实施方案

时间：2023-09-27 10:42:02 实施方案我要投稿

实施方案精选(4篇)

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案精选(4篇)

实施方案篇1

　　为了巩固我校省级“绿色学校”创建成果，探索区、及市特色学校绿色教育途径，进一步培养学生“爱绿、种绿、护绿”的环保意识，使校园环境更加美好，特开展“我和小树共成长、绿色校园携手创”小树认养活动。具体方案如下：

　　一、活动时间：200x年5月10日—5月28日

　　二、活动口号：我和小树共成长、绿色校园携手创

　　三、活动步骤

　　（一）宣传阶段（5月10日—5月16日）

　　1、充分利用国旗下讲话、班会、广播站等方式，向学生及家长广泛宣传此项活动，鼓励学生积极参与，用实际行动共同保护绿色校园。

　　2、发放倡议书，班主任将自愿报名的同学进行登记。

　　（二）实施阶段（5月17日—5月30日）

　　1、各班主任带领学生创建班级植物角。对学校红领巾一条街的小树可以以个人的名义认养，校园的树木可以以中队的形式认养。

　　2、学校与班级、班级与学生签定认养协议。

　　3、各班班主任及家长指导学生设计认养牌，在认养牌上写清：树木名称、认养小队或认养人（姓名、出生年月日、入学时间）、认养时间、温馨提示、环保口号、祝福或心愿等。

　　4、参与活动的学生亲手给自己认领的小树挂上认养牌，给小树起名、和小树比比高、在红丝带上写一句“说给小树的心里话”、此后细心呵护小树，坚持每天去看望小树，及时制止其他同学的破坏行为，并在家长及教师的指导下，进行定期的维护（浇水、培土、除草等），让它们茁壮成长。（三）总结阶段（5月30日—6月1日）

　　大队部开展一次“我与小树共成长”征文活动，让参与此项活动的同学写下自己护树的点滴经历及活动感受，对获奖同学颁发奖状。

　　小树认养倡议书

　　全体队员们：

　　你们好! 春回大地，杨柳依依。在我们生存的土地上，又是一派欣欣向荣的美好春光。绿色，象征着生命；绿色，蕴育着希望。这绿色的树木，筑成了一道道绿色的风景，点缀我们的城市和乡村；这绿色的树木，阻挡了沙漠和风暴，成为人类生活的坚强卫士；这绿色的树木，将二氧化碳变成氧气，维持我们生命的呼吸；这绿色的树木，更是建设我们美丽家园的栋梁之材，是我们人类赖以生生不息、繁衍万代不可或缺的.强大后盾！

　　亲爱的小伙伴们，我们能为这可贵的绿色做点什么呢？我以学校少先大队的名义向你们发出倡议：在校园内认养一棵小树，坚持每日探望，细心呵护它，及时制止其他同学的破坏行为，在家长和老师的指导下，进行定期的维护，让它们和你一起茁壮成长！现在，小树期待着你去认养、期待着你去帮它们浇水、培土、除草、施肥呢。

　　同学们，赶快到班主任老师那里报名吧！以实际行动爱绿、种绿、护绿，和小树一起成长，为人生播种绿色的希望！

实施方案篇2

　　一、活动主题

　　阳光体育与全民健身同行

　　二、指导思想

　　以中央7号文件和省委10号文件精神为指导，以宣传实施《全民健身条例》为契机，按照市教育局的统一部署，广泛开展学生阳光体育运动，，通过开展冬季长跑活动，培养青少年热爱体育、崇尚运动的'健康观念和良好习惯,逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化,不断提高学生身体素质和意志品质。

　　三、参加对象

　　全办小学生

　　四、活动时间

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活动内容

　　（1）各地各校应于12月10日前，结合学校实际，举行冬季长跑启动仪式。

　　（2）每天长跑距离（参考）基数为：①小学1-2年级：500米

　　②小学3-4年级：800米

　　③小学5-6年级：1000米，

　　（3）活动形式：在法定工作日每天以班级为单位,通过多种形式分时、分段组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间，要求学生自觉坚持长跑。

　　六、活动要求：

　　（1）中心学校成立学校阳光体育冬季长跑活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各校校长作为学校开展阳光体育冬季长跑的第一责任人,并要成立学校阳光体育冬季长跑活动领导小组。要根据学校实际情况制定阳光体育冬季长跑活动方案（12月20日前交中心学校）。

　　（2）学校和班级要做好每日长跑活动情况记录。在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。,千方百计为学生创造条件开展冬季长跑活动,保质保量地完成冬季长跑工作。

　　（3）加强安全教育，各校要对学生进行运动安全和交通安全的基本知识教育，确保冬季长跑活动收到实效。中心学校将对各校冬季长跑活动开展情况进行督导和检查,并将冬季长跑活动的实施情况通报全办。

