月考试题精选
月考试题1
一、择题（30×2=60）
1、下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是
A、肺泡腔内的气体 C、心室腔内的血浆
B、小肠腔内的消化液 D、膀胱腔内的尿液
2、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部
A、血浆量增加 C、组织液减少
B、组织液增加 D、淋巴减少
3、高等动物细胞内产生的二氧化碳排出体外的途径是
A、细胞→内环境→循环系统→呼吸系统→体外 B、细胞→内环境→呼吸系统→循环系统→体外 C、细胞→循环系统→内环境→呼吸系统→体外 D、细胞→循环系统→呼吸系统→体外 4、人体血液中不可能出现的物质是
A、纤维素
B、尿素
C、激素
D、维生素
5、人体内血钙含量过高，会导致
A、肌肉抽搐
B、佝偻病
C、肌无力
D、骨质软化病
6、下列各项中，能看做是进入内环境的是
A、精子进入输卵管和卵受精 C、注射胰岛素
B、牛奶喝进胃里
D、血液中的氧进入组织细胞
7、在健康人体的血浆中，[HCO3-]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15时，立即发生酸中毒。此实例说明无机盐具有
A、调节细胞的渗透压 C、组成细胞的结构
B、调节细胞的PH值 D、维持细胞正常形态
8、正常情况下，在以下物质中，不属于人体内环境组成成分的是
A、血红蛋白
B、性激素
C、葡萄糖
D、尿素
9、下列哪类生物对水分的重吸收能力相对最低
A、鱼类
B、鸟类
C、哺乳类
D、爬行类
10、“非典”病人呼吸不畅，体内血浆PH值比正常人
A、略高
B、略低 C、相同
D、不确定
11、下列不是由内环境成分发生明显变化而引起的病症是
A、浮肿
B、手足抽搐
C、贫血
D、尿毒症
12、下列有关内环境稳态的说法，不正确的是
A、恒温动物能较好地保持内环境的稳态 B、变温动物的内环境不可能保持稳态 C、高等动物体内许多对酸碱度起缓冲作用的物质，以维持内环境中酸碱度的稳态 D、内环境的各项理化性质，必须维持在一个相对稳定的状态，才能保证细胞的各项代谢活动的正常进行
13、毛细血管和毛细淋巴管壁的内环境分别是
①血液和组织液 A、①④
②血浆和组织液
③淋巴和血浆
D、①③
④淋巴和组织液
B、②③ C、②④
14、在下列图示中，正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间关系的
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15、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是
A、稳态有利于酶促反应的正常进行
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C、当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D、当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
16．人在低血糖晚期，出现惊厥昏迷症状的直接原因是脑组织中 （ ）
A．水解ATP的酶含量少 C．ADP和Pi的含量少
B．ATP的生成量少 D．脂肪氧化分解弱
（ ）
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17．下图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是
A．刺激a处，b处将连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制 D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制 18．当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是
A．温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少
（ ）
B．皮肤血管舒张，汗腺分泌增多 C．皮肤立毛肌收缩，肾上腺素分泌增多 D．酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少
19．下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施
一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处
A．2处
B．3处
C．4处
D．5处 （ ）
20．刚刚痊愈的乙肝患者的血清中，含量比一般人高的物质是
A．相应抗体
B．组织胺
C．脂蛋白
D．转氨酶
（ ）
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21．下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质 D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 22．下列有关兴奋的产生和传导的叙述不合理的是
（ ）
A．神经元之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转换过程 B．兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化 C．递质的存在、释放和作用位点，决定了传递的单向性 D．兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础 23．下列有关物质的叙述正确的是
（ ）
A．胸腺素是一种由胸腺细胞产生的激素B．酶和抗体都只在核糖体上合成 C．食物中的激素都不能被人直接吸收D．胰高血糖素能促进血糖进入组织细胞 24．给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是
因为初次反应使机体产生了一定量的 A．记忆细胞
B．绵羊红细胞
C．浆细胞
（ ） D．效应T细胞
25．组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不引起组织水肿的是
A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加
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C．肾小球肾炎导致蛋白尿 D．食物过咸导致血浆渗透压增高
26．下图示神经元局部模式图。当人体兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方
向是
（ ）
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A．都是由左向右
