设计方案

时间:2024-04-16 16:33:01 设计方案 我要投稿

设计方案(汇总4篇)

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编整理的设计方案5篇,希望对大家有所帮助。

设计方案(汇总4篇)

设计方案 篇1

  【学习目标】

  1、读懂课文,了解太空植物产生变化的原因及变化后的作用。

  2、掌握略读课文的学习方法。

  3、感受科学力量的神奇及科学技术的伟大。

  【教学重点】

  学会学习,体会文中用词的准确性。

  【教学过程】

  一、图片引课

  1、出示神六英雄图片,问学生是谁?出示神五英雄图片,问学生是谁?

  2、出示发射飞船图片,问学生是什么?

  3、小结:

  在飞船里不仅载着我们的`航天英雄,同时,还载着一批特殊的乘客,今天,我们就来学习,揭示课题,读题。

  二、导语引路

  1、自由读导语、思考:

  导语告诉我们怎么来学习?

  2、反馈,出示学习本课的方法和要求:

  方法和要求:

  ⑴ 默读,思考课文主要内容?

  ⑵ 感兴趣,读不懂的地方画下来,讨论、交流。

  三、个人学习

  1、按导语的要求和方法自己学习32课。

  2、了解学生学习中遇到的困难。

  3、教师提供学习资料,学生再次自己学课文,并把问题写下来。

  四、小组学习

  1、在学习小组里把不懂的地方,还有最感兴趣的地方,进行讨论、交流,要求:

  把为什么感兴趣,是什么地方不懂,说清楚。

  板书:

  为什么?是什么?

  2、反馈。

  五、集体学习

  1、提出不懂问题,全班交流。

  2、重点落实以下三方面:

  ⑴ 概括课文的主要内容,让学生把方法板书到黑板上。

  ⑵ 理解由于由于使得:

  ① 植物种子内部的遗传物质产生变化的原因是

  ② 由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力、高真空的特殊环境,所以

  ③ 小结:

  这句话写出了植物种子产生变化的几个方面的原因。

  ⑶ 概括太空蔬菜的作用,明确用词准确:

  已经走进打算正在致力于还希望。

  六、激情、拓展

  1、此时此刻,同学们有什么话要说?

  2、有情朗读课文最后一段。

  3、阅读科普文章,推荐《人造发光植物》。

  4、结束语:

  让我们从小爱科学吧!让科学之光洒满我们的校园!

  【教学反思】

  1、简单语文,简单教:

  在教材处理上,不要过分去深究细磨。本堂课只有2个知识性的训练点:

  ⑴ 由于由于使得让学生明白,这句话中的原因有几个方面。

  ⑵ 依托已经走进打算正在致力于还希望这些词,让学生明白用词要准确。

  2、努力为学生的需求服务:

  ⑴ 本堂课围绕帮助解决学生的问题,开展教学。

  ⑵ 学法的指导,为学生将来学习,仍至于终身学习,打下基础。

  3、使自己成为一个具备语文老师资格的老师:

  ⑴ 提高自己的语文素养,为学生作表率。

  ⑵ 在课堂上绽放老师的语文素养,为浇灌学生的语文素养服务。

设计方案 篇2

  【学习目标】

  1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字的方法。

  2、初步了解多义字。

  3、积累词语。

  4、熟读背诵《鞋》。

  【课前准备】

  1、学生自制识字课本(可见剪贴,或请家长把自己会认的字写下来)。

  2、教学课件。

  3、识字苹果树。

  【课前准备】

  3课时。

  【预设教学过程】

  第一课时

  一、导入

  小朋友,咱们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢?

  二、我会认

  1、我们和爸爸妈妈看电视的时候,电视中出现的生字,爸爸妈妈会教给你们听吗?看电视,你们都认识了哪些字?

  2、学生拿出自制的识字课本,分小组互相交流看电视时认识的字。

  3、学生全班交流自己的识字方法,教师和同学评议。

  4、小组学习我的发现中的汉字:

  读读这些字,你发现了什么?

  5、集体交流,小组派代表汇报,总结识字方法。

  6、认读生字卡片(学生说一说是怎么记住这个字的')。

  三、读读想想

  1、小组学习:

  读一读这些词语,你发现了什么?

  2、你还知道哪个字,也和张字一样,表示很多不同的意思?

