设计方案

时间:2024-03-22 16:42:46 设计方案 我要投稿

实用的设计方案合集8篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的设计方案9篇,希望能够帮助到大家。

实用的设计方案合集8篇

设计方案 篇1

  阶段1:产品需求

  在这一个阶段,我们需要弄清楚的是产品的需求从何而来,一个成功的产品,我们需要满足哪些需求。只有需求明确了,我们的产品开发目标才能明确。在产品需求分析阶段,我们可以通过以下这些途径获取产品需求:

  1)市场分析与调研,主要是看市场有什么需求,还有就是前沿的技术是什么(站在做一款产品的角度);

  2)客户调研和用户定位,从市场广大客户那获取最准确的产品需求(要注意分析市场,产品生命周期,升级是否方便);

  3)利润导向(成本预算);

  4)如果是外包项目,则需要我们的客户提供产品的需求(直接从客户那获取,让客户签协议);

  编者按:当一个项目做完的时候,如果客户突然又增加需求,增加功能,将导致你的项目周期严重拖延,成本剧烈上升,并且测试好的产品可能要全部重新测试,原本的设计可能将不会满足当前的要求,所以做项目之前,最好要跟客户把需求确定下来,并且签定一份协议,否则,你辛苦多少个日日夜夜,得到的将是一个无法收拾的烂摊子!

  阶段2:产品规格说明

  在前一个阶段,我们搜集了产品的所有需求。那么在产品规格说明阶段,我们的任务是将所有的需求,细化成产品的具体的规格,就比如一个简单的USB 转串口线,我们需要确定产品的规格,包括:

  1)产品的外观;

  2)产品支持的操作系统;

  3)产品的接口形式和支持的规范;

  等等诸如此类,切记,在形成了产品的规格说明后,在后续的开发过程中,我们必须严格的遵守,没有200%的理由,不能随意更改产品的需求。否则,产品的开发过程必将是一个反复无期的过程。

  《产品规格说明》主要从以下方面进行考虑:

  1)考虑该产品需要哪些硬件接口;

  2)产品用在哪些环境下,要做多大,耗电量如何。如果是消费类产品,还跟设计美观,产品是否便于携带,以确定板子大小的需求,是否防水;

  3)产品成本要求;

  4)产品性能参数的说明(例如交换机,如果是百兆的速率,用于家庭和一般公司;如果是用于整个省的交换,那设计的速率肯定数十万兆以上了)所以说,产品性能参数的不同,就会影响到我们设计考虑的不同,那么产品的规格自然就不同了;

  5)需要适应和符合的国家标准,国际标准,或行业标准;

  阶段3:产品总体设计方案

  在完成了产品规格说明以后,我们需要针对这一产品,了解当前有哪些可行的`方案,通过几个方案进行对比,包括从成本、性能、开发周期、开发难度等多方面进行考虑,最终选择一个最适合自己的产品总体设计方案。

  在这一阶段,我们除了确定具体实现的方案外,我们还需要综合考虑,产品开发周期,多少人月的工作量,需要哪些资源或者外部协助,以及开发过程中可能遇到的风险及应对措施,形成整个项目的项目计划,指导我们的整个开发过程。

  阶段4:产品概要设计

  产品概要设计主要是在总体设计方案的基础上进一步的细化,具体从硬件和软件两方面入手:

  硬件模块概要设计

  硬件模块概要设计,主要从硬件的角度出发,确认整个系统的架构,并按功能来划分各个模块,确定各个模块的的大概实现。首先要依据我们到底要哪些外围功能以及产品要完成的工作,来进行CPU 选型(注意:CPU一旦确定,那么你的周围硬件电路,就要参考该CPU 厂家提供的方案电路来设计)。然后再根据产品的功能需求选芯片,比如是外接AD 还是用片内AD,采用什么样的通讯方式,有什么外部接口,还有最重要的是要考虑电磁兼容。

  编者按:一般一款CPU 的生存周期是5-8 年,你考虑选型的时候要注意,不要选用快停产的CPU,以免出现这样的结局:产品辛辛苦苦开发了1到2 年,刚开发出来,还没赚钱,CPU 又停产了,又得要重新开发。很多公司就死在这个上面。

  软件模块概要设计

  软件模块概要设计阶段,主要是依据系统的要求,将整个系统按功能进行模块划分,定义好各个功能模块之间的接口,以及模块内主要的数据结构等。

  阶段5:产品详细设计

  硬件模块详细设计

  主要是具体的电路图和一些具体要求,包括 PCB 和外壳相互设计,尺寸这些参数。接下来,我们就需要依据硬件模块详细设计文档的指导,完成整个硬件的设计。包括原理图、PCB 的绘制。

  阶段6:软件模块详细设计

  功能函数接口定义,该函数功能接口完成功能,数据结构,全局变量,完成任务时各个功能函数接口调用流程。在完成了软件模块详细设计以后 ,就进入具体的编码阶段,在软件模块详细设计的指导下 ,完成整个系统的软件编码。

  编者按:一定要注意需要先完成模块详细设计文档以后,软件才进入实际的编码阶段,硬件进入具体的原理图、PCB 实现阶段,这样才能尽量在设计之初就考虑周全,避免在设计过程中反复修改。提高开发效率,不要为了图一时之快,没有完成详细设计,就开始实际的设计步骤。

  阶段7:产品调试与验证

  该阶段主要是调整硬件或代码,修正其中存在的问题和BUG,使之能正常运行,并尽量使产品的功能达到产品需求规格说明要求。

  硬件部分:

  1)目测加工会得PCB 板是否存在短路,器件是否焊错,或漏焊接;

  2)测试各电源对地电阻是否正常;

  3)上电,测试电源是否正常;

  4)分模块调试硬件模块,可借助示波器、逻辑分析仪等根据。

  软件部分:

  验证软件单个功能是否实现,验证软件整个产品功能是否实现。

  阶段8:测试

  功能测试(测试不通过,可能是有 BUG);

  压力测试(测试不通过,可能是有BUG 或哪里参数设计不合理);

  性能测试(产品性能参数要提炼出来,供将来客户参考,这个就是你的产品特征的一部分);

  其他专业测试:包括工业级的测试,例如含抗干扰测试,产品寿命测试,防潮湿测试,高温和低温测试(有的产品有很高的温度或很低的温度工作不正常,甚至停止工作)。

  编者按:有的设备电子元器件在特殊温度下,参数就会异常,导致整个产品出现故障或失灵现象的出现;有的设备,零下几十度的情况下,根本就启动不了,开不了机;有的设备在高温下,电容或电阻值就会产生物理的变化,这些都会影响到产品的质量。这里要引出一个话题,工业级产品与消费类产品有什么区别呢?工业级的产品就要避免这些异常和特殊问题,有的产品是在很深的海里工作,或者在严寒的山洞工作,或者火热沙漠工作,或者颠簸的设备上,比如汽车;或者是需要防止雷击; 所以这就是工业级产品跟消费类产品的区别,消费类的产品就不需要做这么多的测试。

  阶段9:产品

  通过上一阶段完整测试验证,在此阶段,即得到我们开发成功的产品。在此阶段,可以比较实际的产品和最初的形成的产品规格说明,看经过一个完整的开发过程,是否产品完全符合最初的产品规格说明,又或者,中途发现产品规格说明存在问题,对它进行了多少修改呢?

