实施方案

实施方案汇总10篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的实施方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　小学数学教研组活动方案

　　活动时间：第12周 地点：学校 参加对象：全体数学教师 主持人：教研组长

　　一、活动目标

　　1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；

　　2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

　　二、活动组织形式

　　针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的.教研氛围。

　　三、活动过程

　　第一阶段（准备阶段）

　　1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；

　　2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；

　　3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；

　　4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活

　　动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。

　　第二阶段（实施阶段）

　　活动时间：11月14日：15：15—15：55

　　地点：四（1）班

　　活动步骤与具体地注：

　　1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；

　　2、由执教者说课；

　　3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。

　　各个教师分工做好观摩记录：

　　（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。

　　（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；

　　（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；

　　（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；

　　（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。

　　4、教师评课并进行摘录：

　　组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评

　　议提出改进建议。

　　第三阶段：

　　根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。

　　我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。

实施方案 篇2

　　广播操是学校体育工作中的.一项重要工作，也是保证学生每日在校活动时间的重要内容。学校为了进一步提高广播操的做操质量，增进学生身体健康，决定举行一至六年级学生广播操比赛，有关事项如下：

　　一、比赛时间和地点：4月10号在本校大操场举行。

　　二、参加的班级及要求：

　　1～6年级各班；各班参赛时，如无特殊情况，应全部参加，如有人不参加比赛，应向学校说明情况，但最多不得超过2名。

　　三、比赛方法：

　　比赛出场顺序按抽签顺序进行。

　　四、录取名次：

　　按低年级组、中年级组、高年级组三个组别分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

　　附：评分要求

　　进出场20分（低年级组可无进出场内容）

　　1、进出场集队做到静、快、齐；

　　2、精神饱满，朝气蓬勃；

　　3、步伐整齐而有节奏。

　　站队：8分

　　1、纵队一条线；

　　2、横队一条线。

　　动作72分：每节9分

　　1、动作整齐；

　　2、动作正确有力；

　　3、动作到位；

　　4、动作协调、合拍。

　　总评：动作正确协调，有儿童气息，有美感，整体效果好。

实施方案 篇3

　　为切实加强基层卫生与妇幼保健工作考核，全面提升乡村卫生机构服务能力，积极推进乡村卫生机构服务转型，不断深化乡村卫生机构一体化管理内涵，进一步规范妇幼保健工作，根据20xx年全市卫生工作会议精神，制定本考核方案。

　　一、考核内容

　　1、乡村卫生机构一体化管理

　　2、助产技术服务

　　3、爱婴医院管理

　　4、重大妇幼卫生服务项目

　　5、妇幼保健

　　6、创建工作

　　二、考核依据

　　1、一体化管理：《县乡村卫生机构一体化管理评估标准》；

　　2、助产技术服务：《省助产技术服务评审标准》；

　　3、爱婴医院管理：《市爱婴医院（卫生院）评审细则》；

　　4、重大妇幼卫生服务项目：《县重大妇幼卫生服务项目考核细则》；

　　5、妇幼保健：《县基本公共卫生服务项目考核细则》中妇幼保健部分

　　6、创建工作：

　　①省示范乡镇卫生院：《省示范乡镇卫生院评估标准（试行）》

　　②省示范村卫生室：《省示范村卫生室评估标准（试行）》

　　③市十佳健康管理服务团队（市定标准）

　　三、考核内容权重

　　考核内容总分为100分，其中一体化管理占40分，助产技术服务、爱婴医院管理、重大妇幼卫生服务项目各占20分。各单项考核以百分制记分，按各自所占权重折算后加入年度基妇工作总分。创建工作作为加分项目，以通过验收为准。

　　四、考核方式

　　1、县卫生局组织相关专业人员每年两次对各单位工作开展情况进行全面检查，其中半年考核得分占单项工作总分的40％，年终考核占60％。

　　2、创建工作以年终考核结果为准。

　　3、按照各项工作的考核评估标准或细则逐项考核，采取查阅资料、现场考察、听取汇报、抽查核实等方法进行。

　　五、考核管理

　　1、卫生局根据省市卫生工作会议精神及市对县工作目标，制定基层卫生与妇幼保健工作要点，明确年度工作目标和任务要求，并将任务分解下达到各单位。

　　2、各单位要根据卫生局下达的.工作任务，建立健全单位内部考核制度，进一步明确分工，将相关工作责任落实到具体岗位和责任人，确保各项工作取得实效。

　　六、激励机制

　　1、实行被查加分制。单项工作接受省级检查，并代表全县通过检查的，每次加5分，未通过检查不加分，要求整改扣3分（以上级整改文件为准），通报批评扣5分。代表全县通过市级检查加3分，未通过不加分，要求整改扣2分，通报批评扣3分。

