设计方案

时间：2024-02-18 15:11:25 设计方案我要投稿

（优）设计方案6篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案7篇，欢迎阅读与收藏。

（优）设计方案6篇

设计方案篇1

　　【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　2、学会“禾、午、辛、苦“四个字，两条绿线内的“盘、粒、皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。

　　3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易。

　　【教学重点】

　　1、体会古诗并有感情地朗读。

　　2、识字、写字。

　　【教学难点】朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

　　【教学过程】

　　一、观察图画，谈话导入。

　　1、看图（太阳图），了解“日”、“日当午”的意思，自主识记“午”，学生描红（提示写字姿势）。

　　2、看图（整幅图），认识“禾苗”，自主识记“禾”，学生描红（提醒描红要求）。

　　3、导入课题

　　在一千多年前的唐代，有一个诗人叫李绅。（板书：唐李绅）有一天，他就看到了这样一幅画面，还写下了一首千古传颂的名诗——《锄禾》。（板书课题）锄禾就是在田里为禾苗锄草。

　　二、初读古诗，扫清障碍。

　　1、借助拼音初读古诗，要求读准字音，读通诗句。

　　2、指名读，相机正音。

　　3、小朋友真有本领，自己就把古诗读正确了。

　　三、感悟“辛苦”，感情朗读。

　　（一）触摸“辛苦”。

　　1、过渡，引出词语“辛苦”。

　　2、教学“辛苦”两个字

　　（1）看看这两个字都是什么结构呀？

　　（2）引导学生观察上下两部分的大小，横画的.长短：横画长短有变化，远近距离要适当。

　　（3）教师范写。

　　（4）学生描红，再次提醒写字姿势。

　　3、农民伯伯到底有多辛苦呢？我们一起到古诗中去找一找吧！

　　（二）在诗句中感悟“辛苦”

　　1、教学第一句

　　（1）出示：锄禾日当午，汗滴禾下土。指名读

　　（2）闭上眼睛，听老师读，你仿佛看到了什么样的情景呢？

　　（3）品味辛苦，读出感受。

　　①看图体会农民伯伯的辛苦：小朋友们，让我们再细细地看看这位农民伯伯，你看到了什么？（引导学生从外貌、衣着、动作等几个方面来说一说） ②师生对话，体会农民伯伯的辛苦。

　　③角色体验，体会农民伯伯的辛苦。

　　（4）天上是火辣辣的太阳在烤，田里被晒得像蒸笼，农民伯伯打着赤膊，可是豆大的汗珠还是不停地流下来，滴落在禾苗下面的泥土里。在脑海中想象着这样的画面，把这两行诗读好。

　　（5）男生齐读、女生齐读。

　　2、教学第二句

　　（1）诗人李绅看到了这样的情景，和我们小朋友一样，也觉得农民伯伯很辛苦，于是写下了后两行诗。（出示后两行诗）指名读。

　　（2）认读“二类字”。

　　（3）将生字宝宝送回诗句，再指名读。

　　（4）读了这两行诗，你知道诗人在想什么呢？（穿插理解“盘中餐”）从一粒种子到收获，农民伯伯需要做些什么呢？

　　（5）引导感情朗读：这一粒一粒的米饭包含着农民伯伯多少的心血和汗水，日复一日，年复一年，农民伯伯一把锄头一身汗，种出了多少粮食，养活了多少人。读好三、四两行。

　　（6）诗人不仅自己感受到了，他还要写下来，让更多的人知道。（引读后两

　　行诗）

　　（三）内省悟情，诵读全诗。

　　1、每一粒粮食都饱含着农民伯伯的辛苦。（板书：粒粒皆辛苦）粮食来得这么辛苦，这么不容易，我们平时就要格外珍惜。

　　2、完整地朗读古诗，将看到的情景、体会的辛苦通过朗读表现出来。

　　四、创设情境，背诵古诗。

　　1、这幅画面是诗人李绅出外游玩时看到的。他没有注意郊外如画的风景，而是看到——（引读一二两行诗句），想到——（引读三四两行诗句）。李绅把辛辛苦苦劳动的农民装在心里！你们能记住农民伯伯的辛苦吗？自己试着背一背这首古诗。

