交通安全活动设计方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的交通安全活动设计方案，欢迎阅读与收藏。
交通安全活动设计方案1
一、活动目标
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;
2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;
3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
项目负责人：
(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;
2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人：
(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
项目负责人
(四)交通安全宣传工作
1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;
2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导
成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。
幼儿园小班交通安全活动设计方案（通用12篇）6
教学目标：
1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备：
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的.交通标志；多媒体课件。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。
师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？
5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流，了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？
3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、模仿游戏，体验生活。
交通安全活动设计方案2
一、活动目的：
使队员了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。
二、活动准备：
1、准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则；
2、收集交通事故案例；
3、聘请交警叔叔参加活动；
4、签名条幅；
5、儿歌用画纸书写；
6、竞赛题打印。
三、活动过程：
1、猜谜语：
甲：接下来我们一起来猜猜谜语。
白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）
乙：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）
2、认识交通标志（各小队展示）
甲：同学们，街道旁有很多交通标志，你认识哪些呢?先看看第一小队收集的交通标志。
3、请交警叔叔介绍《道路交通安全法》对行人的要求
乙：下面我们以热烈的掌声欢迎交警叔叔介绍《道路交通安全法》的一些知识。
①路上行走要做到，三要三不要：
交通法规要学懂、要记牢、要遵守；
走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。
②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；
还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。
黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯。
4、儿歌轮诵。
甲：听了交警叔叔的介绍，下面我们一起来诵读我们自编的交通安全儿歌。
男齐：同学们，上学校，交通安全要记牢，街上来往车辆多，走路要走人行道，过马路走斑马线，先看左再右瞧，红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！
女齐：经济繁荣车辆多，交通安全记心中，骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，行人须走人行道，机动车道勿来往，越过街道勿随意，斑马线上走安详，行经十字马路口，绿灯为你导方向，列队过街应迅速，不与车辆把路抢，候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！
5、知识竞赛：（准备一小黑板，2人记分）
人甲：同学们，交通常识你们又知道多少呢?下面让我们一起参加交通常识知多少竞赛。
人乙：竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。
甲：首先进行的是必答题的比赛，每小队2道，每道题10分。
第一小队：
（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行?答：绿灯。
（2）行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走?答：人行道，没有人行道要靠右边行走。
第二小队：
（1）什么灯亮时，不准通行?答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
（2）行人通过没有交通信号控制的`人行横道，须注意什么，不准怎样?答：须注意车辆，不准追逐打闹。
第三小队：
（1）行人横过车行道时，须走什么道?答：人行横道。
（2）乘坐公共交通工具时，不准携带什么?答：易燃易爆等危险物品。
乙：下面进行交通常识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。答对加10分，答错扣10分。
（1）交通标志分几大类?答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）
（2）汽车下车后，应怎样走才安全?答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。
（3）乘车应如何礼让?答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。
（4）我们可以在马路上学自行车吗?答：不可以。
（5）交通信号灯有几种颜色?答：红、黄、绿三种颜色。
（6）小学生戴什么颜色的帽子比较安全?答：黄色。
