[推荐]实施方案5篇
为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的实施方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
实施方案 篇1
为了全面贯彻落实我院人才培养目标,培养学生的创新创业能力,全面提升学生综合素质,使学生适应社会需要,根据我院就业指导中心《“诚得杯”山西大学商务学院第六届创新创业大赛实施方案》,特举行会计学院第六届创新创业大赛。具体安排如下:
一、组织机构:
1、组委会
主任:xxx
副主任:xxx
成员:xxx、xxx、xxx
2、组委会办公室
主任:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、参赛对象:
参赛对象为会计学院20xx、20xx、20xx级学生
三、参赛形式:
报名参赛者可分为四类:商业计划书类、实体创业类、电子商务类、在校大学生校园创业体验类、创意类
1、商业计划书类
参赛团队由1名指导老师和4名学生组成。参赛团队成员必须包含两个及以上不同专业,报名截止4月4日。
2、实际创业类
指在校大学生实际从事创业等商业活动三个月以上,取得一定成效的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。
3、电子商务类
指在校大学生以本人身份在各类网上注册开店,经营三个月以上,店铺信誉良好、取得一定业绩的大学生创业者。以实际创业人员参赛。报名截止3月24日。
4、创业体验类
指在校大学生在组委会划定的校园内区域,围绕大学生校园消费的特征,展开创业实践体验。每个团队由1-2名学生组成。报名截止3月24日。
5、创意服务类:指在校大学生围绕产品或服务产生创意,产品设计、广告创意和其他项目的设想规划,提供设计作品、创意方案和设计规划。报名截止4月1日。
四、参赛项目
1、参赛项目类别不限,包括农林牧类、轻纺食品类、生物医药类、化学化工类、电子信息类、材料类、机械能源类、服务咨询类、文化艺术类、建筑交通类、教育培训类等。
2、参赛团队在深入研究、充分市场调研的基础上,围绕产品或服务完成具体、完整的商业计划。产品与服务包括:团队成员的发明创造、专利技术;经授权的专利,引用其产品;可行性强的概念产品或服务方向;针对区域经济提出的优势论证方案。
五、活动形式:
初赛:参赛同学自己确定设计的领域和方向,充分展开市场调研及设计成果制成方案。参赛同学应在规定时间内提交团队方案(创业计划书简本,A4纸不得超过5页)。我院将会组织邀请评委对作品进行评比,并将择优选出30支团队入围复赛。
复赛:复赛将本着“优中选优”的原则,在入围复赛的.30支团队中选拔20支队伍进入决赛。入围决赛的20支参赛队伍可以通过评委会提出的点评意见对作品进行更进一步的完善和优化。
决赛:进入决赛的队伍可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方案提交截止之日前,对决赛方案进行修改。通过初赛与复赛的方案,结合专家的建议与要求,重点准备现场答辩与陈述,现场陈述要用PPT文稿进行演示,陈述时间不得超过15分钟。陈述后参赛团队要接受评委会给予的质询,并在规定时间内给予回答。
六、奖项设置
大赛设一等奖二名,二等奖三名,三等奖四名,优秀奖十一名,优秀组织奖五个。
获奖团队将代表我系参加学院“诚得杯”山西大学商务学院第六届创新创业大赛。
七、注意事项:
1、参赛学生以辅导员为单位提交电子报名表到就业服务站国俊卿老师处。
2、参赛作品不得抄袭他人的作品与成果,若出现违规或侵权行为将被视为故意作弊,大赛办公室将取消其继续参加比赛以及评奖的资格。
3、参赛作品中不得出现参赛队员的姓名。若需要请以甲乙丙丁或A、B、C、D代替。
4、参赛学生若在比赛期间变更联系方式,应及时通知大赛办公室。
5、所有参赛团队成员均可在课外学分“创新与创业”一项中记相应分值。
本次活动由会计学院就业服务站负责解释。
实施方案 篇2
唐德刚教授是我校知名校友,他一生从事历史学研究,是著名的历史学家和口述史先驱。唐教授原籍安徽,早年曾就读于城舒中学,抗战后期还曾在舒中任教。为表达唐教授浓浓的爱乡爱校情怀,“唐德刚教授基金会”决定在我校增设面对贫困学生的'助学金,以资助我校家庭经济困难的学子顺利完成高中学业。
