实施方案

时间：2023-12-01 16:27:57 实施方案我要投稿

实施方案8篇【优秀】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的实施方案8篇，欢迎大家分享。

实施方案8篇【优秀】

实施方案篇1

　　为切实提高我园消防安全管理，预防和减少火灾事故，杜绝因消防安全管理不善、消防设施运行不正常、消防器材维护不到位，造成人员伤亡和重大财产损失，教育系统“清剿火患”战役工作实施方案的通知精神，结合我园实际集中组织全园开展“清剿火患”战役。具体实施方案如下：

　　一、“清剿火患”战役目标

　　幼儿园所有场所检查率达到100%，排查发现的一般火灾隐患整改率达到100%，重大火灾隐患上报率达到100%，消防宣传教育率达到100%；实现教职工火灾防控能力大幅提升，师生员工安全素质大幅提升。

　　二、“清剿火患”组织领导

　　为确保“清剿火患”战役取得实效，我园成立 “清剿火患”战役领导小组。切实加强对“清剿火患”战役工作的组织、协调和指导，确保各项工作措施落到实处，有力有序推进。

　　组长：林向敏（全面负责“清剿火患”的各项工作，确保活动有序开展）

　　副组长：杨艳琴（协助园长做好活动相关工作及落实幼儿消防安全教育活动）

　　施于虹（负责制定战役实施方案及具体工作落实；战役资料收集、整理、汇总、上报。）

　　成员：林桂珠（负责食堂各项安全工作）

　　施于虹（负责消防安全知识宣传工作）

　　各班班主任（负责实施所在园点的“清剿火患”战役工作）

　　三、清剿范围和整治重点

　　结合我园实际情况，着力抓好以下重点区域与整治重点内容的火灾隐患排查整治工作。

　　（一）班级活动室、午睡室（是否有违规使用电器或火种，安全标志标签张贴是否齐全）

　　（二）幼儿园走廊、楼梯（消防设施、器材、警示标志、应急照明、安全出口是否齐全、完好有效）

　　（三）仓库、档案室、图书室（消防设施设备是否到位，完好有效）

　　（四）幼儿园食堂（主要清剿安全用电、用火、用气监管是否到位；）

　　（五）其他园内重点场所（是否存在其他安全隐患，全园设施设备是否按规定定期检测维护）

　　四、清剿工作步骤

　　共分三个阶段

　　（一）动员部署阶段

　　措施：

　　1.统筹考虑，科学谋划，细致安排，制定具体的实施方案，成立“清剿火患”工作责任小组，明确责任，明确各阶段工作任务。

　　2．召开幼儿园动员大会，部署各项工作，明确清剿工作的重要性、急迫性。

　　3．各园区召开教师会，学习清剿方案，提高消防安全意识，细致分工，做到人人知晓、人人行动。

　　（二）清剿火患阶段

　　措施：

　　1．开展全园消防安全大排查行动，对发现存在的消防安全隐患，及时拟定整改方案，制定整改措施。

　　2．开展消防安全宣传，利用宣传橱窗、家园联系栏进行宣传，营造消防安全人人有责的氛围。

　　3．开展一次师生消防安全疏散演练。

　　4．对全园教职工进行一次消防技能培训。

　　5．开展全园幼儿消防安全知识教育系列活动，如以“我认识的消防标志”为内容的消防安全教育活动；观看消防安全教育动画片活动等。

　　6．各园点每月月底报告一次“清剿火患”战役战况，写好阶段工作小结。

　　（三）总结阶段

　　1．对“清剿火患”战役第一、二阶段工作进行汇总分析，总结经验做法，查找工作中的不足，研究建立长效排查整治机制，巩固深化战役成果。

　　2.上报幼儿园开展“清剿火患”战役工作情况，迎接上级部门对幼儿园“清剿火患”战役开展情况的检查。

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，落实责任。坚决贯彻落实上级关于做好安全工作的重要指示精神，切实做好幼儿园的安全工作，认真分析研究本园面临的安全形势，存在的问题，制定可操作性的实施方案，对专项行动进行周密部署；形成一级抓一级、一级对一级负责的安全责任体系，对本园消防安全工作中存在问题逐一进行整改，明确解决时限，认真落实整改。