  附录:嵌入式硬件开发流程

  之前,我们详细讲述了嵌入式产品的研发流程,那么在这一节,我们具体以嵌入式产品的硬件部分为例,再次讲解其开发过程,希望通过这一节,大家能对嵌入式硬件开发流程有更深刻的认识,在以后的学习和工作中,更加规范化和标准化,提高开发技能。嵌入式硬件开发流程一般如下图,分为8 个阶段:

  嵌入式产品的硬件形态各异,CPU 从简单的4 位/8 位单片机到32 位的ARM 处理器,以及其他专用IC。另外,依据产品的不同需求,外围电路也各不相同。每一次硬件开发过程,都需要依据实际的需求,考虑多方面的因素,选择最合适的方案来。

  硬件阶段1:硬件产品需求

  和普通的嵌入式产品需求一样。阶段1:产品需求。

  硬件阶段2:硬件总体设计方案

  一个硬件开发项目,它的需求可能来自很多方面,比如市场产品的需要或性能提升的要求等,因此,作为一个硬件设计人员,我们需要主动去了解各个方面的需求并分析,根据系统所要完成的功能,选择最合适的硬件方案。

  在这一阶段,我们需要分析整个系统设计的可行性,包括方案中主要器件的可采购性,产品开发投入,项目开发周期预计,开发风险评估等,并针对开发过程中可能遇到的问题,提前选择应对方案,保证硬件的顺利完成。

  硬件阶段3:硬件电路原理图设计

  在系统方案确定后,我们即可以开展相关的设计工作,原理设计主要包括系统总体设计和详细设计,最终产生详细的设计文档和硬件原理图。

  原理设计和PCB 设计是设计人员最主要的两个工作之一,在原理设计过程中,我们需要规划硬件内部资源,如系统存储空间,以及各个外围电路模块的实现。另外,对系统主要的外围电路,如电源、复位等也需要仔细的考虑,在一些高速设计或特殊应用场合,还需要考虑EMC/EMI 等。

  电源是保证硬件系统正常工作的基础,设计中要详细的分析:系统能够提供的电源输入;单板需要产生的电源输出;各个电源需要提供的电流大小;电源电路效率;各个电源能够允许的波动范围;整个电源系统需要的上电顺序等等。

  为了系统稳定可靠的工作,复位电路的设计也非常重要,如何保证系统不会在外界干扰的情况下异常复位,如何保证在系统运行异常的时候能够及时复位,以及如何合理的复位,才能保证系统完整的复位后,这些也都是我们在原理设计的时候需要考虑的。

  同样的,时钟电路的设计也是非常重要的一个方面,一个不好的时钟电路设计,可能会引起通信产品的数据丢包,产生大的EMI,甚至导致系统不稳定。

  编者按:原理图设计中要有“拿来主义”!现在的芯片厂家一般都可以提供参考设计的原理图,所以要尽量的借助这些资源,在充分理解参考设计的基础上,做一些自己的发挥。

  硬件阶段4:PCB图设计

  PCB 设计阶段,即是将原理图设计转化为实际的可加工的PCB 线路板,目前主流的PCB 设计软件有PADS,Candence 和Protel 几种。

  PCB 设计,尤其是高速PCB,需要考虑EMC/EMI,阻抗控制,信号质量等,对PCB 设计人员的要求比较高。为了验证设计的PCB 是否符合要求,有的还需要进行PCB 仿真。并依据仿真结果调整PCB 的布局布线,完成整个的设计。

  硬件阶段5:PCB加工文件制作与PCB打样

  PCB 绘制完成以后,在这一阶段,我们需要生成加工厂可识别的加工文件,即常说的光绘文件,将其交给加工厂打样PCB 空板。一般1~4 层板可以在一周内完成打样。

  硬件阶段6:硬件产品的焊接与调试

  在拿到加工厂打样会的 PCB 空板以后,接下来我们,需要检查PCB 空板是否和我们设计预期一样,是否存在明显的短路或断痕,检查通过后,则需要将前期采购的元器件和PCB 空板交由生产厂家进行焊接(如果PCB 电路不复杂,为了加快速度,也可以直接手工焊接元器件)。

  当PCB 已经焊接完成后,在调试PCB 之前,一定要先认真检查是否有可见的短路和管脚搭锡等故障,检查是否有元器件型号放置错误,第一脚放置错误,漏装配等问题,然后用万用表测量各个电源到地的电阻,以检查是否有短路,这样可以避免贸然上电后损坏单板。调试的过程中要有平和的心态,遇见问题是非常正常的,要做的就是多做比较和分析,逐步的排除可能的原因,直致最终调试成功。

  在硬件调试过程中,需要经常使用到的调试工具有万用表和示波器,逻辑分析仪等,用于测试和观察板内信号电压和信号质量,信号时序是否满足要求。

  硬件阶段7:硬件产品测试

  当硬件产品调试通过以后,我们需要对照产品产品的需求说明,一项一项进行测试,确认是否符合预期的要求,如果达不到要求,则需要对硬件产品进行调试和修改,直到符合产品需求文明(一般都以需求说明文档作为评判的一句,当然明显的需求说明错误除外)。

  硬件阶段8:硬件产品

  我们最终开发的硬件成功。一个完整的,完成符合产品需求的硬件产品还不能说明一个成功的产品开发过程,我们还需要按照预定计划,准时高质量的完成。才是一个成功的产品开发过程。

设计方案 篇2

  (一)公司简介

  1.伟达快递公司简介 基于目前众快递行业面向学生及老师的服务不到位,我们创建了乌兰察布伟大速递。乌兰察布伟达速递是一家集物流与快递于一体的公司,为了更好的服各大高校的师生,推出“门对门”的服务,而且我们了解师生对于行李、包裹、邮件、资料、生活日用品的快递、配送、需求情况,且本快递配送范围广,价格低廉,速度快,面向目标专一、网络覆盖面广泛。伟达物流快递为创内蒙一流高校快递品牌努力。

  2.伟达快递公司优劣势分析

  2.1 伟达的优势

  2.1.1 区位优势 集宁作为中国的北部地区之一,高速公路、国道、铁路交通四通八达。集宁有较好的区位条件:距北京350公里、天津491公里、山西414.4公里。集宁周边有110国道、G6京藏高速,通往区内各市的道路四通八达。铁路方面到各大周边、远距离城市开通,铁路其他路线便利,与全国各省联系紧密。呼市机场有飞往各大城市的航班。优越的地理位置是伟达可以在短期内立足于快递业的重要条件之一。

  2.1.2 人脉优势 伟达快递公司是多人合作并得到广大师生支持的创业公司,在学校经过理论与实际相结合的学习,并有老师的倾力支持,为伟达今后的发展奠定了坚实的基础。 我们公司的存在还为同学提供了良好的实习环境,为同学提早进入社会奠定了坚实的基础。同学毕业后,伟达作为“我们学生自己的公司”将得到长久的发展。