  3、小组交流,全班交流。

  第二课时

  一、我会读

  1、出示一棵苹果树,苹果树上挂满了红彤彤的苹果(苹果上写上我会读中的词语)。

  2、小组学习:

  四人小组轮流读我会读中的生字,互相纠正读音。

  3、各个小组采用轮读的方式(开火车读):

  看看哪一组摘的苹果多。

  二、读读背背

  1、小组学习:

  四人小组一起读小诗《鞋》,互相纠正读音。

  说说这首诗说了什么意思。

  2、指名朗读《鞋》,同学评议。

  3、自由背诵小诗《鞋》。

  4、全班配乐背诵。

  第三课时

  口语交际:我该怎么办

  〖学习目标

  1、能完整地讲述做家务事的经过。

  2、愿意从自己力所能及的小事做起,学会关心体贴长辈。

  〖教学过程

  一、激趣导入

  同学们,你们在家做过家务事吗?

  你为什么没做过?能给大家说说当时的情况吗?

  (学生说一说父母不让他们做家务事的情况)

  二、展示画面,口语交际

  1、创设情境一:

  ⑴ (出示课件:故事)星期一,爸爸出差了,家里只剩妈妈和小明,妈妈又要上班又要照顾小明,还要做许多的家务事,小明就想帮妈妈做一些家务事,可妈妈说小明还小,不会做。小朋友们,他该怎么办?谁来帮他出出主意?

  ⑵ 讨论交流:

  这位小朋友非常需要大家的帮助,你们愿不愿意帮他想想办法?

  ① 四人小组讨论交流:

  A、妈妈为什么不让小明做家务?

  B、怎样才能劝说小明的妈妈,让他做家务呢?

  C、我们能做那些家务事?我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的?

  ② 小组内表演:

  小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色,表演劝说的过程。说服妈妈后,请妈妈谈谈,为什么接受了孩子的要求。

  ⑶ 上台表演:

  ① 小组自告奋勇上台表演。

  ② 评一评最佳口才奖:

  看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服妈妈。

  2、创设情境二:

  刚刚有几位同学都说做过家务事,那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务?你是怎么做的?

  ⑴ 说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务?

  ⑵ 个别说说做家务事的经过:

  要求口齿清楚,普通话标准。

  ⑶ 全班交流:

  其他同学补充认为你说得不完整的地方,在同一件家务事上,他们的做法又是怎样做的?

  3、创设情境三:

  通过刚才的交流,教师发现同学们个个都是能干的孩子,那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢?那我们就来一个小能手的争夺赛吧!

  ⑴ 分成几个小队,如苹果队、桔子队等,每队都做不一样的家务(如叠衣服、抹桌子、整理书桌等),全班学生分别到各个小对去做家务(自己想去哪个队就去哪个队)。

  ⑵ 每个大组挑选一名代表上台争夺小能手,看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。

  ⑶ 在队中进行做家务比赛,做得好的评为小能手并将一朵小红花。

  (边做家务边放音乐)

  三、总结

  通过这一节课,大家有什么想说?(学生交流)刚刚同学都说了这么多,说明大家都是孝敬长辈、爱劳动的好孩子,那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手,行吗?

设计方案 篇3

  创建省级文明单位,是落实市委、市政府创建全国文明城市的重要举措,是加快推进各项工作的迫切需要,是增强综合办学实力、提升整体校园文明程度的重要载体。为贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步加大创建工作力度,加强对干部、市民、学生的思想道德教育,普遍提高干部、教职工、学生的诚信意识,根据20xx年工作安排,制定创建省级文明单位诚信教育活动实施方案,希各部门单位认真贯彻落实。

  一、活动目的

  诚实守信是中华民族的传统美德,是公民道德规范的根本,也是建设现代社会文明的基础和标志。组织开展具有时代特征,符合党员干部、教职工特点的教育和实践活动,把诚信教育作为加强干部、群众思想道德建设的重要内容,积极探索诚信教育的规律和有效途径,大力营造“人人知诚信,人人讲诚信”的良好氛围,用实际行动打造“诚信校园,诚信家庭,诚信社会”,共塑诚信蓝天,共筑诚信人生。

  二、活动内容

  1.在诚实教育方面:培养党员干部、群众诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。工作和生活中求真实,严格要求自己,言行一致,不说谎话。

  2.在守信教育方面:培养党员干部、群众守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。

  3.在诚实守信教育的同时,还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育,培养党员干部、群众的法律意识和规则意识,具备良好的道德品质。