　　（二）加强宣传，纳入教育。开设安全宣传专栏，定期宣传消防安全知识；把消防安全教育纳入教育教学计划，有序开展相关教学活动。

　　（三）整治隐患，落实奖惩。对工作不力、措施不落实的，进行通报批评；应排查不到位或整治不到位，发生较大火灾的`，严肃倒查追究责任。对排查出的火灾隐患坚决整治，对战役中工作突出、效果明显的，给予通报表彰。

　　（四）统筹兼顾，整体推进。幼儿园结合杭州市“平安校园”的创建，将阶段性集中清剿整治和幼儿园消防安全管理长效机制的建立健全统一起来，层层落实责任，全面提高幼儿园消防安全管理以及抗御火灾的能力和水平。

实施方案篇2

　　一、实践项目

　　项目一：建筑设计类软件操作

　　1、绘制建筑施工图；

　　2、绘制结构施工图

　　项目二：预算类软件操作

　　1、土建工程量计算；

　　2、钢筋工程量计算；

　　3、工程计价。

　　项目三：施工资料类软件操作

　　1、土建标书的制作；

　　2、施工资料制作。

　　项目二和项目三根据情况在下学期任选一个

　　二、预期目标

　　随着信息化的不断普及，大多数企业在施工组织设计、资料管理、专项方案设计等都采用软件进行管理，通过四个项目的开设，即形成了施工过程的立体化教学，又与实际工作需求贴近。学生在一定专业理论知识的基础上，进行深一层次的工程类软件操作，将该专业理论知识中的.知识要点进行提取与整合，把理论知识与软件知识进行整编，并通过工程类信息化软件操作，使学生认识到专业理论知识在工程软件应用中的体现方式，以及实际工作中的操作过程，从而加强学生对专业理论知识点的理解，并使学生能将理论拓展为实际操作。学生们不仅体验了职业氛围，而且掌握了专项技能，就业竞争力进一步得到提高。

　　三、运行方式及安排

　　1、运行模式

　　以建管专业教师和学生为一个团队，以学生操作工程软件训练为主，每一项目配备相应的指导教师，辅以高年级传帮带形式，工展工作坊实践项目。以学年为一个周期，项目递近式的完成，在每个项目操作过程中学生针对能力、水平自主完成。每组选出发项目组组长，明确分工，制定项目完成计划，并根据计划完成相应的任务。

　　2、具体场地——4号楼201（建筑设计实训室）

　　3、学生人数——56人

　　4、开放时间及人员安排（见下表）

实施方案篇3

　　一、组织机构

　　（一）、学院单独招生工作的所有环节均接受省教育厅、省教育考试院的指导与监督。

　　（二）、学院成立由理事长为主任，党委书记、院长为副主任，招生办、教务处、纪检监察室、后勤处、保卫处、现代信息技术中心、财务处等部门负责人为成员的高职单独招生工作委员会。

