小学四上语文练习测试题

时间：2021-03-23 12:18:05 试题我要投稿

小学四上语文练习测试题

　　不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有考试的辉煌。下面是小学四上语文练习测试题，欢迎阅读。

小学四上语文练习测试题

　　1、给下列加红字注音(10分) 档( )次给( )予模( )样惩( )罚潜( )能

　　歼( )灭造诣( )膝( )盖尽( )管拖累( )

　　2、补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分)

　　巧妙绝( ) 抑扬顿( )言简意( ) 无动于( )眼花( )乱

　　脉bó( ) 渊bó ( )臂bó( ) 鄙bó( ) 锡bó()

　　3、对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是( )(2分)

　　他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。

　　养花有(益)身心，胜于吃药。

　　A.背着增加B.负担增加C.负担好处D.背着更加

　　4、下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是( )(2分)

　　A.盼望 B.渴望 C.希望 D.远望

　　5、下列句子，属于比喻句的一项是( )(2分)

　　A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

　　B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

　　C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。

　　D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

　　6、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。

　　B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表

　　C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

　　D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。

　　7、依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )(2分)

　　超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，________。”

　　A.你这是干什么?不能再剥了 B.把菜放那儿，不卖了

　　C.你不能这样买菜，影响多不好D.小心点儿，别把菜叶碰掉了

　　8、补全下列句子(10分)

　　良药苦口利于病，________________。书读百遍，________________。

　　世事洞明皆学问，________________。落红不是无情物，__________。

　　_______________，不教胡马度阴山。天行健，__________________。

　　_______________，不尽长江滚滚来。小荷才露尖尖角，__________。

　　王师北定中原日，________________。 __________，牧童遥指杏花村。

　　（二）牛

　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

　　从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

　　两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

　　1.写出下列词语的近义词。（3分）

　　熟悉—（）喜欢—（）坚强—（）

　　2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）

　　例：（壮实的）身体

　　（）小铜牛（）身骨（）腿脚

　　（）犄角（）尾巴（）田野

　　3.用“鞭策”写一句话。（1分）

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”画出作者想象的`内容。（1分）

　　5.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。（5分）

　　6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）

　　①对牛很熟悉。（）

　　②非常喜爱牛。（）

　　③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）

　　（三）挪树

　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

　　“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。

　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

　　我的心一阵悸动：“它会死吗？”

　　“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

　　“可不能把它的主根砍断！”

　　“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

　　“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？

　　晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！

　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

　　1.把下面的词语补充完整。（2分）

　　________一息风姿飘_____ 有声丰_____ 秀美

　　2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）

　　3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）

　　4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分）

　　①像断裂的骨骼，白得骇人。（）

　　②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（）

　　5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分）

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。（2分）