子学习,健身区也放在了这。其实这个客厅原来也是5个分区明确的小房间,是她打通了6堵墙得到的。她觉得装修一定要坚持自己的生活习惯和态度,选择适合自己的装修方式,这样才能装出想要的家。
职业 自由摄影师 & airbnb host
年龄 80后
房子位置 上海市静安区
房型 2室 1厅 1厨 2卫 120平米
装修花费 刚开始还记账来着…后来破罐子破摔
装修时长 10个月(设计 装修)
入住时长 2个月
家居灵感 想要开放的公共空间。
▲改造前,各种分隔的功能区。改造后,整合为一个开放空间 两个套间,当然前提是房屋为梁柱结构哦。户型上看,墙几乎都是歪的……
▲第一套设计方案。卧室和餐厅都在南侧,客厅和次卧在北侧。
▲第二套设计方案,五个南向的窗户给了客厅超充足的采光,缺点是卧室是北向。 最终选择了这一套。
▲走廊很宽敞,铺上瑜伽垫能变健身区,这里可以看到客厅是水泥吊顶。
▲承重柱和矮柜分隔了走廊和客厅。左侧墙面用的是「欧松板」。还做了隐藏光源的灯带。
▲厨艺完全对不起厨房,冰箱也几乎是空的,靠蹭饭和外卖存活,橱柜的收纳对我们来说完全够用。
▲厨房区域的料理台内藏了洗衣机、干衣机、洗碗机,洗好直接烘,烘好直接摊台面上叠,虽然窗外也有晾衣杆,但是毕竟省力而且避免了接触脏空气。
▲厨房台面,龟背竹好看~
▲厨房、客厅、餐厅是连在一起的'超大空间。平时并没有什么丰盛的大餐,端碗饭走哪哪就是餐厅。
▲矮柜也是异形的,保证了走廊区和客厅区各自的平直。
▲长桌是异形的,与料理台、矮柜一起将客厅修正成了长方形。墙上有五扇玻璃窗,采光非常棒。
▲定制的空调出风口,治好了强迫症。一整面墙的搁板可以收纳不少零碎物品。
▲电视背景墙是木地板装饰的,和地板同款。看着就懒得出门了。
▲百叶窗美好的光影。
▲打游戏~
▲进门玄关处利用铺设地暖的高低差形成一个换鞋区,不怕湿鞋踩上木头。
▲布窗帘还没装,每天天亮自然醒。
▲卧室大衣柜,10扇门,异形的,修正了房间角度,收纳功能无敌。
▲女儿的房间等她自己布置吧,那个帐篷也是别人送的。
▲再也不怕两个人抢台盆。
▲小孩喜欢玩水,她的卫生间里有浴缸。
……
设计方案 篇3
教材分析:课文写了一只狐狸“吃不着葡萄说葡萄是酸的”,它用这种“精神胜利法”得到了心理的安慰,却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝,它们都将错过这一顿美餐。从而揭示了做事要亲自去尝试,不能光听别人的话的道理。
设计理念:
(1)根据学生身心特点及认知规律,从创设情境、激发兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性。
(2)语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。为体现这一指导思想,教师应让学生自主地参与语文实践活动,通过各种形式的实践活动,逐步提高语文能力。
学情分析:
本文属于连环画故事。教学时,可以借助连环画,阅读课文,了解故事的'主要内容。通过仔细观察每幅图中几只动物的神态、动作,想象他们的语言,猜想他们的心理,并通过有感情地朗读、表演课本剧体会深刻道理是本课的宗旨。
教学目标:
(1)有感情地朗读课文,培养学生的想象能力、表演能力。
(2)通过学生的朗读、表演等形式,帮助学生深入感悟。
(3)懂得做事不要轻信别人的话,要敢于亲自尝试的道理。 教学重点、难点:
设计方案 篇4
学习目标
1.了解“合一合”的识字方法,会用这种方法自学生字。
2.能够区分形近字和同音字;能把短文读正确,了解意思。
3.能根据情境想出解决问题的好办法。
4.在口语交际活动中,能清楚讲解自己的设计,评议出谁的设计好。
课前准备
结合《兰兰过桥》的学习,自己设计“未来的桥”。
第 一 课 时
我的发现
1.自读韵文,发现规律。
2.引导学生归纳小结。
如:“千”与“口”合在一起就是“舌”;
“土”与“里”合在一起就是“埋”;
……
3.生识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。
4.师检查识字情况。
5.鼓励学生用这种方法识记汉字。
如:(明)日月齐照,大放光明。
(泪)眼睛流水,泪水汪汪。
日积月累
1.找找每组字的异同点。(音、形、意)
2.选字填空,填完后读一读。
3.拓展练习。
声 生 身 远 圆 园 做 坐 座
笑( ) ( )方 ( )好
学( ) 花( ) 请( )
( )体 团( ) ( )位
我会读
1.自读短文,不懂的可以请教同学或老师。
2.把短文读给同学听,说说自己的感受。
第 二 课 时
口语交际:未来的桥
创设情境,导入话题
小熊过生日,请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面,河面上没有船,也没有其他的方法能帮助小猴过河。请大家帮助小猴设计一座桥。
现在,把你们设计的大桥图拿出来,向小猴子推荐自己设计的桥。
想想,怎样向小猴子介绍自己的'设计,才能让他采用自己的设计方案。
分小组交流
介绍自己设计的桥。
小猴子选出自己满意的桥,并说出选中的理由
拓展创新
1.引导设计具有特殊用途的桥。
2.鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。
3.评选出最好的桥。
第 三 课 时
展示台
1.认真看图,了解第三幅图缺的是什么。(缺了把球捞上来的方法)
2.自己想出最好的打捞方法。
启发:可以从图上提供的大树、石子、树枝……设想捞球的方法。
3.向大家介绍自己的方法。
4.比一比谁的方法最好。
5.试着把第三幅图画出来。
6.把故事完整地讲一讲。
设计方案 篇5
设计意图:
本学期,我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”,在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动,孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣,在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是,我结合孩子们的这一兴趣,搜集了各种瓶子,孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐,还可以处处体验创造美的存在。
活动目标:
1、能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的'乐趣。
活动准备:
1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程:
一、展示照片:各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子,引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢?
