设计方案

时间:2024-04-08 14:12:32 设计方案 我要投稿

实用的设计方案常用[8篇]

  为了确保事情或工作扎实开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的设计方案9篇,希望能够帮助到大家。

实用的设计方案常用[8篇]

设计方案 篇1

  请你们不要难过,离别以后要彼此珍重。请牢记母校的嘱托,请接受我们的祝福。无论天涯与海角,母校永远牵挂着你,你永远是我们的榜样!

  时光飞逝,转眼又到了蝉鸣盛夏的六月。六月,又是毕业生离别的日子。对于20xx届毕业生而言,四年的大学生涯即将结束,四年的寒窗苦读如今终于破茧成蝶,为开辟自己的另一番人生旅途而展翅远航。四年前的你们,意气风发;四年后的今朝,你们即将离去。

  地球自转一次是一天,地球公转一次是一年,逝去的是岁月,留下的却是恒久的'青春记忆!是否还记得当初求知的执着?是否还留恋母校那绿草如茵的球场?是否还记得辩论赛场上面红耳赤的脸庞……曾经的拥有、想过的、错过的、失去的,所有的一切,都化作生命中美好的记忆。你们说:校园中的风,不会吹起太大的沙尘;流动的景,不会带走太多的阳光;曾经的心灵净土,有谁会珍藏在心底?我们说:请放心,美丽的校园我们会继续呵护,因为我们知道她是你们梦的皈依!

  昨日不再现,时光不倒流。学海无涯,然而在xx求学的日子却是如此的有限,此时站在这条漫漫求学道路岔口,即将踏上求职之路和职业生涯的起点。一路走来,从懵懂走向稳重,相信毕业后的日子,你们会变得更成熟,然后满载着自己所收获的财富,自信满满的跨过终点,奔向下一条路的起点。我们相信,在以后的路上,你们会走得更好,更远……

设计方案 篇2

  根据市机关效能建设领导小组印发的《20xx年度政府及部门绩效管理考评方案》精神,结合水利工作实际,制定我局20xx年绩效管理工作实施方案.

  一、指导思想

  深入贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》,以科学发展观为指导,以“保增长、保民生、保稳定”为主线,以“建设民生水利,服务海西先行,实现水利科学发展”为载体,按照“四个重在"的实践要领,围绕深化行政管理体制改革目标,以落实市委、市政府下达的年度工作任务及我局年度工作计划为重点,深入推进绩效管理,增强绩效意识,改进管理方式,提升工作实效,为水利事业又好又快发展,为海峡西岸经济区建设提供有力保障。

  二、绩效评估内容

  (一)贯彻落实中央和省委、省政府,市委、市政府重大决策部署情况;

  (二)本年度工作任务、指标完成情况:

  (三)维护群众切身利益情况:

  (四)水利部门自身建设情况。

  三、评估方法

  按照指标考核、公众评议和察访核验三种方法进行。

  (一)指标考核

  l、绩效评估指标体系按照“科学简便、务实管用、客观公正、连续稳定"的原则,突出反映科学发展观的要求,指标项目内容由业务工作实绩和行政能力建设两大部分组成。结合水利行业实际,确定评估一级指标、年度工作目标和责任部门,由有关部门组织考核。

  (1)业务工作实绩部分:一级指标包括贯彻落实中央和省委、省政府,市委、市政府重大决策部署,完成年度工作任务,服务发展、服务基层、服务群众的有效作为和实际工作成效等能够反映水利部门工作实绩的评估指标10项,年度工作目标39项。主要根据“三定”方案确定的水利局职责,重点围绕贯彻落实国务院《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》,突出"保增长、保民生、保稳定”,以市政府赋予的年度工作任务和我局年度工作要点进行设计。