　　2、通过省示范乡镇卫生院验收加5分，未通过不加分。

　　通过省示范村卫生室验收加3分，未通过不加分。通过市惠民医院验收加2分，未通过不加分。

　　建成市十佳健康管理服务团队，一个团队加5分，未通过不加分。

　　3、各单项工作加减分纳入年终单项工作总分。创建工作加分纳入年终基妇工作总分。

实施方案 篇4

　　为更好地组织中学理科、小学科学实验和信息技术操作考查，特制订本实施方案。

　　一、考查时间：20xx年6月10日前

　　二、考查对象：中学：7、8年级全体学生。

　　三、考查范围：

　　实验操作考查范围详见《20xx年度中小学实验操作考查试题汇编》（从z教育信息网→教育装备→“实验教学”栏目中下载），考查试题选择见下表：

　　年级科目考查试题

　　7年级生物试题1、2、6

　　8年级生物试题1、2、3

　　8年级物理试题2、3、5

　　信息技术操作考查范围详见《20xx年度信息技术操作考查试题汇编》，考查试题由学校自行选择。

　　四、考查组织

　　1、考场设置。考点均设在各学校，每个学科考场准备3个实验（六年级科学2个，五年级科学1个），每个实验准备7组器材。

　　2、考查组织。

　　（1）各考点考前一天要布置好考场，准备好实验器材，造好学生花名册（成绩登记表）（一式三份）。

　　（2）按花名册顺序确定每15个学生为一组（六年级科学10个学生为一组，五年级科学5个学生为一组），考前5分钟在考室外候考，并从3个实验中抽取1个为考查的实验；信息技术分组和选择试题由学校根据实际情况决定。

　　（3）考前2分钟以组为单位进入考场，考查结束后立即离开考场，清场后另一小组才能进行考试。

　　3、监考。学校抽调相关学科教师监考。

　　五、等级评定

　　1、所有学生必须全部参加考查。学生临时抽签决定考查内容，单人单桌，动手操作并完成实验报告或上机任务。每人考查时间为20分钟。

　　2、等级评定分为A、优秀；B、良好；C、及格；D、不及格。

　　主要评定依据为下列五项：

　　（1）规定时间内完成实验；

　　（2）实验操作规范；

　　（3）实验结果正确；

　　（4）实验记录、报告完整；

　　（5）实验习惯良好。

　　考查计分采用20分制，18分以上为A等，18分以下、15分以上为B等，15分以下、12分以上为C等，12分以下为D等。

　　3、第一次考查不及格的，由学校统一组织在考查结束后补考一次。补考达到12分及以上的考查等级为及格，12分以下的`为不及格。经补考及格的，应在成绩册的备注栏中注明“补考”二字。

　　六、考查要求

　　1、各单位要加强领导，以确保实验考查顺利进行。考前要做好各项准备工作，安排好实验人员及其他工作人员，准备好足够的实验器材。

　　2、加强实验安全教育和纪律教育。严格依照上级有关实验考查的各项规范和要求进行。加强对用电和危险药品的管理。监考教师要严格执行考查纪律，做到公平、公正。

　　3、考查结束后，各单位必须在6月20日前将实验操作考查方案、考点情况书面总结、考场实况相片1－2张和考查情况统计表、考查不合格学生情况登记表、考生成绩册（按学号顺序造册）（见附件）各一份交教育装备站704室谢海流老师处。