  2.2伟达的劣势

  2.2.1快递公司太多,本公司体质不太健全,在同行中没有名气。

  (二)市场定位

  正确而明确的市场定位是整个经营战略的基础,伟达要快速切入已经竞争十分激烈的快递和物流市场,必须十分正确地选准市场定位。

  1.物流快递市场的宏观分析 对于中国的快递和物流市场,许多国际著名的投资公司和物流咨询公司都作了大量的预测,比较著名的如:摩根斯坦利公司、美智(Mercer)公司、埃森哲公司。国内的机构如:中国物流与采购联合会、南开大学现代物流研究中心,对中国的快递与物流产业状况也作了详细的调研。各个单位的调研结果尽管有所出

  2 入,但基本结论是一致的:目前中国的物流费用大致为GDP的15%-20%,也就是2万亿人民币的市场规模,在10年以内其年增长速度为10%以上。中国的第三方物流市场处于高速发展的成长期,20xx年的市场规模大致为400亿左右,但其年增长速度在20xx年前,高达30%以上。因此,中国的物流市场,特别是第三方物流市场是一个充满商机的领域。

  Outsourcing Share (20xx) n/a 30% 15-39% 17% Outsourced Contracted Logistics Market Size (20xx) in EUR bn 1.5 4.1 34.5 34.3 North America Europe Asia Australia Expected Annual Market Growth 1999-20xx 8% 20% 8-9% 10-15% North America Europe Asia Australia

  全球第三方物流市场发展状况 Source: Datamonitor, HIDC Netherlands, TNT Post Group, Morgan Stanley Research 快递市场同样也是充满商机的领域。20xx年中国快递市场(包括地面)的规模为90多亿人民币,20xx年中国快递市场达到270亿人民币,并且在20xx年以前将以25%的增长率增长,据此预计到20xx年将达到820亿人民币。 快递物流市场的宏观分析,充分表明伟达进军中国快递物流市场的选择在战略大方向上是完全正确的。但是为了指导经营战略,还必须分别对快递物流市场根据产品和产业进行市场细分。

  (二)物流市场的微观定位 物流市场的微观定位主要涉的是客户定位。 1.客户定位: (1)目标产业定位: 目标产业定位,由于伟达依托的是学校优势,我们认为其主要目标客户群应该是学校内的学生、老师,并以此为依托向学校的后勤服务延伸。

  (四)快递市场的微观定位 与物流市场相同,快递市场的微观定位也主要是客户定位,但与物流市场不同的是,快递业务提供的是公共性的服务,因而比较而言,产品定位就显得更为重要了。 就产品定位而言,快递产品大概可以分为以下几种类型:

  3 1.快递业务按照时间要求划分 快递业务按照时间要求可划分为标准快递和限时快递。标准快递是指标准化的常规的快递;限时快递是指客户对时间有特定需求的快递服务。作为航空承运人,从标准快递和限时快递所得的收入基本相同,但是快递公司从限时快递中所得到的收入和利润就要比标准快递高得多。 对于伟达来说,在标准快递业务方面,其营业收入比干线运输承运人增加3.3倍,而在限时快递业务方面,其营业收入比干线运输承运人增加28倍。因而,伟达需要从代理型企业迅速转型为真正意义上的拥有自己品牌的快递企业进入标准快递市场,时机成熟后进入限时快递市场,将大幅度扩大利润空间。

  3 1.快递业务按照时间要求划分 快递业务按照时间要求可划分为标准快递和限时快递。标准快递是指标准化的常规的快递;限时快递是指客户对时间有特定需求的快递服务。作为航空承运人,从标准快递和限时快递所得的收入基本相同,但是快递公司从限时快递中所得到的收入和利润就要比标准快递高得多。 对于伟达来说,在标准快递业务方面,其营业收入比干线运输承运人增加3.3倍,而在限时快递业务方面,其营业收入比干线运输承运人增加28倍。因而,伟达需要从代理型企业迅速转型为真正意义上的拥有自己品牌的快递企业进入标准快递市场,时机成熟后进入限时快递市场,将大幅度扩大利润空间。伟达的快递物流业务模式如图6:

  6 2.快递业务按照区域划分 快递业务按照区域划分为同城快递、城际快递和国际快递。同城快递和城际快递均属于国内快递。20xx年国内快递达54亿人民币,占快递总额的48%,并以15%的速度增长。国际快递主要递送高端价值的商品,利润空间非大。20xx年,国际快递达55.9亿人民币,占快递总额的52%,以25%的速度增长。 虽然国际快递增长速度快,利润率高,品牌效应显著,但是伟达不具有航空网络优势,因此国际快递不是伟达的发展方向。 城际快递,因为伟达是刚成立的公司,经验严重不足,所以,对于这方面的业务,伟达暂时不予考虑。 同城快递,由于技术门槛低,进入壁垒低,投资相对来说少,风险比较小。先探“小路”,后走“大道”! 根据上述分析,我们认为伟达快递物流业务的市场定位是: 充分整合社会资源,依托高校网络的优势,立足集宁区,慢慢向周边地区延伸,为高校师生提供一体化的同城标准快递服务,形成品牌优势;以快递业务为市场切入点,依托高校人才优势,提供物流咨询、电子商务、物流金融服务,形成伟达的核心竞争力。

  三、需求及竞争对手分析

  (一)市场特征分析 伟达是在学校创业欣欣向荣的形势下,在学校的帮助支持下诞生的。固定客户群的存在与校内消费群密集型市场的结合,是伟达发展的基础。在这样的特殊环境下诞生成长的伟达必然有其独具一格的特点。 1.服务对象的特殊性 目前,伟达的客户群大多为在校的老师和学生。主要的服务对象都是集中在学校这样一个小区域里,较其它客户群相比更集中。高校的老师和学生是社会最活跃的群体之一,所以其业务量最大,但相比企业客户群,其又表现出服务对象繁多,每个个体业务量小等特殊性。面对活跃的客户群,其带动性很强,经常是一个人办理托运业务大家都会跟着来,并且其舆论监督极强。服务的对象都是高素质的,这与社会不同。服务范围以学校为中心,向周边居民小区域辐射,伟达的客户市场始终体现了集中型的扩散格局,快递物品呈现出局域性的鲜明特点。 2.快递业务的复杂多变性 服务于大学校园里的师生这个特殊群体,快递业务具有复杂性和多变不稳定性等特点。复杂性:快递的物品吃、穿、玩无所不包;从小的书信、文件、电话卡,大的行李、包裹一应俱全。多变性:学生在校时间专科三年、本科四年,毕业后都会离校,存在着很大的流动性和不稳定性。节日性:随着世界的全球化,西方的文化不断的引进,学生除了要过中国节,对一些外国的节日也比较注意,节日的增加导致了快递物品的增加。假期性:寒假前的1月份和暑假前的6月份为行李托运的高峰期,平时则以文件等小件物品为主。 3.服务范围的辐射 货物输出趋向全国化。来自全国不同地区的师生以及各个师生所附带的不同的人际关系网决定了伟达快递输送呈现出向全国各个地区不同程度的辐射。同时,有来有往,各地的物品又通过伟达所加盟的快递网络传输过来。从某种意义上讲,伟达的影响力已逐步从校内向社会过渡,并走向全国,且成为学校师生通往社会的桥梁。 另一方面,由于师生需求的多样化,伟达与社会上的不同行业相接触,增进了与企业间的联系,对大学生走出象牙塔接触社会乃至对社会市场经济的发展起到一定的促进作用,并通过不同的业务需求,传递整合了不同信息,实现资源共享。