　　1、高职单独招生工作委员会成员

　　主任：涂润华

　　副主任：王建元、陈万龙

　　成员：胡放、*敏、朱秋月、陈水生、蓝瑞星、彭建军、郭敦、尹娜娜

　　2、各部门负责人及工作职责

　　（1）、招生办：负责招生报考及录取工作。

　　负责人：*敏

　　职责范围：

　　① 、负责单独招生方案的制定；

　　② 、负责单独招生的宣传及生源的组织；

　　③ 、负责考生信息采集、报考资格的审定；

　　④ 、核对考生相关信息，办理考生录取手续；

　　⑤ 、负责为考生服务的'其他工作。

　　（2）、教务处：负责考务工作。

　　负责人：朱秋月

　　职责范围：

　　① 、负责组织专家进行试卷的命题工作；

　　② 、负责准考证的制作工作；

　　③ 、安排考场，组织实施考试过程中的考务工作；

　　④ 、选调监考人员和工作人员，负责试卷的保管、发放、回收、审核、装订、密封工作，处理考试中出现的问题；

　　⑤ 、负责考核的评定及成绩的发布；

　　⑥ 、负责为考生考试服务的其他工作。

　　（3）、纪检监察室：负责对招生考试及录取全过程监督检查。

　　负责人：陈水生

　　职责范围：

　　①、检查各考点的考试工作，监督考务人员和监考人员执行考试纪律和规则；

　　②、制止和纠正各种不符合考试的规定和行为；

　　③、协助处理考试中出现的违纪事件；

　　④、检查、制止、纠正招生录取过程中的违纪事件。

　　（4）、后勤处：负责为考生提供后勤服务。

　　负责人：蓝瑞星

　　职责范围：

　　1、负责考生的食宿工作；

　　2、负责考生身体不适的处理（设置医疗点）。

　　（5）、保卫组：负责各项安全保卫工作。

　　负责人：彭建军

　　职责范围：

　　①、负责试卷在命制、保管、运送过程中的安全保密保卫工作；

　　②、负责考场的警戒及安全保卫工作。

　　（6）、现代信息技术中心：全面负责学校网站、招生频道的网络维护及单独招生网站技术工作。

　　负责人：郭敦

　　职责范围：

　　① 、负责单独招生网站技术性工作；

　　② 、协助招生办录取工作；

　　③ 、负责招生宣传、报名、录取期间网络安全维护工作。

　　（7）、财务处：负责新生收费工作。

　　负责人：尹娜娜

　　职责范围：

　　负责新生报到学费收取工作。

　　二、招生专业

　　序号专业专业代码学制学费

　　1 服装与服饰设计(时装设计) 650108 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　2 服装与服饰设计 650108 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　3 服装与服饰设计（服装企业管理） 650108 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　4 服装与服饰设计（服装工程） 650108 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　5 服装设计与工艺 580410 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　6 服装与服饰设计(服饰品设计) 650108 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　7 鞋类设计与工艺 580109 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　8 统计与会计核算 630402 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　9 国际经济与贸易 630502 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　10 市场营销 630701 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　11 电子商务 630801 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　12 人物形象设计 650122 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　13 服装表演（服装设计与表演） 650209 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　14 服装表演（服装表演与广告模特） 650209 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　15 环境艺术设计 650111 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　16 视觉传播设计与制作 670102 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　17 广告设计与制作 650103 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　18 动漫设计 650120 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　19 摄影与摄像艺术 650124 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　20 广播电视技术 660204 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

　　21 数字媒体艺术设计 650104 3年按照江西省发改委和省财政厅有关文件执行

实施方案篇4

　　为认真贯彻《国务院关于推进“三证合一”改革的意见》(国办发〔20xx〕50号)和《汉中市三证合一登记制度改革工作实施方案》(汉政办发〔20xx〕42号)精神，进一步简政放权，简化市场准入程序，鼓励大众创业、万众创新，现就我区营业执照、组织机构代码证和税务登记证“三证合一”登记制度改革工作制定本实施方案。

　　一、总体目标

　　依托全省统一的并联审批系统，实行工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证“三证合一”，实现一套材料申请，一个窗口受理，相关部门一体审批，一次发放载有工商登记注册号、组织机构代码和税务登记号的营业执照(即“一照三号”)。待全国统一社会信用代码实施后，20xx年底前将“一照三号”过渡到“一照一码”。

　　二、基本原则

　　(一)便捷高效。优化工商、质监、国税、地税部门审批流程，建立信息共享、联合审批机制，减少审批层级和环节，压缩办事时限，提高审批效率，为市场主体提供便捷高效的服务。

