实施方案

时间：2023-12-14 15:33:36 实施方案我要投稿

实施方案(6篇)

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的实施方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案(6篇)

实施方案篇1

　　为提高我院中医药服务能力，推动中医药文化建设，依据国家中医药管理局《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》、《中医医院中医药文化建设指南》《云南省加快中医药发展行动计划》等文件精神，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以中医馆建设为主体，以为人民群众提供优质的中医药服务为出发点和落脚点，以大力培育和传承中医药文化的价值观念为核心，在继承传统的基础上创新发展，与时俱进，充分体现中医药文化特色，突出基层卫生院个性特征和区域文化特征，促进科室建设、技术服务、服务能力、特色优势、人才培育不断提高，推进中医药文化与技术创新，增强其发展活力，使其更好地为人民健康服务。

　　二、建设目标

　　我院以提升基层中医服务能力，构建乡村中医药健康服务体系为目标，在服务理念、行为规范、环境形象等方面充分体现中医药文化特色，提高中医药服务质量，提升我院的核心竞争力，通过中医馆建设，使人民群众从诊疗环境、就诊方式、服务态度等方面切实感受到具有中国文化特色的中医药服务。

　　三、建设内容

　　（一）中医馆环境和文化建设

　　1、结合我院的房屋布局和环境的绿化美化，计划以二楼六间业务用房约100平米作为中医馆，从内部装潢、诊疗环境等方面入手，通过装修装饰，诊区内诊桌、诊凳、器械柜、屏风、按摩床、治疗椅等体现中式风格，装修体现中医元素；中药房要突出中药元素，体现中医药文化特色（如中式木制中药柜，青花瓷药罐等）。

　　2、充分利用走廊、候诊区、诊室、理疗室等区域，全面展示中医药文化，在全院形成浓郁的中医药文化氛围。中医馆的走廊、候诊区、诊室、治疗区通过张贴展板，宣传中医药知识，并使用中医病名和术语，从中医药基本知识、中医体质辩识、适宜技术、养生保健方法等方面，广泛宣传中医药文化。

　　（二）加大人才培养力度，推广中医药适宜技术

　　1、注重中医药人才培养。中医药人才是推进中医药继承创新、完善中医药服务体系，提高中医药服务水平的实践者。我院要加大人才培养和引进的资金投入，计划编外聘用二名中医相关专业专科以上学历中医师，以合同制员工管理，并给予同级别在编职工同等待遇，形成中医药人才梯队，为我院中医事业的快速发展奠定坚实的人才基础。

　　2、实施中医师规范化培训，让年轻中医师熟悉中医基本理论和基本技能，掌握好中医方剂和适宜技术并在临床中灵活运用。

　　3、规范中医病历的书写，逐步提高中医辨证施治优良率。在中医辨证施治中体现中医临床治疗的核心价值观，大力弘扬辨证论治的临床思维方法，充分认识中医临床个性化诊疗的先进性和重要性，将中医因时、因地、因人制宜的理念融入中医临床的实践当中。

　　4、加强中医基础理论学习，推广中医适宜技术。在中医“三基”（基本理论、基础知识、基本技能）培训和中医养生、保健、康复中，逐步增加中医适宜技术服务项目，体现中医传承、发扬、创新的`发展理念。

　　（三）加强中医药特色优势建设、提高中医药服务覆盖面

　　1、不断提高我院中医药服务的信誉度和知名度，引导广大群众主动、早期应用中医药服务，提高病人的满意度。

　　2、提升我院的公众形象和品牌价值，提高我院的核心竞争力，扩大我院中医药服务的辐射面，吸引外地病人就诊。在提高医疗质量、优质服务上下功夫，通过开展各种中医特色诊疗项目，提高采用中医适宜技术治疗人次、为中医住院诊疗服务的开展打下基础。

　　3、我院要把中医馆的创建与医院内涵建设以及中医药文化建设结合起来，以中医特色专科的优势带动医院整体诊疗水平的提高，不断提高中医处方和中药饮片处方占医院总处方的比例，增加中草药的使用率。

　　（四）提高中医药健康管理服务能力，构建乡村二级中医药健康服务体系。

　　1、根据国家中医药管理局关于开展基本公共卫生服务中医药服务项目工作的总体要求，结合中医馆的建设，不断提高基本公共卫生服务五类重点人群和慢性病患者中医药健康管理服务能力。

　　2、以卫生院中医馆作为村卫生室中医药服务培训基地，通过定期或不定期组织村卫生室医生进行中医药基本理论、基本技能、基础知识培训，提高村卫生室中医药服务能力，不断推进中医适宜技术的开展，争取在年内80%村卫生室至少开展四种中医药适宜技术。