　　2、创设情景背古诗

　　五、复习巩固，教学生字

　　1、复习生字，开双列火车：一个读生字，一个给生字组词。

　　2、在《习字册》上描红、临写所学四个生字。

　　3、评价。

　　六、作业：将这首诗背给家长听，并和爸爸妈妈说说你会怎样珍惜粮食。

设计方案篇2

　　课程说明：

　　本课为自编教材，是教科版五上年级《运动和力》单元“测量力的大小”的拓展课。本课在运用力学知识的基础上，依托“弹簧秤”，应用STEM理念，引导学生在动手做和动脑想的实践过程中实现个性化发展。就本课设计意图来说，表面上是引导学生应用力学知识，制作完成一个“弹簧秤”；而深层次的意图是通过“弹簧秤”的制作，引导学生了解到产品制作的基本过程是：设计→制作→评价→改进，并且这个过程是不断循环往复的，最终指向新课标中“技术与工程”领域的相关理念。

　　教学目标：

　　1、运用力学相关知识，亲历“弹簧秤”的设计、制作、评价、改进等环节，了解产品制作的'基本过程。

　　2、能对他人的设计提出改善意见，并能对作品进行一定的评价。

　　3、激发对自制实验工具进一步研究的学习兴趣。

　　教学重难点：设计并制作“弹簧秤”。

　　材料准备：弹簧秤、ppt、 6套材料板贴（教师）；9组贴有白纸的小木板、弹簧、回形针、60枚一元硬币、红色不干胶、剪刀、直尺、铅笔、香蕉、36份学习单（学生）。

　　教学流程：

　　· 揭示主题：

　　1、出示香蕉实物,用什么工具可以测出香蕉的重量,引出课题。

　　2、在实物投影上展示相关材料的实物图（贴有白纸的小木板、弹簧、回形针、60枚一元硬币、红色不干胶、剪刀、直尺、铅笔）。并提问每一件材料的作用。

　　3、出示项目主题：自制弹簧秤。

　　· 项目设计：

　　1、自主设计：在学习单上，画出 “弹簧秤”设计图。

　　2、交流设计：投影展示部分学生的设计图，进行全班交流讨论。

　　3、完善设计：对设计上的明显缺陷提出修改意见，并明确下阶段制作时的要求与注意事项。

　　· 项目制作：

　　1、4人小组讨论，选出最优设计方案进行制作。

　　2、领取材料，合作完成“弹簧秤”的制作。

　　· 项目评价：

　　1、用“弹簧秤”称出香蕉的重量。

　　2、展示部分“弹簧秤”进行对比，发现其中的技巧与问题。

　　· 项目改进：

　　展示部分“弹簧秤”的进行优缺点分析，得出改进方案。

　　板书设计

设计方案篇3

　　教学内容：义务教育课程标准教科书第三册80页例5

　　教学目标：

　　1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的来源.

　　2.理解8的乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀,并能用乘法口诀进行简单的计算.

　　3.会用8的乘法口诀解决简单的实际问题.

　　4.通过编制口诀,培养学生运用类推的方法学习新知识.

　　5.让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣.

　　教具、学具准备：多媒体课件,实物图,口算卡片.

　　教学过程:

　　一、复习准备。

　　1.背6、7的乘法口诀.

　　2.师生对口令.如三七( ),( )十二.

　　抢答;并抽问算式的意思.（电脑演示）

　　3╳6 6╳5 7╳2 1╳7

　　二、学习新课.

　　教师谈话:我们已经学习了2-7的乘法口诀,今天我们要根据以前学习口诀的经验.自己来学习8的乘法口诀.(板书课题:8的乘法口诀)

　　1.准备题(学生制作卡片)

　　拿出8张卡片,在第一张上写8,然后8个8个地加,一直加到64,把每加得的.数分别写在一张卡片上,按顺序摆好.(课件演示)

　　2.观察、并回答.

　　你能用乘法算式表示吗?