一、助学金领导组
组长:z
副组长:z
负责部门:政教处
成员:zz各班主任
二、对象和条件
1、高三年级在籍学生;
2、品学兼优;
3、家庭经济困难,孤儿、单亲和残疾学生优先。
三、评审程序
1、贫困学生自愿提交申请和相关材料,班主任指导班级经济困难学生评审小组进行评审,班级内公示无异议后将候选人名单提交至校评审组。
2、校评审组在组长指导下确定候选人,在全校范围内进行为期不少于一周的公示。
3、校荐候选人经z助学金顾问z先生(舒中校友,曾任安徽大学副校长)核实复审,基金委员会通过。
四、助学金额度
1、一等奖一人,资助金额为人民币3000元;
2、二等奖二人,资助金额分别为人民币1500元。
实施方案 篇3
一、活动目的
“寻访优秀校友”活动是XX年年江西财经大学暑期社会实践活动的重要组成,是做好迎接教育部本科教学工作水平评估的重要准备工作。通过寻访我校优秀校友,了解学校历史和校友们的奋斗历程与人生体验,。通过寻访优秀校友,用优秀校友的人生经历和创业历程,激励学生设计大学生涯,立志成才。
校友是学校发展的重要财富,要充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用,以便汲取宝贵经验,继承江财人的优良传统,增强对学校的归属感、自豪感和责任感。同时在寻访的过程中,提高学生的写作、采访、交际能力,提高学生综合素质,并通过宣传学校,加强与用人单位的沟通,扩大我校知名度,推动学校工作。
二、活动主题
寻访优秀校友再续校友情怀感悟人生经历
三、活动要求
1、寻访校友对象:建校以来我校各届毕业生(含各类函授、短训班学员)、曾经在校工作过的教职工等。在本校工作的往届毕业生不列入校友名单。
2、优秀校友标准:
(1)担任重要职务,其中行政职务正处以上、专业技术职务正高(包括高级工程师、高级经济师等)以上或博士以上学历、年产值1000万以上大型企业老总;
(2)有重要社会影响、被省级以上媒体专题报道的校友;
(3)在工作岗位上做出重大贡献,取得重大成就,或者扎根西部、立足基层有感人事迹的校友;
(4)为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友。
3、优秀校友采访途径:
(1)由校团委确立优秀校友名单后,将采访对象分配到学生,每名参与者或参与团队应在暑假期间,寻访家庭所在地的校友。
(2)采访工作可以是学生个人完成,也可以是学生集体完成。学生通过和优秀校友联系以及现场采访,由校友本人提供个人详细事迹材料,学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程,确定调查题目,可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究,挖掘校友的精神财富,发挥校友的重要作用,为迎接评估献礼。
4、寻访优秀校友成果形式:成果形式可由采访者根据自身实际情况确定,可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等,文章字数1000-XX字左右。材料力求全面详细,思路清晰,真实感人,尤其要对校友的基本情况(毕业时间、专业、个人特点、个人成就、成长过程等)进行详细采写,并填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》。在寻访的过程中,收集优秀校友生活照片四张。
四、参与者和参与形式:
1、参加对象:江西财经大学的在校大学生(含研究生)均可以个人或组团报名参加此次寻访校友活动。参与者必须具备良好的素质,诚实守信,实事求是,吃苦耐劳,有一定的交际能力和语言组织能力。
2、组队方式:
(1)以寻访的省、区、城市为单位,每一个寻访省(直辖市)或城市组织一支寻访队伍,每支队伍由2~3名成员组成。成员原则上为寻访所在地生源的学生。
(2)每队选一名组长,由组长统一安排、协调校友采访事宜。
(3)每个队伍指定一名指导老师,由指导老师负责对各小组校友寻访工作进行指导、校友事迹材料编写进行指导。
(4)每支队伍需完成10名以上校友的寻访,填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》,每位被采访校友的事迹材料,并撰写一篇以上的寻访报告。
