诗歌《诗》的教后记

时间:2021-06-11 15:31:05 诗歌 我要投稿

诗歌《诗两首》的教后记

  本课中包含了两首诗歌:普希金的《假如生活欺骗了你》和弗罗斯特的《未选择的路》。在课时安排上,我安排了两课时;在教法上,让学生在课堂上多谈,多讲。

诗歌《诗两首》的教后记

  《假如生活欺骗了你》,这首诗歌的语言较直白,学生理解起来,难度较小,其中我设计了一个环节让学生谈谈,在现实生活中,假如生活欺骗了你,你会怎么做?学生的感想大都一致,如:假如生活欺骗了我,我会先认清现实,再积极努力的完成我所要完成的事情;假如生活欺骗了我,我会不抱怨,不怨恨,好好的活。学生能够就诗歌谈出自己的想法,对生活有一个正确的认识。《未选择的路》,在处理这首诗歌的教学时,除讲授诗歌含义外,我把更多的时间留给了学生,让他们来谈自己的感想。如屈景鹏同学谈到走错了路要及时改正,别给自己的人生留下遗憾,李莹同学的不要因为专注别人胸前的鲜花,而枯萎了自己脚下可爱的小草赢得了全班同学的掌声,在这两名同学的影响下,刘金东、王跻钧等同学都纷纷举手表达了自己的看法,平时不爱举手的王欢同学也举起了手。整个课堂气氛活跃,不时出现优美且有哲理的语句。

  在学生的'回答中,我找到了一种自信和满足,学生的成长,哪怕只有一点点也可以打动老师,让老师满足;在学生的回答中,我看到了一种希望,他们都是那么的聪明,希望能够经过自己的努力,在自己人生中实现自己;在他们一天天的成长中,我感受到了作为一名教师的幸福,一张张纯真的脸,就是一个个大大的幸福;在他们的成长中,我更感受到了一种责任,他们是72个希望,更是72种人生,需要教师在他们成长的路上给予最初指点。

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