  4.服务创新性 快递业的不断发展,伴随着众多快递公司的成立,对学校市场有很大的冲击。在学校师生的建议和要求下,伟达在服务理念上走到在同行的前列,采取了预约按时上门收件、送货上门;发货后跟踪货物,货物在途中客户可以通过短信查询,

  5 到达目的地时发短信通知客户等细致服务。这一系列为师生量身定制的服务赢得了广大客户的好评,用服务留住了客户。 (二)竞争对手分析 根据调研,集宁各大高校师生使用较平凡的是邮政的EMS和快递包裹,以圆通快递、申通快递较多,因此这些快递公司是伟达进入快递物流市场最大的竞争对手。 快递的优点是:实力雄厚,品牌知名度高,网络分布最全,速度较快,送货及时。

  快递的缺点是:价格较高,业务单一没有选择的余地;服务不到位,不能提供门到门的服务;缺乏增值服务,跟踪查询有困难,物品有损坏难以得到良好的售后服务等。不熟悉的发货需要开箱检验,另外运单、信封会强制要求购买,一样1块钱,再就是部分快递公司,如果你是自行包装不采用快递包裹箱会让你写上“损坏自负”的过分要求。 学生希望的快递服务,也是伟达努力的方向是:服务应该人性化,突出“以人为本”,把顾客放在第一位。

  首先要免费上门取货、送货上门,可以把东西直接送到寝室楼下,而不是学校门口;其次服务态度要好,价格要合理,最好是越便宜越好;最后要保证物品的完整、不损坏,快递要及时,不拖延时间,送到后严格验明接受者身份后方可交货。希望伟达朝一流快递公司发展,效率要提高,安全性要增强,赔偿制度要完善等等。

  四、企业转型

  目前的伟达是以学生作为投资主体,由学生承包经营,为了实现伟达的跨越式、可持续发展,必须要对伟达进行产权改造:以学校作为投资主体,引进风险投资基金、其他专业快递物流企业的资金以及成熟的管理模式,由学校师生共同经营,使伟达成为真正意义上的`自负盈亏的独立企业法人。将伟达打造成为高校师生的创业基地,学生实习、实训以及工学结合的平台。

  五、风险与控制

  (一)伟达面临的风险

  1.政策风险 伟达的发展离不开学校政策的支持。伟达目前是一家学生创业公司,离不开学校政策的支持,当伟达转型成为一家真正意义上的自负盈亏的独立法人企业,需要更多学校在人员、资金、场地、政策上的扶持,否则,伟达的发展就成了无源之水、无本之木。

  2.资金风险伟达的发展需要投入的资金。据估算,前期一次性就得投入五到八万元。虽然可以通过各种方式筹集资金,但是如果资金不能及时到位或者不能足额到位,将会对伟达的快速发展产生很大的影响。

  3.运营风险 运营风险是指由于投资经营者运营不善,管理水平不高而给项目带来的风险,即投资项目因经营管理发生失误而造成的损失。伟达的发展是一个长期的庞大的系统工程,涉及到很多高校和企业,随着物流产业的发展,具有扎实理论基础和丰富实践经验的管理人员将日益成为物流企业发展的主要制约因素。因此,管理人员的素质也是伟达发展的关键所在。 伟达的运营需要现代管理知识和物流专业知识,需要培养一个由物流专业人员和管理人员组成的团队,该团队需要很强的协调管理能力,来处理不同学校的各种要求。引入风险投资基金、专业物流企业,虽然可以带来资金、网络和管理运营经验,但是与伟达的企业文化的融合、与校园文化的融合,合作的紧密程度也是伟达将要面临的问题。

  (二)风险控制

  针对政策风险:伟达不仅要取得各高校的支持,还需要得到市教育局,区教育局的认同与支持,争取将伟达发展成为高校产学研结合、实习实训工学结合、创新创业的典范。 针对资金风险:在伟达的发展初期,就要积极寻找资金来源来化解资金风险,使伟达能够顺利发展。 针对运营风险:伟达采用引进战略合作伙伴的方法带来成熟的运营经验。在选择合作伙伴时,就要充分考虑合作伙伴的背景和文化差异,谨慎选择。在运营的过程中,伟达要与合作方互相学习,取长补短。

  总之,伟达的发展不仅能带来可观的经济效益,还能带来可观的社会效益。伟达将成为高校师生的创业基地,学生的实训和工学结合的基地,高校老师产学研合作的基地,伟达将来会成为高校师生培养能力、展示自我风采的大舞台! 五、总结 伟达的经营理念是“真诚待人,诚信服务”,伟达要不断扩大业务,应该做到以下几点:

  (1)每一次的业务安全、快捷、准确递送;

  (2)真正为客户做到“门到门”、“桌到桌”、“手到手”的优质服务;

  (3)客户只需一个“电话”,伟达就会百分百满足您的需求;

  (4)伟达员工要以“诚信服务”的行动去“感动客户”,不断提高伟达的知名度。

设计方案 篇3

  准备过程:

  1、黑板上写好班会主题:"新学期,我能行"

  2、对班会中的节目要适当排练。

  活动目标:

  1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。

  2、在活动中感受到成功的喜悦。

  3、做好切实可行的学习的计划。

  一、导入:

  一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期,我能行"。

  二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人

  二、活动过程:

  (一)讲故事:

  张海迪:活着就要做个对社会有益的人

  张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程20xx年高一开学第一课主题班会教案教学反思。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。

  张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的`光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。"学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!"

  张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。

  组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。

  (二)小品表演:考试

  1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。内容略

  (三)比赛

  1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个"记号码"比赛

  比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。

  比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。

  2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)

  三、制订本学期"我自信、我能行"学期计划表。

设计方案 篇4

  旅游纪念品作为旅游商品的核心部分,在推动了旅游目的地人口就业、增加居民收入等方面都有重要作用。特别地,旅游纪念品作为旅游目的地形象的体现和载体,在离开其所依存的旅游地之后,更能起到对旅游地进行宣传、推广的作用。但是长期以来,旅游纪念品市场始终存在不少问题,这些问题的解决也极大地影响着当地旅游业的健康发展。

  一、西藏旅游纪念品发展背景简介

  (一)西藏旅游业发展背景

  (二)旅游纪念品

  旅游纪念品是指旅游者在旅游活动整个过程中购买的具有区域文化特征和民族特色,富有长期纪念意义的产品。旅游纪念品以旅游地为依托而存在,以该地区的旅游体验密切联系。旅游纪念品作为旅游目的地形象的体现和载体,在离开其所依存的旅游地之后,更能起到对旅游地进行宣传、推广的作用。这也使得在发展旅游的同时,旅游纪念品作为旅游开发的重要组成部分也应该被重视起来。