3、需要寻访的地区范围:北京、上海、广东、江西、浙江、山东、湖北、江苏、贵州、云南、福建、安徽、海南等地。
五、活动安排
1.申报审核阶段(6月中旬):申报参加暑期社会实践的团队需填写《校友寻访活动报名表》,可到校团委网站下载,各院分团委要填写意见加盖分团委公章,并于6月25日前上交到校团委办公室,6月28日前校团委与校友办将进行寻访组资格审查,并选定寻访组。
2.寻访阶段(7月—8月)学生利用暑期对校友进行寻访,搜集数据、了解情况,撰写报告。
3.总结表彰阶段(9月):“寻访优秀校友”暑期社会实践活动稿件由学校组织评审,评选优秀稿件200篇,优秀组织奖6名。对评选出的优秀作品将推荐到《江西财大报》、校园网、所有获奖作品将结集出版。
(1)9月3日上午12:00前,学生向所在小组负责人提出书面申请,并提交暑期社会实践报告(心得体会)或论文(不申请参评的同学将社会实践报告(心得体会)或论文交小班班长,参加小班的'评比;
(2)9月3日—9月4日下午6:00前:各小组负责人组织小组同学,结合校友寻访工作中的表现、记录和成果,按30%的比例评选社会实践先进个人;各小组按评选顺序上交社会实践先进个人信息(包括班级、姓名、学号)和实践报告;
(3)“寻访优秀校友”暑期社会实践活动采写稿件由各学院党总支统一收集组织初评,XX年年9月5日前同电子文档一并交校团委办公室,稿件中注明所在系、班级、姓名等信息。
六、校友寻访经费及相关要求
1.校友寻访所给予的经费支持
原则上补贴单程火车硬坐车票、当地公共交通、住宿费和资料费(其中当地交通费和住宿费参照学校财务处制定的标准)。出发前领取核定经费额度的1/2。支出必须有正式发票,收据无效。正式发票须经所在学院分团委书记在发票背面签字后方可报销。长途交通费限报火车硬座票;短途交通费限报公共汽车票(包括小公共汽车)。其他交通费不予报销。住宿旅馆的应出具发票,报销额度限15元/人×天(活动结束后须经校团委核对人数)。
2.寻访结束后须上交的材料
(1)每位被采访者的《江西财经大学校友事迹材料信息表》电子稿一份、打印稿一份
(2)每位被采访者《校友事迹材料》电子稿一份、打印稿一份,校友事迹材料要求1000-XX字。
(3)生活工作照片4张(可电子版)。
(4)校友寻访报告或心得(各组至少交一份)。
(5)江西财经大学毕业生质量跟踪调查问卷(校友问卷)、江西财经大学毕业生质量调查表。
(6)各寻访组单程硬座车票和住宿发票,并填写《校友寻访明细表》,上交校团委办公室。
3、注意事项
(1)各学院要高度重视此次“寻访优秀校友”活动,加强宣传,加强培训和指导,从服务评建、为评建工作做贡献的高度认真安排各项寻访校友工作,确保按质按量完成各项采写任务。
(2)此次社会实践活动要加强学生的安全教育,学生在寻访过程中遵守交通规则,增强防盗、防骗意识,避免与他人发生纠纷,有疑惑的工作多与各组指定的指导老师报告。
(3)参与此次社会实践活动的学生要佩戴校徽,要注意形象,注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌,向校友展示个人良好素质和学校良好形象。
实施方案 篇4
一、乡情简介
乡位于县西南,距离县城57千米,幅员面积401平方千米,下辖7个村委会,共计127个村民小组,人口1.54万人。境内最高海拔4072米,最低海拔1960米,平均海拔2328米,是典型的冷凉山区。
二、工程简介
乡老街位于大柏地村委会,背靠乡政府驻地,南北两头均与新街相连,略呈弧形,长约800米,宽不足2.5米,沿街商户、住户34户。在新街未开发建设之前,老街是乡政府驻地的唯一街道,也是乡经贸集散地。新街建成后,老街的作用有所淡化,沿街建筑多呈现破旧老化,环境卫生脏乱差现象严重。这不仅影响我乡环境卫生建设,阻碍农贸市场经济的进一步发展,而且也不符合我乡建设“彝族毕摩文化传承之乡”的要求。在乡老街沿街居住老百姓的强烈要求下,我乡党委、政府积极向县委、县政府反映并得到了大力支持,即将按照规划对老街进行改造,改变脏乱差的现状,促进我乡农贸市场经济发展。工程建设的主要内容有两项:一是对800米的老街街面进行水泥道路硬化施工;二是按照县建设局的规划设计要求对沿街商户、住户的建筑物进行整齐划一的砖木结构建设。
三、指导原则和目标
