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2018中考语文预测试题及答案
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间110分钟。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A. 藩篱（fān） 叱咤(chà) 踉踉跄跄(qiàng)
B. 静谧(mì) 承蜩(chóu) 强聒不舍(guō)
C. 匀称(chēng) 佝偻(gōu) 迥乎不同 (jiǒng)
D. 家醅(pēi) 眼睑(jiǎn) 成吉思汗(hán)
2．下列词语没有别字的一项是（3分）
A．挺拔 兽铤亡群 部署 按部就班 B．度假 渡过难关 诡辩 鬼计多端
C．径直 不径而走 迷离 弥天大谎 D．泄气 一泻千里 文明 一文不明
3．下列句子中，加点词语能被括号内中的词语替换且不改变句意的一项(3分) ( )
A.乌镇，有着逼仄幽远的小巷，清澈绵长的河水。走进乌镇，就是走进了云水之乡（悠远）
B.如果没有丰富的生活积累与浓厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品位的作品来的。（品味）
C.政治人物的所谓中国军事介入朝鲜半岛的论调，如果不是无知，那么就是别有用心。（居心叵测）
D.虽然苹果公司没有真实透露向大陆市场推出新3G版Iphone的计划，但苹果公司对亚洲市场并没有忽视。如果有合适的运营商合作，Iphone进入大陆指日可待。（倚马可待）
4．填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是(3分) ( )
所以，为提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。
①有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。
②与生人交谈可以使大脑得到锻炼。
③经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。
④不少人都有这样的体会，当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。
A．③①②④ B．①②④③ C．②③④① D．①④②③
5．下列句子标点符号使用错误的一项是(3分)( )
A、要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”
B．随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。
C．这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之，还是其他?
D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
6．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)
① ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
②足蒸暑土气， 。(白居易《观刈麦》)
③受任于败军之际， 。(诸葛亮《出师表》)
④ ，只有香如故”(陆游《卜算子·咏梅》)
7．文学常识填空。(3分)
①鲁迅曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
②《故乡》选自鲁迅先生的短篇小说集 。
③《我的叔叔于勒》是法国文学家 的作品，小说叙述了“我”的一家人对于勒叔叔态度的不断变化，表达了作者对社会伦理道德和价值取向的认识。
8．用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。
①一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难。
②人只要具有阅读能力，无形间就可以获得超越有限生命的无限可能性。
③人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。
9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①2008年，我省首次第一回确立14个传统节日保护示范地，坎山“祭星乞巧”节被列入其中。②著名民俗学家、浙江大学教授吕洪年在考证后赞道：“对于七夕节的民俗有很多，坎山的七夕节民俗文化，保留得最好。”③日前，“祭星乞巧”活动在千年古刹地藏寺举行，农历七月初六夜到初七，寺里彻夜召开“祭星七巧”民俗活动。
10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)
时间如白驹过隙，跨越了千年。今日的你依然神采飞扬，焕发昨日的娇颜：不必说山花烂漫、香风醉人的春天, 、 , 、 ,更不必说银装素裹、满目晶莹的隆冬。
二、（30分）阅读下面的文章，完成11-18题。
开往春天的列车
列车不知疲倦地飞速奔驰。因为没有买到卧铺票，坐硬座的我已疲倦和难受。作为惟一消遣，我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触，一页页地翻着流动很慢的时光，偶尔拿起小桌上的矿泉水，小呷一口，徐徐咽下。其实，我并不渴，只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意，白天提前支取了睡眠，无梦的夜晚该如何熬过。