　　（4）活动结束后，各校要上交冬季长跑活动总结材料和先进个人事迹材料（作为评奖依据）

　　七、活动设奖：

　　（1）优秀组织单位奖：设一、二、三等奖

　　（2）先进个人奖：各校上报1—2名

　　八、优秀组织单位评选条件：

　　1、开展冬季长跑活动的组织机构健全，实施方案完整，措施具体，及时报送活动简报和工作总结；

　　2、认真组织起跑仪式并开展冬季长跑的宣传教育活动，起跑仪式有特色，影响面广，宣传教育活动有创意，参与范围广；

　　3、学校冬季长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著；

　　4、组织冬季长跑活动的安全保障措施具体，活动期间未发生任何安全事故。

实施方案篇3

　　为确保汛期城市排水设施运行安全通畅，全力保障人民群众正常生产生活秩序，根据我县城市防汛工作部署和治脏治乱治堵工作要求，结合我县城市排水设施现状，特制定20xx年城区排水设施汛前清淤防涝工作实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以“预防为主，安全第一”为原则，坚持提前主动的迎汛理念，有效应对极端天气和突发事件，确保城市排水设施通畅，城区平稳安全度汛。

　　二、工作目标

　　建立市政管道长效清淤机制，进一步完善汛前清淤组织指挥体系，落实城市排水管道清淤责任和措施，尽可能消除城市排水安全隐患，确保城市排水畅通。

　　三、时间安排

　　20xx年2月10日至5月30日

　　四、组织措施

　　1、加强领导，落实责任。做好汛前城市排水设施清淤工作，关键是加强领导，核心是抓好责任机制的落实。加强组织领导，严格落实“一把手”负总责的城市排水设施清淤工作责任制，分管领导、职能股室、班组各负其责，对市政排水设施划片分区、清淤队伍组织、清淤工具、淤泥清运保障、巡查应急调度等各个环节都要明确任务，落实责任，做到有人抓、有人管。健全汛前清淤内部组织和汛期抢险应急专业队伍，以点带线，以线带面，根据城市排水部位特点，做到定人定点，明确排水保畅责任，严格责任追究制度，对失职渎职、不服从指挥调度而造成重大损失的，要依法追究责任、严肃处理。

　　为落实汛前清淤防涝有关工作，建立上下联动、协调有力的组织领导体系，经研究决定成立汛前清淤领导小组，以局长为组长，分管领导为副组长，下属单位、办公室、有关股室主要负责人为成员的领导小组，小组下设办公室，由陈辉华同志任办公室主任，负责汛前清淤防涝日常工作的安排调度。

　　2、排查隐患，提高运行质量。按照“管行业、管安全”的原则，根据《城区应急排涝人员安排表》所划片区及分工，从各自职责出发，从现在开始，要不间断地展开拉网式城市排水设施隐患排查治理，对堵塞、碾压、坍塌、损毁、偷盗、丢失的市政设施做好巡查记录，做到“早预防、早发现、早处置”，防患于未然。对翠微广场北路、翠微广场南路，登峰二期入口、县检察院路段附近、登峰大道、梅路北段等积水较重、地表雨洪较大、管道径流较激的地段及中学教职工宿舍、红山岭等低洼积水地段要安排专人值守与巡查，并进行重点监控，制定完善应急预案。一旦出现险情，及时组织抢修，对危险区域要在明显位置设立警示标志。

　　要加强对市政公用设施安全运行的监管，对城区内的'排水管网、暗渠、排水窨井、雨水井等进行全面清淤疏通和检修，做到不留盲区，不留死角，特别是在进行排水管道疏通前，要落实预防有毒有害气体中毒的措施，防治急性中毒事故的发生。对清淤情况要进行跟踪督查，做到不走过场，善于发现问题，重视整改落实。

　　3、清淤人员及片区。为确保汛前清淤工作的高效有序的开展，对班组和片区进行划分，进一步明确责任和分工。

　　(1)清淤班组

　　一班：

　　二班：

　　三班：

　　(2)责任片区

　　南区：以博生路红绿灯为始点，博生西路西延以南（含沿街线）、环西路西南（含沿街线）至沿江路交界处（梅江公园公厕旁）。由一班负责南区汛前清淤工作；

　　老城区：以博生路红绿灯为始点，博生东路顺至沿江路交界处以南（含沿街线）、环西路以东以北（含沿街线）至沿江路交界处（梅江公园公厕旁）。由二班负责老城区汛前清淤工作；

　　北区：以博生路以北（含沿街线）至三小以南。由三班负责北区汛前清淤工作。

　　除其他应急任务外，清淤班汛前清淤工作由领导小组统一指挥，统一调度。科学安排，集中力量清疏等老城区排水能力比较薄弱地段排水管网的沉砂井，对堵塞管网及部分损毁设施要及时疏通抢修，确保汛期使用通畅，统筹做好各组各片区其它主要路段（含辖区内的农贸市场）下水道的清淤工作，对截污管网沉砂井可集中安排力量进行清理。路面组要加强巡查力度，对主街主路积水较重的地段做好路面进水口的增设工作，确保雨季路面排水入网的迅速通畅。

　　五、几点要求

　　1、统一认识、明确责任。汛前清淤关乎管道运行安全和社会秩序的稳定，为确保该项工作落到实处，各相关单位要提高认识，对汛前排水设施清淤防涝工作要进行再动员、再部署，要明确责任，重在落实。各单位要通力协作、密切配合，一把手要亲自抓、分管领导要具体抓、切实将这项工作摆上重要位置。