  三、活动方法

  诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则,既要有声势、影响,又要扎扎实实。要根据党员干部、群众的心理特点和认知规律,结合部门单位工作实际,进行科学合理的安排。

  1.要将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容,纳入绩效考核。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合,提高整体教育效果。

  2.以党员干部、群众为主体,组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一,关键在践行。要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近党员干部、群众的.诚信教育活动。

  诚信教育要与传统美德教育相结合,充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等,通过诵读、故事会、表演等形式,调动党员干部、群众自主学习的积极性。

  要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物,通过报告会、座谈会,上门参观、走访等形式,感受诚信对一个人成长的重要性。

  以“人人知诚信,人人讲诚信”为主题,利用组织座谈会; 举办征文、演讲、知识竞赛等活动;充分利用板报、广播、校园网,大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。

  要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年3月全国“公民道德宣传月”的活动契机,将诚信教育作为重点之一,安排时间组织相关教育活动。

  3.将诚信教育渗透到各项工作中。在工作中要善于抓住时机,结合实际,将诚信教育有机渗透到各项活动之中,培养党员干部、群众诚实守信的品质。要丰富诚信教学内容,寓诚信人物、事件等于诚信教育之中,要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上,融入诚信精神。

  四、活动安排

  1.广泛宣传什么是“诚信”,发放诚信倡议书,动员每一位师生都积极参与到活动中来。

  2.制订活动方案,组织开展教育活动。

  3.收集诚信格言、警句。

  4.办一期诚信主题民主生活会或者座谈会。

  五、活动要求

  1.统筹规划,完善机制。要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想,切实加强领导,将诚信落实到各项工作的各个环节之中,建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入创建平安、和谐科室活动之中,把诚信作为对干部、市民、学生的管理和考评的重要内容之一

  2.加强组织,率先垂范。党员干部要带头讲诚信,做到“言必信,行必果”,要求群众做到的,自己首先做到,以高尚的品行、人格、和魅力、诚信的作风取信于社会,提高公信力,做诚信的表率。要加强职业道德教育,通过各项制度建设,将诚实守信落实到党员干部、群众的教育行为上。

  3.走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效,仅仅停留在机关教育是不够的,要通过多种活动形式,将诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所,对中小学生健康成长起着非常重要的作用,街道要主动与家庭、社区紧密配合,扩大学校教育对社会和家庭的影响,特别是要重视和加强对家庭教育的指导,帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性,以身作则,积极配合学校共同抓好诚信教育,促进学生诚信素养的提高。

设计方案 篇4

  一、活动背景

  经管学院以学风建设为重点,为了更好展现学院的精神风貌与风采,加强学院的凝聚力和吸引力,培养学生的集体荣誉感,锻炼大家的创造能力,给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”,向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。

  二、活动对象全校学生

  三、活动时间XX年11月27日—12月7日

  四、活动及作品要求

  1、作品设计必须结合我院实际,能突出体现我院的人文精神与办学理念,且应具有较高的辨识度与代表性。

  2、作品设计必须具有原创性,如果有抄袭取消参赛资格,作品须寓言深刻,设计新颖,主题鲜明,简洁流畅,造型别致,具有较强的形式美,传播效果好,能适应我院的平面宣传的各种用途。

  3、作品图案上必须有本校的`中文(长沙理工大学)或英文标识,且具有较高的辨识度。(我院官方英文是:school of economic&management)

  4、作品必须附有设计说明,能充分体现设计思想与寓意,字数应在100字以内。

  5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

  五、活动流程

  1、前期策划宣传XX年11月27日开始通过以下方式进行宣传: (1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报,张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式,比赛形式及内容、奖励等相关信息。 (3)横幅宣传。(汀香、甘怡) (4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛,增加其知名度和影响力。 (5)短信通知我院各班班长。

  2、收集作品纸质作品于XX年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。 电子版作品(jpg格式)于XX年12月3日晚24:00前发送至逾期不候。

  3、作品筛选: (1)初选:由总会主席团 、宣传部和办公室负责初步筛选。 (2)复选:12月5日张贴公示准备进行复选。 方式:参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品,包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。 再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。 时间:XX年12月7日 地点:文科楼d20xx、结果公示最终结果将于XX年12月8日公布在各宿舍宣传栏,与经管学院宣传栏、博客。

  六、奖项设置

  一等奖 一名

  二等奖 两名

  三等奖 三名

  (均有荣誉证书和丰厚奖品,且一等奖作品将会被采纳成为我院院徽)

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