一篇文章几乎没在我脑里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一个句号。我抬起头，习惯性地去拿那瓶矿泉水，这时，我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的座位旁，目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑。她衣服样式很土，上面布满汗渍和污垢，手里攥着一个肮脏的编织袋，里面鼓鼓地装着什么。
大约半个多小时过后，当我再次取矿泉水时，我发现“雕塑”仍立在原处，那个鼓着砖瓦子的编织袋已经塞到了座椅下面。她目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，依然洒在我的身上，眼神里蕴藏着一种让我不解的东西，很浓烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，车厢里人很多，没有一个空位。我便暗想：老瞧着我干吗？我到终点站北京，等我为你腾位置找错人啦。
我在“雕塑”的守望下照常看我的杂志。又一次喝水解困时，我见小女孩还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱皱巴巴的书。我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。她看得极专心，嘴唇微微颤动，像是在默念课文。我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。
过了好久好久，列车又在一个什么站停下了。邻座的男子把车窗打开，我立即感到新鲜空气扑面而来，倦意顿时一扫而光。几分钟后，列车徐徐启动，我拿起矿泉水，猛喝了一口，水已差不多见瓶底，便顺手将空瓶向窗外扔去。此刻，对面的小女孩猛地扑过来，大声喊道：“叔叔，别……”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在车外。
我似乎还没有理解女孩的用意，她却既气愤又委屈，两行泪珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我为了等你这个空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”
“什么？”我张大嘴巴说不出话来，万分惊讶中我终于明白，苦苦等待了数小时，腿脚发软地站了几百公里，她原来不是为了等座位，而是为了一个空塑料瓶，为了一个可以回收的废品，原来她的每一眼，都是在观察我什么时候能够喝完矿泉水！我有些愧疚地说：“对不起，小姑娘。别哭，不就一个空瓶子吗？不值得流泪。”
女孩一边用脏衣袖擦泪，一边说：“你们这些有钱人可以随便把它扔了，可它是我的学费呀！”
我愈发惊诧，在我的经历中，我不知扔掉了多少这样那样的饮品包装瓶，可从来没有想到这些随手可弃的垃圾，竟会与学费有啥关联。好奇心让我不得不刨根问底。女孩告诉我，她家很穷，父亲因为车祸截了双腿，肇事司机逃了，没有得到一分钱的赔偿，一家人的生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。家里实在没有钱供她上学，父亲体谅母亲的难处，要她从下学期开始别再上学了，回家帮母亲一把。她坚决不肯辍学，缠着父亲又哭又闹，说不让她上学还不如让她去死。父亲最后无奈地长叹道，如果你自己能找来学费你就上。为了能圆书读梦，她只好趁放寒假期间，每天天不亮就到离家不远的火车站，买一张站台票混上火车，在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品，卖钱攒学费。
她每天都穿梭于铁道线上，早晨随车远去，下午或晚上再乘返回的列车归来。午饭是从家里带来的干馍，渴了就饮别人喝剩下的矿泉水，或者喝车上的凉水。她每天的工作流程大致是这样的：上车后，首先挨个车厢来回“巡视”几遍，把乘客丢弃的废品捡完后，便找一个能够为她提供废品的地方守株待兔。她说这样做的目的是为了抽一点时间复习功课，天天泡在车上，既要挣学费，也不能误了学习。复习一阵功课，然后她再进行下一轮全车“搜察”，如此反复。
听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着，一个仅值几分钱的空塑料瓶，对于小女孩竟然有着这么大的用途，竟然关系着女孩的前程，每一个空瓶对于她来说都是一缕希望。我真的找不到什么话来安慰她因为失去一个空瓶而失落的心！作为一个生活十分幸福的孩子的父亲，我为另一个十分不幸的孩子感到难过，同时又对这个过早自强自立的孩子充满钦佩。我掏出二十元钱递给她，算是弥补我的过失，算是一点微不足道的献给希望工程的爱。我想女孩一定会把我当成恩人。
恰恰相反。我万万没有想到，女孩却执著地摇了摇头，怎么也不肯收我的钱。她坚定地说：“叔叔，谢谢你的好意。我爸爸妈妈经常对我说，从小要学会一切靠自己，我连爸爸妈妈都不靠，更不能靠别人的施舍。我有手，我有脚，学费我一定能够自己挣来的。我不仅下学期要上学，我还要读高中，上大学。”
女孩说完，把语文课本卷成筒往裤兜里一插，躬下身子从座位下面拉出编织袋，开始了又一轮全车废品跟踪。
望着女孩的背影，我的双眼有些湿润。好一会儿，我觉得应该做点什么，我追上一辆从我面前走过的售货车，买了两瓶矿泉水，当即拧开瓶盖，将矿泉水哗哗倒进水池里。我看见售货员疑惑的目光冲我发愣，我只管大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道，远远地我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉水瓶向她晃动，她高兴地朝我走过来。