　　（五）更新中医药设施设备，促进中医馆快速发展。

　　1、对中医馆100平米的业务用房进行装修装饰，体现传统中式风格和文化特色。

　　2、购置木制中药柜、理疗床、按摩椅、屏风等中医药服务设施，体现中医药文化特色。

　　3、购置智能电炙仪、中药熏蒸仪、软组织伤痛治疗仪等中医药治疗设备，提高中医药现代化服务能力。

　　以上是我院对中医馆建设的一些思路和想法，在场馆建设、设备配备、人才招聘、文化建设等各个方面都离不开主管局的大力支持，结合卫生院的实际情况，中医馆的建设大约需要20万元资金，用于购置中医馆设施、设备和中医药文化展板，然而资金有限，恳请主管局给予大力支持，我院一定会按相关要求和程序，严格管理和合理使用好建设资金，打造出一个具有中国传统文化特色、中医药文化特色、中医药服务特色的中医馆，为当地和周边人民群众提供质优价廉的中医药诊疗服务，为基本公共卫生服务开展重点人群中医药健康管理服务提供人才保障和技术保障。

　　此方案妥否，望主管局给予审核和批复为谢！

实施方案篇2

　　一、问题的提出

　　我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感恩是一种本性和不可磨灭的良知。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它还是一种责任意识，自主意识，自尊意识和健全人格的体现，更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。更是我国优秀的传统美德，我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。

　　教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体、社会不懂得感恩。可以说，本课题的研究既是社会现状的需要，也是学校现代教育发展的需要，更是儿童健康成长的需要。鉴于此，我开展以“怀感恩之心，做阳光少年”为主题的感恩教育研究活动，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会，做一个心中充满阳光的情智少年！

　　二、研究对象

　　五年六班全体学生

　　三、研究内容

　　①对自然的敬畏之心；

　　②对父母亲人的报答之心；

　　③对师长的敬重之心；

　　④对社会的仁爱之心；

　　⑤对祖国、人民的热爱之心；

　　⑥对民族未来的责任之心。

　　四、研究方法

　　以活动为核心，主要采取文献法、行动研究法、并辅之调查研究法、比较研究法、经验总结法、个案法等。

　　五、进程安排

　　（一）准备阶段：20xx年3月

　　（二）实施阶段：20xx年4月—20xx年6月

　　（三）结题阶段：20xx年7月

　　六、研究原则

　　1．正面教育的原则

　　要对学生进行耐心、细致的`正面教育，通过多种形式的实践提高学生的感恩意识，学会一定的感恩方式，养成感恩习惯

　　2．系统性原则

　　在校内，与任课老师积极互相配合，并发挥班干部作用。在校外，通过家访、问卷调查等了解学生的行为表现，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。

　　3．活动性原则

　　单纯靠说教，学生不容易接受，要多开展活动，组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。

　　七、预期效果

　　1.通过开展一些实在的感恩活动，逐步培养学生的感恩意识，使他们常怀感恩之心，理解父母、教师对自己的期望和良苦用心，尊重他人和其他社会成员的劳动。

　　2.在对学生进行感恩教育的同时，促成他们感恩行为和习惯的较快养成，并以此为契机，促进他们良好的道德行为规范的养成和健全的人格素养的形成。

　　3.变幸福为动力，在校自觉努力学习，奋发向上，刻苦锻炼自己，自信、自立，自强，最终回报社会。

　　4.寻求实施感恩教育最佳途径和方法。

　　20xx.3

实施方案篇3

　　普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。

　　一、基本情况分析

　　我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的'王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。

　　王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。

　　二、成立领导小组

　　组长：陈步锦（学校校长）

　　副组长：王驯（学校副校长）

　　翟展强（教务主任）

　　王智俊（德育主任）

　　成员：

　　初一二班班主任以及科任老师

　　三、工作要求及措施

　　1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

　　2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

　　3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

　　4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

　　四、送教安排

　　1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。

　　2、送教教师请认真填写好送教记录表。

　　五、活动总结

　　每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。

　　XX中学

实施方案篇4

　　根据世界卫生组织《烟草控制框架公约》和《防止接触烟草烟雾准则》、卫生部等部委《关于在20xx全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》（卫妇社发[20xx]48号）文件精神及庄浪县卫生局《关于印发庄浪县医疗卫生系统全面禁烟实施方案的通知》精神，结合我院实际情况，决定以“拒绝烟草从我做起引领健康人人有责”为主题，以创建“无烟医院”，提升医院品牌，建设绿色人文医院为目的。