  (2)行政能力建设部分:一级指标包括科学民主行政、依法、行政、高效行政、廉洁行政情况等4项,年度工作目标项。

  指标考核采取联合抽查评估的方式进行。“业务工作实绩”和“行政能力建设”分别占60%和40%。业务工作实绩每项一级指标的评估办法采取指标完成情况占90%,绩效进步状况和绩效创新状况分别占5%的方式进行。行政能力建设中的科学民主行政评估主要是抽查当年单位出台的重大决策和重要决定的相关资料,评估科学民主行政机制和制度建立及执行情况:依法行政评估主要是抽查相关资料,评估相关法律法规的贯彻执行情况,参照相关执法机构日常工作检查情况进行;高效行政评估主要是抽查文件档案,评估办事办文效率情况;廉洁行政评估是指局和局属单位领导班子廉洁从政及局机关工作人员遵纪守法的情况。

  (二)公众评议

  公众评议由市效能办委托市统计局具体实施。市统计局针对不同对象设制不同的测评表和问卷调查表,我局负责提供调查样本600个。公众评议以电话访问为主、面访为辅的方式进行。样本抽选采用分层配额、随机抽样方法,兼顾地理分布的均衡性和经济有效性,按一定的百分比抽取评议样本。公众评议每年开展两次,即中期评议和年终评议。

  (三)察访核验

  察访核验采取明察与暗访相结合的方式不定期开展,由市效能办和局效能办分别牵头,组织其察访核验小组具体实施。通过对局机关暗访,以及听取汇报、查看资料、现场调查等形式,重点察访制度落实、工作作风、工作效率、履行职责等方面的情况。

  四、工作内容

  建立政府绩效管理制度(工作内容)包含绩效目标设定、

  绩效责任分解、绩效实施推进、绩效监控分析、绩效考核评估(实施方案第三点“评估方法”)、绩效改进提升等六个方面。

  (一)绩效目标设立。按照市委、市政府工作部署和要求,

  根据“三定”方案和年度目标任务,结合水利行业实际,科学制定本局的年度绩效目标任务。绩效目标包含具体工作内容、工作措施、工作时限和要达到的预期效果。我局绩效目标经局党组研究确定后,以正式文件报市机关效能建设领导小组办公室,并按有关规定向社会公开。

  (二)绩效责任分解。绩效目标设立后,根据职能职责进

  一步分解,细化为绩效评估指标,并落实到各职能部门、责任科室和具体责任人,落实到岗位,形成具体的目标分解体系和责任落实体系。

  (三)绩效实施推进。以推动工作落实、提升工作绩效为

  目的`,根据指标任务的分解分工,建立健全工作机制,各职能科室建立落实工作目标责任制,明确完成绩效目标的工作质量、时序进度等具体要求,加强监督检查,推进工作落实。同时,进一步简化行政环节,优化行政流程,规范行政运作,改善行政管理,强化水行政机关的执行力,确保政令畅通。

  (四)绩效监控分析。加强对绩效目标实现进展情况的跟

  踪监控,每季度局务会议听取一次绩效情况汇报,及时发现实施、运行中存在的问题,认真研究解决办法。半年召开绩效情况分析会,年终召开绩效情况总结会,对绩效目标的运行、实现情况进行具体分析和总结。局效能办将组织效能建设监督员等,对我局绩效运行、实现情况进行监督检查。通过督查、分析,及时查找问题,分析原因,采取针对性措施,推动和保证目标任务有效实现。

  (五)绩效改进提升。市委办、市政府办将适时通报市政府组成部门绩效目标实现情况,市效能办将对评估结果进行反馈。我局将根据“两办”通报和市效能办的反馈情况,进行深度分析,查找薄弱环节,制定整改措施,进一步提升部门绩效。同时,我局还要积极探索建立奖惩激励机制,调动全局上下的积极性,深化效能建设和绩效管理工作。

  五、工作步骤

  (一)宣传发动。及时召开局绩效管理工作会议,传达学习全市纠风和机关效能建设工作会议精神,认真落实市机关效能建设领导小组《20xx年度政府及其部门绩效管理工作方案》,统一思想,提高认识。根据局机关效能建设领导小组确定的评估内容,以及我局职能和年度目标任务,制定绩效管理工作实施方案,经局党组审定后报市效能办审核;按照市绩效评估工作小组对我局工作方案的批复,各科室将工作任务细化到每位工作人员。