  二、西藏旅游纪念品发展现状及问题分析

  由于自然和历史因素,西藏在长期封闭的环境下,文化习俗等都保持着深刻的民族印记,有其独一无二的展现方式。随着西藏旅游业的发展,越来越多的人进入西藏,开始了解当地的文化。虽然旅游业的发展推动了西藏的社会进步,但是也逐渐涌现出许多的问题。

  西藏目前的纪念品市场空间格局混乱,缺乏产品与市场地域范围相对应的层次体系。一定区域内真正有地方特色的旅游纪念品,投入少,宣传力度小,未能打造品牌效应,无法实现潜在价值。同时,更多的地区根本没有优秀的旅游纪念品,只能从区域外引进知名度较大的、经营较成功的产品销售。从整体发展情况来看,西藏地区旅游纪念品发展的问题主要体现在以下几个方面:

  (一)品牌意识差

  近年来,西藏旅游业不断发展,但具有西藏特色的旅游纪念品开发与包装设计严重滞后。这些产品不能满足日益剧增的游客需求,从而成为制约西藏旅游业发展的一大瓶颈。目前主要问题出现在,旅游关联产业发展不足,尤其是具有民族特色的旅游商品产业。西藏自身的社会发展并未与时代同步,同时旅游纪念品的生产和营销,也不能适应旅游业快速发展的需求。长期封闭的自然和社会环境,使西藏民众的商业意识淡薄,制约了西藏对的文化旅游产业的发展。此外,西藏文化产业发展起步晚,基础薄弱,动力不足,整体水平不高,没有形成文化创意产业的概念。

  文化创意产业作为新兴的第三产业,这一概念在20世纪末由英国率先提出,后来获得巨大成功。在旅游业成功发展的地区,人们对于旅游项目创意产业融合的重视不亚于对旅游项目本身的`开发,因此旅游业也在逐渐发展的过程中出现了与文化创意产业融合的趋势。

  (二)产品单一,产品持续性不足

  西藏文化旅游产品结构、形态单一,主题雷同性强,品牌性弱。纪念品在进入消费者的手中之后,由于文化内涵的缺失和缺位,通常陷入冲动购物后被丢弃的恶性循环。原因在于西藏目前的旅游纪念品基本没有专业的设计和开发,加之一些设计人员和机构的藏文化基础与设计功底薄弱,始终没能让纪念品的设计达到理想的状态。

  (三)文化内涵不足,特色不强

  目前,西藏文化旅游纪念品缺乏对文化内涵的系统挖掘,使本土旅游纪念品地域性或是特色性不鲜明,从而失去了对游客的吸引力。文化体验旅游者们到不同文化背景的区域旅游,感受到的都是不同文化带给他们的震撼,从而激发他们想对当地的文化进行探索的热情,最终还是文化的交流。所以文化特色对于旅游者而言其实是旅行体验的重要评价标准,而作为旅游业的重要组成部分,旅游纪念品的开发设计必须要重视其文化内涵。

  (四)粗制滥造现象严重

  游客到西藏旅游,大都以朝圣和净化心灵的心情去旅游。但到了西藏后,买到的有部分是粗制滥造、假冒伪劣的商品,损害了西藏的旅游形象。就西藏本土纪念品而言,技术、文化含量有限,设计简单,加工制作工艺粗糙,没有竞争力,制作粗陋、质量不高,游客对于这类产品通常是“一次性消费”,很难带来二次购买。

  (五)假冒伪劣产品多,“飞地销售”现象严重

  由于没有实际性的政策保护,即使出现比较有特色的旅游纪念品,很快就会出现在其他的旅游地纪念品销售市场,甚至是小商品批发市场,远距离的“飞地销售”使其失去其特色和独有性,吸引力减小。西藏本土旅游纪念品缺乏完善的产权制度和政策保护,伪劣商品多。

  (六)“舶来品”影响大

  目前,国内旅游纪念品市场中,旅游纪念品以传统的民间工艺品为主。西藏旅游纪念品是以本地原始的手工艺品为基础进行基础性开发。但在西藏一些纪念品销售点,旅游纪念品大多数是印度和尼泊尔借用西藏的工艺和民族风格特色生产,后在西藏进行销售的。此外还有一部分是来自内地的小商品生产基地,如义务、广州等地,而西藏本土生产的原真纪念品却很稀少。尼泊尔手工艺品以相似的文化符号和低廉的成本,轻而易举地占据了西藏旅游纪念品中大份额的饰品市场,挤占了西藏的市场,导致西藏旅游市场上充斥着大量的旅游“舶来纪念品”。

  三、未来发展方向分析

  (一)以市场需求为开发导向

  旅游纪念品的本质是一种商品,作为商品,设计和开发应“以客为主”,从消费者的需求出发,满足消费者需求,关注游客的情感,做情感化设计。重视游客的情感体验,发展创新,提取具有当地特色的鲜明文化符号,迎合游客情感,做到以充分竞争市场的态度来发展旅游纪念品,而不是以垄断市场的态度来做。旅游纪念品设计出不仅应具备观赏价值,还应有实用价值,提高旅游纪念品的附加值,才是旅游纪念品可持续发展的要求。

  (二)产品要体现民族性和时代性

  民族性和时代性相融合,审美与实用并重是旅游纪念品可持续发展的要求。旅游纪念品包装设计的创意制作无疑给现代蓬勃发展的旅游产业带来新的突破,它独特的设计理念与制作必须要逐渐满足消费者和游客对现代旅游纪念品的审美情趣。

  (三)产品开发应尊重当地的宗教文化信仰

  开发者意愿、本地人意愿、本地文化内涵之间通常会存在矛盾,作为开发者必须重视这个问题。在西藏,一些宗教性物品并不适合开发成旅游产品,如牦牛头。牦牛头在当地宗教信仰中有其特殊的文化含义,这样的物品其实不应该被开发,更不应该直接作为旅游纪念品来出售,否则,这有对当地信仰不尊重的嫌疑。笔者认为,在发展旅游的过程中,把一些具有特殊宗教意义或是文化意义的符号对一般游客加以限制,保持其严肃性与神秘性是非常有必要的。

  (四)注重对于当地原始文化的保护

  旅游地的文化是旅游纪念品设计的根基,旅游文化的保护是可持续发展的内在要求。在西藏这个拥有独特文化资源的旅游目的地,对当地原始文化的保护更是旅游纪念品开发的关键之一。其中,民族手工业作为旅游纪念品开发的重要基础,必须加以保护,笔者建议在当地可以开办一些技术学校,培养民族传统手工艺接班人。

  四、旅游纪念品未来发展方向猜想

  (一)依附于旅游规划而发展

  从文化背景来看,旅游的规划目前都是专业性人员在负责,在进行相关工作之前对于当地的文化都有比较全面的了解,在历史跨度上面有连续性,对于目的地发展的内在要求都有比较详细的了解,能够把握住当地未来旅游发展的方向。

  (二)成为独立的发展行业

  旅游纪念品设计作为旅游文化产品设计的重心,面对旅游业发展日益迅速的中国的现状,市场潜力巨大,所以在未来的发展中,它很有可能独立出来成为单独的行业发展。若旅游纪念品设计成为了单独的发展行业,则专业化程度会更高。设计者们作为外部的专家可以在各方面管理者的帮助下,更好地对当地的文化历史进行深层次的了解,提取出有内涵的文化符号,设计出独具特色的产品。并且,设计活动的进行在景区发展管理者的管理下进行,在未来会更加有利于市场的规范和管理,对于日后的长线发展也是有益的。