2、幼儿讨论,引出主题:把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰?
(瓶口、瓶颈、瓶腹)
2、这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点:包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰,教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法,认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比,学习别人优点。
六、装饰教室,让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比较,让幼儿感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮,我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?
设计方案 篇6
教学内容:25页例4
教学目标
1.在观察、比较、沟通等活动中理解乘法验算除法的方法。
2.能正确运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。
3.培养良好的验算习惯。
教学重点
让学生经历观察、填写、思考等学生活动,感知乘、除法的关系。初步感受可以用乘法来验算除法。
教学难点
理解乘法验算除法的方法。
教学过程
一、引入
1、口算20题(略)。
2.18÷6=27÷9=8×8=56÷8=
()×6=18()×9=27()÷8=8()×8=56
3.比较一下,上下两个算式之间有什么联系?你可以得出什么结论?
根据学生得结论教师板书:商×除数=被乘数
二、新授
1、教师谈话引入。
2.用乘法验算除法的'方法是怎样的?
3、出示例4。抽学生分析题意。然后自己列式。教师巡视指导。
4、学生汇报,教师板书。再问:你们怎样验证的计算结果是否正确?学生说,教师板书。
5.验证带余数除法的方法。
你是怎样验算的?还有不同的方法吗?(教师要鼓励学生创新,除数商的一种还可以:100-2=9898÷7=14
3.小结。通过上面题目的联系,请同学们说说除法验算的方法和验算时要注意的问题。
三、练习
1.课本第25页做一做。你们验算了吗?我们要养成自觉验算的良好习惯。
2.课本第26页第3题。
你们打算用什么方法把它分成题目要求的这两类?
一般学生:算出结果再分类。
好学生:看末尾。如果是0或5能被5整除,没有余数,反之带余数。
设计方案 篇7
一、指导思想
以科学发展观为统领,以贯彻落实公司20xx年工作会议精神为主线,按照“人人都关心,人人都参与”的思路,引导广大员工进一步认清世情、国情、企情,明确目标、任务、责任,坚定信心、决心、恒心,以低成本运营为手段,实现升公司整体利益与品牌效益,增强核心竞争力,奋力开创公司健康发展新局面。
二、基本原则
(1)合理细化,科学管理,在调动员工主管能动性的前提下进一步做精做细日常管理工作。
(2)保证经营,费用控制在预算范围内的前提下,保证正常生产经营需要。
(3)效益优先,分析费用的投入产出,优化费用的投向区域。
(4)全过程控制,强化过程控制和后续评价。
(5)全员参与,增强公司员工降费增效的自觉意识和主动行为,群策群力降费用,千方百计增效益。
三、工作目标与任务。
各部门、###要以省公司精细化管理工作思路为指导,全力完成20xx年各项任务指标:******。
四、基本方案
1、公司成立实施精细化管理工作领导小组
组 长:
副组长:
成 员:
领导小组下设精细化管理办公室,办公室设在公司财务部,负责督促各单位完成精细化管理和降费增效各项目标任务,并对分公司精细化管理和降费增效的完成情况实施监督和考核。各###由站经理负责,核算员具体落实。
2、具体分工
(1)各部门及###负责所管单位精细化工作。
(2)精细化管理办公室负责各部门成本控制目标的制订和分解,负责进行月末考核评价,并按月汇总实施情况。
(3)成本费用按照可控程度进行管理,公司机关和###发生的费用,凡与各###直接相关的费用均由###进行控制,无法控制的由分公司进行控制。
