学校主题教育活动实施方案(集合8篇)
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的学校主题教育活动实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校主题教育活动实施方案1
一、活动背景：
虽然学生从小在学校理解的是正面教育，有必须的辨别是非的本事，但受家庭和社会不良风气的影响，不礼貌不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的提高与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年礼貌素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将礼貌礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生礼貌礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会礼貌的重要性。培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自我的礼貌修养，把礼貌带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲礼貌、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1、班级学生查找相关的礼仪小故事。
2、搜集身边的不礼貌现象及图片。
3、排演小品。
4、制作主题班会课件。
四、实施过程：
1、由主持人致辞，宣布活动开始；
2、请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），之后让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到礼貌礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3、请学生列举自我搜集到的身边不礼貌现象，展示一些不礼貌图片，引发同学思考。反思我们的不礼貌行为：
（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不礼貌：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
（4）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4、再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华最终意识到自我家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的`环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢！”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
同学表演故事二
故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！”拗可是工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感激。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀！”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应当学习哪个王华。
5、礼貌礼仪让我们的生活更欢乐更健康。大家来学习学习礼貌礼仪。
（1）礼貌用语的学习。
模拟场景，同学们使用礼貌用语，如：请、多谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）礼貌仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）欣赏礼貌礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲礼貌素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节俭。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，厌恶。
礼貌礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6、由班长带领大家发起倡议。
7、班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”礼貌行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到礼貌守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行礼貌、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个礼貌的中学生。
学校主题教育活动实施方案2
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，也是一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！
一、主题教育背景
当今社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
我们作为当代中学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人，把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
二、教育活动目的
以诚信为主题的教育活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代中学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。
三、教育活动时间
20xx.6.1-20xx.6.30
四、诚信主题教育活动类型
1 、召开各种形式的会议，通过广泛的宣传教育活动，营造班级诚信氛围。
2、召开诚信主题德育班会，学习学习有关诚信的`名人故事，并结合大量发生在身边及存在于社会中的典型事例开展讨论，通过学习和讨论，使学生进一步提高对组织开展诚信教育的重要性和必要性的认识，增强紧迫感和责任感，把思想和行动统一到起来。
3、团支部书记组织班级出一期“诚信”主题宣传黑板报。
4、班内各小组收集有关诚信的文章、书籍、名人故事等。每周班会课由一个小组负责带领大家读评诚信材料。让所有同学在收集资料的过程中学习诚信，在带领大家讨论学习的过程中强化这种观念。
5、定期开展自我评价与互相评价活动，在活动中，进一步发现自身的诚信问题，并采取相应的措施及时解决。
6、发放学生家庭生活诚信反馈卡，学生父母填写诚信反馈卡，与学校共同促进学生成长
（1）如实向家长汇报学习情况
（2）不找借口逃避家务
（3）父母吩咐的事必须做到
（4）按时就寝、起床
（5）向家人说出自己的心里话
（6）不借口向家长要零花钱
7、举行诚信宣誓，评出诚信个人和诚信小组，诚信小组为本阶段的星级小组。
（1）上课不迟到不早退
（2）及时改正错误
（3）按时完成、上交作业
（4）自觉按时值日
（5）不说谎不骂人
（6）借他人钱物及时还
（7）考试不作弊、作业不抄袭
（8）拾金不昧
（9）说话算数
（10）及时向老师反映班级不良现象
五、德育班会参考课题目录
1、认识诚信，反思身边的不诚信行为
2、学习诚信案例，树立诚信榜样
3、诚信待人，诚信做事
4、诚信学习，诚信考试
5、诚信对待父母
7、诚信，从身边小事做起
8、诚信立身，诚信处世，做诚信之人