　　根据卡片的排列顺序,你能编几句口诀吗?先想想,并把你编的口诀写到练习本上,然后在同桌交流.(根据学生回答,师板书,其余学生进行较对) （电脑演示）

　　1╳8 =8 8╳1=8 一八得八

　　2╳8=16 8╳2=16 二八十六

　　3╳8=24 8╳3=24 三八二十四

　　4╳8=32 8╳4=32 四八三十二

　　5╳8=40 8╳5=40 五八四十

　　6╳8=48 8╳6=48 六八四十八

　　7╳8=56 8╳7=56 七八五十六

　　8╳8=64 八八六十四

　　3.课件出示：

　　提问:24是几个8相加得来的?

　　五八四十是什么意思?

　　56是由几个8相加得来的?

　　4.揭题.齐读口诀.点题-今天我们学习的就是8的乘法口诀.(板题)

　　三、观察实践,巩固新知.

　　1.学生列式,主题图.看第一组有几个人,这是几个8?怎样列式?(学生回答)

　　并让学生独立列出2个8,3个88个8的乘法算式.

　　2.找8的乘法口诀的规律.指算式,这组题有什么特点?(被乘数都是8,乘数一道比一道多1,积一道比一道多8)

　　(课件)记住这个规律,可以帮助我们记口诀.比如,忘了四八三十二这句口诀,谁知道可以怎么办?(想相邻的口诀,三八二十四,24+8=32;或者想五八四十,40-8=32)

　　3.记口诀.看卡片口算,说出用哪句乘法口诀（课件出示）

　　8╳5= 8╳4= 8╳2 = 8╳7 =

　　8╳1 = 8╳3= 8╳8= 8╳6=

　　4.背口诀,体会一下哪几句最难背.自己重点记这几句.

　　5.对口令.师生之间对,学生之间对.

　　6.填适当的数.(课件出示)

　　7╳( )=56 8╳( )=32 8╳( )=

　　( ) ╳( )=24

　　(最后一题鼓励学生用想出多种答案)

　　7.数学游戏:摘苹果(课件演示)

　　春天到了，我们给果树浇水、施肥，秋天苹果获得大丰收，哪个同学愿意帮助摘苹果。 (可以画一棵苹果树，结满了苹果，苹果上面写得数，以8的乘法口诀得数为主，也可以有前面学过的题。有6个筐，每个筐上有四道乘法算式，没有得数。每组派一个代表，摘一筐苹果，即算出算式的得数去摘苹果，贴在等号后面，本组同学可以帮助，看哪组摘得又对又快)

　　四、课堂小结

　　这节课你学到了什么?怎样学到的,学得高兴吗?

设计方案篇4

　　活动主题：20xx中秋节庆祝活动

　　活动时间：农历八月十五(或十四)晚上

　　活动背景：

　　中秋节，中国传统节日之一，它是家人团聚亲朋相聚的日子，同时也是绝好的增进情感、增强员工凝聚力的好时机。

　　活动目的：

　　1)公司是个大家庭，打破一家一户团圆过节的小格局，以分部或科、组为单位(视团队规模而定，以八至十二户为佳)，员工带家属一起来参加团队的中秋亲情会。

　　2)激发员工的感恩心与荣誉心，为家人、为团队，更努力、更有价值感的投入工作(以自发立誓定工作目标或生活目标的效果为最佳)。

　　3)珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的.缘份，引导员工的博爱意识、大家意识。

　　活动安排：

　　1、团队负责人致欢迎辞

　　2、舞台剧(中秋月圆)

　　3、歌曲(大合唱)

　　4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成绩与贡献，给予不同的荣誉称号，并颁发相应奖项奖品给该员工的家属，藉此也请员工和家属即兴讲话。