B．都是由右向左
D．膜内由右向左，膜外由左向右
（ ）
C、膜内由左向右，膜外由右向左
27．在人体内环境中可以发生的'生理过程是
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原
C．丙酮酸的氧化分解D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 28．正常人处于寒冷环境中时
（ ）
A．肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少 B．肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加 C．甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加 D．甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少
29．不同类型的动物细胞分裂能力不同，根据DNA复制和分裂能力，高等动物细胞可以
分为：连续分裂的细胞、不分裂的细胞和休眠细胞（即暂时分裂休止的细胞），在下列几种细胞中，属于休眠细胞的是 A．人血红细胞
（ ）
D．骨髓造血干细胞 （ ）
B．效应T细胞C．记忆B细胞
30．下图表示某反射弧结构，下列有关叙述不正确的是
A．反射弧中兴奋传导顺序是：E→D→C→B→A B．C处实现了电信号→化学信号→电信号的转换 C．反射弧中C结构的数量直接影响着反射的速率 D．刺激②在①、③处可测得电位变化 二、非选择题（40分）
31图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：（7分）
⑴毛细血管壁细胞具体的内环境是_____________。（填标号）
⑵内环境中各成分之间的关系可表示为_________。（用标号和箭头表示）
⑶某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的PH值明显下降？_______，原因是图中标号_________内存在着_________________物质。
⑷某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号_________。 ⑸②与③相比，③中不含有的成分主要是________________________。
32图是体液各组成部分关系图解，据图回答（图中数字为该液体占体重的百分比）：（5分）
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⑴C、D内液体可分别称为__________和_________。
⑵A和B液体之间的物质交换是通过组织中的____________完成的。 ⑶B和C之间的水分交换方式是________________。
⑷A液体中的水分主要是通过________________和消化道排出体外的。
33（6分）是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图，
据图回答：
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(1) 甲激素是____________；乙激素是________，是由_______细胞分泌的。
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月考试题2
一、积累运用(48分)
1.把下面的句子抄在田字格上，看谁写得既快有漂亮。(2分)
在艨胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。
2.读拼音，写词语，看谁写得既正确又工整。(8分)
hàn hǎi róu lìn fèng xì pán shān
( ) ( ) ( ) ( )
3.下面词语中，有错别字的一组是( )。(2分)
A.庞然大物 弱不禁风 无与伦比 风调雨顺
B.日异趋同 川流不息 大同小异 芸芸众生
C.生吞活剥 千姿百态 雄伟壮丽 风度翩翩
D.蔚为壮观 茫然无措 国弊民穷 刻不容缓
4 .写出下面词语的近义词和反义词。(4分)
曲折： 近义词( ) 反义词( )
贫穷： 近义词( ) 反义词( )
5.根据要求写句子。(8分)
(1)蓝蓝的天空中漂浮着形态各异的云彩。(缩写句子)
(2)我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。(修改病句，用修改符号。)
(3)宋老师的课讲得非常好。李媛很爱听宋老师的课。(用关联词语，将这两个句子连成一句话)
(4)小丽的歌声很动听。(改为比喻句)
6.记忆乐园。(5分)
(1) ，西出阳关无故人。
(2) ，也傍桑阴学种瓜。
(3) ，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。
(4)日长篱落无人过， 。
7.用“ ”将下面的诗句连起来。(8分)
洛阳亲友如相问 复照青苔上
返景入深林 一片冰心在玉壶
独在异乡为异客 大渡桥横铁索寒
金沙水拍云崖暖 每逢佳节倍思亲
8.按要写词句。(4分)
(1)表达和朋友依依惜别之情的诗句： ， 。
(提示：不可以是试卷中出现的句子。)
(2)表现人物精神品质的词语： 、
9.体会言外之意。(3分)
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子!”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷!”
海涅的言外之意是__________________________________________________ 。
10.仿照下列句式和修辞手法，续写两句话。(4分)
读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;
二、 阅读与感悟(32分)
阅读下面的语段，按要求回答问题。
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。中华民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中华民族伟大无比的创造力!中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中华民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也是要随着帝国主义被赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地!这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。
这么光荣的.一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友!