　　一、工作目标

　　通过创建“无烟医院”的`组织实施，达到卫生部《无烟医疗卫生机构标准（试行）》的基本标准，实现医院室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，到20xx年底通过评审，建成“无烟医院”。

　　二、总体要求

　　控烟行动包括医院室内禁烟和室外限烟。

　　室内指门诊室、诊疗室、治疗室、医技室、住院部、办公室、会议室、活动室等室内范围。室内区域全面实行禁烟，任何人（含医院工作人员和院外人员）都不得在室内吸烟（吸烟区除外）。

　　室外指医院内的操坪等室外区域，室外区域实行限烟，医院职工工作时间不得在室外吸烟，院外人员不做硬性规定。

　　医院室外设立特定的吸烟区，有明确的吸烟区指示牌。

　　三、具体要求

　　1、提倡鼓励医护人员带头戒烟，以实际行动为病人树立控烟榜样。

　　2、全院职工工作时间不得在医院室内室外所有的公众场所和工作场所吸烟（吸烟区内除外）。

　　3、全院职工有责任、有义务相互监督提醒院内吸烟者。

　　4、全院职工有责任、有义务劝阻外院人员在室内吸烟。

　　5、院领导及职工干部要带头不吸烟、不敬烟，并劝阻他人吸烟。

　　四、实施步骤

　　1、宣传发动阶段（20xx年9月）：宣传发动，做到无烟医院创建知晓率100%，掌握戒烟、控烟及吸烟有害健康等知识，并进行无烟工作预检查。

　　2、正式实施阶段（20xx年1月-11月）：每月进行无烟工作检查，与绩效工资挂钩。

　　3、申报验收阶段（20xx年12月）：县卫生局正式检查验收。

　　五、主要措施

　　1、开展宣传发动。召开全院职工会议进行宣传动员，认识创建无烟医院的重要意义，并组织讨论创建无烟医院具体措施。

　　2、营造控烟氛围。开展多种形式的控烟宣传，张贴禁烟标志及温馨提示话语，印发控烟倡议书，编印控烟相关知识和“无烟医院”手册，举办控烟知识讲座，开辟控烟宣传专栏，医院网站设立控烟宣传专题，取消公众场合烟灰缸。

　　3、加强组织领导。成立“无烟医院”创建领导小组.

　　创建领导小组组长：

　　成员：

　　领导小组下设控烟办公室，陈志宏任办公室主任。

　　4、开展干预活动。对本院吸烟的职工，特别是医生提供戒烟帮助，给予技术、心理、环境，甚至药物等方面的支持。明确一名戒烟医生和戒烟。

　　烟咨询医生：xxx 戒烟：0933--6911209

　　5、落实科室责任。以科室为二级控烟单位，科室负责人与院长签订无烟科室协议，成立科室控烟管理小组，有控烟计划和实施方案，并明确1-2名控烟监督员，负责辖区内控烟工作。

　　6、严格督促检查。

　　①、每天由带班领导和监督岗人员对控烟情况进行监督检查。

　　②、各科室所属区域内禁烟区要做到无人吸烟、无烟头,发现医院职工工作时间吸烟者，通报批评并处每人每次罚款20元。对于每月出现三次以上违规者及科室，报院办公会，科室负监管失职之责，视情节对科室给予处罚，结果纳入个人和科室年终考核内容。

　　③、发现外院人员在室内抽烟者，本科室在场人员未劝阻每人每次扣5元。

　　本实施方案自发文之日起至 20xx年 9 月 1日为该实施方案宣传教育、督导预检阶段，自20xx年1月1日正式实施。

实施方案篇5

　　为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁布的《中小学班主任工作规定》，充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，不断提升学校管理水平，深入实施素质教育，结合实际，特规定如下：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，按照“爱事业、爱岗位、爱学生”的要求，以更新班主任工作理念、创新班主任工作方法为切入点，以调动班主任积极性为出发点，以创建和谐校园为载体，努力提高班主任素质，使班主任更加有效地为学生服务。通过开展系列活动，提高班主任教书育人的能力，引导他们积极投身德育实践，为教育事业贡献自己的力量。

　　二、工作内容

　　（一）成立“班主任工作研究会”

　　各校优秀班主任组成“班主任工作研究会”，定期开展班主任工作研究、交流和实践活动。健全组织，有计划、有步骤地开展班主任交流研讨活动。联校将把此项工作作为加强青年班主任和骨干班主任队伍建设的重要载体，建立有效的工作激励机制。