（7）110、114、120、122哪一个是交通事故报警电话?（122）
（8）我们上下楼道时应该靠左还是靠右行?
（9）乘车时应该先下后上，还是先上后下?
人甲：通过这些小问题，看来同学们还是有一定分析能力。下面让我们以热烈的掌声祝贺第小队获得第一名。
乙：那么从今天起，从我做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！让我们在交通安全伴我行的条幅上郑重地签上我们的名字吧！
6、签名（部分）
（三）结束程序：
人甲：同学们，我们今天开展的《交通安全伴我行》主题中队活动，使大家增长了交通安全知识。今后，我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向身边的人宣传，人人争做做交通安全小标兵。
乙：请辅导员讲话。
辅导员：在父母的眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把交通安全牢记心中！
人甲：呼号（全体起立，举起右手）
辅导员：为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！
乙：退旗（敬队礼）
人齐：《交通安全伴我行》主题中队活动到此结束。
交通安全活动设计方案3
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出，要为儿童提供健康丰富的学习和生活活动，满足儿童各方面发展的需要，让儿童了解必要的安全保健知识，学会保护自己。由于中产阶级儿童的年龄特点，他们仍然缺乏保护自己、珍惜生命的意识。孩子们拒绝带大人过马路。本次活动符合儿童的实际需要，以游戏的形式开展活动符合儿童的兴趣，可以让儿童感受到生命的珍贵，萌芽保护自己的安全意识，减少儿童身心意外伤害的可能性。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标
1.孩子们可以知道简单的交通标志。
2.通过游戏，引导孩子遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
了解简单的交通标志，并能在游戏中巩固对交通信号灯的理解，遵守交通规则。
活动准备
1、课件；
2、儿歌《去郊游》音乐；
3.道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
1.活动介绍:视频情景感知
看《过马路》的视频
老师问:小兰为什么要抓住小红？过马路应该去哪里？
老师总结:过马路要走斑马线，没有斑马线要走天桥或地下通道。
2、开展活动
1.出示图片，了解常见的交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
(1)老师:大眼猫在十字路口有斑马线吗？
为什么大眼猫走斑马线或者差点被车撞到？
老师总结:大眼猫过马路不看红绿灯，差点被车撞了，太危险了。
(2)老师:十字路口有斑马线。我们什么时候能走吗？什么时候走？
老师总结:过十字路口看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)老师:大眼猫过马路时遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？
教师归纳：①行人要走人行道；②不能在路上玩；③过马路时走斑马线，看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线，我们必须走立交桥或地下通道。和成年人在一起时，让成年人握着手，不要到处跑。
3、玩游戏
播放音乐《郊游》，游戏体验《小司机》
老师用大眼猫的头饰扮演大眼猫。请孩子们扮演行人和司机。我们一起去郊游
大眼猫带领行人根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景一:人行道和车行道:
老师(大眼猫):前面有两条路，行人应该走哪条路？
儿童(行人):人行道。
老师(大眼猫):行人应该注意什么？
儿童(行人):右边走，不能边走边玩，尤其是在车道上。
场景二：十字路口
老师(大眼猫):我们该怎么过马路？
儿童(行人):找斑马线，看红绿灯，红灯停，绿灯行。(孩子找到贴斑马线的路)
当老师出示绿灯时，司机的孩子们拿着一个小圆环方向盘，开着自己的车到路上。当老师出示红灯时，司机的孩子们把车停了下来。
活动结束
老师用自编儿歌总结:我和妈妈手拉手，一起走到十字路口，红灯停，绿灯走，左右看，斑马线慢慢走，记住交通安全。最后，老师评价了孩子们的游戏，结束了。
活动延伸：
让孩子回家后和父母交流今天的交通安全知识，思考行人走在路上应该注意什么？
活动总结
在设计这项活动时，我首先根据中产阶级儿童现有的生活经验和认知发展水平，将目标定位为：了解道路上行人应遵守的`一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。由于中产阶级儿童专注于某些活动的时间也比以前更长，因此应该设置更丰富的活动内容。为此，我选择了孩子在日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在路上玩耍，走人行道，过马路走斑马线等等。我用直观的图片和情景模拟游戏来引导孩子参与活动。情景法和游戏法也能调动孩子的积极性，提高孩子对活动的兴趣，让孩子在游戏中了解交通知识，激发孩子更有效的学习。俗话说，实践产生真正的知识，所以活动结束后，请家长在日常生活中引导孩子，向孩子展示，为孩子树立好榜样，实现家庭教育，提高孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
交通安全活动设计方案4
设计意图：
孩子们非常尊重交警叔叔，特别是他们站在道路中间指挥交通的强大形象，为了让孩子们了解交警的日常工作，了解他们的努力工作，以便更尊重交警，也为了进一步发展孩子们遵守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过儿童辐射到家庭和社会，努力创造“人人遵守交通规则的良好氛围”，特别设计本次社会实践活动“我是一名小交警”。
活动目标：
1.通过与交警的交流和互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，了解一些重要的交通标志，学会做交通手势。
2、通过实践经验活动，学习交警遵守纪律、努力工作的优良品质，培养儿童的'纪律观念、团结互助、努力工作的精神，提高儿童的交通文明和社会道德意识，认识到交警工作的重要性。
活动准备：
1.邀请交警阿姨参加活动。
2.多媒体课件。
3.儿童交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1.老师谈话，邀请交警阿姨出现，吸引孩子的兴趣。
2.交警阿姨通过让孩子看多媒体提问，帮助孩子了解红绿灯的作用。