通过开展诚信教育活动，建立和完善学生诚信评价体系，营造“言必行，行必果”的班级诚信氛围；通过开展诚信教育活动，让学生明白诚信教育不是一个月两个月的教育活动，也不是一年两年的教育活动，而是一辈子的事情。鲁迅先生说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性！”诚信是一种美德，是一种源源不断的财富。诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信是一种寄托，是现代文明的财富！程颐道：“以诚感人者，人亦诚而应。”诚信乃立身之本，生存之道。生活需要诚信，集体需要诚信，国家社会需要诚信！诚信像永恒的星辉独放光彩，诚信以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信用春风般的胸怀感召着众人！诚信如此矜贵，我们都应当从我做起，从现在做起，播诚信种子于心田中，生根、发芽、开花、结果。让诚信伴我们一辈子！
学校主题教育活动实施方案3
一、指导思想
学习先辈们为复兴中华奋斗终生的英雄事迹，让学生心灵受到洗礼、精神得到升华，培养学生良好品质。
二、实施活动领导小组
组长：z
成员：政教处各年级班主任
三、活动实施办法
1、学习宣传。由政教处牵头，利用国旗下讲话时间，集中组织学习先辈们为复兴中华而奋斗的相关事迹，并发出向先辈们学习的倡议，号召全校学生广泛开展“我为中华做什么？”的讨论，掀起学习高潮。
2、创新形式，把学习“为中华之崛起而的书”作为德育工作的重点。
（1）以班为单位，召开主题班会和办班级板报。内容要针对未成年人的特点，客观评价当代学生的道德主流，引导广大学生确定正确的人生观和价值观。让他们感受时代在变，但复兴中华的`精神不变；让他们明白生命的意义、生命的价值和读书的目的。
（2）在开展学习讨论的同时，要求三---六年级班主任组织本班学生结合自己和周围的人和事，每人写好一篇学习心得（四至六年级各班推荐至少1篇优秀稿件到少先队大队部），并以少先队大队部为主体开辟“复兴中华从我做起”宣传，择优播报学生稿件，让复兴精神得到升华。
（3）把“复兴中华从我做起”贯彻到各科教学之中，教育学生立志做一个奉献社会、服务社会，有益于社会的人。教育学生不断刻苦学习、励志成才，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。
3、不断总结“复兴中华从我做起”的经验和成果，要求各班将活动开展情况做好记录。
学校主题教育活动实施方案4
为加强安全宣传教育，根据区教育局《关于开展以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全宣传教育活动月的通知》的部署和要求，决定在全校开展“安全宣传月”活动，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七届五中全会和国家、省、市、区安全生产工作会议精神为指导，以科学发展观和“安全发展”理念统领全校的安全工作，突出安全防范主线，开展形式多样、内容丰富的安全宣传活动，推动校园安全文化建设，普及安全法律法规及安全常识，增强师生安全意识，引导师生珍爱生命，保障安全。
二、活动目的
大力营造安全教育活动氛围，充分利用各种形式广泛深入地开展安全宣传教育和演练活动，普及中小学幼儿园安全知识和技能，增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长创设良好环境。
三、活动主题
强化安全意识、增强生命能力。
四、活动时间
20xx年3月份
五、组织领导
为了加强活动的组织领导，成立20xx年“安全宣传教育月”活动领导小组。
组长：
副组长：
成 员：
六、活动内容
（一）安全知识宣传教育活动。1.预防交通事故安全知识的宣传和教育；2.防火、用电安全知识的宣传和教育；3.食品卫生安全常识的宣传和教育；4.《社会治安处罚条例》等有关法规的宣传和教育；5.突发事件应急常识的宣传和教育； 6.预防地震发生的基本常识和逃生技能； 7.防楼道挤压踩踏XX安全知识的宣传和教育；8.预防不良行为的心理健康的`宣传和教育；9.教学安全及校园内外活动的宣传和教育； 10.防各种流行传染病知识的宣传和教育。
低年级：侧重于1---3条；中年级：侧重于4---7条；高年级：侧重于8---10条。
（二）安全技能演练活动。主要包括火灾逃生技能；用电安全技能；交通事故自我救助；防震、防地质灾害的技巧和逃生技能；预防楼道拥挤踩踏安全技能；其他安全技能的演练。
七、活动安排
1.以“安全教育月”活动为契机，开展“十个一”安全教育活动 ：
（1）3月14日进行一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。 （大队部负责，并整理上交讲话稿）
（2）3月17日下午第二节课各班召开一次主题班会。 （上交一份班会活动情况统计表）
（3）各班出一期专题黑板报。（学校将按30％评选出优秀板报。评审组领导：焦慧主任；成员：班主任。3月22日前完成评选工作。）
（4）各班对学生进行一次安全教育常识的培训。（资料：《20xx年中小学安全教育月活动宣传页》）。
（5）举办一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。 （3月18日前每班上交三份小报。学校将设三个奖项：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。评审组领导：陈建英主任；成员：美术组教师。3月22日前完成评选工作。）
（6）组织一次学校安全防范知识竞赛。在全校开展学校安全法律法规和应急救援知识答题活动。（学习资料：《20xx年中小学安全教育月活动宣传页》）。
（7） 发放一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传安全防范的知识和技能，努力形成“学生安全，家校共管”的良好局面。
（8）布置一份安全隐患排查作业。各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。发现家庭安全隐患的，希望能联系家长进行消除；发现学校安全隐患的，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校。（负责人：班主任）
（9）组织一次应急疏散演练。学校要进一步修订和完善各项应急预案，实现预案的科学性、实用性、指导性和规范性，组织一次紧急疏散逃生演练，提高师生应对突发事件的能力和自我保护能力。在演练中锻炼学生的逃生技能和自救意识。（负责人：王丽萍）
（10）3月24日下午举办一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全教育月文艺汇演活动。（负责领导：辛卫平副主任）
2.其它：
（1）在校门口悬挂一条横幅，内容为“强化安全意识、增强生命能力”。（负责人：赵韩生 3月15日前完成。）
（2）制作展板。Ａ学校将制作50块展板。（负责人：赵韩生 3月23日前完成。）Ｂ以学段为单位，分别制作一块以优秀的安全小报作品为主的展板。（低段负责人：马明兰；中段负责人：李XX；高段负责人：马丽萍。 3月23日前完成。）
（3）进行一次安全教育月活动报道。（负责人：贺俊华）
八、活动要求
1.要切实加强“安全宣传月”活动的领导，把“安全宣传月”活动作为校园平安创建活动的重要内容，纳入安全工作考核，精心组织、周密安排、狠抓落实，使“安全宣传月”有计划、有声势、有实效。
2.宣传教育活动要突出重点，加强针对性。特别是要加强消防安全、治安安全、交通安全的宣传教育，结合易发问题，举一反三，进一步提高师生安全知识和运用知识技能实施自护自救的能力。
3.各班在3月28日前，将开展“安全教育月”活动 的情况上报学校（发送学校邮箱）。
学校主题教育活动实施方案5
为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。
一、指导思想
结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标;以“爱岗敬业、为人师表”为核心;以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点;以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。
二、师德师风活动目标
1.通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。