　　（二）开展读名著、学名人活动

　　联校组织班主任集中学习，举行班主任培训、师德培训等活动，举行班主任演讲赛、班主任理论素质测试；每年下半年举办班级管理论文比赛；12月份举办班会设计比赛或主题班会公开课等活动。基本要求是：每位班主任每年至少写20篇教育读书笔记，研究一名教育名人，读一本教育名著，写一篇教育论文。

　　（三）加强队伍建设，搞好班主任培训

　　建立班主任培训学习制度，重点围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，加强班主任培训工作。采取多种形式，加强班主任岗前培训和校本培训。

　　1、校本培训是班主任培训的主要组织形式。各校应按照“课题牵动，整体推动，以校为本，三位一体（科研、培训、管理），案例研究为主”的教师培训模式，组织实施校本培训。各学校应达到“五有”：即有校本培训专家指导组，有校本培训学校年度工作计划，有校本培训教师个人研修计划，有校本培训考核与管理办法，有校本培训年度或阶段培训总结及主要成果。各校负责组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织开展校本研修活动，负责校级骨干班主任的考核、认定等工作。

　　2、学校制定班主任培训规划，充分发挥报刊、网络博客和远程教育等手段的作用，搭建班主任工作经验交流的平台。聘请专家或知名班主任举办专题讲座，每年定期举办班主任培训班。组织骨干班主任或优秀班主任外出实地考察，学习外地先进思想和创新方法。

　　3、建立班主任培训考核制度。

　　（1）学校要建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

　　（2）凡参加县级、市级、省级班主任工作专题培训，且培训成绩合格，记入教师继续教育学分。

　　4、加强对优秀班主任事迹的宣传。各学校要定期向联校报送优秀班主任的典型事迹材料，并通过多种渠道、多种形式进行广泛宣传，推广其典型经验，使他们真正成为班级管理的典范。

　　（四）完善制度，进一步建立和创新班主任工作机制

　　1、提高班主任经济待遇。班主任工作量按课任教师标准课时工作量的.一半计入教师基本工作量。各学校要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

　　2、班主任工作绩效与职称评聘挂钩。小教二级申报评聘小教一级教师必须具备至少1年的班主任工作经历；小教一级申报评聘小教高级教师必须具备至少3年的班主任工作经历；已评上中级和高级职称50周岁以下的男教师和45周岁以下的女教师，每5年内至少要担任1年的班主任工作。所有任课教师都要服从学校安排，积极担任班主任，否则，可予以高职低聘处理。已担任学校中层以上领导职务的人员，根据工作实际情况可以不担任班主任工作。各学校在教师职务申报推荐时应优先考虑优秀班主任和长期从事班主任工作的教师。

　　3、积极推行中小学班主任等级制。探索班主任管理的新办法，建立班主任等级管理和骨干系列班主任评选制度，实行分层管理、分级聘任的办法，充分调动班主任工作的积极性。

　　（五）评选先进，表彰激励

　　1、评选条件：

　　（1）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，工作态度端正，为人师表，事业心强，师德高尚，受人尊敬。

　　（2）努力学习，勤于实践，有创新意识，班级管理成绩突出，努力转化后进生，做学生的良师益友，班级有良好的班风、学风，教书育人成绩突出，事迹特别感人，受到师生、家长、社会的公认和好评。

　　（3）经常与家长保持联系，坚持家访，善于指导家长用正确方法教育子女，受到家长和学生的喜爱。

　　（4）善于调动校内外各方面教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，班级整体成绩居于同级段前列。

　　（5）具有一定的班主任工作理论水平，至少在县级以上刊物发表一篇德育论文或县级以上论文获奖。

　　（6）从事班主任工作连续5年以上，曾获得县级以上各类荣誉称号或者长期从事班主任工作的优先推荐。

　　2、评选方法：

　　（1）工作原则：坚持“民主、公开、公正”的原则，按照评选条件推荐，宁缺毋滥。

　　（2）推荐提名程序：校班子或级部提名、个人总结宣讲、学校教职工民意测评、校委会讨论决定上报。

　　（3）考核考察：联校组织考核人员对推荐人进行综合考核。

　　（4）公示评定：在考察、民意测验的基础上，由考核领导小组确定优秀班主任预备人选，经公示，接受群众监督，最后报联校审批，并公布表彰。

　　3、表彰奖励：优秀班主任纳入教师节期间评选表彰系列，与优秀教师同等对待。

　　三、具体要求

　　1、加强学习。组织教师学习教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基〔20xx〕13号）和省教育厅《关于进一步加强中小学德育工作的意见》（鲁教基字〔20xx〕13号），进一步加强班主任工作，建设一支具有高职业水平、高教育素质和高心理素养的班主任队伍。