　　(二)规范统一。全区使用统一的“三证合一”登记制度改革审批流程、提交材料清单和申请表格，使用统一的并联审批系统平台，确保“三证合一”工作规范统一。

　　(三)统筹推进。将“三证合一”登记制度改革与加快推进行政审批制度改革、政府信息互联共享等工作紧密结合，统筹安排、同步推进。

　　(四)依法互认。“三证合一”营业执照兼具工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证的功能。企业持“三证合一”营业执照办理许可审批、资质认定、招投标、金融等业务时，相关部门、单位、机构要予以认可，不得再要求企业另行提交组织机构代码证和税务登记证。

　　三、工作内容

　　(一)在工商汉台分局注册大厅设置“三证合一”登记受理窗口。申请人向受理窗口一次性提交包含工商登记、组织机构代码和税务登记申请信息的《企业三证合一登记申请表》及其他申请材料。

　　(二)工商、质监和税务部门收到受理窗口传送的申请信息和申请材料后，运用本部门的业务系统，同时对申请人的申请信息和申请材料进行审查，在2个工作日内作出核准决定。

　　(三)工商、质监和税务部门作出核准决定后，当日内将核准结果和相应的登记证照号码，推送至并联审批系统。受理窗口将三个部门的登记证照号码汇集，打印载有工商登记注册号、组织机构代码和税务登记号的营业执照，加盖工商部门印章后向申请人发放，全部工作流程不得超过5个工作日。

　　工商、质监和税务部门作出不予核准决定的，当日内将不予核准理由通过并联审批系统推送至受理窗口，由受理窗口一次性告知申请人补办相关手续。

　　(四)因全省统一的并联审批系统还在完善阶段，目前除工商部门外，质监、国税、地税各自的业务系统还没有与联办平台紧密融合，申请信息和材料在受理窗口受理后无法通过联办平台传递给质监和税务部门，因此，目前在实际业务办理中仍须电子数据与书面数据同步传递。

　　四、职责分工

　　(一)工商汉台分局：负责协调全区“三证合一”登记制度改革工作;牵头制定“三证合一”登记制度改革工作流程、申请表格和提交材料清单;负责全区统一的.工商、质监、税务“三证合一”并联审批系统平台应用;承担“三证合一”申请集中受理工作。

　　(二)质监汉台分局、区国税局、区地税局：负责制定“三证合一”工作中组织机构代码、税务登记证申请审批的操作流程，按规定将各自审批证号传送到工商部门受理窗口;配合工商汉台分局做好并联审批系统平台维护工作。

　　五、工作要求

　　(一)强化协调。工商汉台分局要牵头组织实施好“三证合一”登记制度改革工作。工商、质监、国税、地税部门要加强日常联系和沟通，建立协调联动、各负其责的工作机制和部门信息交换共享机制，形成工作合力。

　　(二)完善措施。在“一照三号”到“一照一码”的改革过渡期间，工商汉台分局、质监汉台分局、区国税局、区地税局要合理调配人员和设施，规范受理、审批流程，落实责任，确保数据资料录入、传递等环节衔接顺畅，为下一步实施“一照一码”登记模式改革做好各项准备工作。

　　(三)加强保障。区财政局负责做好“三证合一”并联审批系统平台应用及改革工作所需经费的保障工作。区监察局负责对“三证合一”登记制度改革工作实施全程监督。

　　(四)加大宣传。全区各有关部门要充分利用各种媒体做好“三证合一”登记制度改革政策的宣传、解读，及时解答和回应社会关注的热点、疑点问题，帮助企业和社会公众充分了解“三证合一”登记制度改革的重大意义和带来的便利，在全社会形成关心、支持改革工作的良好氛围。

