初二语文下册的测试题

时间：2021-06-11 09:58:46 试题我要投稿

关于初二语文下册的测试题

　　一.语文积累与综合运用(25分)

关于初二语文下册的测试题

　　1、阅读下面一段文字，完成(1)-------(4)题(8分)

　　四季景色千姿百态，美不胜收。春，以她的盎然生机、秀丽妩()媚动人心弦;夏，以她的热情奔放、炽()烈强hàn()激人奋发;秋，以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄;冬，。阅读天地，伶听万lài(),大自然一年四季都给人殷切的期盼。

　　(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音(2分)

　　妩()媚炽()烈强hàn()万lài()

　　(2)文中有一个错别字，它是，应改为。(2分)

　　(3)加点词“盎然”的意思是。“殷”的意思是。(2分)

　　(4)在文中划线处写出与前文句子句式相同的一句话。(2分)

　　------------------------------------------------------------------------。

　　2、你已诵读了不少优秀的古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(7分)

　　(1)，松柏有本性。

　　(2)海内存知己，。

　　(3)念天地之悠悠，。

　　第17课《怀疑与学问》同步练习

　　第一部分：

　　1.根据拼音写汉字。

　　pì( )如虚wàng( ) 停zhì( ) 私shú( ) 步zhòu( )

　　2.根据你对文章的理解，说说下面两句话的意思。

　　⑴有可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。

　　⑵尽信书不如无书。

　　3.选出不是中心论点的一项( )

　　A、学者先要会疑。

　　B、学则须疑。

　　C、学问的基础是事实和根据。

　　D、做学问时，我们应有怀疑精神。

　　4.怀疑精神包括哪三步?

　　5.怀疑与学问有着怎样的关系?(用书中的原话回答)

　　6.你在学习的过程中具有怀疑精神吗?结合课文谈谈你受到的启发。

　　读选文，回答问题：

　　⑴怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。⑶这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑸在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑺清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑻塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。

　　(4)行到水穷处，。

　　(5)春天到了，到处生机勃勃，请你写出古代诗词中描写春景的上下两句诗。

　　-----------------------------------，------------------------------------。

　　(6)你一定很爱你的母亲吧，你能写一句和母爱有关的俗语吗?

　　--------------------------------------------------------------。

　　3、你读过一些课外名著，按提示完成下面的填空。(4分)

　　(1)《海底两万里》是被人称为的凡尔纳所写的三部曲中的第二部小说，第一部是----------------------------------------------。

　　(2)歇后语“梁山上的军师——无用(吴用)”，源于文学名著----------------------，这位军师的绰号是-------------------。

　　4、综合性学习活动(6分)

　　又到桃红柳绿、春暖花开的季节，班级开展了一次题为“春天的赞歌”的综合性学习活动。你作为总策划人和主持人，请设计：

　　(1)活动的目的(2分,不少于15字)：

　　(2)活动的开场语(2分，不少于20字)：

　　(3)活动的结束语(2分，不少于20字)：

　　二、阅读理解

　　(一)《藤野先生》节选(13分)

　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形，但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里还有一个我。

　　“万岁!”他们都拍牚欢呼起来。

　　这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲着看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。”一句运用了什么修辞方法?(1分)表达出作者怎样的情感?(2分)

　　_____

　　6、文中提到了哪几类中国人?(2分)

　　_________________________________________________________________

　　7、第三段中作者写道“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是什么?你读了之后有怎样的感受?(3分)

　　8、“他们也何尝不酒醉似得喝采”中“何尝不”的含义是什么?(2分)

　　____________

　　9、“我的意见却变化了”指的是什么?你能说出促使“我的意见”变化的直接原因和根本原因吗?(3分)

　　我的理解：“我的意见却变化了”指的是

　　直接原因：

　　根本原因：

　　(二)美丽如初

　　①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

　　②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

　　③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

　　④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

　　⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

　　⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

　　10.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(3分)

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　　11.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(3分)

　　答：_______________________________________________________

　　12.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(3分)

　　答：_________________________________________________________________

　　13.纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(4分)

　　14.说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(4分)

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　　15.结合自身实际，谈谈你对母爱的理解(4分)

　　(三)欣赏使人美丽(16分)

　　①面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就是傻。从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验。学会欣赏别人，则是对自身品质的'一种提升;对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。

　　②19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她对这个孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡内基。

　　③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗?”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。他在文中感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。

　　④连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能被欣赏，不能被引导呢?

　　⑤学会欣赏别人吧!欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密;欣赏你的下属，下属会工作得更加努力;欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜;欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基——学会欣赏你周围所有的人，你周围的世界就会变得更加美丽。

　　12、从第①段知道欣赏具有双重作用，一是;

　　二是。(2分)

　　13、运用下面的格式，依次概括②③段内容。(4分)

　　欣赏，使他变成;

　　欣赏，使他变成。

　　15、比较文中划线句和下面改动后的句子，谈谈原句表达的好处。(3分)

　　这位小偷心思细密，手法灵巧，风格独特，做任何事情都会有成就。

　　原句表达的好处：

　　16、你有欣赏别人或被别人欣赏的经历吗?请简要叙述并谈谈当时的心理感受。(4分)

　　第五单元测验