　　4、本次实验操作考查落实情况纳入年终目标管理评价，请各单位遵照执行。

　　附件：

　　1、20xx年实验、信息技术操作考查情况统计表

　　2、20xx年实验、信息技术操作考查不合格学生情况登记表

　　3、20xx年实验、信息技术操作考查成绩册

　　4、20xx年小学科学实验、信息技术操作考查成绩册

　　5、20xx年小学科学实验、信息技术操作考查评估合格率统计表

　　20xx年实验、信息技术操作考查情况统计表

实施方案 篇5

　　为大力弘扬“马上就办、真抓实干”精神，努力锤炼“三严三实”作风，着力整治“不想为、不作为、慢作为、乱作为”的庸懒行为，经研究，决定在各社区、各基层站所、各科室开展“比服务查是否庸政、比担当查是否懒政、比业绩查是否勤政、比正气查是否廉政”效能提升专项行动（以下简称：“四比四查”专项行动），特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　认真落实中央和省市区委关于加强作风效能建设相关规定和要求，以“马上就办、真抓实干”为原则，以实施绩效管理考核为抓手，以敢抓落实、抢抓落实、真抓落实、快抓落实为导向，通报一批“不想为、不作为、慢作为、乱作为”的情况，着力培植一批“想为、敢为、会为”的先进典型，为“打造现代化物流城，三年再造一个新园区”奋斗目标提供思想支撑。

　　二、时间安排

　　“四比四查”专项行动自20xx年7月开始到12月底结束。

　　三、实施范围

　　各社区、各基层站所、各科室。

　　四、整治重点

　　“四比四查”专项行动的具体内容包括：

　　（一）比服务查是否庸政。重点整治业务不精、能力不强、标准不高，不思进取、不愿争创一流、得过且过、平庸无为等不想为问题，切实把干部队伍的思想和精力集中到干事创业上来，更加突出服务的主动性、超前性、创造性，把服务质量体现在难事、急事、大事的顺利办成上，体现在重大项目、重点工程的'快速推进上，体现在实际问题的有效解决上。

　　（二）比担当查是否懒政。重点整治缺乏激情、精神不振、办事不用心、工作不主动、责任不落实等慢作为问题，切实激发干部队伍“实干为先、效率至上”的昂扬锐气和创业激情，提高工作主动性和自觉性，增强工作效率，提升服务效能。

　　（三）比业绩查是否勤政。重点整治为官不为、工作消极敷衍、等待观望、畏首畏尾等不作为问题，切实提高干部队伍正确执行政策、抢抓发展机遇、勇于创先争优、善做群众工作、破解实际问题、推动科学发展的能力。

　　（四）比正气查是否廉政。重点整治纪律规矩意识淡薄、执行制度规章打折扣、搞变通、工作时间干私活等乱作为问题，切实要求干部队伍带头守纪律、讲规矩，扬正气、作表率，秉公用权、为民用权，谨慎交友，抵制诱惑，廉政勤政，干净干事，始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。

　　五、主要内容

　　“四比四查”专项行动在园区绩效管理领导小组统一领导下进行，由办公室、监察室、组宣科联合组织实施。

　　（一）组织学习教育

　　精心组织好“四比四查”专项行动的动员部署工作，做到园区上下人人知晓、个个参与。主要抓好“六个一”：即制定一套工作方案，召开一次动员部署会，组织一次全员专题学习，主要领导上一堂主题党课，开展一次学习交流，做好一系列专题宣传。

　　（二）开展自查自纠

　　各社区、各基层站所、各科室对照本实施方案中提出的整治重点，结合各自实际，组织干部队伍认真开展自查自纠，抓好整改落实。坚持边学边改、边查边改和集中整改相结合，通过自查自纠、开门评议、整改落实等工作环节，认真查找并整改作风效能方面存在的突出问题。办公室、监察室、组宣科联合对各社区、各基层站所、各科室作风效能情况进行明查暗访，及时通报。

　　（三）注重典型引导

　　要通过“四比四查”专项行动，树立一批能力强、作风实、业绩好、干部群众认可的正面典型，集中进行宣传展示，着力营造学赶先进、争当先进、提升效能、干事成事的浓厚氛围。园区绩效管理领导小组办公室要推荐社区、基层站所、科室作风效能建设中涌现出来的部门或个人正面典型，进一步放大效能建设中转作风、提效能、优服务的工作成果。

　　（1）报送事迹材料。各社区、各基层站所、各科室务必于20xx年8月15日前，将先进科室或先进个人报送至园区绩效办。

　　（2）组织主题演讲。以“弘扬‘马上就办’精神，展示效能建设成果”为主题，组织入围科室和个人根据事迹材料撰写演讲稿（限8分钟以内）并明确演讲人。

　　（四）抓好建章立制

　　进一步建立和完善岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、政务公开制、限时办结制、失职违诺责任追究制等制度和规定，着力构建问题发现机制、矛盾协调机制和督促推进机制。