实施方案篇5

　　为了认真贯彻落实省委省政府追赶超越视频会议精神，充分发挥审计部门“免疫系统”和“金融卫士”职责，调动全局干部职工忘我工作、尽职奉献的工作积极性，特制订追赶超越工作实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八届五中、六中全会精神为指针，紧紧围绕供给侧结构性改革这一主题，认真贯彻落实省委、省政府召开的落实追赶超越的视频会议精神，团结带领局机关全体干部，创造条件，克服困难，发扬特别能吃苦、特别能奉献的职业精神，努力工作，为全县经济社会跨越发展做出应有贡献。

　　二、目标任务

　　1、审计质量明显提升，现代化审计手段得以应用并加快推广。年内实现市级优秀审计项目1个，计算机AO审计项目参与市局评选，力争有1项获奖。

　　2、审计覆盖面得到延伸。20xx年，将把事业单位、社区作为经济责任和财务收支审计的重点，将中央从严治党、落实“八项规定”的压力传导到基层。

　　3、审计数量逐年增加。20xx年全年审计项目较上年度超额完成20%，达到36项(20xx年为30项)，力争达到40项;20xx年度超额完成30%，达到47项。投资审计20xx年将完成预审和竣工决算审计总额16亿元，审核减少投资1亿元。20xx年将完成20亿元，审核减少1.2亿元，分别提升20%以上。

　　4、党建工作得到加强。认真落实“三会一课”制度，加强对干部的政治理论学习，组织党员干部开展“一日捐”、“爱心奉献”、“重温入党誓词”等积极向上的活动，使支部真正成为坚强的堡垒，党员个个成为一面旗帜。

　　三、工作思路

　　1、认真调研，反复论证，科学编制年度计划。计划的制订要坚持以下原则：一是按照全覆盖的要求，分类筛选，不留死角;二是要有侧重，对历年来屡查屡犯的要重点核查，重复安排;三是计划安排要突出重点，投资审计年度计划要占总计划的.三分之二以上;四是适当考虑国家、省、市专项审计项目的实施。

　　2、合理分工，加快推进。按照全局五个股室的专业特长、人员状况，把年度计划合理划分到每个股室，做为每个股室的年度目标，加强考核，推动工作落实。

　　3、从严考核，推动落实。今后，县审计局要继续坚持每周一落实股室周内工作任务、办公室记载公示、来周汇报落实完成情况的督促考评机制，把努力工作、追赶超越的压力落实到每位股室负责同志。做到每周一小评，每季一通报，半年初评，年终总评，推动全年工作任务超额优质完成。

　　四、褒扬先进，奖罚分明

　　1、修订完善、重新制订岐山县审计局目标责任制考核奖评办法，结合三项机制要求，对全年考评结果的奖罚做出明确界定，奖罚什么，怎样奖罚都要有具体而且明确规定，让每个干部人人明白，时时努力。

　　2、对于局机关各类先进的评选，要继续坚持干部推荐、领导评议、对照目标任务完成情况的办法，民主产生，坚决不搞轮流坐庄，人为平衡的做法，使先进得到褒扬，使出了力、流了汗的干部得到应有的荣誉和回报。

　　五、加强领导

　　局机关成立以党组书记、局长任组长，分管业务工作的一名副局长、纪检组长为副组长，股室负责同志为成员的追赶超越工作领导小组，领导全局机关开展此项活动。同时加强对整个活动过程的考评考核工作，推动活动扎实开展。

实施方案篇6

　　一、指导思想

　　以病人为中心，以保持发挥中医药特色优势、提高中医临床疗效为根本出发点，进一步规范中医临床诊疗行为，不断提高中医医疗服务质量，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的中医药服务。

　　二、工作目标

　　在首批95个病种中医临床路径和诊疗方案试点工作的基础上，利用半年左右的时间，在国家中医药管理局重点专科协作组范围内开展第二批105个病种中医临床路径管理试点工作，继续探索建立适合中医药的临床路径管理制度、工作模式、运行机制以及质量评估和持续改进体系，为在全国范围内推广中医临床路径管理积累经验并提供实践依据，对已颁布实施的中医临床路径的科学性、规范性、先进性和可操作性进行论证和进一步完善，使之能够更好地推广并为临床工作服务。