(4)分公司机关各部门对本专业线分管的成本费用控制负责,具体划分如下:(以下内容请财务部根据最新要求进行修订)
办公室负责会议费、差旅费、招待费、车辆维修费、房屋租赁、机关办公费、电话通讯费、法律费用和其他专业服务费、通讯线路租赁费、工会经费等支出控制;
人事部负责人工成本、福利费、职工教育经费、培训费用的控制;
财务部负责财务费用、银行上门收款费、地方税费的控制; 销售部负责价格到位率的控制;
投资部负责大型维修费的控制。
五、具体措施
(一)管理性费用控制
1、会议费、差旅费、招待费和办公费等主要管理性费用严格执行事前审批制度,总额控制在预算内。办公费、会议费由综合办公室统一归口管理,各部门可申报需求,由综合办公室统筹安排,并由办公室负责做好办公用品的收发、领用台帐。
2、各类会议由综合办公室统一安排,会议前必须填写呈批件,并做好《费用预算明细表》,经分公司总经理审批同意后严格按照预算执行。合理安排参会人员、会议天数,会议场地,尽量使用公司内部会议室和###培训基地,节约费用支出。部门内部会议禁止在外部酒店奢华召开。
3、差旅费控制严格按上级公司及分公司相关制度执行,出差前在报销平台递交出差申请,明确单次出差人数、交通工具、住宿标准,严格执行标准,超标部分不予核销。提高出差期间的工作效率,减少因同一事件在外停留的时间,降低出差成本。
4、业务招待开支做好事前审批,将全年招待费预算分解到各主管领导。各部门在接待前必须填写《接待申请表》,由办公室确定接待地点和接待标准,禁止随意接待和超范围接待,杜绝豪华接待、多头接待、多人陪同。公司内部会议和培训一律禁止喝酒,统一安排工作餐。
5、日常办公费用控制措施,主要通过进一步询价、竞价,选择物美价廉的办公用品供应商;建立低值易耗品使用台帐等,避免其他部门重复申请;规范印刷费管理,严格执行公司有关规定,各部门印刷资料必须先经办公室审批,超过500元以上的要逐级请示,要秉承简朴作风,印刷质量以满足工作需求为准,不做“表面文章”,不搞“豪华”印刷;建立车辆维修费、保养费、油耗台帐。核销车辆路桥费时,以表格形式清晰列出行驶途经地、某一路段或某收费站交费情况,票据与行程吻合,避免重复核销。
(二)生产经营费用控制
1、人工成本控制
(1)按照上级公司的'相关政策及###优化整合的要求、结合——公司发展实际,健全公司用工管理办法,在机关与###实行定编定岗,###按照规模、销量定编,控制员工总数。
(2)完善薪酬管理办法,调动员工工作的积极性,提高劳动效率和劳动质量,节约用工,合
理降低人工成本总额。
(3)做好员工后续培训教育,合并培训班次,优化培训课程,既能提高员工技能又能较好的控制培训费用支出。
(4)主动与上级部门沟通,规范各项人工费用的列支渠道,总体上把握费用进度,控制在上级公司下达的计划内。
2、修理费控制
(1)大型维修费控制。根据上报的维修计划、预算,在上级公司批复的范围内实施维修,对于此项资金专款专用。
(2)###修理费控制。对###的小维修实行定额管理,严格控制,对超额部分不予核销;对###其他维修和整改项目实行费用申报审核制,批准后方可实施。
(3)办公设备责任到部门,要自行管理维护好本责任区的办公设备、电话设施等,非正常损坏自行维修责任,以降低维修频率。
(4)办公车辆维修由综合办公室统一安排,按照每辆车的行驶里程、使用年限以及规格型号,预计日常养护和大修理的进度,控制维修费用总额。
3、房屋租赁费及水电费控制
房屋租赁费控制:严格执行省公司相关规定,租赁机关办公场所时向省公司打报告,与出租方谈判价格时,要多人参与,争取最低价格。
水电费控制:从点滴做起,从每个人做起,节约每一度电,节约每一滴水。要尽量采用自然光,少开照明灯,尽可能地减少用电量,人走灯熄,电脑、打印机等设备设置省电模式或关闭状态。冬季室外最低气温达到10℃以下方可开启制热空调;夏季室外最高气温达到30℃以上方可开启制冷空调(按照当地的天气预报公布的气温为准)。使用完自来水后,随手关紧龙头,避免长流水现象发生。加强日常用水、用电的监督抽查,对于浪费现象进行批评教育甚至进行处罚,促进管理。
4、电话及通讯费控制
(1)鼓励手机入集团网用户使用手机联络,机关与###使用固定电话小号联络。
(2)加大网上办公的力度,与省公司及**联系,以OA平台为主。
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