  在物质文明和精神文明都极大地丰富的现代社会,旅游作为一种文化性活动,已经逐渐成为人们生活休闲的一部分,旅游业未来的发展也是不可估量的。旅游纪念品所承载的文化内涵代表着目的地的对外形象,也代表着这个地区的,甚至可能是整个国家的形象,所以在旅游目的地发展中,做好旅游纪念品的设计也是重要的一环。

设计方案 篇5

  【摘要】

  针对瀑河水库渗漏严重的问题,为保证大坝渗流稳定和减小渗漏量,通过分析库区地质资料,推荐采用土工膜水平防渗处理方案。根据库

  区天然铺盖等厚度图分析和必要的渗流计算,确定了库区土工膜水平防渗的范围。该方案可以基本解决大坝存在的问题。保证大坝安全。

  【关键词】

  渗流稳定;渗漏量;防渗处理;土工膜

  1 工程概况

  瀑河水库位于海河流域大清河水系的瀑河中游,坝址座落在河北省保定市徐水县解村村北0.5km处,距徐水县城25km。水库控制流域面积263km2。

  瀑河水库总库容为0.975亿m3,洪水标准为1一遇洪水设计、一遇洪水校核,是一座以防洪为主兼顾灌溉的中型水利枢纽工程。

  2 工程存在的主要问题

  长期以来,由于坝基渗漏严重,致使工程不能正常发挥应有的效益。坝后曾多次出现管涌和大面积沼泽化现象,大坝存在渗透破坏的危险。经过多年的运用观测表明:当水库蓄水时,坝下游地下水随库水位的增高变化明显,说明坝基渗透强烈。1973年10月蓄水后,库水位达到39.4m,至1974年3月库水位已下降到36m,总渗漏量1300万m3;当库水位高于38m时,库水渗漏明显加剧。水库实际运用过程中也曾发生过多次管涌破坏,1960年6月,当库水位达40m时,水库下游3~4km处的户木、南城村一带,出现严重沼泽化。主坝后发生管涌,河滩出现涌泉,井水外流,户木村局部住房地面渗水。

  1963年8月8日,当库水位达45.18m时,桩号1+050处坝后反滤沟出现管涌13处,冒出带泥沙的浑水。

  1977年8月27日,当时库水位40.38m,在桩号0+406的坝后反滤沟沟头,距坝轴线58.75m,高程33.83m的位置,发生管涌。为保大坝安全,采取放水降低库水位措施,使集中渗流有所减少。但在一个月后,即9月25日,库水位40.05m,上述位置再次出现管涌。1978年和1979年为了渡汛安全,用滤料对管涌部位进行临时处理,并将反滤沟改为盲沟。1979年8月20日~12月10日4个月内,库水位保持在40.13~40.40m之间,坝后未发生管涌现象,但坝后地下水位明显升高,与上游库水位几乎同步变化,水位最高达到38.56m。

  3 水库渗漏和发生管涌原因分析

  3.1 地质条件

  根据工程地质资料,桩号0+100~0+380段河床砂卵石与下部卵砾石层连通,下部卵砾石层不仅厚度大,而且分布在库区下部、坝基和库外的广大范围内,形成库内外的连通,因此形成良好的渗漏通道。桩号2+080~3+220段表层黄土状壤土中所夹粗砂层,层厚4~6m;埋深3~11m,顶板高程32~39.5m,与河漫滩砂卵石层相通,库内外亦连通。在枯水年,该砂层无水,当库水位上升时,该段成为水平集中渗漏段。桩号4+200~5+700段,砂卵石层埋深为2~10m,顶板高程34.6~44m,与河漫滩卵砾石层相通,库内外亦连通。该层厚度大且与桩号4+200段以前的深层卵砾石层为一层。库水位一旦上升,这里将成为集中渗漏带,其渗漏量将比桩号2+080~3+220段渗漏量还大。

  范村村北地表以下6~7m,广泛分布有粗砂层透镜体,回水淹没后易形成水平渗漏。1985年勘探时,在桩号0+500~0+800段发现埋深8.0m,厚0.8m的透水砂带,按其走向和高程分析,此砂带从坝前延伸至坝外,副坝坝后管涌与该透水砂带有关。水库水平防渗重点应放在库区上游段现代河床和二级阶地以下砂层出露或埋深较小地段,其它部位要视天然铺盖分布厚度考虑。防渗的目的是要最大限度地减小坝基渗漏量和坝下卵砾石层的渗压水头。

  3.2渗漏和管涌原因分析

  通过以上现象和地质条件分析可知,坝基渗漏基本上是沿库区现代河床以及二级阶地的砂层出露部位,渗入下部的深厚砂卵石层,通过深厚的砂卵石层排泄到库外的。由于存在良好的渗流通道,因此渗漏严重。由钻探剖面可知,发生管涌范围上游在高程33.5m左右夹有薄层砂层呈条带状分布区域,走向几乎与该段坝轴线平行,分布宽度约70m,厚度一般0.2~0.7m。砂层的存在是坝后管涌形成的基本条件,反滤沟将砂层切割形成临空面是诱发管涌的外在原因。由管涌发生时库水位分析,砂层与库区上游二级阶地所夹砂层特别是与某处阶地坎壁出露的砂层相连通。当库水位升高,库水进入阶地坎壁出露砂层形成渗流时,渗透坡降增大,流速增强,在反滤沟内的'临空出逸点附近形成较集中的渗流,且对与砂层接触的土层产生接触冲刷,并携带细颗粒出逸,造成管涌现象的发生。

  4 库区防渗处理方案比较

  通过对和在下库库区进行的地勘资料及天然铺盖等厚度图分析,除冲沟以外,坝前200m范围内的天然壤土铺盖较为连续,厚度达4~15m,具有弱~中等透水性,因此,通过这部分渗漏的水量不会很大。一级阶地和右侧二级阶地以及主河床部位,大面积的土层较薄,厚度不足3m,甚至小于2m,而且还存在局部砂层、砂卵石层出露的现象,这些部位出露的高程大多在38m以上。这也是库水位在38m以上坝基渗漏加剧的原因。虽然这些部位距坝体较远,但由于其下的卵石层连续性较好,厚度较大,渗透性强,渗漏量还是相当大的。

  大坝坝基的地质勘探资料表明,坝基的地质条件和水文地质条件十分复杂,卵砾石层厚度大、分布范围广,渗透性强,基岩埋深最大83.6m,河床宽度大,施工难度大,而且费用高。如果为了达到彻底解决渗漏问题,保证坝基不发生渗透破坏和下游不再发生沼泽化的效果,可以采用深入基岩的垂直防渗墙。另外,如果本着上堵下排的原则,也可以采用上游加强防渗与下游排渗减压相结合的防渗措施,采用水平防渗方案。针对瀑河水库的地层分布情况及水库渗漏的特点,分别对水平防渗和垂直防渗方案进行了分析比较。提出以下3个设计方案进行比选。