3.通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
4.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。
5.通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水平和教育教学质量
三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：各班主任
办公室主任：xx(兼)
四、实施步骤和主要措施
第一阶段：宣传发动阶段(6月21日)
1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。
2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。
3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。
4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。
第二阶段：学习教育阶段(6月26日——9月30日)
1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。
2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。
3、学习“最美乡村教师”典型事迹。
4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。
6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。
第三阶段查摆剖析阶段(20xx年10月8日——10月30日)
1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：
一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题;
三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为;
四是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料(不少于1500字)，并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。
第四阶段：整改提高阶段及评价考核(20xx年11月1日——11月31日)
1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话;xx。
2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。
3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议，并公开评议结果。
第五阶段：总结表彰阶段(20xx年12月1日——12月20日)
1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的'方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。
2、以第xx个教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。
3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。
4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。
五、建立长效机制
学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。
学校主题教育活动实施方案6
为进一步贯彻落实县教育局加强师德师风建设的精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“师德师风建设年”活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要任务
通过“师德师风建设年”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。
三、参加对象
全园在职教师。
四、方法步骤
(一)宣传发动、培训学习阶段。
1、幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以园长为首的'“师德师风建设年”活动小组，园长亲自抓。积极发动广大教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、网站等渠道进行宣传发动。
中心幼儿园“师德师风建设年”活动小组：
组长：
副组长：
成员：
2、结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。
3、通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。幼儿园有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。定期对幼儿园全体教师德教育专题培训。将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容，新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15学时，并且完成心得体会至少3篇。
(二)自查自纠、民主评议阶段。
开展自查活动。
学校一查师德建设工作的各项制度;
二查有无违背师德规范和其它违规行为;
三查师德建设工作是否落实。
教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学;
二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为;
三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。
在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。
(三)落实整改、提高阶段。
1、制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传;对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由幼儿园领导成员一对一帮助整改。
2、进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。
一是建立师德责任制度。园长是师德建设工作的第一责任人。中心园将教师师德建设工作列入学校年度目标考核的内容。
二是建立师德承诺制度。各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。
三是建立师德考核制度。教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先。
四是健全和完善师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。
(四)检查评比、总结阶段。
幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。幼儿园对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。
学校主题教育活动实施方案7
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐学校，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目标
经过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
1、为学校争光，做一个有职责的教师。（20xx年2月23日——2月28日）