1.请概括这一部分的主要内容。(3分)
2.将反问句“但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢?”改为陈述句。(2分)
3.文中多次用了表示肯定的词语“一定”“ 决不”，请说说这些词有什么作用?(2分)
4.文中加下划线的句子用到的修辞是什么?有什么作用?(4分)
5.请结合实际谈谈读完这一语段的感受。(3分)
课外阅读：(18分)
外婆和鞋
席慕容
(1)我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又空了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成了浅灰。鞋底也被磨得一边高一边低。
(2)“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
(3)大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑，有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面哪一栋是我的家。
(4)走着走着我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我在矮墙外大声地叫起来：
(5)“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。
(6)“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里就干了。多方便!多大的姑娘了，穿这么脏的鞋给人笑话。”
(7)以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前，然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和(hé huo)与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
(8)就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈(yín yíng)中好好收起来了，这双拖鞋也就一直留在身边舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。
(9)那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.为加点字选择正确读音。(2分)
2.结合短文，解释文中加点词语的含义。(4分)
嚣张：
泪眼盈盈：
3.写出文中一句承上启下的句子。(2分)
4.用一句话概括第3—7自然段的内容。(2分)
5.文中的鞋是一双什么样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。(3分)
6.文中有两处描写外婆神态的地方，请找出来抄在下面。
（一）
（二）
7.听到外婆去世的消息传来以后，“我”的心情怎样，请写一段文字描述出来。(3分)
三、 习作表达。(20分)
读完了《外婆和鞋》，相信你也会被深深地感动。是的，在生活中，外婆的爱是点滴的，母亲的爱是慈祥的，父亲的爱往往是深沉的，甚至是严厉的批评。更多的是这种爱表现在细微之处，一双鞋、一句话、一个眼神、一张纸条，都是爱的体现。请你以《爱在细微处》为题，写一篇文章，注意表达自己的真实情感。
月考试题3
一、读准音节再写字。（16分）
g xiāng dī fēi chuáng qián xiāng sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēn zhèng gāo xìng chéng qiān shàng wàn
（ ） （ ） （ ）
二、给的字选择正确读音，用“√”表示。(10分)
（j dī） （yng yǒng） （z zi） （yu ròu） （b bèi）
三、比一比，再组词。（8分）
（ ） （ ） 看（ ） 完（ ） （ ） 巴（ ） 着（ ） 玩（ ）
四、连线找朋友。（8分）
胆 原 微 勇 讲 踢 打 听
士 量 来 笑 足球 故事 音乐球
五、我会把句子补充完整。（12分，每小题3分）
1、（ )的箬竹叶包的，里面裹着( )的糯米，中间有一颗（ ）的枣。
2、（ ），疑是地上霜。
举头望明月，（ ）。
3、（ ）此山中，云深（ ）。
4、爸爸（ ）偏要拉我去散步，原来花草都像（ ）一样微笑。
六、照样子，填空。（分）
例：也（地） 土地
古（ ） 刀（ ） 田（ ） 巴（ ）
2、例：很小很小
很（ ）（ ）
很（ ）（ ）
（ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去
七、查字典，填空。（分）
大写字母音节组词疑敢赠眉
八、经典诵读。（8分）
莅中国 知兴衰 不肯过江东
载治乱 至今思项羽 死亦为鬼雄
彼既仕 学且勤 云深不知处
彼无书 只在此山中 言师采药去
九、短文阅读。（12分）
我家的枣树
我家的院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，填上合适的词语。（4分）
（）的枣树 )的`枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中的“小灯笼”指的是 （2分）