　　六、工作要求

　　（一）加强组织领导。各社区、各基层站所、各科室要高度重视，精心组织，周密安排。科室负责人要确保工作责任、监督检查、整改落实“三个到位”。专项行动开展情况将列入年度绩效考核内容。

　　（二）坚持统筹推进。各社区、各基层站所、各科室要把开展“四比四查”专项行动与与“三严三实”专题教育结合起来，统筹安排，协调推进，确保“四比四查”专项行动在促进作风转变、效能提升、民生改善、服务发展上取得实实在在的成效。

　　（三）营造良好氛围。办公室、监察室、组宣科要加强舆论引导，充分运用电视、报刊、网络等媒体，大力弘扬“马上就办”精神，展示效能建设成果，宣传身边先进典型。园区绩效管理领导小组要将开展”四比四查”专项行动的好经验、好做法及时上报。

实施方案 篇6

　　为进一步加强学校体育工作，推动我校学生积极参加体育锻炼，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，认真组织开展好我校“学生阳光体育运动”的活动。现结合我校实际，特制定关于加强学校体育工作，开展学生阳光体育运动的实施方案。

　　一、宗旨

　　贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立健康第一、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，加强锻炼以提高我校学生体质健康，让每一个学生充满激情与梦想，成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。

　　二、主题

　　以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。

　　三、实施原则

　　1、开展阳光体育运动，我校遵循教育性、科学性、趣味性相结合的原则。坚持育人为宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。

　　2、开展阳光体育运动，我校遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的`发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并

　　形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、开展阳光体育运动，我校遵循自主自愿与积极引导相结合原则。要求我校教师因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　4、开展阳光体育运动，要与学校体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。

　　5、开展阳光体育运动，要与课外体育活动密切结合。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有学校特点的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

　　6、开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。我校时刻注重加强学生的安全教育，协同政教处制定了切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

　　四、组织机构

　　为保障“阳光体育运动”的实施，我校专门成立“阳光体育运动”工作领导小组。

　　西温庄小学成立学生阳光体育活动领导小组：

　　组 长：张来生

　　副组长：柳计冬

　　成 员：崔跃虎、各班班主任

　　五、实施内容

　　以我校现有体育项目田径为龙头、中长跑、乒乓球、踢毽子、篮球、足球、排球、跳绳为辅的阳光体育运动，带领、帮助、和鼓励学生全员参与，积极参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。

　　1、根据《学校体育工作条例》，积极开展大课间体育活动。我校大课间体育活动安排在上午第二节课后进行。大课间活动时间，安排体育老师有序组织学生进行广播体操、眼保健操。

　　2、开足开齐体育课，无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。

　　4、在全校普及“两操一活动”，即：眼保健操（一天2次）、学生广播体操和大课间体育活动。

　　5、加强学校体育项目特色的建设。

　　6、继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。

　　7、坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　　8、继续抓好“教体结合”，利用现有体育设施，发挥体育教师专业特长，提高学生的体育运动技能和运动水平，促进学校课余体育训练。

　　六、实施要求

　　1、统一思想，提高认识。要求我校老师要充分认识开展阳光体育运动的重要性，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　2、扩大宣传，营造氛围。充分利用校园广播 、橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号深入人心，让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。

　　3、因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，根据教育部阳光体育运动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

　　4、强化培训，全员参与。今后要加大我校体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。

　　5、加大投入，统筹资源。要把购买体育器材经费纳入预算予以保障，要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。

　　同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。

实施方案 篇7

　　一、切实加强对普通高中学生资助工作的领导

　　普通高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，学校要高度重视普通高中学校学生资助工作，要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，加强组织领导，实行校长负责制，明确承办机构和人员，学校成立家庭经济困难学生资助工作领导小组，具体负责此项工作。要建立完善的学校助学管理制度和工作流程，确保学生资助工作顺利进行。

　　二、准确把握资助范围，规范资助对象条件

　　（一）国家助学金资助对象和范围。

　　普通高中国家助学金资助对象为我市范围内具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。普通高中学校是指根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校和完全中学的高中部。