“叔叔，哪来的？”她激动地问。
“我帮你捡来的。”我淡淡地说。
她接过空瓶装进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花。我庆幸我既弥补了过失，又巧妙地满足了她的自尊。
“叔叔，你真好。”说完，她提着沉甸甸的编织袋离去。
此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说，她踏上的每一趟车，都是开往春天的列车……
11．文中两处画线的句子都描写了小女孩的目光，为什么只过半个多时辰，小女孩前后两次“目光”会有所不同？（2分）
12．文中的“我”绝对是一个好人，但也不是一个“完人”，文中有三处“我”的行为或想法并不值得提倡，请根据文意概括。（6分）
13．下面两个句子极富表现力，请加以赏析。（4分）
⑴她接过空瓶装进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花。
⑵此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。
14．“她踏上的每一趟列车，都是开往春天的列车”，这句话有什么含义和作用？（4分）
（二）神奇的基因疗法：人类健康长寿的希望
①随着人类遗传学的发展，研究人员认识到，人类最基本的遗传单位是染色体上的基因，基因是“制造”和“操纵”人类机体的蓝图，它指挥着细胞合成人类生命的基础--蛋白质。但是，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行自己正常的功能，这种情况下可能会出现疾病。近10多年来，作为纠正存在缺陷的基因的一种技术，基因疗法在许多国家特别是西方发达国家中成为研究和试验的热点。
②经过多年的研究，研究人员寻找到了多种纠正缺陷基因的方法，其中最普遍的方法是将正常的基因插入基因组非特定的位置以取代有缺陷（也称为失效或致病）的基因。在这种方法中，研究人员通常会利用被称作传病媒介的载体将正常或治疗基因递送到病人的目标细胞中。目前，最常见的传病媒介是已被人为改变携带了人体正常DNA的病毒。病毒在漫长的进化过程中，形成了一套独特的方式将自己的基因递送到人体细胞中，致使人体发病。研究人员试图除去病毒基因组中导致人体患病的基因，并加入治疗基因，然后利用病毒递送基因的特殊能力医治人类疾病。
③当病毒性传病媒介在抵达目标细胞（如肝或肺细胞）后，它便将携带的治疗人类基因的遗传物质“卸下”留在目标细胞中。在治疗基因给出的遗传指令下，细胞开始产生具有相应功能的蛋白质，从而恢复目标细胞的正常功能。通常，用于基因疗法传病媒介的病毒类型包括：逆转录病毒、腺病毒、腺相关病毒（AAV）和疱疹单式病毒。不同的病毒在人体中攻击的目标各不相同，因此它们在作为传病媒介时，携带的治疗基因和目标细胞也不尽相同。
④当然，除利用传病媒介递送治疗基因治疗疾病的方法外，还有其他几种非病毒递送基因的方法供研究人员选择。其中最简单的方法是直接向目标细胞“注入”治疗性DNA，然而这种方法应用范围十分有限，原因是它只适用于少数人体组织，却需要大量的DNA。现在，研究人员在实验将一条人造染色体或者称第47条染色体注入目标细胞中，这条人造染色体将与人体细胞中的23对（46条）染色体并存，不影响它们的工作或引起它们发生突变，同时也不会受人体免疫系统攻击。研究人员希望能将人造染色体作为一个大的传病媒介，携带大量的遗传密码。这种方法目前存在的问题是，将如此之大的分子递送到目标细胞的核内十分困难。
⑤尽管基因疗法从理论上讲具有很强的可行性，但在实践中却遇到了不少的困难。 研究人员发现，有不少因素影响了基因疗法治疗遗传疾病的效果，其中包括基因疗法自然生命短、人体免疫系统反应强烈、病毒传病媒介存在的问题和多基因疾病。此外，人们担心传病媒介在进入人体后也许会重新恢复致病的活力；对单基因变异引起的疾病来说，基因疗法是最有效的方法。但是实际上，人体许多疾病是由多基因变异引起的，因此单基因疗法难以奏效。（选自《科技日报》，有删减）
15、短文介绍了哪几种基因治疗疾病的方法？（2分）
16、指出下列句子中加点词语所指代的具体内容或表达作用。（4分）
（1）在这种方法中，研究人员通常会利用被称作传病媒介的载体将正常或治疗基因递送到病人的目标细胞中。（指出加点词所指代的内容）
（2）此外，人们担心传病媒介在进入人体后也许会重新恢复致病的活力。（分析加点词的表达作用）
17、根据文意，简述基因疗法的过程，分点概括回答。（4分）
18、下列表述，判断哪两项不符合题意，并说明理由。（4分）
（1）研究人员认为，当基因发生变化时，其编码的蛋白质不能履行正常的功能，人因此而生病。
（2）尽管基因疗法从理论上讲具有很强的可行性，但在实践中却遇到了不少的困难。尤其是治疗效果收到不少因素的影响。
（3）基因方法只能治疗单基因变异引起的疾病，无法治疗多基因变异引起的疾病。
三（30分）阅读下列文言诗文，完成19--23题。
（一）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何若沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（二）
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A. 乃罢其兵（停止） B. 欲倍其约（违背）
