重庆初三语文试题
学习是没有捷径的都需要我们脚踏实地的学。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于重庆初三语文试题，希望可以帮助到大家！
一、语文基础知识与运用（30分）
1。下列划线字的读音无误的一组是：（ ）（3分）
Ａ．腌臜 ā 阔绰 chuò 亘古 gèng 如坐针毡 zhān
Ｂ．胚芽pēi 绯闻 fěi 亵渎 xiè 一气呵成 hē
Ｃ．锦幛 zhàng 虔信 qián 谮害 zèn 踉踉跄跄 liàng
Ｄ．捆缚 fù 勾当 gōu 文梓 xīn 锲而不舍 qiè
2。下面词语书写完全正确的一组是：（ ）（3分）
Ａ．狡黠 窒息 间或 茫刺在背
Ｂ．颓唐 娇贵 米栗 吹毛求疵
Ｃ．荒诞 穷匮 蝼蚁 财运享通
Ｄ．商酌 醴泉 腻烦 断壁残垣
3。下列加点词运用无误的一项是：（ ）（3分）
Ａ．获得诺贝尔奖之后，莫言实在不希望门庭若市的名人效应出现在自己身上。
Ｂ．小聪的包容让 他对自己的 无端 发火不好意思，只有不屑置辩了。
Ｃ．分别 时候，大家纷纷怀古伤今，空气显得特别沉闷。
Ｄ．阳春三月，桃花红，柳叶绿，千里莺啼，万象更新，这种妙手回春的景象令人陶醉。
４。下列句子没有语病的是：（ ）（３分）
Ａ．通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”活动，让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好，寻找身边的正能量。
Ｂ．你要想知道具体的详情啊，请找相关部门了解吧。
Ｃ．面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更需要创业的勇气和创新的锐气。
Ｄ．《朝花夕拾》的作者是我国著名文学家鲁迅先生在上世纪30年代撰写的散文集。
5。下列说法不正确的是：（ ）（3分）
Ａ．《变色龙》中警官处理狗咬人事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据就是狗主人是谁。他虽然多变善变，但维护统治者利益这一宗旨却是始终不变的。
Ｂ。《孔乙己》运用第一人称的写法。作者以哀其不幸、怒其不争的态度和深沉的感情描写了孔乙己悲惨的一生，鞭挞了封建制度的罪恶。
Ｃ。余光中《乡愁》以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱里，表达了渴望祖国统一的殷切期望。
Ｄ．《公输》是儒家“非攻”思想的具体化。
6。把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（ ）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？
③没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
④从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．④—③—②—①—⑤ B．④—②—①—③—⑤
C．④—①—⑤—②—③ D．④—①—③—②—⑤
7。仿写。请仿照示例，写两句话。话题可另设。（4分）
例：无论是高深莫测的星空 ，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
仿句一： 。
仿句二： 。
8。综合性学习。（８分）
德阳中学九年级某班正在开展“用女排精神照亮青春”主题班会活动，请您参加。
材料：2016年8月21日一早，无数中国家庭打开电视，围坐一起，观看中国女排在里约奥运的决赛，夺冠时刻，收视率竟高达69%。这样的场景，多么熟悉——上世纪80年代，中国女排的比赛，每每是举国关注、万人空巷。30多年后的今天，再次感受这样的氛围，也再次为那个耳熟能详的词而心潮澎湃——“女排精神”。
女排告诉我们，前行的征程 永远都不会一帆风顺，实力有长有消，过程有起有伏。在高点，能不能不因胜利而沉醉？处低谷，能不能不因黯淡而迷失？30多年间，中国女排也曾跌倒、也有波折，即便在里约起初也是一路低开。然而，也正因此，“女排精神”才更显出其可贵。因为，只有永不言弃的人，才有资格说“不以成败论英雄”；只有永不言弃的民族，才可以真正在风雨中屹立不倒。
集体项目，“团结”是制胜的核心要义。“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。”中国精神中，积淀着集体主义的传统；女排的战绩，也包含着集体的力量，恰如主帅郎平所说，“我们有上亿球迷在远方观战，我们不孤单”。当物质主义冲刷着时代、利益至上拷问着心灵，奉献、协作、团结，显得更为重要。女排的集体主义、爱国情怀，让我们可以超越个人，收获更大的光荣。
一个体育项目要想夺取胜利，扎实的基础、创新的技术、合理的布阵、物质的保障，都是不可或缺的条件。但即便把这些条件全部加在一起，也无法抵消最关键的一条，那就是勇于拼搏。赛场不相信奇迹，只相信持之以恒地奋斗、永不放弃地坚持。拼搏精神是什么？就是我们敢于向强大对手亮剑的豪情、是我们逆境中一步一步永不停歇的追赶、是我们在成功时善于警醒、勤于反省的自励。
感谢女排，不仅为中国添了一枚宝贵的金牌，更唤起了亿万国人的精气神，为“女排精神”注入了新的内涵，也让这精神的清流注入了一个新的时代，在面向未来的进军中，展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（1）请根据以上材料概括：“女排精神”是什么？（3分）
（2）班会活动向全班同学征集宣传语，至少用一种修辞方法。请你拟写一条。（2分）
（3）体育课中，同学小娥觉得自己体育不行，再怎么练也没多大效果。再说，体育只有50分，似乎不太重要。结合这次活动，你该怎样劝她呢？（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）默写（１０分）
9。（1）感时花溅泪， 。
（2） 天接云涛连晓雾 。
（3）苦将侬， ， ！
（4）无可奈何花落去， 。
（5） ，晓驾炭车辗冰辙。
（6）年少万兜鍪， 。
（7） ，铜雀春深锁二乔，。
（8） 蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。
（二）文言阅读。（15分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10。解释划线的词语（4分）
王之蔽甚矣 孰视之
吾妻之美我也 皆朝于齐
11。翻译。（4分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
12。妻、妾、客都认为邹忌“美于徐公”但他们的说话方式却有不同，试分析。（3分）
13。请你从文中的邹忌和威王身上分别总结一条做人的启示，并结合原文内容简要阐释。（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，完成14－18题。（20分）
那年花开
（1）夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
（2）初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
（3）“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
（4）“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
（5）“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
（6）“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
（7）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