3.了解常见的交通标志和信号。
4.让孩子了解简单的交通手势，学习。
5.激励孩子讨论道路上的交通规则。
问：自行车应该在哪条路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们刚才仔细观察，说得对。老师还想问，在我们的生活中，自行车应该在哪条路上行驶？自行车应该如何过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？那个行人呢？
二、区域活动：
带孩子去布置好的游戏场景，请交警阿姨指导，学小交警，指挥交通状况。
三、实践活动：
教师和交警组织孩子们穿上交警服装到西环路工作，参与交通指挥，真正成为一名小交警。
交通安全活动设计方案5
班会目的：
通过本次班会，学生可以接受生动的交通安全教育，通过生动的图片、详细的数据和真实的叙述，让学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，了解交通安全比泰山更重要。
活动准备：
1.黑板上写着几个“交通安全”的'艺术词。
2.确定主持人。
3.准备相关课件。
活动过程：
师主持，以逼真的画面，真实讲述，真正的警告，让学生深刻理解交通安全比泰山更重要。
1、导入：
交通安全是一个永恒的话题；交通安全是一个关系到生活质量和家庭幸福的话题。自1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油为燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但也给交通事故带来了灰色阴影。当一个新鲜的生物瞬间成为车轮下的亡灵，当一个好的家庭因为痛苦的车祸而支离破碎时，我们怎么能不警惕呢？
2.请看材料，列出材料。
3.请看具体的血淋淋的交通事故场景。
4.交通事故离我们不远，经常发生在我们身边。请告诉我们亲身经历过或亲朋好友发生过的交通事故。
5.说到交通事故，大家都觉得形势严峻。当谈到事故造成的人员伤亡时，他们都叹了口气。除了叹息和震惊，请告诉我们它给我们带来的启示或想法。
6.学生们，面对这些令人震惊的交通事故，你会对人们说什么（如司机、行人、亲属、交通管理部门等）？
7.老师总结:这些血的教训给学生敲响了警钟！追根溯源，交通事故的根本原因是安全意识淡薄、粗心大意、违规违纪——希望每个学生心中都有交通安全的弦，时刻记得遵守交通规则——接下来，我们将以各种形式学习交通规则。
总结：
同学们，你们班开得很成功。通过这次班会，我们学到了很多交通安全知识，希望同学们能自觉遵守交通安全。珍惜生命，牢记安全。时刻注意安全。最后强调几点:
1.学生不得乘坐“三车”，并向家庭成员、亲友宣传。
2、不得乘坐电动汽车、摩托车等机动车上下学，不得将电动汽车、摩托车等机动车停放或放置在校园周围200米以内，否则将被公安交通管理部门拘留。
3.严禁在电动汽车或女式摩托车踏板上载人和超载。
4.严禁骑自行车逆行，严禁骑自行车站人员。
本次班会在《祝你平安》的歌曲中结束。
交通安全活动设计方案6
一、活动目标:
1.让学生在交流活动中了解一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。
二、教学过程
(一)展开联想，揭示活动主题
1.老师:同学们，今天我们要开展一个有趣的活动。我们把全班分成两组比赛。你有信心吗？
2.活动前请先看大屏幕。课件出现:各种车辆的噪音，然后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕从黑色逐渐变成鲜红色。
3.你刚才看到了什么？你听到了什么？你想到了什么？
4.老师:是的！多么可怕的车祸，为了防止这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。
(二)游戏活动，在活动中体验交通规则的重要性
1.老师:孩子们，我们坐的队形是什么？
生:我们坐的队形像十字路口。
2.老师：十字路口有很多知识。现在我们在十字路口玩游戏。老师应该邀请两名司机、两名自行车手和三名行人。参加游戏活动的'孩子听到老师说“开始”后，立即出发到对面。其他学生仔细观察，看看会发生什么？
(学生开始活动，车辆和行人随意穿梭)
同学们，你们刚才看到了什么？你想说什么？
4.是的！如果生活中也是这样，那就不行了！为什么会发生这种情况？如何预防？
5.老师拿出信号灯标志，用儿歌谈信号灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯请等。
只有红灯停，黄灯等，绿灯才能前进。
6.当我们遇到红绿灯时，我们也应该知道我们应该走哪条路，这就需要知道每条路的名字。(了解道路。
7.现在，我们将邀请两名学生指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生顺利通过十字路口。
8.孩子们，你们现在想说什么？
交通安全活动设计方案7
一、活动目标
1.让学生知道要时刻注意安全。
2.人人树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍惜生命，健康安全地成长。
3.让学生通过活动了解安全的重要性，学习安全知识，牢记“安全”，成为安全知识的小宣传员。
二、准备活动
1.收集各方面与自己关系密切的安全知识。
2.让学生朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女人：生命是宝贵的，因为对每个人来说，生命只有一次。生活是顽强和脆弱的，所以我们必须关心生活。关心生活就是尊重生活，对生活负责。
主持人男:是的！我们每个人都有资格享受幸福的生活，但生活的经历往往是意想不到的.。
2、看课件：
植物、人、安全标志、交通安全知识。
3.远离危险和事故。
老师:学生交流收集的一些因不注意交通安全而造成伤害事故的例子。
猜测交通安全知识。
男:开自行车和三轮车的年龄是多少？你必须年满一岁―12周岁。
女:《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？――机动车应当通过人行横道减速；在没有交通信号的道路上，机动车应当主动避开行人。
老师:交通信号有哪些类型？常见的有哪两种？――指挥信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用指挥信号、手势信号。
四、交通安全歌曲：
5.师:考你:
屏幕问题：
活动总结：
通过今天的“关爱生活，快乐成长”主题班会，我们意识到关爱生活、快乐成长的重要性。我希望通过这次活动，我们能进一步提高我们的安全意识和自我保护意识。让安全与你、我和他有关；愿我们的生活每天充满阳光和鲜花；愿和平与幸福永远伴随着我们所有人！
听：歌曲《祝你平安》。
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