　　三、工作任务

　　（一）国家中医药管理局医政司

　　国家中医药管理局医政司负责中医临床路径管理试点工作的组织和管理，包括确定试点方案并组织实施，组织制定试点病种中医临床路径，确定试点单位和试点病种，并组织对试点工作开展情况进行监督、指导和评估。

　　国家中医药管理局中医临床路径技术审核专家委员会具体负责审定各试点病种中医临床路径，对各试点医院工作进行专业指导。

　　（二）省级中医药管理部门

　　各省级中医药管理部门中医临床路径管理试点工作领导小组和专家工作组，负责组织本辖区试点医院开展试点工作，对各试点医院试点工作开展情况进行监督和指导。

　　（三）国家中医药管理局重点专科协作组、病种协作组国家中医药管理局重点专科协作组牵头单位负责本协作组内各病种协作组工作的总体协调、督促工作。国家中医药管理局重点专科病种协作组牵头单位负责组织各病种临床路径的具体试点工作，按照国家中医药管理局医政司要求制定各病种中医临床路径试点工作实施方案，组织对各试点单位进行培训，指导各试点单位开展试点工作，定期组织各试点单位进行中医临床路径实施效果的'评估与分析，分别于20xx年4月底、7月底之前向国家中医药管理局医政司报送试点工作开展情况相关信息等。

　　（四）试点医院、试点科室

　　各试点医院应成立中医临床路径管理试点工作领导小组，由院长任组长，分管院长任副组长，各试点专业科室、医务管理、护理管理、药学管理、信息统计、病案管理、经济管理等部门负责人任成员。领导小组负责制订本院具体试点工作目标和实施方案并组织实施，研究制定试点工作相关管理制度，完善试点工作机制，组织对相关试点科室医务人员进行培训，指导并监督各试点科室开展工作。

　　各试点医院试点科室成立中医临床路径管理试点工作实施小组，由科室主任任组长，医疗、护理、临床药学人员和相关科室的负责人任成员。实施小组具体负责本专业相关病种中医临床路径的实施和临床路径相关资料的收集和整理工作，根据本科实际情况，在试点病种中医临床路径和诊疗方案的基础上，制定本科相关试点病种中医临床路径和诊疗方案，组织中医临床路径实施效果评估与分析，并根据中医临床路径管理试点工作的实际需要对科室医疗资源进行合理调整，定期向各省级中医药管理部门和重点专科协作组、病种协作组、牵头单位报送试点工作进展情况。

　　四、试点范围

　　（一）试点医院、试点科室

　　通过验收的国家中医药管理局“十一五”重点专科建设项目和“十二五”重点专科建设项目、培育项目。

　　（二）试点专业、试点病种

　　1．第二批24个专业105个病种（见附件）。

　　2．每个重点专科建设项目、培育项目所在科室至少参加1个病种中医临床路径试点工作，各医院和科室可根据实际情况增加试点病种。

　　五、实施步骤

　　试点工作自20xx年2月至20xx年7月。

　　（一）试点启动阶段（20xx年2月）。

　　1．印发试点工作方案。

　　2．国家中医药管理局组织召开第二批105个病种中医临床路径管理试点工作视频会议。

　　3．各病种协作组牵头单位和试点医院、试点科室制订试点实施方案。

　　（二）组织实施阶段（20xx年3月—20xx年7月）。

　　1．国家中医药管理局统一组织各病种协作组、各试点医院对各病种中医临床路径和诊疗方案进行培训。

　　2．各省级中医药管理部门、重点专科协作组、病种协作组、各试点医院和试点科室组织实施试点工作。

　　3．各试点科室每月组织对本科中医临床路径管理试点工作开展情况进行分析评估。

　　4．各重点专科协作组、病种协作组每2个月组织对中医临床路径试点工作开展情况进行分析评估，定期召开本协作组中医临床路径管理试点工作会议，就试点工作开展情况进行研讨，交流经验。