  (二)绩效总结。年底,局绩效管理工作小组按照程序和要求对我局各项工作任务完成的实际成效和创新情况进行认真收集、汇总、评估。一是听取责任科室完成、落实一级指标和年度工作目标情况的汇报;二是对定量指标进行量化考核:三是检查或抽查有关文件、资料及档案,对有关情况进行察访核验;四是进行综合分析评估。年度绩效总结报告要求在20xx年1月l0日前报局效能办。

  (三)公众评议。市统计部门于7月和l2月组织开展公众评议。我局将及时了解评议情况,针对存在问题提出改进的措施。

  (四)明查暗访。明查暗访主要工作由市效能办牵头,有关部门配合,年内不定期组织开展。我局效能监督检查小组将不定期开展暗访,对发现的问题以一定形式进行通报,并将督查情况记录在案,作为科室和个人评先评优、考核奖惩的依据。

  (五)抽查评估。20xx年2月底前,市效能办将对我局绩效管理指标完成情况进行抽查评估,我局要认真做好迎接抽查评估的准备工作。

  六、措施要求

  (一)加强组织领导。要树立正确的绩效价值观,把绩效管理作为行政管理的一项基本制度,增强主体责任意识,认真贯彻,狠抓落实。把绩效管理工作摆上重要议程,切实加强对绩效管理工作的组织领导,坚持“一把手”负总责,形成局主要领导亲自抓,各分管领导负责抓,局效能办组织协调,局机关各科室及其工作人员积极参与、自觉抓落实的良好局面。

  (二)认真组织实施。根据指标体系以结果为导向、以实绩为核心和充分体现局职能的发挥、年度目标达到最佳工作状态的总体要求,各科室要按照项一级指标和项年度工作目标要求,既要把握全局评估的内容,又要明确各自工作任务,逐项逐条抓好落实。

  (三)坚持求实求效。绩效管理工作要与我局职能职责、中心工作紧密结合,防止“两张皮”。要通过绩效管理推动中心工作和重点目标任务的落实,促进机关管理科学、规范和高效运转。要把求真务实精神贯穿于绩效管理工作全过程,坚持买事求是原则,客观真实地反映全局的工作实绩;坚持公开、公正、公平原则,努力增强绩效管理工作的透明度和民主性;坚持定性评估与定量评估相结合原则,努力做到以实绩说话;坚持科学性、合理性、导向性和可操作性相结合原则,努力做到切实可行;严格查核相关数据资料,确保其真实性、客观性和准确性,坚决防止和克服形式主义。

  (四)不断开拓创新。局机关各科室及其工作人员要充分

  发挥主观能动性,不断开拓创新,以新思路、新举措、新业绩全面推进各项工作,促进水利事业又好又快发展。同时要立足实效,发挥优势,凸显特色,力争在全市同类工作中争先靠前。坚持求实创新,不断总结推广工作中切实可行的经验做法,对在市效能办组织的绩效抽查评估中取得优异成绩的单位和个人给予表彰。

设计方案 篇3

  一、活动宗旨

  为加强我校校园文化建设,广泛调动同学们参与的积极性和创造性,以主人翁的姿态参与校园文化的建设,更进一步地活跃校园文化,推动大学生素质教育,增强广大师生对学校的认同感、归属感和责任感。

  二、活动内容与形式

  理工综合楼文化墙(130m*4m)设计大赛,可单独参赛、组队参赛,也可由本校教师予以指导;包括图纸kt板、电子设计版、模型、手绘、文字档等。

  图纸kt板要求:绘制的图纸一律裱在黑色kt板上,并附设计说明,为保证公正性,参赛者信息一律贴在kt板背面。

  电子设计版要求:将作品电子版刻录在光盘中,并附纸质档。格式要求jpg,要保证足够的.像素和清晰度,文件名包括参赛者的姓名和基本信息。

  模型要求:形式不限,但最终要求能固定在一块大小为a3或以上规格的底板上;背面附参赛者信息。

  手绘版要求:形式不限,用材不限。

  文字档要求:形式不限,XX字以内,思维清晰,要对设计理念、文化墙用材、施工要求、各图案在文化墙中的具体位置、图案寓意等进行充分说明。

  三、征集要求:

  应征作品的设计应与理工综合楼周边的环境相协调,体现出学校的文化底蕴、发展历史和精神内涵。在创造优美舒适的自然与物质环境的同时,注重对校园人文精神的孕育和挖掘,立足校园文化,展示长沙学院校园特色;设计方案要符合整个校园文化的主体,简明、质朴、格调高雅,不流俗、不异化;其规格、尺寸等方面均要考虑。

  四、征集对象:

  全校在读学生

  五、征集日期:

  xx年10月12日——xx年11月12日

  六、征集活动安排:

  a、征集活动期间:

  在校园内的主要干道设立“理工综合楼文化墙设计大赛”作品征集处,并安排专门人员进行负责,各个生活区的同学可以在就近的征集处提交自己的作品,各系团总支学生会收集本系作品,

  b、征集活动结束后:

  所有提交的作品经审核后,将在院团委、基建规划处、土木系网站以及综合教学楼a区(土木系)分别进行电子版、kt版/手绘版展示,由基建规划处具体组织校领导及校内专家评审确定奖项。

设计方案 篇4

  【活动题目】

  土壤――植物生长的摇篮

  【活动目标】

  通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

  【活动准备】

  三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯。

  【活动过程】

  幼儿提前两天到种植园,拔出几棵青菜和小草。看一看,植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。

  (1)青菜和小草都干枯了。

  (2)因为它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯。

  探究的问题:土壤中有什么?

  ★用小铲子挖泥土。

  (1)土壤里有树根,还有烂了的树叶。

  (2)土壤里有死虫子。

  (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。

  ★轻轻捏捏卫生纸包的泥土。

  (1)纸湿了。

  (2)泥土里有水分。

  ★把泥土放入有水的杯子中。

  (1)有气泡。

  (2)泥土中有空气。

  说一说,植物为什么会在土壤里生长?

  (1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。

  (2)因为土壤中有水分和空气。

  比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?

  将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。

  (1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。

  (2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收了。

  (3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。

  想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足?

  种一种,哪种土壤最适合植物安家?

  幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导幼儿每天观察记录青菜的`生长情况。

  记录青菜在三种土壤中的生长情况。

  【注意事项】

  1、幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。

  2、幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。

  【活动拓展】

  启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

设计方案 篇5

  随着国民经济发展和人民生活水平的提高,人们对于城市环境卫生情况的重视程度越来越高。与之相对应,环境卫生工作设备也面临着更新换代的需要。箱式电动环卫车以其绿色环保、低碳节能、轻便灵活的优点对于现代化城市环卫工作的要求有着非常良好的适应性。加大箱式电动环卫车开发力度,提高设计水平,促进我国环卫工作质量稳步提升,是我国环卫设备生产企业需要高度重视的问题。由于箱式电动环卫车出现时间尚短,人们对其的认识和了解还不够充分、深入,对箱式电动环卫车设计工作的顺利开展产生了一定负面影响。文章对箱式电动环卫车设计有关问题进行探讨,希望可以对电动车生产企业和技术人员更好的推进环卫电动车设计生产工作有所帮助。

  1 箱式电动环卫车结构与功能设计

  电动环卫车设计主要包括整车总体布局和局部布局两个方面的设计内容。两方面的设计要求各有特点,但最终需要实现协调统一。其中,整车总体布局设计要建立在车辆总体造型设计的基础上。为保障设计的可靠性和可执行性,尽量控制设计成本,当前环卫电动车整体设计普遍采用传统箱式布局方案。箱式布局方案技术发展时间较长,各方面都较为成熟稳定。使用箱式布局方案有助于电动车辆结构与系统功能的良好匹配和完美实现。局部布局方案在后续系统设计工作中发挥着极为重要的指导性作用,其主要功能是对全车各功能系统结构的合理统筹与安排。后面分别进行每个系统的方案设计,都必须符合局部布局方案的总体要求。从某个角度来看,各项系统方案设计是对局部布局方案进一步的说明和详细阐述,环卫电动车整车设计时,需要确定整车尺寸、车辆运行质量和相关性能参数等关键性或基础性指标。设计人员要根据产品设计目标和车辆具体使用条件科学设置相关指标,确保各项指标符合国家、行业相关法律法规和标准规范。箱式环卫电动车的设计参数主要分为三大类,其主要参数具体情况如下:一是整车尺寸。其中,外形尺寸为3.69m/1.45m/1.75m,车轮轮距为1.2m,轴距为2.55m。二是质量参数。其中,车辆承载能力必须达到1 千千克。三是性能参数。其中,上坡能力为18%,续驶里程为80km,最高行驶速度为每小时40 公里。