3、枣树在不同的季节有哪些变化呢?（6分）
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
十、看图写话。
月考试题4
一、下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的序号填入下表中。(每小题2分，共20分)
1、下面表达“喜”的情绪的是()
A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.黑云压城城欲摧
2、小明由于期中考试成绩不理想，情绪一直低落，导致近期连续几次做错事，而且成绩一路下跌。可见不良情绪( )
①犹如一把双刃剑②抑制人的活动能力
③降低人的自控能力和活动效率④影响人的身体健康
A①②B③④C①④D②③
3、老师在课余时间经常带领同学们打球、观天文、一展歌喉、亲近大自然。老师这样做是因为( )
A学习科学文化知识只能在课堂上B有了好奇心就可以培养高雅的生活情趣
C丰富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径
D乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要文件
4、面对今天的考试，小明感到心理很紧张，他反复地提醒自己说：“一定要沉得住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法叫做( )
A合理发泄情绪B进行自我暗示C转移注意力D心理换位
5、下列调整情绪的做法中，不可取的是()
A.当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局，平息怒气
B.与父母发生矛盾时，应多想一想自己有没有错
C.考试考砸了，把试卷撕得粉碎D.感到孤独时，与同学聊天
8、小岩从小就喜欢拉二胡，每次文艺活动，都拉上一段，与同学共同体验其中的乐趣。对此你认为下列观点正确的是( )
①情趣是以兴趣为基础而产生的②没有兴趣的人就一定不会有情趣
③只有不断发现乐趣，才能体验情趣
A①②B②③C①③D①②③
9、对情绪说法正确的是()
①人的需要是否得到满足是情绪产生的重要原因②人的情绪各不相同，没有什么规律可循
③面对同样的情况，人们的情绪不一定相同④在同一情境中，人的情绪是一样
A、①②B、①③C、③④D、①④
10、河北某公园专门开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块主题林区。这一举措有利于()
①增强公民爱护树木的意识②丰富文化生活
③增添人们的生活情趣④改善人们的.生活条件
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
二、情境分析(20分)
11、在困境和逆境中，有效地进行自我激励，从不良情绪中振作起来，是调节情绪的好办法。当你遇到下面的情景时，请你写出自我激励的名言、名句。(6分)
(1)当你考试没考好时：____________________________________________
(2)当你体育比赛失败时：____________________________________________
(3)当你遇到病魔时：____________________________________________
12、材料一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去观赏信封上的邮票。一天他看见一信封上面的邮票正是他想要的，他于是将其放进书包。
材料二：民民自小爱下象棋，星期天、节假日喜欢跟人下象棋。
(1)材料一二分别属于什么情趣?这两类情趣分别对人有怎样的影响?(3分)
(2)在生活中，我们应怎样追寻高雅的生活?(4分)
13、邰丽华──一个聋哑演员，因舞蹈《千手观音》而一举成名，受到广大观众的一致好评。据报道：邰丽华2岁时因病导致耳聋，从此进入无声世界，但是她笑对人生，刻苦努力，最终获得成功。邰丽华曾经用这样的文字，精辟而朴实地概括自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。”阅读材料，回答问题：
(1)在遇到不幸的遭遇后，邰丽华为什么依然保持愉快乐观的情绪?(3分)
(2)读了以上材料，你从中得到了哪些启示?(4分)
月考试题5
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一
古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出，功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。故陶潜多素心之语，李白有遗世之句。其心如日月，其诗如日月之光。故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓（编者注：透入肌肉和骨髓，比喻感受深刻）地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（摘编自莫励锋《在读诗读人中感受万千气象》）