　　2、组织领导。联校成立班主任工作领导小组，与德育工作相结合，定期开展活动，抓落实，抓成效。各校成立德育工作领导小组，与班主任签订责任书，与班级各项工作考核相结合，使工作稳步、健康发展。

　　3、注重管理。联校按照《班主任工作考核办法》开展活动，深入到学校调研，了解学校、班级开展情况，分析问题，解决问题。注重过程性管理，量化评比，学期终进行综合考核，成绩纳入学校评估分数之中。

实施方案篇6

　　为认真贯彻落实市肉羊标准化规模养殖扶持政策的意见精神，推进我镇畜牧产业向产业化、标准化、规模化、示范化快速发展，进一步促进农业增效、农民增收。结合我镇畜牧产业发展实际，特制定本实施方案。

　　一、总体思路

　　以科学发展观为指导，依据市“十二五”畜牧产业发展规划和肉羊标准化规模养殖扶持政策的意见要求，以市场为导向，现代科技为支撑，产业化经营为抓手。重点抓好肉羊优势产业，全力推进我镇畜牧业向现代畜牧产业方向发展。

　　二。发展目标

　　羊饲养量达到10万只，出栏5万只，产值6千万元，人均增收3000元。

　　三、建设内容及规模

　　1.养殖场（小区）建设、发展规模养羊户和专业合作社：新建养殖小区10个，新发展规模养羊户1000户，发展养殖专业合作社10个。

　　2.肉羊专业村建设

　　在煤窑村、共同村、新丰村、德发村、三发村、河南村新发展养羊专业村6个为试点村，明年进行全方位试点，专业村以育肥羊养殖为主，采取基础母羊由农户自己饲养，羔羊由合作社饲养。“羔羊”合作社按高于市场价格的30%给予合作社成员分利，这样提高了养羊户的积极性，又让养殖获得了最大效益。

　　四、具体扶持政策

　　1.鼓励扶持标准化规模养殖肉羊。坚持高起点、高标准建设，对自繁自育养殖场基础母羊存栏800只，一次性育肥羊1500只以上，年出栏3000只以上；对育肥羊养殖场一次性育肥2500只以上，年出栏5000只以上的实行畜禽良种化、养殖设施化、生产规范化、防疫制度化、粪污无害化等“五化”标准的给予政策扶持。

　　2.鼓励扶持农民养羊专业合作社。对由合作社实行“统一建设、统一生产、统一管理”的肉羊标准化规模养殖场给予政策扶持。

　　3.优先安排肉羊标准化规模养殖建设用地。允许在草原、荒地、坡耕地、机动地及其它未利用地等非册内地或者在村屯搬迁后的.空置土地上建设肉羊标准化规模养殖场。

　　4.新建肉羊标准化规模养殖场涉及的用地管理费免收；土地复垦、植被恢复费保证金按下限执行；检疫费、水费、水资源费免收。

　　5.新建肉羊标准化规模养殖场的电力设施安装，农电部门要优先安排，提供方便，只收取最低施工费；电价按养殖业电价收取。

　　6.新建肉羊标准化规模养殖场需要进行铺设道路的，交通部门优先安排，积极争取项目。

　　7.新建肉羊标准化规模养殖场使用的林木，林业部门优先安排，予以批采，相关费用按最低标准收取。

　　8.新建肉羊标准化规模养殖场需要打井的，水利部门优先安排，积极争取项目。

　　9.新建肉羊标准化规模养殖场购进的青贮收储、饲料加工机械，进入国家、省农机补贴目录的，农机部门按照补贴标准优先安排予以补贴。

　　10.对合作社建设肉羊标准化规模养殖场申请信贷资金，金融部门在贷款额度、期限等方面给予支持，并积极争取贴息。合作社担保贷款、土地收益抵押贷款的，金融部门要给予优先安排。

　　11.整合项目资金，对国家、省扶持标准化规模养殖场建设的，补助奖励资金、畜禽粪污无害化处理项目资金、退耕还林后续项目资金、农业生产专业合作社项目资金、扶贫资金以及其它支持畜牧业生产的专项资金等能够用于肉羊标准化规模养殖场建设的，市政府统一安排，集中使用，优先用于肉羊标准化规模养殖场建设。

　　12.新建的肉羊标准化规模养殖场达到《市标准化规模肉羊养殖场建设标准》，且能积极履行禁牧义务、出栏前及时检疫、保障产品质量安全、通过考核验收，给予以上优惠政策。同时，每个标准化规模肉羊养殖场是合作社的给予10万元资金补助；非合作社的给予3万元资金奖励。本优惠政策时限为从发布之日起至20xx年12月31日止。国家、省、市（县）补助资金不得兼得。

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实施方案04-24