　　5．各省级中医药管理部门不定期召开辖区内各试点医院试点工作会议，对试点进展情况进行监督、指导。

　　6．国家中医药管理局不定期对各地试点工作开展情况进行抽查，组织对试点工作开展情况进行分析评估。

　　（三）实施工作评估总结（20xx年8月）。

　　1．各试点科室对本科中医临床路径管理试点工作开展情况进行总结，并于20xx年8月中旬前将总结材料报送各病种协作组牵头单位。

　　2．各省级中医药管理部门、各病种协作组牵头单位召开试点工作总结会，对各试点科室试点工作情况进行分析、评估、总结，形成总结评估报告，于20xx年8月底前报送国家中医药管理局医政司。

　　3．国家中医药管理局对各试点单位中医临床路径工作开展情况进行综合分析评估和总结。组织召开中医临床路径管理试点工作经验交流会，宣传、推广好的经验和做法，研究部署下一步中医临床路径管理相关工作。

实施方案篇7

　　一、目的：

　　课程设计是高校工科类专业教学过程中一个十分重要的综合性教学环节，在设计过程中，学生利用本门课程及相关理论知识，去分析和解决本课程的综合性课题。课程设计的主要目的是使学生学会综合运用理论知识的方法，正确使用所学知识和相关参考资料，以进一步提高自己分析问题和解决问题的能力，提高自身的综合素质。通过课程设计，学生应树立正确的设计思想，掌握工程设计的程序、规范和方法，加深理解所学的理论基础知识，学会正确使用技术资料和快速查阅工具书的方法，培养自己严肃认真、一丝不苟和实事求是的工作风。

　　二、任务

　　1号题设计条件及要求：甲、乙两台微机，采用并行通信，接口采用8255A。设甲机8255A各端口地址为0510H（A口） 0511H（B口）、0512H（C口）、0513H（控制口）；设乙机8255A各端口地址为0610H（A口） 0611H（B口）、0612H（C口）、0613H（控制口）。

　　设计一个通信系统。要求：

　　（1）自行定义甲、乙联络线，并画出连接示意图。

　　（2）画出甲机发送程序流程图、甲机接收数据程序流程图。

　　（3）编写甲机发送程序、甲机接收数据程序。

　　2号题设计条件及要求：。。。。。。

　　三、课程设计的基本要求

　　1。使学生具有自主设计电路原理图、查阅参考书籍和手册及资料文献的能力。

　　2。设计、计算、文件选取、画出设计电路图。

　　3。撰写严谨的、有理论根据的.、事实就是的、文理通顺的设计报告。

　　4、完成实物制作。。。。。。

　　四、课程设计报告（作品）要求：

　　课程设计报告要求字迹工整、文字通顺、其撰写内容包括：

　　1。目录。

　　2。课程设计的意义和任务。

　　3。课程设计所用的基本知识。

　　4。设计计算等等。

　　5。总结。。。。。。。

　　五、课程设计时间安排（第*周—第*周）

　　六、成绩评定：

　　成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。。

实施方案篇8

　　一、对“校本课程”的理解。

　　所谓“校本课程”也即“学校本位课程”，是指学校在保证国家课程和地方课程基本质量的前提下，通过本校学生需求进行科学评估，充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程。

　　校本课程有三层含义：一是就开发者而言，可以是学校中个别教师参与、部分教师参与、全体教师参与，或是学校与其他机构合作；二是就涉及课程范围而言，校本课程有《课程计划》中规定的由学校开发的课程、国家课程中“综合实践活动”部分，也可以是国家课程的补充课程；三是从开发的程度而言，校本课程可以选择已有课程，改编已有课程和开发全新课程。