材料二在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同清末民初词论家况周颐的一席话：“读词之法，取前人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄思渺虑，以吾身入乎其中而涵泳玩索之，”这样，便能臻于“吾性灵与（词人之性灵）相浃而俱化”（《蕙风词话》卷一）的境地，照我看来，这种读词之法所重视与强调的。即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”，如此才能达到两代人之间的精神沟通和心灵契合。此话如何理解？
首先，从唐宋词人来说，尽管他们早已长眠地下，但其凝聚和贮存在那些不朽词篇中的人生体验却至今犹保持着顽强的生命活力。美国优秀作家福克纳曾说：“艺术家的宗旨，无非是要用艺术手段把活动——也即是生活——抓住，使之固定不动；而到一百年之后有陌生人来看时，照样又会活动——既然是生活，就会活动。”虽然唐宋词人在主观上或许并无此种意愿，但在客观上他们又通过写词而把其生命活动和人生体验“抓住”并“固定”了下来；而当后之读者重读这些词篇时，词人的歌哭啼笑，词人的音容笑貌，以及他们的生存状态和精神面貌，就都会得到复活和浮现。从这个意义上说，古老的唐宋词其实不老，尤其是它所贮存的丰厚人生意蕴则更保持着“常绿”的状态。故而读词实际就是在人生体验方面向前代词人“讨教”“求援”的过程，也是在古代先行者中间寻觅精神知音和良师益友的文化活动。这时，读者处于“受众”的地位，他们必须澄思渺虑，静静地倾听和深深地思索发自唐宋词人的种种心声。
其次，在此同时；读者在阅读和欣赏唐宋词时，却又会依据自身特定的人生阅历和生活经验对原作的意蕴作出多种多样的诠释和解读，并将自己的独特感悟融入到对原作之“词境”与“词心”的理解之中，这就会进而扩展和拓深原词的思想意蕴。读者在读词过程中并不是处于被动的状态，他们可以且肯定会将其自身的某些人生体验反射给唐宋词篇，缘此就形成了读者与前代词人之间的跨时代“交流”与“对话”。而惟有这样的读词之法——读者尽可能地调动自身的人生经验和艺术想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——这才能真正把词读深读透。
（摘编自杨海明《唐宋词与人生》）
1.下列对唐宋诗词相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.唐宋诗词应成为我们学习古典诗歌的首选阅读对象，作出这一判断不仅是基于作品阅读价值。
B.唐宋诗词所包含的“志”与“情”是其流传至今仍然能够对读者产生价值和意义的重要前提。
C.唐宋诗词中的典范作品，从读者提升自我人格境界的角度而言，更值得我们与之展开对话。
D.唐宋词人为贮存丰厚的人生意蕴，故将人生体验“抓住”并融入诗歌创作中进而传递给读者。
2.根据材料的内容，下列说法正确的一项是（3分）（）
A.莫砺锋对所引用的清人叶燮、沈德潜的相关表述是持认同态度的，这是材料一立论的基础，也是后文分析唐诗宋词的理论指导。
B.莫砺锋举李、杜、苏、辛四例的目的，是为了论证唐诗宋词所表达的内心情感、思考与价值判断对现代人而言是有重大意义的。
C.虽然有人认为陆机“诗缘情”的说法与中国古典诗歌“诗言志”的纲领是矛盾的，但在莫砺锋看来，孔颖达的说法更具说服力。
D.读者在阅读唐宋词的过程中会代人自身的人生阅历与生活经验，从而对作品作出多样的诠释和解读，这样容易导致解读过度。
3.下列选项中，与材料一所引清人叶燮的观点不一致的一项是（3分）（）
A.苏轼《答张文潜书》：“其为人深不愿人知之，其文如其为人，故汪洋澹泊，有一唱三叹之声。”
B.刘勰《文心雕龙》：“夫情动而言形，理发而文见。盖沿隐以至显，因内而符外者也。”
C.刘熙载《艺概》“苏、辛皆至情至性人，故其词潇洒卓茕。”“英雄出语多本色，辛弃疾词，于是可尚。”
D.元好问《论诗三十首》：“心画心声总失真，文章宁复见为人。高情千古闲居赋，争信安仁拜路尘。”
4.材料一和材料二都论证了现代人与古代诗词之间的关系，但论证的侧重点有所不同，请简要说明不同之处。（4分）
5.下面材料对王国维读词的评析，充分体现了况周颐的“读词之法”，请对此作简要分析和说明。（6分）
王国维读李璟词时，对《摊破浣溪沙》中“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句大加赞赏，认为“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”（《人间词话》）。他选择这首词中意境绝佳的两句进行鉴赏，不仅读出了萧瑟秋景衬托下女主角哀怨的心境，还因自己多愁善感的性格，得出了词中深寓忧患意识的结论。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
棋王
阿城
①到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。我出去统计了，连冠军在内，对手共是十个人，长脚说“十不吉利的，九个人好了。”于是就九个人。冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋，冠军只在家里，命人传棋。九个人就关在场里。墙外一副明棋不够用，于是有人拿来八张整开白纸，很快地画了格儿。又有人用硬纸剪了百十个方棋子儿，用红黑颜色写了，背后粘上细绳，挂在棋格儿的钉子上，风一吹，轻轻地晃成一片，街上人也嚷成一片。