　　（二）国家助学金资助标准。

　　国家助学金按学年申请评定，平均资助标准为每生每学年1500元，分两个学期发放，每学期750元。

　　（三）国家助学金基本申请条件。

　　热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。

　　（四）家庭经济困难学生认定条件。符合下述条件之一者应优先认定：

　　1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者；

　　2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者；

　　3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；

　　4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；

　　5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女；

　　6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；

　　7.有其他特别困难情形者。

　　三、完善资助运行机制，严格资金发放管理

　　严格按照国家和省有关文件要求，制定本校国家助学金管理的具体办法。建立专门档案，各班在资助工作完成后，将学生申请表、困难证明材料、认定评议过程资料、受理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作情况，以年级为单位交学校资助工作领导小组办公室分年度建档备查。

　　（一）国家助学金的申请

　　符合申请条件的学生应在每年秋季开学后两周内向学校提交申请，填写《宿州市普通高中国家助学金申请表》（附件1），并提供村（居）委会和乡镇（街道）民政等部门出具的家庭经济困难证明材料（附件2）。

　　（二）国家助学金资助对象的认定流程

　　分班级、年级受理评议和汇总上报三个阶段：

　　以班级为单位，组成由班主任、班长、民主选举的学生代表6人（共8人）组成的认定评议小组，选举过程要有记录。评议小组受理学生申请，统计申请学生数字及时报至级部。

　　班级评审认定过程要有记录，认定评议小组成员要签字

　　3），评议结果要在班级内进行不少于5天的公示。

　　在班级、年级范围内公示无异议后报学校学生资助工作领导小组审核，学校学生资助工作领导小组审核后报由学校领导班子、学生资助工作领导小组组成的'评审领导小组评审确定，并将评审结果在学校公开栏进行不少于5个工作日的公示。经公示无异议后的家庭经济困难学生享受普通高中国家助学金政策。学校为每位受助学生办理银行储蓄卡。银行储蓄卡发放后，学生应签字确认。

　　（三）国家助学金发放流程。

　　①学生提出申请；②学校组织国家助学金对象的评议认定工作；③学校填写《宿州市普通高中国家助学金拨付申请表》、《宿州市普通高中国家助学金受助学生明细表》报教育、财政部门审批；④财政部门根据最终确定的国家助学金名单，通过银行卡方式将资金直接发放到学生；⑤国家助学金发放后，享受国家助学金学生应签字确认，交学校学生资助工作领导小组办公室存档备查。

　　（四）国家助学金的管理。

　　学校应对普通高中国家助学金资助对象进行核实。如发现弄虚作假现象，取消资助资格，收回资助资金。各年级、各班不得以任何形式、任何理由，抵顶或扣减国家助学金,不得将国家助学金打入饭卡或校园卡。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

　　（五）有关报表要求。

　　学校各学期国家助学金政策的落实情况以及《宿州市普通高中国家助学金受助学生明细表》报同级教育局学生资助管理中心备案。

　　四、各级部、班级务必严格把关，确保国家助学金真正用于品学兼优、积极要求进取的贫困学生，确保国家助学金切实用于学生学习、生活开支。学校、级部、班主任将对受资助学生实施跟踪管理。凡发

　　生违反校纪校规行为、生活铺张浪费、学习态度明显变差，经批评教育不改者，学校将立即停止对其资助；凡在申请资助过程中缺乏诚信、弄虚作假者，一经查实，除追回全部补助外，另视情节给予通报批评直至纪律处分。同时，追究相关负责人责任。

实施方案 篇8

　　1、贵单位工作程序

　　（1）与环评单位签订合同；

　　（2）为环评单位提供环评所需资料，如锅炉原有环评资料、排污监测报告等；

　　（3）报告报审版报送藁城市环保局，藁城市环保局提出修改意见；

　　（4）根据藁城市环保局修改意见，可能需要贵单位提供相关补充资料；

　　（5）报批版报告报送藁城市环保局批复。

　　（6）项目主体工程完工后，贵单位向藁城市环保局提出试生产申请，藁城市环保局自接到试生产申请之日起30日内，对项目环境保护设施及其他环境保护措施的落实情况进行现场检查，并做出审查决定。