2、为学生服务，做一个有爱心的教师。（20xx年3月1日——6月30日）
3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（20xx年7月1日——8月31日）
4、为教育奠基，做一个高素质的教师。（20xx年9月1日——12月31日）
四、活动资料
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“职责教育”，进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：
（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
（二）“开展“四大反思”，进一步增强教育工作职责。一是开展从教思想的自查反思，看自我是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自我的思想回到工作岗位上没有，看能否坚持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的`成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮忙学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。
（一）树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同提高的伙伴。
（二）开展“五项结对”活动。
1、思想教育结对。每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。
2、爱心资助结对。每个教师要帮扶1-2名特困生，并有爱心帮扶记录。
3、学科治跛结对。每个教师要帮忙3-4名学生解决成绩偏科的问题。
4、留守家庭结对。每个教师要深入1-2个留守学生家庭，了解学生学习、生活现状，协助委托监护人做好家庭教育工作。
5、单（无）亲生心理引导结对。每个教师要帮忙1-2名单（无）亲学生，与他们建立定期的对话制度，帮忙此类学生度过心理失落期。
（三）到达“四个严禁”规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
（一）集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自我置于社会的监督之下。
（二）强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉理解学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
（三）组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
（四）完善评议奖惩。各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要经过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作本事。主要做好以下三方面的工作。
（一）创新学习形式。坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每一天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务本事。
（二）加强学习考评。要抓好团体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。
（三）迎接验收。
五、活动要求
（一）加强领导。学校成立以校长为第一职责人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
（二）精心组织。每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、职责、人员、资料、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
（三）狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
学校主题教育活动实施方案8
为认真落实《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》《关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》等文件精神，经调研，在我校开展“大手拉小手文明一起走”家庭文明礼仪教育主题活动，方案如下。
一、活动主题
大手拉小手，文明一起走
二、活动目的'
通过家庭文明礼仪教育主题活动开展，提升广大家长文明素养，优化家庭育人环境，凝聚家校社文明礼仪共育合力，全面提升学生思想道德素质和文明礼仪素养。
三、活动内容
(一)宣传文明礼仪知识，营造文明礼仪教育氛围
依托国际家庭日，组织开展以“大手拉小手，文明一起走”为主题的家庭教育宣传周活动，宣传现代礼仪知识和礼仪文化，突出以未成年人为教育主体的“八礼四仪”文明礼仪养成教育内涵。坚持将宣传教育与实践活动相结合，广泛宣传具有时代精神的礼仪知识和礼仪文化，营造浓厚的文明礼仪教育宣传氛围。以家长学校网上课程为依托，对家长进行“家长文明素养”、“家庭文明礼仪教育”和“文明家庭建设”等课程培训，丰富家长文明礼仪知识，增强家长家庭教育能力，提高家庭文明礼仪教育水平。
(二)指导文明家庭建设，助力文明习惯养成
活动期间学校将向全体学生家长推送“大手拉小手，文明一起走”倡议书，开展“与家长共话文明”活动。指导家庭成员共同制定传家训、立家规、扬家风计划，开展家庭文明礼仪承诺活动，不断增强家庭成员的文明意识和文明习惯养成自觉性。
指导家长与孩子共同制定《好习惯养成计划》，规范居家学习、生活、健身等活动行为。父母与孩子相互监督，相互促进，从生活小事做起，人人争做文明习惯好模范。以“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼”等礼仪教育为抓手，营造良好的家庭文明礼仪教育氛围，促进文明家庭建设；以“行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼”为重点，号召家庭成员在公共场所礼貌谦让，遵守交通法规和社会公德，自觉使用文明用语，不断践行文明习惯内涵。指导家长带领孩子利用节假日和休息时间走进村镇和社区参加志愿者活动，用日记、手抄报、活动照片、活动音视频等形式分享活动成果。
(三)开展文明礼仪展示，共享文明礼仪成果
学校将组织“大手拉小手文明一起走”活动成果展示活动，宣传推广活动开展中的先进经验和成功做法，表彰一批先进个人(家长)、优秀班级、文明家庭、家庭文明礼仪教育优秀案例(视频)，并推送部分优秀案例参加区级优秀案例评选。
四、活动安排
“大手拉小手，文明一起走”主题活动，从5月至11月，共分三个阶段实施。
第一阶段(5月)：以“文明礼仪，从家长学起”为主题，以文明礼仪教育意义和文明礼仪内涵为重点，开展文明礼仪宣传教育活动，组织家长学习文明礼仪内涵，引导家长自觉践行文明礼仪规范，提升家长文明礼仪素养，营造家庭文明礼仪教育的浓厚氛围。
第二阶段(6月-10月)：以“文明实践，从亲子做起”为主题，以文明习惯养成教育为重点，在家庭进一步渗透文明礼仪的家庭教育理念，指导家庭实施文明习惯养成教育和文明家庭创建工程，促进家庭成员思想道德素质和文明礼仪素养提升。
第三阶段(11月)：以“文明成果，让家校共享”为主题，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主题活动成果展示与分享平台，放大主题活动成果辐射范围，促进亲子师自觉养成文明的生活、学习与工作习惯，构建校园内外人人知礼仪，个个讲文明的良好文明礼仪养成教育生态环境，促进社会文明进步。
五、活动要求
学校要将此项活动列入学校工作计划，与学校常规管理、未成年人文明礼仪教育和家庭教育指导工作紧密结合起来，认真制定活动方案，责任明确到人，任务落实到人。
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