设计方案

时间:2024-03-12 17:21:17 设计方案 我要投稿

设计方案

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢?以下是小编帮大家整理的设计方案5篇,欢迎阅读与收藏。

设计方案

设计方案 篇1

  一、 活动主题:比亚迪汽车 五一大放“价”F6最高优惠25000元,F3最高优惠10000元!

  二、 活动时间:20xx年4月29日——5月7日

  三、 活动目的:大部分意向客户等到五一期间购车,为了最大化的消化F3豪华型、F6库存,利用此次促销活动,刺激消费者的.购买欲望,从而提高终端销量,4s店五一活动方案。

  四、 活动政策:

  1、 F6尊贵型最高优惠25000元,活动价84800元

  2、 F6舒适型最高优惠13000元,活动价76800元

  3、 F3豪华型最高优惠9000元,活动价61800元

  4、 F3标准型最高优惠7000元,活动价53800元

  5、 F3豪华型DVD版最高优惠10000元,活动价65800

设计方案 篇2

  活动目标:

  1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

  2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

  3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的`成就感。

  活动准备:

  1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

  2、装饰好的花瓶图片。

  3、幼儿用书(一)第6~7页。

  活动过程:

  一、出示图片,激发活动兴趣

  教师出示已装饰好的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。 提问:

  你最喜欢哪个瓶子?为什么?

  二、欣赏幼儿用书,掌握装饰方法

  引导幼儿欣赏幼儿用书(一)第6~7页,了解并掌握装饰瓶子的方法。 讨论交流:瓶子漂亮吗?说出你觉着它最漂亮的地方。

  引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈;还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

  三、幼儿动手装饰、教师指导

  1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

  2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

  四、欣赏作品

  布置小展台“多彩地瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。 活动延伸:

  还可以怎样装饰瓶子?与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

设计方案 篇3

  一、指导思想。

  以《黄河路二小作业备案制度》为指导,以促进学生发展,提升教学质量为目标,以灵活性、层次性、开放性为原则,作业高效、有记录。

  二、记录方式。

  授课教师记录于作业备案本。

  三、设计内容。

  (一)基础性作业:

  1、抄写单词,默写单词以及听写四会单词。

  2、每天听录音跟读课文20分钟,熟读课文,背诵重点句。

  3、课文模仿写句子练习。

  (二)实践性作业:

  1、绘画写作:根据每单元不同话题,以绘本或作文的形式展现出来。

  2、说唱:让学生想想课堂上的对话或句型用歌曲该怎么唱、用chant的`形式节奏如何,第二天到班上交流。

  3、合作与交往:几人一组准备课本剧或课本剧的在创作;几人一组编主题对话并表演;按照事先准备好的问题采访他人并对搜集的信息做记录、汇报;用英文信与penfriend交流。

  4、综合能力:办英语手抄报;编英语画配话,在班上传阅;几人一组自编导英语剧。

  (三)拓展类作业:

  1、口语拓展性作业。如每节课抽出5分钟,让学生轮流登台练习口语,自我介绍、课本复述、模仿各种身份人士讲话等,也为讲授课堂正式内容做warmingup准备。

  2、书面拓展性作业。收集名人名言,谚语,摘抄精彩片段等,以此进行作文训练。

  四、作业要求。

  1、书写作业,要求用手写体规范书写,并家长签字。

  2、听读作业,每次十五分钟。读背课文,家长监督并签字。

  3、实践性作业,家长要积极配合,帮助学生多练习口语。

  4、拓展类作业,积极参与。

设计方案 篇4

  老树的故事(第一课时)

  教学目标:

  1、认读本课20个生字,培养学生自主、合作学习的能力。

  2、通过学习儿歌,使学生感受人与自然和谐共处的快乐。

  教学重点:

  1、培养学生自主识字的能力。

  2、发挥学生的想象能力。

  教学准备:

  1、老树爷爷、小狗、小兔的头饰各一个。

  2、多媒体课件。

  教学过程:

  一、谈话引入

  1、小朋友,今天老师给你们介绍一位朋友,你们看(出示图片:老树)他是谁呀?(老树爷爷)你怎么知道它是一棵老树呀?老树爷爷的年龄可大了,他懂得了许许多多的故事,这节课老师就带同学们一起去听听老树爷爷的故事好吗?板题:老树的故事。在听之前我们先读读这几个生字行吗?学习“老”“故事”并用“故事”说话。

  二、自学。

  1、听范读。好,老树爷爷正等着我们呢,我们真的要听听老树爷爷的故事了。请同学们打开书本,小声地跟着读,但一定要用小手指指着书本,等一会老师要评一评谁的小手指最听话好吗?你们也来评一评老师读得怎么样好吗?(好)

  2、师生互评。

  3、学生用自己喜欢的方式读儿歌和学习生字词。(不认识的字用圈圈出来,可以问老师同学、查生字表,可以同桌互学、可以找伙伴学)

  三、识字。

  1、识字游戏。看大家读得那么认真,老树爷爷说要跟你们玩个小游戏。教师演示课件,请大家看屏幕上的词语,只要能读准屏幕上的词语,老树爷爷就会笑着说“聪明的孩子”并有一只小鸟飞出来。你们愿意参加这游戏吗?