　　（7）贵单位自试生产之日起３个月内，向藁城市环保局申请项目竣工环境保护验收。申请项目竣工环境保护验收，应提交建设项目竣工环境保护验收申请表，并附环境保护验收监测表。

　　（8）环境保护验收监测表，由建设单位委托经藁城市环保局批准有相应资质的`环境监测站编制。

　　（9）藁城市环保局自收到项目竣工环境保护验收申请之日起30日内，完成验收。验收时对项目的环境保护设施及其他环境保护措施进行现场检查和审议，提出验收意见。

　　2、环评单位工作程序及内容

　　环评单位进行本项目环境影响评价报告编制工作大体分为三个阶段：

　　第一阶段为现场踏勘收集资料阶段：

　　（1）评价单位到项目所在地进行现场调查，主要对厂址周围环境敏感性进行调查，确定环境保护目标；

　　（2）收集当地自然环境概况、社会环境概况、生态环境概况、企业环评等资料。

　　第二阶段为报告编制阶段：

　　（1）评价单位根据可研报告进行工程分析，确定项目排污节点，并提出相应的防治措施；

　　（2）进行环境影响评价，分析污染防治措施可行性，完成报告初稿，提交贵方审核；

　　（3）根据贵方意见进行修改，完成报告报审版。

　　第三阶段：报告修改阶段：

　　（1）藁城市环保局对报审版提出修改意见，环评单位根据意见补充完善报告；

　　（2）出环评报告报批版。

　　3、环评单位提交成果形式

　　提交《项目环境影响评价报告表》报批版。

　　4、报告编写工作进度安排

　　在环评所需资料齐全后，我公司在7天内完成该项目环境影响报告的编制工作，工作进度安排见下表。

　　工作进度安排表

　　5、报告评审阶段时间安排

　　（1）报审版报告完成后由贵方报送藁城市环保局，藁城市环保局对报告提出修改意见。

　　（2）我方根据修改意见修改报告，报告报批版报送藁城市环保局批复。

　　（3）项目建成后由贵单位向藁城市环保局提出试生产申请。

　　（4）自试生产之日起３个月内，向藁城市环保局申请项目竣工环境保护验收。

　　（5）贵单位委托经藁城市环保局批准有相应资质的环境监测站编制环境保护验收监测表。

　　（6）藁城市环保局对项目的环境保护设施及其他环境保护措施进行现场检查和审议，提出验收意见。

实施方案 篇9

　　为全面落实积极倡导厉行节约、反对浪费的文明新风，我校根据上级部门的要求和学校的实际情况，现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以以科学发展观为指导，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，以“倡导节约、文明用餐”为主题，大力普及文明餐桌知识、把精神文明建设融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的'理念变成广大师生的自觉行动，营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

　　二、行动目标

　　发动全体师生、食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到：文明用餐――不打闹喧哗，有序进入食堂;安全用餐――不用地沟油，采购放心食材;健康用餐――不偏食挑食，合理搭配饮食;节俭用餐――不剩饭剩菜，使用公筷公勺。

　　三、组织领导

　　为了加强对学校“文明餐桌”活动的领导，本校成立由全体行政成员组成领导小组，制定活动方案，指导学校开展“文明餐桌”活动，确保活动取得成效。

　　四、活动阶段

　　1.宣传发动阶段(9月初)。

　　学校制订活动方案，召开由全体师生参加的文明餐桌行动动员大会，向师生和工作人员发出“倡导节约、文明用餐”倡议。

　　2.组织实施阶段(9月――12月)。

　　根据文明餐桌活动内容，参加“文明餐桌示范班级”创建活动，落实各项工作，使餐桌文明在学校全面普及推广。

　　3.总结巩固阶段(12月下旬)。

　　对前期工作成果进行回头看，对发现的问题进一步督促整改，巩固文明餐桌行动成果。

　　五、活动内容

　　1.营造“文明餐桌”活动氛围。在活动期间，学校悬挂横幅标语，利用校黑板报、宣传栏、宣传橱窗、校园广播专题宣传文明餐桌活动，大力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使全体师生和工作人员树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚。

　　2.开展“文明餐桌进校园”活动。学校通过国旗下讲话对全校师生进行“文明用餐、节约粮食”教育;每班每月开展一次文明餐桌行动为主题的班会;全校开展一次“文明用餐、节约粮食”绘画比赛;每班刊出一期“文明用餐、节约粮食”主题的墙报;全校定期开展学生“文明用餐、节约粮食”评比活动。

