【精选】网络实施方案三篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的网络实施方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络实施方案 篇1
为进一步抓实中心校及村小的校本教研，使校本教研活动能够真正解决教学中存在的问题，切实提高教育教学质量，结合我乡各小学的实际情况，决定以网络教研为主要形式，改变集中教研“交通不方便、占用大量教学时间、针对性不强效果不明显”的弊端，及“村小所任学科教师人数少难以开展教研”的现状。特制订《网络教研实施方案》，并征求全体教师的意见，以进一步完善。
一、成立网络教研领导小组
组长：张艳杰（负责教研活动全面的工作）
副组长：王文国（具体负责教研活动的开展）
组员：姜颖（负责数学教研活动的指导及引领）
岳秋艳（负责语文教研活动的指导及引领）
何志剑（负责科学、信息技术、地方学科教研活动的指导及引领）
王文国（负责英语、综合实践、音美学科教研活动的指导）
董英（负责品德学科教研活动的指导与引领）
王铁生（负责体育学科教研活动的指导及引领）
吴敏（负责幸福小学教师参与网络教研的组织和指导）
付春华（负责罗台子小学教师参与网络教研的组织和指导）
赵大勇（负责沙河堡小学教师参与网络教研的组织和指导）
二、确定各学科教育博客负责人及主持人：
一年组：博主：谢英
二年组：博主：王淑持人：张宝莲
三年组：博主：付金环主持人：杨丽君
四年组：博主：么爽主持人：白垠
五年组：博主：冯波主持人：陈素英
六年组：博主：吴研主持人：张坤
英语组：博主：王威主持人：陈淑丽
品德组：博主：吕学春科学组：博主：霍明
美术组：博主：吴海涛音乐组：博主：冯杰
体育组：博主：王慧斌综合实践组：博主：杨进
地方课程组：博主：穆慧
三、博主及主持人的主要职责：
博主的主要职责：
1、建立教育博客，为年组教研提供交流平台；
2、及时更新教育博客内容，为年组教师提供丰富的教育资源；
3、管理教育博客，及时删除违背教师职业道德的评论及留言；
4、每月与主持人一起至少组织2次网络集体备课活动，根据教师教学中存在的问题至少组织一次小课题研究活动。
5、负责记录和统计教师参与网络教研活动情况。
6、负责整理网络教研有价值的过程材料。
主持人的主要职责：
1、与博主配合，根据学校教研计划，组织好本年组教师开展教研活动；
2、确定本年组的小课题研究内容，组织年组教师开展小课题研究；
3、与博主配合负责记录和统计教师参与网络教研活动情况。
4、与博主配合负责整理网络教研有价值的过程材料。
四、网络教研的主要内容及时间安排：
主要内容：
四月份主题：如何设计“实用、管用、好用”的教案。
五月份主题：课堂教学中如何具体体现教师角色和学生学习方式的转变。
六月份主题：各学科如何设计有效的学生课堂活动。
时间安排：
语数外学科：周三下午；品德学科：周一早8：00—9：30
科学学科：周二早8：00—9：30美术学科：周三早8：00—9：30
音乐学科：周四早8：00—9：30体育学科：周五早8：00—9：30
地方学科：周二下午15：30—16：20
综合实践：周四下午15：30—16：20
五、网络教研形式：
（一）利用教育博客，打破时间和空间限制，开展网络教研。
1、每个学科或年级组要建立一个博客，供年组内教师开展网络教研，年组博客由教研组长负责建立；其他教师要积极建立自己的博客，总结教学经验，积累教育资源，促进专业发展。
2、根据学校教研计划，各年组教师在组长的组织下，开展网络集体备课，每月进行两次。集体备课由组长做中心发言人或组员轮流做中心发言人，确定下一时段各学科备课的知识点、重难点，以及教学中可预见的问题的解决办法。中心发言人以日志的形式发布在年组博客上，其他年组教师及时阅览，发表意见，最后形成比较一致的意见。同时组内教师要对上一时段的教学存在的问题，发布在博客留言中，全部教师都可以有针对性的进行答疑。每次交流后，对有价值的内容由组长进行整理，以日志的形式进行发布。
3、每个月各年组要利用教育博客进行一次小课题研究的交流活动，小课题的确定由组内教师根据教学实际提出，组内教师共同研究。小课题研究以短期研究为主，每月一个主题，切实解决教学中存在的问题，促进教师业务水平不断提高。每次交流后，对有价值的内容由组长进行整理，以日志的形式进行发布。
（二）利用“钟屯乡小学教师教研QQ群”开展网络教研。
利用教育博客进行
“评论、留言”式教研是我乡小学主要的教研形式，为
克服博客教研交流速度慢、反馈时间长的问题，以及一些教师教育技术能力比较低，参与博客教研有一定的困难的实际，以“钟屯乡小学教师教研QQ群”为平台，通过语音进行在线教研为补充形式。
1、各校要保证宽带的畅通，为网络教研提供便利。中心校为各校配备网络教研所需要的音箱、话筒。2、QQ群教研时间由各年组自行确定，中心校不做统一要求。开展语音教研时要利用录音软件进行录音，教研后，由组长整理出文字材料，发布在年组博客上。
六、网络教研的要求：
1、各年组博客上，要在醒目位置公布年组教研的时间和内容，方便教师参与教研。
2、教师要按照年组公布的教研时间和内容，参与年组教研，积极发表意见，取长补短，用于指导教学实际。
3、各校校长要通过学校博客的信息发布及博客链接，及时了解全乡各年组开展教研的情况，督促、指导教师参与网络教研。
4、中心校教研室领导及全乡骨干教师在教研中要起到引领的作用。（谢英、吴研参与全乡语文学科的教研；杨进、张君成参与全乡数学学科的教研）
七、网络教研的考核奖励办法
1、教师参与网络教研采用积分形式进行考察，每次教研结束由教研组长统计积分，并将统计情况上传到.......。积分如下：中心发言人发表集体备课日志20分/篇（不低于500字）；中心发言人发布讨论话题日志5分/篇；教师参与讨论精彩留言或评论3分/篇（不低于50字）；一般留言或评论0.5分/条。发布违背教师职业道德的言论，每条扣10分。
在学校博客主页面设立“网络教研教师积分榜”，定期公布教师开展网络教研的积分情况。
2、在教研博客中，评选优秀博主。标准如下：（1）博客页面设计合理，栏目齐全，链接有效。（2）按时组织教师开展网络教研，教研效果好。（3）每次教研后及时整理教研内容，进行发布。（4）能够为其他教师提供丰富的教学资源。
3、在教师博客中，评选优秀教育博客。标准如下：（1）博客页面设计合理、新颖，内容丰富，便于查阅。（2）个人教育日志真实反映教师生活，促进教师专业成长。（3）能够为其他教师提供丰富的教学资源。
4、评选优秀主持人。各年组开展教研，主持人发挥了很大的作用，决定了教研的效果。根据各年组开展教研的情况以及是否促进了教师业务提高为标准，评选优秀主持人。
5、评选最佳评论。根据教师参与教研时，发表精彩评论的篇数评选最佳评论。
网络实施方案 篇2
网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。
为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定学校网络教研实施方案。
一、指导思想
为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用成长博客，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。
二、目的意义
1、网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点，它使得校本教研可能突破时空限制，使教师更加广泛地参与进来。