　　二、我校“校本课程”开发理念。

　　学生为本的课程理念；

　　决策分享的民主理念；

　　全员参与的合作意识；

　　个性化校本课程的价值。

　　三、我校“校本课程”开发目标。

　　创办特色学校；

　　构建特色课程；

　　成就个性化教师；

　　培养个性化学生。

　　四、我校“校本课程”开发原则。

　　确立一个中心：人文素养的培养。

　　建立一个基础：开放（包括内容和形式上的开放）

　　五、我校“校本课程”开发评价。

　　评价体现以人为本的思想；

　　评价过程动态化，给与多次评价机会；

　　评价方式多样化；

　　评价主体互动化与多样化，家长、同伴、社会、教师共同参与。

　　六、我校“校本课程”开发的种类。

　　1、学科类课程。开设特长班，培养学生的爱好、特长，发展学校特色，并为学生提供展示特长的平台。

　　2、体育特色课程。通过羽毛球，游泳，跆拳道，武术等体育特色课程的学习，运用学校体育特色课程对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、核心类课程。也称社会焦点课程、社会特点课程。主要有环境保护、网络德育、青春期教育。

　　七、我校“校本课程”开发的基础。

　　近年来，我校积极响应各级教育主管部门《关于基础教育改革与发展的决定》，开展了一系列的第二课堂活动。通过“研究性学习”“综合实践活动”“艺体兴趣活动”等灵活多样的形式，在语文“大量阅读，以读促写”，数学“创新学习，自主发展”常等方面积累了一些活动组织的经验。这些都曾一度激活了师生的思维，丰富了师生的视野，锻炼了师生社会综合实践能力。也为我们研发“校本课程”提供了最直接的帮助。

　　八、“校本课程”实施节段划分。

　　我校于20xx年2月份开始组织设置“校本课程”，并在全校展开，下设两个大课题，分别为：校本体育特色课程的开发与研究，环保类课题的开发与研究。课题研究大致分为三个阶段：

　　第一阶段（20xx、2——20xx、5）课题准备节段。主要进行资源调查，需求评估，进而研究讨论确立课题，进行课程的设置与实践。

　　第二阶段（20xx、2——20xx、2）典型课实验阶段。以典型的课程为研究重点以点带面，进行已开设课程的全面研究与探索。在实践的基础上积累经验，努力形成我校校本课程管理和评价细则，使校本课程开展逐步系统化。

　　第三阶段：（20xx、2至今）校本课程的系统开发及深化阶段。努力争取相关课程改革专家的指导，在理论上和实践上进一步深化，形成较鲜明的校本特色。

　　九、开发校本课程的具体做法。

　　根据我校实际，对于做好校本课程开发工作我们重点抓好四个“关键点”。

　　1、依靠支撑点——课改政策与新课程理念。在国家地方、学校三级权力主体中，学校是执行课程计划的机构，也是真正发生教育的.地方。《课程纲要解读》指出学校应结合传统和优势与校外有关专家合作，开发适合本校实际情况可供学生根据不同需求而选择的课程。这些课程政策和新课程理念是我们开发校本课程的支撑点。

　　2、坚定立足点——促进学生、教师和学校发展。满足学生多样化的发展；满足教师专业的发展，促进教师成为课程的开发者、实践者；体现学校的办学特色，这三方面是学校开发校本课程坚定不移的立足点。

　　3、确定开发点——学科类课程。体验活动课程、多科交融课程。我们以学科类课程为基础，确立了旨在经历、体验、感悟，以激发生命活力，促进学生成长的活动类课程；确立了旨在深入挖掘、弘扬民族文化，培养民族素质的古诗文诵读课程，书法国画课程。

　　4、找准切入点——以点带面，逐步实施。我们将突出骨干教师的资源优势，让他们承担有一定传统优势的学科类课程，从而进一步带动活动类及其他类课程的开发。

　　校本课程的开发，越来越受到各级各类学校与教育管理者的重视，也会创造出更多更成功的经验与典型范例。我们开发校本课程的思路是在实践—思考—调整—再思考—再调整中不断成熟和完善。对校本课程的开发，我们将不懈地探索。