　　3.进一步规范学校食堂管理制度，对食堂工作人员进行定期培训，每天落实各类工作，完成各种台账资料;提供营养菜谱，合理搭配菜品;对食堂工作进行定期和不定期的检查，采购放心食材，确保师生安全用餐。

实施方案 篇10

　　一、指导思想

　　围绕市委、市政府建成全面小康社会和建设苏北重要中心城市目标，充分发挥司法行政优势资源，以改善民生、服务民生、保障民生作为法律援助工作的出发点和落脚点，按照市软建办“关于开展全市党政机关服务品牌创建活动”的安排部署，扎实开展法律援助“助弱维权应援优援”品牌创建，切实维护弱势群体合法权益，进一步践行101%服务理念，打造具有个性特色和时代内涵的法律服务品牌，促进社会和谐稳定。

　　二、品牌名称内涵及目标

　　“助弱维权应援优援”品牌的内涵是：“助弱”代表关爱、排忧和解难；“优援”代表优质、效率和便捷。以“助弱维权应援优援”为品牌内涵，不断强化法律援助的精神、制度、行为和物质文化建设，将公平正义的阳光普照在大地上。

　　创建目标：以深化法律援助便民服务为着力点，以困难群众满意为根本标准，进一步完善便民服务措施，规范服务行为，创新服务方式，全面提升服务质量和工作效率，实现应援尽援、应援优援，力争办案质量、每万人办案率全省第一，当事人满意率100%，在维护群众权益中创先进、争优秀。

　　三、创建措施

　　1、深入开展法律援助便民服务。以加强规范化建设为抓手，创新法律援助便民措施，完善无障碍配套服务设施，年内全市确保新增1个，力争2个省法律援助示范窗口；通过法律援助案件信息管理系统，实现案件的网上申请、网上审批、网上办理、网上办结；对群体性农民工案件和老年人、妇女案件，优先接待、优先审查、优先办理，对行动不便的残疾人等特殊群体提供上门服务，将服务端口前移，使法律援助真正成为群众合法权益的保护伞；特定情形下，施行先受理后审批的工作制度，避免因处理不及时导致当事人权益受损；在全市发放法律援助便民联系卡、老年人维权联系卡、法律援助温馨提示卡，建立法援与公证、司法鉴定、人民调解工作的衔接机制，最大程度方便群众寻求法律援助。

　　2、深入开展专项法律援助工作。认真办理劳动争议、征地拆迁、环境污染、道路交通事故等领域涉及法律援助的案件，促进解决群众普遍关注的社会热点难点问题。加大刑事法律援助力度，做好刑事指定辩护、刑事和解、刑事被害人救助工作，依法为犯罪嫌疑人、被告人和被害人提供辩护和代理，维护他们的诉讼权利，促进司法公正。认真做好法律咨询服务工作，努力把法律咨询的过程变成法制宣传的过程，积极引导和帮助困难群众增强法制观念，增强依法表达诉求、维护合法权益的意识和能力。充分发挥法律援助工作在党委政府主导的维护群众权益机制中的积极作用，积极协助党委政府处理信访问题，引导当事人既依法维护权益，实现公平正义，又切实增强法制观念，维护社会正常秩序，尽量采取调解、和解等非诉讼方式化解矛盾纠纷，把法律援助工作过程变成做群众工作的过程。

　　3、大力加强法律援助网络建设。继续加强法律援助窗口建设，完善乡村、社区、社团组织和企事业单位的法律援助站点建设，重点把新的工作站和联络点设在矛盾多发和诉求集中的地方，保证100%乡镇设立法律援助工作站，100%村（居）委会设立法律援助联络员，真正把法律援助送到百姓身边。完善“一小时法律援助服务圈”，探索建立法律援助流动工作站，方便困难群众。强化“12348”专线建设，努力将其打造成集法律咨询、法律宣传、法律援助职能于一体的服务平台。积极建立法律援助志愿者队伍，动员党政机关、社会团体、学校等具有法律知识的人员，在法律援助窗口和法律援助工作站参加解答法律咨询，协调纠纷解决；鼓励社会对法律援助活动提供捐助，倡导社会力量参与法律援助工作。