　　5、家庭秀。以家庭为单位进行家庭游戏。

　　6、感恩环节。

　　7、月下祈福。

　　8、业务推动方案的宣导与拍卖。制定下阶段不同业绩档次的不同奖励标准，由每个家庭商讨后先拿去奖励指标。

　　9、派送中秋礼物(有小孩者另外加送)。团队负责人致感谢辞。

　　活动准备：

　　1、大小适合的场地及布置

　　2、音效、碟片准备

　　3、员工奖品准备

　　4、业务推动方案奖品准备

　　5、蓝绸带准备

　　6、相关节目准备

　　7、中秋礼物准备

　　礼品相关：

　　一、员工奖品

　　给每人颁发荣誉称号的喜报，并给予价值20元以内的奖品以资鼓励，如：

　　价值5元的滑动式名片盒、价值6元的快乐小子

　　价值15元的广告钥匙包、钱夹、万年历、走珠签字笔

　　二、业务推动奖品

　　价值30元：浴室套装(四件套、三件套、二件套)、水果削皮器、银光杯

　　价值50元：健康秤、大型家庭保健箱、厨房五件套、保鲜真空套杯

　　价值100元：君子氧吧、淑女氧吧、小康氧吧、时尚对表、化妆镜、湘绣摆件

　　三、表演节目奖

　　价值20元：卡通电话机、卡通收音机、浴室三件套、迷你吹风筒、奥运钥匙扣

　　价值30元：摩托车雨披、cd盒、不锈钢餐具套装、

　　四、秋节礼品(赠送月饼系列或家居生活用品以示节日的问候)

　　价值60元：月饼礼盒+奇趣手牵手餐具

　　价值98元：月饼礼盒+《健康食文化》手册

　　价值128元：月饼礼盒+不锈刚餐具一套

　　注明：以上礼品介绍仅供参考，各公司可根据各自不同需求再作相应调整。

设计方案篇5

　　一、活动名称：宣传口号、LOGO及吉祥物设计大赛

　　二、活动场地：创意大舞台、创意Park

　　三、策划背景：

　　（一）特色鲜明的“旅游名片”可以提升民众的关注度

　　旅游目的地需要一个“名片”，如同我们社会人的名片一样，“旅游名片”能简明地突出景区的优势及特色，从而使景区在短时间内给人留下深刻的印象。“旅游名片”是旅游目的地最直观的象征，一个好的“旅游名片”可以缩短景区同游客的距离，使人感到亲切和更多的人文关怀。诸如宣传口号、LOGO、吉祥物等“旅游名片”作为营销的一种高效手段，已经被许多旅游城市及景区所运用，并为其带来了显著的效益。

　　（二）“创意”与“参与”是社会的主流思想

　　随着社会的发展，人们的思想得到了极大的解放。在旅游市场上，人们同样摒弃一成不变，而是希望看到更多新鲜、与众不同的产品。另一方面，从自驾游、自助游以及参与性较强的旅游产品的火爆可以看出，人们越来越热衷于将自己的意识融于旅游活动，而不是一味地接受别人的安排，让人们体验“自己做主”的感觉可以极大地调动人们对于景区的热情。

　　四、策划思路

　　（一）参赛对象：专业设计人士、专业策划广告人士、艺术家、各高校设计专业教师及在校学生，策划或设计的普通爱好者。

　　（二）活动主题：以“创意放飞梦想”为主题。设计大赛一方面为普通市民提供展示自我的平台，使其实现个人的“梦想”，另一方面通过群众的智慧助推景区的发展，实现长沙的“梦想”。

　　（三）活动执行步骤：

　　前期准备:

　　（1）开展部门会议，商讨并决定有关详细内容及具体流程。

　　（2）准备活动需要的各种材料，确认参与活动的各类工作人员及评审专家，以保证人员及物资的及时到位。

　　2.宣传造势：

　　（1）在社区、学校、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，悬挂横幅，发放传单。

　　（2）在长沙的主流媒体（包括电视、网站、广播、杂志、报纸等）宣传此次设计大赛。

　　3.提交作品：要求参赛者在指定的日期内将参赛作品及报名表以电子邮件的方式提交。

　　4.作品评选：

　　（1）评委初选：征稿期间每天审核一次所有上传的作品，由官方活动审核小组决定哪些作品符合初步参赛标准。通过后的上传作品可以进入“大众海选”阶段；“评委初选”与“大众海选”将同步进行。