2、网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及，促使学校人人参与教研的局面，从而构建良性的学校教研文化。
三、实施步骤
第一阶段：学习宣传，成立组织机构。
1、组织教师参加网络教研动员及培训会议。
2、成立“网络教研指导小组”，做好督导工作。
3、明确开展网络教研目的和意义，并在教师中大力宣传。
第二阶段：完善设施，进行校本培训。
1、完善学校信息系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。
2、利用本校信息技术教师的技术与专业力量，为本校开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。
3、做好典型教师的培养工作，以点带面。
第三阶段：组织实施，落实网络教研。
1、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师注册博客，引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。
2、要求一线教师每人申请一个博客，组成学校教师群组，每人一个电子信箱，并将其公布。
3、指定科组的网络教研负责人，负责组织指导学科的网络教研工作，把科组网上教研开展工作列入科组计划。以学科教研组的网络教研成为学校教研的基本单位，把“校本教研的基础在学科教研”的理念渗透到日常教研工作当中，成为每位教师建设教研组和发展自我的根本途径。
第四阶段：评价表彰，阶段性总结。
通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。
总之，网络教研是传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体，它有旺盛的生命力，必将在我校取得实效，我们最终的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络校本教研计划和制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏瓶颈，提高网络资源效益，构建一个基于网络、虚实相融的'开放、合作、分享的研训平台，激活教师教研热情，加大教师群体教研活动，促进教师学习型组织的形成，最终促进教师的专业成长，为我校新课程改革实验注入活力，也为推进宁夏区域网络教研作出我们应有的贡献。
网络实施方案 篇3
一、指导思想：
根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用校本研究网，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。促进教师专业化成长，为新课程改革实验做出更大贡献。
二、实施步骤：
网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：
第一阶段：宣传学习、成立组织机构。
（一）宣传学习。
通过教工大会、教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神，学习宣传《实验一小网络教研实施方案》。随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。所以无论是学校，还是区域，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。
（二）成立组织机构。
1、领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
2、中心教研小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
3、网络技术指导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
4、领导小组职责：
①制定《实验一小网络教研实施方案》。
②组织全校教师进行通识培训和业务进修。
③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。
④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。
⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。
⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。
⑦根据老师上传资源的数量和有效回帖数量进行量化考核并计入绩效工资考核当中。
5、中心教研小组职责：
①组内成员应积极参加学科在线研讨活动。结合主题活动，发表相关评论。
②每一学期每人必须上传5件以上的教学资源，包括教学论文、教学设计、教育叙事、优质课例等，每月至少一篇。
③组内成员负责上传教师资源的分工如下：
6、网络技术指导小组职责：
①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组职责。
②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。
③负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。
④创建网络教研平台，提供教育技术支持。
第二阶段：培训学习、落实课题任务。
所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化，就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师（）首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。
1、对学校中层领导干部、教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。指导教师在网络中实名注册和在线交流。
2、对骨干教师开展教育技术实用项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层面。这些实用技术有：多媒体操作平台的使用、简单的视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机的使用等。
3、落实湖北省《校本研究理论与实践》课题组申请的课题《信息技术与课程改革的整合研究》，积极上传各种资源。
第三阶段：推动常规教研网络化。
网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。基于我校良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研是可行的。在本阶段，将以各学科教研组为单位开展任务驱动。
【网络实施方案】相关文章：
精选网络实施方案三篇06-03
【精选】网络实施方案4篇06-04
网络实施方案3篇05-01
网络实施方案5篇05-04
网络实施方案六篇05-03
网络实施方案四篇05-03
【精选】网络实施方案3篇06-13
精选网络实施方案4篇06-13
【精选】网络实施方案四篇06-14