  四、练读课文,加深理解。

  同学们真了不起,能把生字读得那么好,老树爷爷也非常满意。所以他特意来看看同学们。

  1、同学们你们看我是谁?(老师带了老树爷爷的头饰)因为我脸上总带着笑容又善良,所以小动物们都喜欢围着我问许多的问题。他们问了什么问题呢?请同学们拿起笔边读儿歌边把问题画出来。

  2、你们知道小朋友、小动物向我提了些什么问题吗?

  3、读到第一个问题时,师问:大家猜猜,我真的有一百岁了吗?可出示一些老树高大的图片。

  4、读到第二、三小节的问题的时候,师问:同学们想想“我”已经有100岁了,在“我”身上安过家的小鸟多不多?(多)他们常常跟我说话,都是“我”的好孩子。如果你们都变成了一只只可爱的小鸟,你想对我说些什么呢?(同桌讨论)“身穿礼服的`音乐家”其实指的是谁呢?(小鸟)你们从哪儿来的呀?很多地方的小鸟都来我身上安过家。可爱的小鸟们,你们打算为“我”唱些什么歌呢?(学生自由唱)

  5、如果小朋友们能把这首小儿歌流利地读给“我”听,“我”就很高兴了,行吗?(行)让学生多种形式读儿歌。

  6、老树爷爷评价小朋友读书的情况。当读到问句的时候可作示范、指导。)

  五、发散思维,向老树提问题。

  1、同学们读得真好。你们除了书上的问题,还有问题想问我吗?

  2、分成四人小组,在小组里一人扮演老树,其他小朋友可以扮演不同的角色,(可以扮演小动物或小朋友)向老树爷爷提问题。

  3、请学生到讲台上表演。

  六、总结。

  同学们,你们喜欢老树爷爷吗?喜欢的就应该怎样对待他呢?(保护他)对了,花、草、树木是我们的好朋友,我们应该爱护他们让他们健康成长。

  七、作业。

  扮演老树讲故事。

设计方案 篇5

  活动目标:

  1、用图形组合的方法来表现蚂蚁的外部特征。

  2、初步学习用水粉笔作画的技能及进一步加深对冷暖色的认识。

  3、通过用各种方式方式刷水粉颜料,体会绘画活动带来的乐趣。

  活动准备:

  事先对幼儿进行蚂蚁相关知识的丰富;红、黄、蓝、绿的水粉颜料每张桌子一份;水粉笔人手一支;铅画纸每人一张;

  活动过程:

  一、猜画谜导入:

  今天我来给大家猜一个谜语(边在纸上画一个圆形,然后在圆形的后面接上一个小圆形,在小圆形的后面接上一个椭圆形,边介绍)在草地上有一个皮球在玩耍,后来有来了一只乒乓球,它在后面拉住皮球的衣服,开起了小火车。一个大蛋蛋看见了也很想和他们一起玩,于是它拉在乒乓球的后面,也和他们玩起了游戏。瞧!你们看,三样东西拼在一起变成了什么小动物啊?

  二、讨论演示

  1、蚂蚁的头上还缺少什么?

  2、蚂蚁有几条腿?

  三、讲解示范

  (1)蚂蚁变出来了,但是我要告诉你一个秘密,(出示未涂背景的蚂蚁范画)在张老师的这张纸头上也住着一群蚂蚁,你们看见了吗?(没有或有)

  (2)到底有没有呢?我得请水粉宝宝来帮忙,(一一出示水粉颜料,要幼儿进行辨认),红色和黄色一般用来画什么东西?(太阳、火等),他们给我们暖洋洋感觉,所以我们叫他暖色!蓝色和绿色一般用来画什么?他们给我们一种冷冰冰的.感觉,所以我们叫它冷色。

  (3)除了要请水粉宝宝帮忙,我们还要请出一样东西,(出示水粉笔)这个是什么?我们可以像拿蜡笔一样来拿水粉笔,但是要拿的稍微高一点,然后把他放到颜料碗里喝点水,然后放在小碗的边上添一添,这样可以防止颜料太多会滴下来。在画的时候可以从左往右涂,或可以从上到下涂或斜涂,你可以根据自己的需要和方便来来选择图法,张老师喜欢用斜图的方法,(教师单色示范)颜色和颜色之间要紧挨着,要把所有的白点点赶走,把整张纸都画满。

  (4)哇!蚂蚁变出来了,除了可以用一种颜色,还可以用两种颜色一起涂。涂的时候可以有规律的(如范画二),也可以没有规律的(如:范画三)。你们可以根据你的喜欢来选择方法。但是在画的时候,一支水粉笔用一种颜料,用另外的颜料要用那个小碗里的水粉笔,要保持桌子和衣服的整洁。

  四、幼儿操作,教师进行指导。

  1、提醒幼儿蜡笔要画的重一点,水粉笔要拿得高。

  2、保持桌面、衣服的清洁。

  3、水粉颜料要涂的均匀,要把整张纸涂满。

  评价:

  1、下面张老师要请你们讨论一下:你们桌子中谁的背景涂的最漂亮?为什么?(教师一张张桌子进行询问指导评价)

  2、这么漂亮的画,张老师全部打包买走了,谢谢小画家们!我们回教室去休息一下吧!

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