　　4、大力提升法律援助质量。积极探索推行“点援制”，建立援助律师档案信息库，将律师的执业情况、业务特长等信息全部录入微机，供受援人选择，实现法律援助人性化、专业化、特色化服务。实行抽查办理情况、旁听开庭、开展案件评查、建立监督档案等办法，加强案件内部监督力度；适时组织开展全市性的“法律援助大回访活动”，选择有影响、代表性强、问题解决难度大的案件受援人作为重点回访对象，实现回访率100%，对回访中收集到的问题和建议限期予以解决，切实维护受援人的合法权益。对违规行为“零容忍”，对发现违规违纪问题，特别是损害受援人的利益、收受钱财的，一经核实坚决惩处，清除出法律援助队伍。

　　四、实施步骤

　　创建活动从5月份开始至12月结束，分三个阶段进行。

　　第一阶段：动员部署（5月份）

　　建立创建活动组织机构，研究制定活动的工作措施和具体计划。召开动员会议，全面部署创建“助弱维权应援优援”品牌活动的各项工作，提高创建服务品牌的认识，细化工作计划，明确工作责任，公开服务承诺，启动主题实践活动。

　　第二阶段：组织实施（6月至10月）

　　1、实施项目化管理，创建服务品牌。要以人民满意为标准，以依法维护当事人最大诉求为目标，认真抓好创建服务品牌各项工作的落实，做到序时管理，扎实推进，要把服务品牌建设的`各项要求具体化、部门化、责任化，真正落实到每一项服务项目、每一个工作过程和每一位工作人员的实践中，切实发挥“品牌”的示范、引导、激励效应，逐步建立完善有创新型的服务理念和机关文化与现代科技相结合的服务手段，形成制度化体系，使服务品牌活动成为服务发展、服务基层、服务群众的“民心工程”。

　　2、开展听民意、优服务“阳光行动”，加大宣传力度。充分利用报刊、广播、网络、电视、宣传栏等各种媒体和载体，宣传品牌服务的内容、方法、承诺等，形成全系统打造服务品牌、争创一流业绩的浓厚氛围，全面提升企业、基层、群众对服务品牌的认知度和感受度。

　　3、强化督查指导，健全长效机制。各单位要通过召开受援对象座谈会、组织听庭、回访当事人、发放征求意见信等形式，对服务品牌创建实践中发现的问题和情况及时分析，不断总结经验，务求实效。对活动开展情况，市司法局将进行不定期督查，帮助指导推进，明确努力方向，形成品牌创建长效机制、常抓不懈。

　　第三阶段：考评提高阶段（11月至12月）

　　市局创建领导小组对“助弱维权应援优援”品牌活动进行总结，并报市软建办审核评议。将考核考评结果纳入年度目标考核，与单位负责人年度绩效考核结合，作为干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

　　五、具体要求

　　1、切实加强组织领导。市局成立创建活动领导小组，局长任组长，各分管领导任副组长，各处室处长为成员，由法律援助处负责日常工作。各县（区）局要高度重视，将创建活动摆上重要工作日程，建立健全工作机制，切实保证服务品牌创建活动顺利开展。

　　2、注重工作实效。围绕服务“理念最新”、“态度最好”、“效率最高”、“程序最简”、“成本最低”、“队伍最廉”的要求，建立高标准的服务规范，完善形成高定位的服务标准体系，构建落实品牌创建管理体系和服务保障制度，推进创建工作取得实效。全市法律服务人员都要积极投入品牌创建工作中，在领导小组的领导下，开展培育品牌岗位、品牌做法、品牌个人等活动，通过创建服务名牌，内强素质、外树形象。

　　3、畅通监督渠道。通过网络、媒体、“公开信”等形式，向社会公开服务内容、服务标准、办事依据、办事程序、办事时限和办事纪律等内容，建立品牌服务社会监督员队伍，“全方位、全时制”地接受社会监督；经常性地开展服务宣传、服务承诺、服务调研、服务反馈等专项活动，进一步提升品牌创建的组织层次，扩大品牌创建的社会影响，彰显品牌创建的显著成效。

　　4、严格奖惩机制。市司法局将对创建服务品牌活动的先进个人进行表彰，对在创建中工作不力的人员通报批评，限期进行整改。

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