  4.1土工膜水平防渗方案

  根据工程地质资料分析,水库大坝附近的壤土覆盖层平均厚度为5~20m;也就是说,主坝前的人工铺盖及副坝前的天然铺盖较好,不是主要的垂直入渗的部位。在库区沿原河道部位,存在一条天然铺盖薄弱带,且在河道二级阶地部位,有砂层或者砂卵石出露,为主要的垂直入渗部位,是造成渗漏的主要原因。因此对库区弱透水层较薄部位和砂层出露部位,采用土工膜水平防渗处理。土坝水平防渗处理的原则是上堵下排,以保证大坝渗流稳定。从库区天然铺盖等厚度图可以明显看出,坝前壤土层的厚度较大,垂直入渗量不大,而现代河床部位弱透水层很薄,局部砂层出露直接与深层砂卵石层相通,主要垂直入渗部位为现代河床,因此水平防渗重点为库区大面积的现代河床位置。对于局部的采砂坑和范村旧址的坑圈井窖导致局部的渗漏通道,也进行封堵处理。在主坝和靠近主坝的部分副坝,也就是曾经发生管涌的位置,需增加坝体排水。

  根据计算成果分析,当砂卵石层渗透系数与上层壤土渗透系数相差100倍以上时,库区渗漏量与上层壤土的厚度和渗透系数有直接的关系。当壤土的渗透系数为1.010-4cm/s,上层壤土的厚度较大时,砂卵石层的渗漏量有大幅度降低,或者当上层壤土厚度较小,但是渗透系数也较小时,达到1.010-6cm/s,渗漏量也会有大幅度的降低。由渗流计算可知,当壤土厚度达到3.0m时,渗透系数达到1.010-5cm/s,当水位为40m的情况下,水库渗漏量为0.28m3/d?m;当水位为46.59m时,水库渗漏量为1.92m3/dm。基本可满足防渗要求.而土工膜的渗透系数为1.010-14cm/s,根据达西定律可知,渗漏量与渗透系数成正比关系,所以土工膜防渗可满足防渗要求。

  根据地质资料发现,对于水库的渗流稳定问题,主要原因应为存在渗流通道导致库区渗漏严重,而坝体下游较单薄的壤土层,不能承受几乎没有消减的上游水头,使土体承受的水力坡降大于土体允许的出逸坡降,发生管涌等渗透破坏。因此通过在上游渗流通道进口采取防渗措施,消减水头,使下游土体承受的水头减小,达到解决大坝渗流稳定的目的。

  根据渗流计算分析,库区天然铺盖厚度小于3.0m时,渗漏将加剧;当天然铺盖厚度大于3.0m时,渗漏量相对较小。因此,水平防渗处理范围为天然铺盖厚度小于3.0m的部位,主要分布在现代河床部位。

  4.2壤土水平防渗方案

  对天然铺盖厚度小于3.0m的部位,先进行平整,用壤土进行铺盖补强。与土工膜水平防渗方案不同的是防渗体由土工膜改为壤土.因此,要求作为防渗铺盖的壤土必须有较小的渗透系数。施工过程中,采用分层碾压,控制最大干容量和最优含水量。土料压实标准要根据当地土料用击实仪进行击实试验来决定。壤土平均补强厚度为2.0m,要求土料粘粒含量不少于20%,压实度不低于0.93。该方案要到库区以外寻找料场,运输到库区。防渗铺盖占用部分库容。

  4.3垂直防渗方案

  根据地质勘察资料可知,坝前天然铺盖厚度不均,具中等透水性,大范围的垂直入渗较强烈;库区河床靠上游段壤土层较薄,局部卵砾石层出露,坝基卵砾石层厚度较大,且分布连续广泛,并与河床卵石层相通,导致库水垂直入渗后通过卵砾石层向库外排泄,造成坝基渗漏严重。由于局部地段卵砾石层与上部土层直接接触,卵砾石层粗粒含量较高,缺少砂粒填充,透水性强,高水头作用下易产生层间接触冲刷,潜蚀作用会影响坝基渗透稳定。为解决坝基严重渗漏与坝基渗透稳定,对深厚的砂卵石地基采用混凝土防渗墙防渗是行之有效的措施。混凝土防渗墙布置在坝轴线上游坝脚位置。防渗墙顶端埋入坝脚,下端要求穿透深层的砂卵石层,打入相对不透水层。坝基为粘性土、砂性土、碎石土及坚硬岩多层结构,其中砂卵石层下分布有较连续的粘土层,渗透系数较小,可作为相对隔水层,为减少工程量及施工难度,在粘土层较厚部位,防渗墙下端打入粘土层内不小于2.0m,粘土层较薄的部位要求防渗墙嵌入基岩。防渗墙平均深度为62m,墙体厚度0.8m,混凝土强度为c10。

  4.4方案比较

  经比较分析可知:①垂直防渗方案。防渗效果好,但是防渗墙深度大,坝线长,防渗墙总面积达32万m2,施工难度大,工期长达4年。工程总投资最高,达46371万元。②壤土水平防渗方案。施工较易,但防渗处理效果不如土工膜水平防渗方案,总投资为13998万元,比土工膜水平防渗方案大。施工用的粘壤土要到库区或库外较远的地方运土,对库容有一定减小。施工时要严格控制碾压质量,对施工要求严格。③土工膜水平防渗方案。施工容易,防渗效果好。

设计方案 篇6

  1 .工程概况:

  1.1建筑特征

  1.2结构特征

  2.方案考虑:

  2.1主体施工期间内脚手架采用满堂架。在每层顶板或基础底板混凝土

  达到能一定强度后搭设。

  2.2外脚手架待回填土完成后,从地面搭设。主体外防护架先设挑架搭

  设。采用双排架搭设。外装修使用。

  3.施工准备:

  3.1脚手架搭设材料:

  3.2脚手架围护材料:

  立面采用密目式安全网。平面采用大眼安全兜网。

  4.操作工艺:

  4.1满堂架搭设说明。

  4.2具体施工工艺为:

  4.2.2放置扫地杆:扫地杆距地150mm,底端与纵向扫地杆扣接固定后、装设横向扫地杆并与立杆固定。

  4.2.4搭设梁和板所需的横杆、立杆和防护栏杆。以5100*9000mm跨满堂架为例搭设做法见附图。

  4.3外脚手架搭设:

  4.3.1本工程外架采用双排脚手架。双排脚手架搭设见附图:

  4.3.2搭设顺序。

  回填土找平夯实---放线、抄平---铺木跳板---放线、安放钢底座---站立杆---立八字抛撑杆---大横杆---扫地杆---连墙杆---剪刀撑---挂立面密目安全网

  4.3.3搭设方法.