  2 箱式电动环卫车造型设计

  在进行车辆造型设计时,必须同时考虑技术和美感上两方面的需求。既要保证车辆使用要求,这是车辆设计开发的根本目标,也要让车辆尽可能地满足现代人在审美观上的需求。特别是环卫车辆,作为城市市政工程日常使用的主要设备,在保障城市清洁卫生的同时,环卫车辆本身也已经成为城市景观中的重要组成部分。基于上述原因,环卫车造型设计难度很大,需要面对来自各方面的考验。在进行电动环卫车造型设计时,在条件允许的情况下,设计出多套设计方案,每套方案都有其特点和突出的方向,从而将人们对环卫电动车的需求尽可能地的容纳其中,然后通过横向比较,仔细区分各方案间的优劣,最终确定一套综合指标最高的方案,从而实现综合效益的最大化。在方案分析对比过程中,可以通过三维模型的方式将方案直观地反馈给评估人员。

  3 箱式电动环卫车系统设计及优化分析

  和主流车辆一样,电动环卫车的性能质量受到两大因素影响,一方面要确保用来制作、组装车辆的零部件性能优良、质量过关,另一方面要确保各零部件间运转协调,能够充分发挥整体性能水平。由于这个原因,在进行车辆系统设计时,不仅要保障车辆功能系统的设计水平,还要做好系统设计优化,以保障系统间的协调性。

  3.1 箱式电动环卫车产品系统设计

  环卫电动车产品系统设计又分为两个方面,即系统的布局设计和结构设计。布局设计和结构设计既彼此独立又互相联系,二者间是一种互动的关系,彼此依赖,相互影响,一方面变化都会对另一方面产生巨大影响。在进行各系统的布局设计时,要在满足系统功能充分正常实现的'基础上,充分考虑设计对象与车辆整体以及其他系统间的相互联系和影响,既要满足法规标准,又要尽量提升车辆系统设计的科学化、合理化和效率化水平。

  计算机技术的成熟,推动了车辆设计,特别是结构设计的发展。现阶段,计算机辅助制图技术(CAD)广泛应用于车辆各系统结构设计领域,从而大幅提高了设计效率和设计质量,但同时也给车辆系统结构设计提出了新的要求。在进行电动环卫车系统结构设计时,要注意以下几个方面:一是要以车辆设计方案为对象,建立计算机虚拟模型,以此为基础逐步开展模拟装配、检验模拟装配工作,再根据检验结果修改计算机虚拟模型,并根据需要不断实施结构设计的优化、完善。此外,计算机辅助工程技术(CAE) 也是环卫电动车系统设计工作中常用的设计工具,通过CAE,设计人员可以直观感受到各个系统结构设计方案的优劣,从而以更快的速度和更高的效率完成设计方案的评估工作。此外,CAE 还能够帮助设计人员对设计方案进行优化,并形成配套效果图。

  车辆计算机虚拟模型的建立是多方面因素综合考虑的结果。一个高质量的计算机虚拟模型的形成,不仅考虑设计方案在技术层面是否具有可行性,还要考虑其反映的设计方案是否符合国家关于设计对象的规范要求,也要考虑乘车人员的驾车体验。比如主车架的长宽指标必须符合设计要求,车体结构要尽可能实现轻型化以及转向机设安装、转向轮主销倾角参数等问题。只有上述一切要求都满足后,计算机虚拟模型所反馈的数据才具有足够的参考价值。