②人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。又有许多人支了自行车，站在后架上伸脖子看，人群一挤，连着倒，喊成一团，半大的孩子们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
③王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：“事情闹大了，一有动静，一起跑。”我说：“不会。只要你赢了，什么都好办。怎么样？有把握吗？九个人哪！头三名都在这里！”王一生沉吟了一下，说：“参加过比赛的棋路我都看了，就不知道其他六个人会不会冒出冤家。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我离开后，他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。
④棋开始了。上千人不再出声儿。只有自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步，外边儿自愿服务的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼，前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。
⑤我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。读过的书，有的近了，有的远了，模糊了。平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆，倒是尸横遍野的那些黑脸士兵，从地下爬起来，哑了喉咙，慢慢移动，一个樵夫，提了斧在野唱。
⑥太阳终于落下去，立即爽快了。人们仍在看着，但议论起来。里边儿传出一句王一生的棋步，外面的人就嚷动一下。
⑦我又进去，看见长脚很高兴的样子，心里就松开一些，问，“怎么样？我不懂棋。”长脚抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵式，我从来也没有见过，你想想看，九个人与他一个人，九局连环！车轮大战！”这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说：“甘拜下风。”就捏着手出去了。王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。
⑧王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉节许久才动一下。我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿，这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。
⑨忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的.黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地呆着。红子儿半天不动，大家不耐烦了，嗡嗡地响成一片。忽然人群乱起来，只见一老者，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人。只见老者进了大门，立定，往前看去。
⑩王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。众人都呆了，都不说话。
半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”
王一生挣了一下，起不来。我和长脚急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。大家都拥过来，长脚用大手在王一生身上，脸上，脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。”
（本文有删减）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A.“水纹丝儿不动”“铁铸一个细树桩”刻画了王一生专注忘我、人棋合一的形象，颇得庄子笔下人物“用志不分，乃凝于神”的神韵。
B.在第段中，冠军老者概括了王一生的棋道特点并赞扬他传承了中华棋道，此段比上一段关于王一生的形象描写更加深刻地表现了主题。
C.在第段中，王一生“挣了一下，起不来”，这种状态是因之前下棋精神过度集中，脑力和体力消耗太大所致，表明王一生对棋局的身心投人已远超常人想象。
D.在以一敌九的车轮大战中，王一生身处逆境，精神不颓、志气不衰；而当对手求和，他一句“和了吧”，不居功，不执着，表现出道禅文化的精髓。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.第⑧段运用反复的修辞手法，“回报了棋步”重复两次，但同中有异，后一次比前一次缓慢得多；王一生喝水的动作亦重复两次，营造了紧张的氛围。
B.本文擅长画眼睛，“眼睛虚望着”表现人物内心的不安，“有一种说不出的东西在里面游动”，既有王一生对“我”的感激，也有他挑战对手的艰难与执着。
C.小说用第一人称叙事，“我”是故事的见证者，小说以“我”的所见所感串联情节，增添了故事的真实性，又能够营造出一种距离感和神秘感。