按照县委、县政府及县建设局的有关要求和规划,深入贯彻落实科学发展观,积极实践可持续发展思路,按照统筹城乡经济建设,带动城乡一体化发展的.要求,以促进我乡小城镇建设为核心,以突出彝族文化特色为主题,整合资金、集中力量,建设一条惠及全乡人民利益、促进农村经济发展、突出民族文化特色的示范性街道。工程建设应遵循统筹协调、总体推进,突出重点、综合治理,因地制宜、注重实效,明确权责、分级负责的原则。
四、组织领导
成立由卢正光乡长为组长,各主要领导为副组长,相关人员为成员的“乡老街改造工程领导小组”,全面负责本次工程的顺利实施(详情请见“西政通〔20xx〕10号”文件)。
五、实施步骤
第一阶段:宣传动员阶段(20xx年1月至20xx年6月)
积极争取上级部门的资金支持和技术支持;向沿街商户、住户宣传工程建设内容和意义,取得信任和支持;召开专题会议研究部署,统一思想认识,明确职责分工。
第二阶段:全面实施阶段(20xx年6月至20xx年11月)
1、20xx年6月底前,根据县建设局的规划建设要求,对改造的街面范围进行划定和标注;
2、20xx年10月底前,沿街各商户、住户根据规划要求对各自的建筑进行翻修、重建和新建;
3、20xx年11月底前,组织施工队建设完成800米的老街街面道路水泥硬化工程。
第三阶段:验收总结阶段(20xx年12月):按照工程规划设计标准及实施计划安排,认真检查指导,确保建设任务顺利完成,达到优质工程。领导小组组织相关部门对各项任务完成情况进行全面的检查验收。
六、工作要求
1、乡与沿街商户、住户在开工前签订《协议书》,明确在此次工程建设中各自的职责和权利;
2、工程开工建设后,乡党委、政府工作人员靠前指挥,积极协调配合,保证工程的顺利完成;
3、工作人员及沿街商户、住户及其他人员各司其职,坚决杜绝吃、拿、卡、要等现象,不得干扰、阻碍工程建设,影响工程进度。
实施方案 篇5
一、指导思想
1、根据《小学课程方案》要求,逐步完善我校新课程结构。
2、着眼于学生未来的发展,提高课程的适应性。
3、提升教师的课程意识,促进教师专业发展。实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位。
二、校本课程开发的领导机构
学校成立校本课程开发领导小组,负责学校课程规划与审定,发布校本课程开发指南。
三、校本课程开发的整体思路
我校校本课程开发的整体思路是:立足本校本土,重点突破,全员参与,稳步推进,全面展开。工作上要坚持以转变教育观念为前提,以加强教育科研为后盾,以激发学生的兴趣为突破口,切实加强校本课程开发、实施和领导,精心组织,保证质量,全面提高学生的综合素质,确保校本课程的顺利开发与实施。
四、校本课程开发的原则
1、科学性原则
提倡和推崇科学,重视各门科学知识在校本课程体系中的地位,及时吸收科学发展的新成就。
2、民主性原则
校本课程开发要充分体现人本思想,以教师和学生为主体。学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、针对性原则
校本课程的`开发要有利于形成学校的特色,有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长。
4、人文性原则
在校本课程的目的上,崇尚个性;在校本课程实施过程中,重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,为学生健康而有个性地发展提供保障,使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。
5、趣味性原则
校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式,促使学生拓展思维、开阔视野,培养创新精神和实践能力。
7、本土性原则
最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源。
五、校本课程开发的程序:
1、以模块形式或专题形式开设,每个模块以18学时为宜。
2、按课程计划实施教学。对课程教法、学法进行研究。学校鼓励教师积极寻求教学方式的创新,倡导自主、合作、探究的学习方式。
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