  3.2 系统设计优化

  从上述阐述的内容可以看到,在整车系统设计的过程中,也包含了整车设计优化的内容。CAE 技术就是最有力的证明。设计人员使用CAE,根本目的就是为了验证设计方案的可行性,通过计算机技术将设计方案转化为直观感受,从中找出优点和不足,进而进行针对性地改进,这本质上就是开展系统设计优化工作。CAE 的应用,大幅提高了设计效率,缩短设计周期,降低设计费用,对于车辆设计工作具有着十分积极的促进作用。

  4 箱式电动环卫车样车试生产与测试分析

  4.1 样车试生产

  尽管经过了计算机虚拟模型的检测,但在设计方案投入正式生产前,必须经过样车试生产这一过程,通过将数据化的设计方案转为实体产品,可以最大限度的对设计方案的好坏进行实际评估。样车试生产主要有以下几个阶段:一是将原料加工成毛坯,二是零件的加工生产,三是对毛坯以及零件进行热处理,四是各系统的组装,最后是整车组装。这一过程与正式生产过程相同,从而确保产品质量和生产工艺两方面都满足实际需要。

  4.2 样车测试

  样车完成后,就要进行测试工作。这也是车辆设计定型前的最后一道把关程序。通过对样车大量的系统的测试,对车辆设计思维的准确性、产品设计的先进性、生产工艺的合理性、生产、使用和维修工作的便利性以及各零部件的可靠性等进行全面评估。最终判断车辆设计是否满足预设的目标要求。

  5 结束语

  环卫电动车设计是项系统工程,设计工作中需要考虑的因素极为繁多,设计人员在进行设计工作时,既要保证设计质量,确保方案的可行性和成本的最低化,又要充分发挥想象力和创造力,不断开发出新的设计方案,提高设计水平,促进车辆性能质量的提升。就箱式环卫电动车而言,全封闭的车厢方式,保障了车辆防水、防尘和防腐蚀的要求,在车厢侧门安装了主力开启装置,通过电液一体化举升模式实现了车辆自动卸载和举升功能,极大地改善了环卫车辆的操作舒适度,体现了创新思维,更有利于该型车辆提高市场竞争力。

设计方案 篇6

  活动目标: 1、在活动中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。

  2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。

  活动准备:

  每人一个鞋盒、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

  二、出示盒子 引出课题。

  (1) 这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

  (2) 幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。

  (背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)

  (3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

  (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

  (3)今天我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的好的.幼儿示范。

  (4)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油,加油)

  3、结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。

设计方案 篇7

  现代住宅趋于多元化的风格,居住面积增大,各种大功率电器的使用使电量明显增加,功能复杂,使住宅电气设计由原来的纯照明向多功能、多回路的方向发展。电气设计内容也日趋复杂,项目繁多,确保供电可靠、用电安全,才能体现以人为本的现代生活。

  一、建筑供配电设施的设计基本原则

  (一)建筑供配电设施的设计与建造要响应国家政策与号召,将以人为本做为设计出发点,本着安全、实用、经济的基本原则,使设计方案更加符合国家的能源发展战略要求,做到与我国社会经济发展相协调。

  (二)建筑的供配电设施设计要符合当地的电力部门要求以及城市规划要求,此外,供电配套设施也要纳入整体规划当中。建筑的配电设计要统一规格,对相关的用电负荷计算也要统一标准,准确的标注相应的用电负荷范围。

  (三)供配电方案应满足居民用电性质及有用电容量,遵循安全、稳定且便于日后维护的原则,实行一户一表制。因为,当供配电系统建造投入使用后,再想对其构进行改动将十分的困难,不仅要耗费大量的人力和物力,还可能影响到居民使用及建筑的整体布局。

  (四)建筑供配电所使用的电气设备应选择符合国家技术标准及小区配电设计方案的设备,且相关的配电设备供应商,要具有相应的生产资质,产品也要具有合格证明等,从而保证用电系统安全。