D.本文语言通俗质朴，对话均使用日常口语。写人多用白描，如“他把嘴定在碗边儿”“他竖起手掌止住我”等，惜墨如金而又细致入微，别具韵味。
8.第⑤段是写“我”观棋的心理感受，请分析该段画线句子的作用。（4分）
9.小说为塑造王一生这个主人公，运用了多处衬托手法，请结合全文简析。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
苏良嗣，京兆武功人，祖振，周宕州刺史，建威县侯。高宗时为周王府司马，王年少不法，良嗣数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。帝异之，选荆州长史。帝遣宦者采怪竹江南，将莳上苑。宦者所过纵暴，还过荆州，良嗣囚之，因上疏切谏，称：“远方求珍异以疲道路，非圣人抑己爱人之道。又小人窃开威福，以亏皇明。”言甚切直。疏奏，高宗下诏慰勉，遽令弃竹于江中。徙雍州，时韦安石举明经，调乾封尉，良嗣器之。关内饥，人相食，良嗣政上严，每盗发，三日内必擒，号称神明。垂拱初，迁工部尚书，拜纳言，封温国公，留守西京，赏遇尤渥，尚方监裴匪躬案诸苑建言鬻果蔬储利佐公上良嗣曰公仪体一诸侯相拔葵去织未闻天子卖果蔬与人争利。”
遂止。迁文昌左相、同凤阁鸾台三品。遇薛怀义于朝，怀义偃蹇，良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。武后闻之，戒曰：“第出入北门，彼南衙宰相行来，毋犯之。”永昌元年，安石迁雍州司兵参军。良嗣当国，谓安石曰：“大才当大用，徒劳州县可乎？”荐于武后，擢膳部员外郎。载初元年，罢左相，加特进，仍知政事。与韦方质素不平，方质坐事诛，引逮之。后辨其非，良嗣悸，谢不能兴，舆还第，卒，年八十五。诏百官往吊，赠开府仪同三司、益州都督。始，良嗣为洛州长史；坐僚婿累，下徙冀州刺史。其人往谢，良嗣色泰定，曰：“不闻有累。”在荆州时，州有河东寺，本萧詧为兄河东王所建，良嗣曰：“江、汉间何与河东乎？”奏易之，而当世恨其少学云。
（选自《新唐书·苏良嗣传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.尚方监裴匪躬案诸苑/建言鬻果蔬/储利佐公上/良嗣曰/公仪休一诸侯相/拔葵去织/
B尚方监裴匪躬案/诸苑建言/鬻果蔬储利佐公/上良嗣曰/公仪休一诸侯相/拔葵去织/
C.尚方监裴匪躬案/诸苑建言/鬻果蔬储利佐公上/良嗣曰/公仪休一诸侯相/拔葵去织/
D.尚方监裴匪躬案诸苑/建言鬻果蔬/储利佐公/上良嗣曰/公仪休一诸侯相/拔葵去织/
11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.上苑，又称上林苑，是古代中国园林建筑，始建于秦汉。上苑亦是汉武帝射猎游乐之地。
B.明经，初为选举官员的科目，被推举者须明习经学，唐代为科举的基本科目之一。
C.关内，古指函谷关或潼关以西王畿附近地区的通称，与“关外”相对。
D.赠，皇帝为在世或已死的官员及亲属加封，有赠谥、赠官、赠典等，文中为赠官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.苏良嗣为政严明，治理有方。在任雍州长史时，严肃法纪，维护社会秩序，每有盗贼出没，必能三日破案；多次劝谏皇帝要鼓励官员自给自足，不与民争利。
B.苏良嗣扣押皇使，直言切谏。宦官借采买怪竹之机恣行暴虐，后被苏良嗣扣押。苏良嗣又上书称小人恃势弄权，皇帝得知此事，抚慰他并下令将竹投入江中。
C.苏良嗣任人唯贤，气量宽宏。苏良嗣非常赏识韦安石，认为他不应当久做地方官；苏良嗣曾因连襟而遭受连累被贬官，其亲人来表达歉意，而他却毫无愠色。
D.苏良嗣擅改寺名，时人憾之，河东寺是西梁皇帝萧督为纪念兄长所建，而苏良嗣却不知其来历。他上奏皇帝，将河东寺改名，当时的人们遗憾他学问不够。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）王年少不法，良嗣数谏王，以法绳府官不职者，甚见尊惮。
（2）遇薛怀义于朝，怀义偃蹇，良嗣怒，叱左右批其颊，曳去。
14.苏良嗣认为从江南采集怪竹运往上苑，有什么危害？请简单概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
柳州城①西北隅种柑树
柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注】①柳州：柳宗元当时被贬作柳州刺史。②楚客：指楚国诗人屈原。皇树：即橘树，屈原爱橘，曾作《橘颂）赞美橘之品行。柳宗元在本诗中将柑与橘看作同一物。③木奴：指柑橘的果实；据晋习凿齿《襄阳记》记载，三国时荆州人李衡作宅，种柑橘千株，他临死时叮嘱儿子说待柑树长成则可赖之维持生计，后果然。后世因此称柑橘树为“木奴”。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分））
A.首句以叙事语开篇，自然流畅，第二句中，诗人使用“新”“遍”两个看似平平无奇的字，却分别写出了柑叶的嫩绿和繁盛，颇具匠心。
B.颔联先借屈原爱橘的典故表明自己和屈原对橘树的态度是高度一致的；又借李衡上的典故直言自己虽为生计所困也不会对柑树存功利之心。
C.颈联想象奇特，用“闻”字把柑橘树开花似“喷雪”与花开香四溢一笔写出，又用“垂珠”形容累累硕果，将上文“怜”的内容具体化。