　　（2）大众海选：通过网络投票方式，广泛接受市民的意见，以人气指数来筛选入围作品。分别选出10个宣传口号、LOGO及吉祥物。

　　（3）专家评选：专家评审成员将以“大众海选”结果为基础，对参赛作品进行评判，并通过研讨产生本次大赛活动的最终评选结果。

　　5.颁奖展示：

　　（1）创意大舞台：举行大赛颁奖典礼，专家点评，宣布大赛结果，现场为优胜设计者颁发精美的奖品和证书等。

　　（2）创意Park：所有的参赛作品在“宣传口号、LOGO及吉祥物大型展览会”上进行展示，供游客参观。

　　（四）参赛作品要求：

　　宣传口号：

　　（1）作品创意好，构思新颖，具有较强的感染力和广告宣传效果。

　　（2）作品突出主题，寓意深刻，具有较强的识别性、独特性和可观性，适合在多种载体上推广。

　　（3）语句结构合理，琅琅上口并有美感，要求一至两句话表达，字数不超过12个字，附中英文对照。

　　2.LOGO：

　　（1）构图新颖，外形简洁，视觉形象鲜明，整体效果佳。

　　（2）美工好，色彩搭配合理，设计表现具有较强的艺术性。

　　（3）积极向上，有时代感，能充分体现城市公园的主题。

　　（4）需附设计创意的详细文字说明。

　　3.吉祥物：

　　（1）由一个或一组（两个或两个以上）吉祥物形象组成。

　　（2）构思精巧，表现新颖准确，突显“活力”主题，LOGO需能展示在吉祥物的显著位置。

　　（3）需附吉祥物卡通形象的名字、作品创意的基础和理念、吉祥物性格特点等的说明和介绍。

　　（4）分别完成参赛吉祥物在平面和立体设计中的至少两种衍生产品（如文具、镜框、钥匙扣、玩具等）的设计方案。

　　（五）宣传方案

　　1.活动前期：通过在公园内悬挂横幅、树立公示牌、在门票上简单介绍等方式进行宣传，使人们对此次活动形成初步的认识。

　　2.报名阶段：通过广播、电视、报纸、杂志等媒体进行宣传，并在各企事业单位、高校、社区等网站论坛发布大赛详情。在西湖文化园内设置咨询点，现场解答人们关于大赛的一些问题。

　　3.投票期间：在网站、电视、报纸上进行参赛作品的'展示，主要针对投票活动进行宣传，鼓励市民投票。投票的市民将有机会获得赞助商提供的精美礼品及园内消费代金券。

　　4.颁奖典礼：与湖南卫视娱乐节目的制作团队联手，通过视频网站、湖南卫视及各市级地方台等主流媒体的全程直播，对大赛进行强有力的宣传，将此次活动推向高潮。全方位的报导，强大的媒体整合资源，必然会引起人们的广泛关注，从而达到扩大公园知名度和提高认知的效果。活动期间，市民还可免费参加颁奖典礼及参赛作品展览，这将为公园聚集大量的人气。

　　5.后续宣传：网站上传活动的图片、视频等，整合新闻报道及评论文章，展示活动风采，从而进一步扩大其影响力。

　　（六）奖项设置

　　1.最终采用奖：宣传口号、LOGO、吉祥物最终采用的作品。

　　2.最具人气奖：依据市民投票，人气指数最高的作品。

　　3.优秀奖：进入各类前十名的作品。

　　（七）赞助企业

　　1．赞助企业的选择：

　　以“活力”、“创新”为品牌概念诉求；有较高的社会知名度和美誉度。

　　（1）健康饮品企业（2）时尚运动服饰企业（3）电子产品企业

　　2.对赞助企业的回报方式

　　（1）活动全程整体冠名：活动宣传海报广告，活动在当地主流报纸、电台、电视台的报名征集参赛选手的广告，活动宣传品广告，活动现场媒体广告（包括立式广告牌、横幅、宣传彩旗及氢气球宣传彩带等）。