  a.为确保脚手架的安全,保证基础牢固,不产生不均匀沉降,对地基进行夯实处理,并且抄平。做好排水坡向。脚手架下通铺50mm厚,200mm宽木跳板,然后根据立杆间距划出位置线,并安放150×150×8钢钢垫板。

  b.立杆吊正,然后用八字撑及抛撑临时固定。立杆全采用对接扣件连接,对接接头应符合下列规定:立杆上的对接扣要交错布置,立杆接头不得在同步内设置,同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向应错开500mm;各接头中心至主节点距离不得大于布距的1/3。

  c。放置纵向扫地杆,自角部起依次竖立底立杆,底端与纵向扫地杆扣接固定后、装设横向扫地杆并与立杆固定,每边竖起3--4根立杆之后随即安设第一步纵向水平杆。扫地杆距地150mm。

  d.校正立杆垂直和平杆水平符合要求之后,将架体起始端与建筑物牢固连接。按上述方法依次向前延伸搭设,直至第一步架交圈,交圈后再检查一下架体质量后,设置连墙件(或加抛撑),连接牢固后再拆除抛撑。按第一步架的作业程序和要求搭设第二步、第三步.

  e.随搭设进程及时装设连墙杆和剪刀撑。连墙杆水平方向为7m,垂直方向为4m左右设一道。连墙杆必须与建筑物有可靠的连接。

  g. 剪刀撑搭设:剪刀撑应由底至顶连续设置,中间各道剪刀撑之间净距不应大于15m.在转角处必须设剪刀撑。每道剪刀撑连系五至七根立杆,斜杆与地面的倾角为45-60度。剪刀撑的搭接不得小于1000mm,搭接处不少于3个旋转扣件固定。斜杆底端与立杆接点的距离不得大于500 mm,剪刀撑最下一对斜杆要落地。剪刀撑刷桔黄色油漆。

  5.安全网的挂设方法

  外脚手架垂直封闭采用密目网,密目网连接处用同材料的网绳线将密目网绑扎到立杆或大横杆上,使密目网和架体牢固的连接在一起,要求绑扎孔全数绑扎。在一层和四层分别设置安全兜网,做法同上。

  6.脚手架搭设与主体施工同步进行。

  7.脚手架拆除:

  7.1脚手架的.拆除遵循先搭的后拆,后搭的先拆的原则.

  1. 脚手架拆除顺序:脚手板 连墙杆 剪刀撑 大横杆 小横

  杆 立杆 扫地杆

  7.3拆除时,先将脚手板传递下来,每档内仅留一块脚手板反倒下一步,

  人站在脚手板上拆除扣件式钢管架的各构件,拆除完后,将脚手板在下翻一步,如次逐层拆除。

  8.质量验收标准

  8.1保证项目

  8.2基本项目

  8.2.1立杆必须采用对接接头,角部第一根立杆高度6m,第二根立杆高度4 m,相邻两立杆的接头最少错开一步架。立杆接头与相邻大横杆的距离不宜大于步距的1/3。

  8.2.2相邻大横杆的接头最少错开一跨,大横杆接头与相邻立杆的距离不宜大于步距的1/3。各杆件端头伸出扣件盖板边缘的长度不应小于100mm.

  8.2.3扣件式脚手架必须用扣件连接,扣件的拧紧力矩为40—50N.M,同时要注意扣件的开口方向,直角扣件开口不得朝下,对接扣件开口应朝上或朝内。

  8.3允许偏差项目

设计方案 篇7

  教学内容:教科书第103页和第103页下面的做做的题目,练习二十二的第10、11题。

  教学目的:使学生进一步理解正、反比例的意义.能够正确判断成正、反比例的量。

  教学过程:

  一、正比例和反比例的`意义

  教师:我们已经学过正比例和反比例的意义,谁能讲一讲正、反比例的意义?(学生回答。)

  教师:两种量是成正比例的量或成反比例的量.这两种量的关系就叫做正比例关系或反比例关系。这种关系可以用下面的式子表示:

  =k(一定) 或xy=k(一定)

  教师出示下列题目让学生判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由:

  (1)每天看书页数一定,天数和看书的总页数。

  (因为 =每天看书页数(一定),所以天数与看书的总页数成正比例关系。)

  (2)平行四边形的面积一定,平行四边形的底与高。(因为底高=平行四边形面积(定),所以平行四边形的底与高成反比例关系。)

  (3)分数的值大小一定,这个分数的分子与分母。(因为

  =分数值(一定)。所以分子与分母成正比例关系。)

  (4)差一定,被减数与减数。(因为被减数一减数=差(一定),所以被减数与减数不成比例。)

  (5)一批煤,如果每天烧5吨,可烧36天;如果每天烧1吨,可烧45天。天数和每天烧煤的吨数。(因为题目中没有明确说出哪个量是一定的。而536=l80(吨),445=180(吨),可见煤的总量是一定的。因此,有每天烧煤的吨数天数=煤的总吨数。所以天数和每天烧煤的吨数成反比例关系。)

  二、正比例和反比例的比较

  教师:单价;数量和总价这三个量每两个量之间有什么样的比例关系:

  (1)当单价一定时,数量和总价成什么比例关系?

  (2)当数量一定时,单价和总价成什么比例关系?

  (3)当总价一定时,单价和数量成什么比例关系?

  学生回答后,接着就比较正比例关系和反比例关系。教师让学生回答,再归纳并板书:

  三、做教科书第103页做一做的题目。

  第1题,教师指名回答,要说明成什么比例的理由。

  第2题,教帅先让学生填空,再指名回答并说明理由。

  第3题,让学生思考和填空、教师巡视。注意解答时有不同想法的学生。订正时,让有不问想法的学生,说自己的想法和理由。

  第4题,学生做题有困难时.教师提示:可以举一个实例先验证,再确定是不是成比例,成为什么比例。订正时,要求学生说明理由。

  四、作业

  练习二十二的第l0、11题。

设计方案 篇8

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。

  (二)能力训练点

  学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

  (三)德育渗透点

  培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。

  (四)美育渗透点

  体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。

  二、学法引导

  (一)教师教学法

  激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。

  (二)学生学法

  通过自读自悟,小组交流解决疑难问题,感情朗读课文等形式充分理解课文内容。

  三、重点难点疑点及解决办法

  (一)重点、难点

  了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。

  (二)疑点

  鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?

  (三)解决办法

  重难点通过学生自读课文,教师加以点拨解决,疑点通过教师补充有关背景知识解决。

  四、师生互动活动设计

  (一)教师活动设计

  1.引导学生读课文,初步感知课文内容。

  2.帮助学生了解有关背景知识。

  (二)学生活动设计

  1.自读课文,了解课文讲了一件什么事。

  2.讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。

  五、教学步骤

  (一)揭示课题

  1.板书课题:鲁滨孙漂流记

  2.解题:漂流什么意思?(随着水浮动)

  读了课题,你想知道什么?

  (二)整体感知

  1.自读课文,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。

  2.检查自学情况。

  (1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。

  (2)质疑,梳理问题。

  (三)细读课文,深入理解课文

  l.默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?

  2.同座交流。

  3.全班交流。

  (遇到困难:冷、饿、野人的'威胁。

  解决办法:搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩,羊群分养,救下星期五为伴。

  从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难,有顽强斗争求生存的精神。)

  4.朗读课文。(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。)

  5.质疑、解疑。(随机解决,教师穿插背景知识及简介相关细节)

  (四)总结、扩展

  1.鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?(启发联系实际谈)

  2.你想详细了解鲁滨孙吗?可读一读原著。

  (五)布置作业

  找到《鲁滨孙漂流记》原著,读一读。

  附:板书设计

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