  二、建筑供电方案设计

  建筑供电的可靠性与供电设备的选用有着必然的关系,建筑供电设备的选择首先要保证日常用电负荷的需求,保证供电的可靠性而且还要尽力避免建筑在日常供电过程中造成的能源浪费。选用适合的供电设备,尽量减少电能在输送过程中的浪费,提高电能的利用率。

  影响住宅建筑供电设计方案的因素有很多,建筑供电方案的设计会随着用电负荷、建筑规模及建筑未来发展状况的变化而发生改变。我国建筑的供电方案在原理上是大致相同的,但是在一些供电的细节上还存在差异。在供电设备的选择方面:规模大、用电负荷高的建筑要尽量选择功率相对较大的用电设备进行电力控制;规模较小的.建筑在采购供电设备时,只需要满足当前建筑日常供电即可。建筑选择供配电等级、供电设备的时候要遵循就高不就低的原则,就是指在确定建筑供电等级以及购买用电设备时,等级要高于最高用电负荷用电设备的功率,要大于最高的居民需求功率。供电等级的确定,决定了住宅小区供电方式以及供电线路的铺设方式。因为供电等级的确定和用电设备的购买是一次性的,设备生产厂家只会提供一定年限的维修和保养,如果出厂的设备没有技术问题厂家是不会给更换的。因此,供电部门必须对某个建筑的供电方案进行科学合理的设计,既要保证当前的供电可靠,又要方便以后建筑用电需求改进,对资金和电力资源合理节约。

  三、建筑供配电方案的改进措施

  供电部门对影响住宅小区供电方案设计的因素进行调查和确定时,难免会有疏漏,导致建筑供电方案设计得不合理。针对这些情况,供电部门要对建筑供电方案设计进行一定的改进。在选择供电方式时,要留有多种接口,方便灵活地进行更改;在选择用电设备时,尽量选择那些可以调整功率的设备,可以根据用电负荷的变化调整最大功率,减少能源的浪费。

  在应急方面,以消防、安保和照明三个系统为例,确保各区能够实现正常供电,防止各种意外停电,做好应急准备。消防用电设备有电梯、水泵、卷帘门、自动报警系统等设施,安保则主要有警报和监控系统,照明以疏散应急照明为主。

  四、如何设置变压器

  (一)用电负荷

  变压器的用电负荷主要有以下三个等级。

  一级负荷:采用两个独立电源供电的方式,即当双路独立电源中的一个电源发生故障或停电检修时,另一个电源可以持续供电。除双路独立电源外,还应增设第三电源或自备电源。

  二级负荷:由上一级变电所的两段母线上引双回路进行供电,保证变压器或线路因发生常见故障而中断供电时,能迅速恢复供电。

  三级负荷:其他电力负荷及一般照明,可使用单电源供电。

  (二)变压器设置

  变压器保护测控装置配置电流速断保护、限时电流速断保护、限时过电流保护、温度保护和小电流接地信号装置,具有遥测、遥信、遥控功能。

  五、结语

  综上所述,随着高层建筑的兴起,供配电设计要紧随发展趋势不断完善,提高设计水平,促进建筑行业的不断发展,提高人们的居住质量。供配电工作在当前社会极为重要,不但影响着人们的生产、生活,还关系到国家的经济发展,所以一定要依照相关的配电设施设计标准及规范,科学、合理地设计供配电,使设计方案更加方便使用,且更加安全、可靠。

设计方案 篇8

  活动目标:

  1、体会歌曲中朋友离别前的感情,珍惜朋友情谊

  2、学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

  活动准备:

  1、将幼儿的座位排成圆弧状,椅子两两组合,每个组合间隙有空隙。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、听友谊的歌。

  1、教师和小朋友在一起快三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?

  2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌。

  3、播放磁带,幼儿完整欣赏歌曲。

  4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的'最多的是一句什么话?什么意思?

  5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!

  6、听着这首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

  二、歌唱友谊。

  1、教师有感情的边弹边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

  2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?

  3、教师演唱,幼儿尝试跟唱。

  三、告别时刻。

  1、我们马上就要分别了,你想怎样与朋友到别?

  2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景

  3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲,表达自己的惜别之情。唱到最后,教师参与其中,在热烈的气氛中结束活动。

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