　　（2）活动指定产品：

　　①健康饮品企业：a.活动指定饮品，提供给参赛选手及嘉宾，并组织现场观众免费品尝。

　　b.为参与投票的获奖市民及获奖参赛者提供企业的健康饮品或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

　　②时尚运动服饰企业：a.活动指定服饰，要求负责宣传、咨询、组织等的对外的工作人员一律身着赞助商指定服饰。

　　b.为参与投票的获奖市民、颁奖典礼的观众、获奖参赛者提供企业的服饰或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

　　③电子产品企业：a.活动指定电子产品，如活动所需的笔记本、投影仪、台式机、数码照相机、DV等，在颁奖典礼现场设置赞助商的新产品体验区。

　　b.为参与投票的获奖市民、颁奖典礼的观众、获奖参赛者提供企业的电子产品或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

　　（3）企业领导出席设计大赛颁奖典礼发表观点、致辞、为获胜者颁奖，企业营销专家及专业设计策划人员担任大赛活动评委。

　　（4）在颁奖典礼中设立以赞助商产品为主题的模特表演、现代舞表演、互动活动、有奖答题等娱乐环节。

　　（5）在双方互益，不违背活动主题的情况下，可以考虑赞助企业提出的其他方案。

　　3.赞助企业收益分析

　　（1）此次活动在城市公园中举办受到政府的协助与支持，各主流媒体全方位关注，品位高，影响力大，能够使赞助企业获得一般传媒广告和公关活动绝对达不到的极高影响力和美誉度。

　　（2）品牌的“活力”与“创新”概念得以提升，突显企业形象，奠定行业地位，赢得传媒关注。

　　（3）有现实的市场促销作用和商场销售回报。活动造就的气势可以有效地压制对手品牌。

　　（4）有利于区域市场的开发拓展，在长沙市民中形成长期的口碑效应。

　　（5）活动规格高，主题具有时代感，有助于在社会上形成推崇创意思维的良好风气，可以使企业获得积极的社会效应。

　　（6）成本较低，效果显著，性价比高。

设计方案篇6

　　一、班会背景：

　　我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此情况，我设计此班会，对学生进行孝敬长辈方面的教育。

　　二、班会目的：

　　1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。

　　2、做到真心地关心长辈，在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。

　　3、关心长辈们的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受，给予爱也是一种责任。

　　三、班会准备：

　　确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参与到设计活动之中来，并且集思广义，经过筛选，决定从以下几个方面开展活动：

　　1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。

　　2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。

　　3、每天为长辈做一件力所能及的事。

　　4、在为长辈服务后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。

　　5、能记住长辈的生日，并在特别的日子里为他们亲手制作有纪念意义的礼物。

　　6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。

　　7、在课余时间，常陪长辈聊天、散步或锻炼身体。

　　针对这些活动，我也制定了一系列的检查和验收方式：

　　活动中的第1和第2项活动要每天进行，要求同学们持之以恒，坚持早出晚归都要向长辈打招呼，每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的情况，并在每周二的晨会上及时总结、简单评价，促使同学们在反馈之后能做得更好，对家长反馈好的同学，给予“笑脸”贴奖励。

　　第3项和第4项活动合并一起进行交流汇报，每天为长辈做一件力所能及的事，同学们都按照自己的想法去为长辈们服务，在每周所做的好事中，选取一个最让长辈感动或对自己启发最大的事，以日记的形式记录下来。在每周四的班会中，以读日记的方式与同学们交流心得，之后，老师和同学们给予评价。对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学，老师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓励再接再励。

　　第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特殊的纪念日或与长辈们团聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上准备好的“老歌”就可以，并在班级“阶段成果汇报会”上进行展示，就能获得当月“小孝星”的称号，并在期末家长会中颁发证书和奖品。

　　四、班会的实施：

　　1、主持人开场白，宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在开始。

　　2、活动开始：

　　第一版块--“我的`改变”

　　学生用照片的形式汇报开展七项活动的改变。

　　第二版块--“日记述心声”

　　学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。

　　第三版块--“童声唱老歌”

　　同学展示自己学唱的老歌。

　　第四版块--“巧手做礼物”

　　同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。