C. 君其图之（企图） D. 桓公乃许尽归鲁之侵地（答应）
20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A. 则怀丸操弹 此则岳阳楼之大观也
B. 而不知弹丸在其下也 此可以为援而不可图也
C. 君其图之 安陵君其许寡人
D. 于是桓公乃遂割鲁侵地 守丞死，乃入据陈
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也
②夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之
22.吴王、齐桓公两人在为君上有哪些共同之处？请结合材料简要分析。（4分）
23.阅读下面一首诗，完成后面的问题。（5分）
山中与幽人对酌
李白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
(1)“一杯一杯复一杯”，连续重复三次“一杯”，有什么表达作用？(2分)
(2)诗的三、四两句真率自然，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。(3分)
四（40分）
24、根据要求作文。
岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。
请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇600至800字的文章。立意自定。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
一、(30分) 1 D 2A 3C 4C 5C
6 ①鸡声茅店月 ②背灼炎天光 ③奉命于危难之间 ④零落成泥碾作尘
7 ①《史记》 ②《呐喊》 ③莫泊桑
8一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难。然而，人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。因此，人只要具有阅读能力，无形间就可以获得超越生命的无限可能性。
9 ①删“第一回”② “对于”改为“关于”③“召开”改为“举行（举办）”
10参考：不必说满山碧透、清风凉爽的盛夏；
不必说层林尽染、瓜果飘香的深秋；
二． 现代文阅读（30分）
11．因为小女孩不知道“我 ”什么时候才能喝完水， 第一次的目光是等待的初期，有点茫然；而半小时后，水就快喝完了，所以目光里多了些希望。（意思对即可）（2分）
12． ①在火车上往外扔东西；②虽能帮助别人，但期待别人的感恩；③将水倒掉，空出瓶子来。（6分，每点2分）
13．⑴运用比喻的修辞手法，生动形象地表现小女孩收集到矿泉水瓶子时的高兴心情。
⑵运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”为自己能帮助小女孩而感到高兴，表达“我”对小女孩美好前程的祝福。
14．含义：小女孩如此自尊自强，通过在列车上捡矿泉水空瓶子的行为（1分），她一定会迎来像春天一样美好的明天（1分）。
作用：点题，总结全文（1分），表达了“我”被小女孩深深地感动，从而对她真心祝福的思想感情（1分）。（意思对即可。含义和作用各2分）
15、传病媒介递送治疗基因治疗疾病；直接向目标细胞注入治疗性DNA；
将人造染色体注入目标细胞中。（答“传病媒介递送基因疗法与非病毒递送基因”两种得满分）（2分）
16、（1）“这种方法”指将正常基因插入基因组非特定的位置以取代有缺陷（也称为失效或致病）的基因的纠正缺陷基因的方法。（答“纠正缺陷基因的方法”得1分）（2分）
（2）“也许”表示猜测，表明“人们担心传病媒介在进入人体后是否会重新恢复致病活力”是不确定的，体现了说明文语言的准确性。（2分）
17、（1）制造人为改变携带了人体正常DNA的病毒，即传病媒介；
（2）病毒性传病媒介抵达目标细胞；
（3）将携带的治疗人类基因的遗传物质卸下留在目标细胞；
（4）治疗基因给出遗传指令，细胞产生相应功能的蛋白质，恢复目标细胞的正常功能，达到治疗的目的。（4分）
18、（1）错，因为文章第一段说是“可能会生病”，而这句话中“因此而生病”的意思是一定会生病。
（3）错，因为对于单基因变异引起的疾病，基因疗法是最有效的方法，但对于多基因变异引起的疾病，难以奏效，并不是说“只能治疗单基因变异的疾病”，也并不是说“无法治疗多基因变异引起的疾病。
三（20分）
19. C （3分）
20. B C（4分）
21. ①(蝉、螳螂、黄雀)这三种动物，都一心想得到它眼前的利益，却不回头看他们的后面有祸害啊。（2分）
②贪图小利来使自己快乐，对各诸侯背信弃义，从而失去天下人的支援，还不如给他（所侵占的鲁地）（2分）
22. 霸道，以强欺弱：吴王要伐荆，齐桓公侵略鲁国，侵占鲁地。
能听取善谏，知错能改：吴王听取了舍人少孺子的建议，停止向荆国用兵；齐桓公听取管仲的建议“遂割鲁侵地”。（4分）
23．(1)不但极写饮酒之多，而且极写饮酒之乐，使读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景（2分）
(2) “我喝醉了想睡觉，你暂且走吧；如果有意，明天还请抱琴再来”（1分），直率的语言描写（1分），活画出一个不拘礼节、随心所欲的饮者形象，表现诗人超凡脱俗、率真自然的性格特点。（1分，形象和性格特点写出一方面即可得1分）
四（40分）作文按中考标准评分
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