（8）谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
（9）在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
（10）“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情 ，徐老师微笑着说道。
（11） “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪 闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
（12） “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的.镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
（13） “这太神奇了！”我不由得惊叹道。
（14） “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
（15） 听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
（16） B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）
14．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（4分）
答：
15．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
答：
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
答：
16．请从人物描写或修辞的角度，对文中画线的 A、B两句作简要赏析。（4分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
答：
17．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（4分）
答：
18．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）
答：
（二）阅读并完成19－23题。（20分）
孝乃德之本
（1）《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
（2）父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
（3）儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁 善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
（4）一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。
（5）除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。
（6）国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
（选自《人民的日报》2016年03月25日 04 版，有删改）
19。本文所议论的“孝”，具体到行为上，指的是什么？ （4分）
20。请对第2段主要运用的论证方法及其作用加以分析。 （4分）
21。儿女给父母好脸色难在哪里？请简要概括。（3分）
22。试对第5段的论证思路作分析。（4分）
23。结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。（5分）
四、作文（５５分）
24。以下两题，任选一个。要求：（１）除诗歌外，文体不限。（２）不得出现真实的人名、地名、校（班）名。（３）不少于６００字。
1。父母的汗水奠基了儿女的成长；赛场上的汗水照亮了奥林匹克精神；矿工的汗水浇灌了民族工业的飞速发展；黄河纤夫的汗水牵引着华夏巨轮执著前行；我们，也正用汗水在照亮明天的希望……
请以“汗水”为题作文。
2。雄鹰说：别束缚我，我要展翅高飞。风筝说：感谢束缚，我才飞得更稳。
根据你对材料的理解，选定恰当的主题作文。题目自拟。
语文参考答案
1。C 2。D 3。A 4。C 5。D 6。C
7。（4分）示例：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 无论是暴风骤雨的批评，还是和风细雨的劝慰，都是我们成长的指路标。
8。（1）（3分）女排精神的内容：永不言弃、团结协作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） （2）（2分）示例：学习女排精神，点燃青春激情； 以女排精神为灯，照亮青春奋斗之路。 （3）（3分）训练效果；体育的重要性；口语格式（称呼，劝说语气）
9。（1） 恨别鸟惊心
（2）星河欲转千帆舞
（3）强派作娥眉，殊未屑！
（4）似曾相识燕归来
（5）夜来城外一尺雪
（6）坐断东南战未休
（7）东风不与周郎便，
（8）白露为霜 在水一方。
10。蔽：受蒙蔽 孰：仔细 美：认为……美 朝：朝见，朝拜。
11。（1）（下命令）满一年之后，即使有人想说点什么，也没有可以进谏的了。
（2）所有的大臣、官员、差役、百姓（各级官员和百姓），能够当面指出我的过错的，将得到上等的奖赏。
12。妻的语言：真心爱他，所以认为他比别人美，情人眼里出帅哥，所以用一个肯定加一个反问来加强这种对丈夫的真心赞美。
妾的语言：有爱的成分，但不如妻重；怕失宠，所以要讨好丈夫，故只有一个反问句。
客的语言：其实心里并不真正认为他比徐公美，但有求于他，所以勉强，用的是“不若”，语气又弱了不少。
13。从邹忌身上：正确认识自己；听别人的话要带着自己的思想；善于将生活中的事联系起来思考；爱国；能正确看待别人的长处的胸怀。
从威王身上：虚心听取别人好的意见；面对批评，一定要有宽广的心胸，方能从批评中受益。现代文（一）
14。（4分）表面指的是校园里的栀子花开了；深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
15。（4分） 答案示例：
⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
16。答案示例：
A。用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
B。用拟人的修 辞手法，生动形象地写出了栀子花开得灿烂，表现“我”收获成功之后的喜悦心情。
17。（4分）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
18。（4分）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
19。答：给父母好脸色；与父母说话温婉谦和；照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。
20。答：举例论证。举一位儿子生硬对待母亲导致母亲轻生的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增 强了文章的说服力。
21。答：⑴对老人的“毛病”理解宽容，⑵对自己的缺点 反省纠正，⑶保持孝心持之以恒。
22。本段先承接上文对父母的感恩之心，提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”论点，然后引用《礼记》的话作道理论据，并分析如何做到恭敬。
23。、示例：⑴给父母好脸色，多与父母交流沟通；⑵搞好自己的学习；⑶适当分担家务；⑷多关心父母，学会体贴和照顾他们，尤其是生病或事业不顺利的时候；⑸认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。