　　2、突出重点、强化措施。根据城区排水现状，要抓住汛前清淤关键环节和关键部位，抓牢主要矛盾，做好主街主路特别是小街小巷、老城区等排水能力较差，易积涝地段的清淤防涝工作。要建立健汛前清淤及排水设施安全运行责任制、汛期抢修值班制度、隐患整改日报制度、公布值班电话、督导检查制度等各项机制，强化措施，狠抓落实，为城市防汛提供坚强保障。

　　3、多措并举、力求实效。相关职能部门积极发挥单位职能作用，加强与县防汛指挥、气象部门的横向联系，密切关注天气汛情的发展，及时做好有关隐患排查、险情排除工作，对重大雨情、水情，要安排专人做好截污管网及提升泵站溢流井闸门启闭工作。对相关险情、灾情，要全面掌握并及时汇总上报，便于上级指挥、决策，确保城区安全度汛。

实施方案篇4

　　一、集体备课的意义

　　随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中，每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。这有利于培养教师养成良好的集体合作意识；有利于对课标、教材的整体正确理解；有利于调动教师积极主动投入到课改中来。

　　二、集体备课的组织形式

　　集体备课以备课组为单位进行。备课组由同学科的教师组成，同学科教师人数较少的，可由相近学科的教师组成联合（综合）备课组。人数较多的备课组，可下设年级学科备课组。备课组一般设有组长一人，主持日常工作。

　　三、备课组的工作任务

　　1、学期之初研究制订本年级学科教学计划，确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求。

　　2、学习本学科课程标准，加强教学的针对性。

　　3、研究教材，组织集体备课，制订本学科教学案。

　　4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益。

　　5、搞好单元过关考试和期中、期末考试的命题、阅卷工作，充分发挥单元过关考试和期中、期末考试的过程评价作用。

　　6、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施。

　　7、备课组以随机研究和集中研究相结合，每周至少活动一次。

　　四、集体备课的步骤：

　　（一）备课组长提前通知本组所有成员集体备课的内容，所有成员认真钻研教材备课形成草案。

　　（二）集体研讨

　　1、由备课组长决定主备人。

　　2、主备人进行试讲或说课。主备人主要介绍自己的教学设计思路、知识的重难点及突破措施等。

　　3、讨论修改。由其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教学的重要环节上，并达成共识。主备人执笔记录每个人的建议。

　　4、定稿。主备人于集体备课的当天依据修改的建议，定稿形成统一的教学案，并复写或打印分发给备课组的每位成员。

　　（三）个性化修改。备课组所有成员在接到备课后，结合所教班级的学情及个人上课特色，对教学案进行补充修改，于上课前形成个性化教案。

　　（四）上课。根据共同研究的教案，教师分别组织课堂教学。

　　（五）教学反思。经过上课，将成功的地方和存在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。

　　五、集体备课的基本要求

　　（一）集体备课时间：学校统一安排各备课组集体备课时间和地点，每周至少一次（具体见校园网集体备课活动安排）。

　　（二）集体备课要求：

　　（1）每学期开始，备课组长要制订集体备课计划，安排好集体备课时间和内容。

　　（2）集体备课要做到“一个结合，两个发挥，三有、四定、五研究、六统一”即集体备课与个人相结合；发挥骨干教师的'的作用，发挥集体智慧；有计划、有任务目标、有学校领导蹲点；定时间，定地点，定内容，定中心发言人（主备人），研究课标、考纲、考题和不同版本教材，研究教法和学法，研究课堂教学设计，研究例题、习题的选择和处理，研究当堂检测和反馈；统一教学案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。

　　（3）集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即精心设计教学案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法。

　　（4）加强共享教学案的管理，防止不备课现象。教学案均应以书面的形式呈现，重在体现个人增减和课后反思，如无个人增减或者反思视为备课不完整。教案时间、序号等项目要齐全，使用老教案上课作为无教案处理。

　　（三）备课要规范

　　1、单元备课：

　　A、全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节单元教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。

　　B、单元备课包括：（1）教学目标包括知识与技能、过程与与方法、情感态度价值观；（2）教学重点和难点及突破措施；（3）教学方法；（4）课时划分应明确各课时的主要内容；（5）教具及学具准备。

　　c、单元备课放置在本单元课时备课之首，与课时备课一起装订。

　　2、课时备课：

　　A、认真设计课时备课，所备教学案要能体现课改精神，要围绕三维目标编写教案，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，学生课内练习的时间不得少于15分钟；作业分层布置，分必做题和选做题，不同水平的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。

　　B、课时教学设计一般应包括以下内容：

　　1教学目标；

　　2教学重点、难点以及突破重难点的措施；

　　3教法与学法；

　　4教具与学具准备；

　　5教学过程。设计出符合教学内容的教学情景、教学过程中需探究和启发引导的问题、提问的内容、板书的设计、反馈练习的内容、教学小结、堂堂清试题、布置的作业等；

　　（6）写好“教学反思”（上课结束后）。

　　六、检查评估：