D.全诗名为记事篇，实为抒怀作。诗中种柑树、赞柑树并设想待其开花结果自己即可品尝等一系列描写，其实都是在抒发内心委婉曲折的情感。
16.古人说：“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”请试着分析一下，这首诗抒发了诗人内心怎样的情感？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_____________”，饥饿的路人也不会接受；若“_____________”，即便是乞丐也会拒绝。
（2）《曹刿论战》中，在齐军溃散时，庄公欲冒进，曹加以制止，他先“_____________，_____________”，然后才说可以追击了，这处动作描写表明了曹刿的沉着谨慎。
（3）曹操《观沧海》中写海水汹涌澎湃、山岛高耸突兀的句子是“_____________，_____________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
之所以蚊子在飞行过程中能避开障碍物的原因，主要是因为蚊子是利用翅膀、触角和气流的组合来进行导航的。在飞行过程中，如果遇到障碍物，这些气流模式就会改变形状，并立刻被蚊子触角基部的一个感受器阵列检测到。这使蚊子能够利用被研究人员称作“空气动力学成像”的技术建立起周围环境的图像，_____________出地面和其他障碍物的位置，从而_____________地避开障碍物。
蚊子这种超强的飞行能力真是_____________，研究人员据此开发出了能躲避碰撞的感知系统，并在四旋翼飞机上进行了测试，测试表明，该四旋翼机可以在足够的距离内探测到地面或墙壁表面，几乎不需要进行数据处理，这就意味着：（），也不会撞到墙壁等障碍物。这项技术的突破以及与无人机的融合，将在很大程度上_____________无人机飞行的应用现状。
18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A.之所以蚊子在飞行过程中能避开障碍物，主要因为它是利用翅膀、触角和气流的组合来进行导航。
B.蚊子之所以在飞行过程中能避开障碍物的原因，它主要是利用翅膀、触角和气流的组合来进行导航。
C.蚊子之所以在飞行过程中能避开障碍物，主要因为它是利用翅膀、触角和气流的组合来进行导航。
D.之所以蚊子在飞行过程中能避开障碍物的原因，它主要是利用翅膀、触角和气流的组合来进行导航的。
19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）
A.映射驾轻就熟无与伦比改进
B.投射轻而易举叹为观止改进
C.投射驾轻就熟叹为观止改善
D.映射轻而易举无与伦比改善
20.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
A.未来无人飞行器要基于这套感知系统来开发，它将如蚊子般在飞行过程中不会存在盲区
B.未来基于这套感知系统所开发的无人飞行器，将如蚊子般会在飞行过程中避免盲区
C.未来开发的无人飞行器将如蚊子般在飞行过程中不会存在盲区，是得益于这套感知系统
D.未来基于这套感知系统所开发的无人飞行器，将如蚊子般在飞行过程中不会存在盲区
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
人口剧增导致资源短缺，是当今人类面临的重大问题。显然，①，直接关系到人类未来的生死存亡。
资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，②，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的，③，如大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
21.请在上文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字，（6分）
22.请使用一个包含连词的转折复句概括上文中第二段话的主要内容，不超过50字。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一图又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。
其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.D（选项内容颠倒了二者关系，文中没有说唐宋词人“为贮存丰厚的人生意蕴”而写作，而是创作出的作品“贮存丰厚的人生意蕴”。
2.C（A项，“也是后文分析唐诗宋词的理论指导”错误，材料第二段分析唐诗宋词所写内容时，是以“诗言志”“诗缘情”为理论依据的。B项，原文是说“其中的典范作品”，这里的表述扩大了范围。D项，最后一句的表述于文无据。）
3.D（元好问这首诗是评论西晋太康诗人潘岳的，批评、嘲讽了潘岳做人做诗的二重性格。元好问从诗写真情出发，鄙视诗写假话、言不由衷的作品。“安仁”是潘岳的字，“拜路尘”讽刺潘岳趋炎附势。）
4.①材料一侧重谈唐诗宋词对现代人的价值和意义；②材料二侧重谈现代人如何阅读和鉴赏唐宋词。（每点2分）
5.①况周颐认为读词应“取前人名句意境绝佳者”，王国维选来鉴赏的两句，“菡茗”凋谢“翠叶”残败，“西风”吹过“绿波”生愁，恰是有绝佳意境的；②况周颐主张读词应“将此意境缔构于吾想望中”“澄思渺虑”，王国维从萧瑟秋景的描写中体会到了女主角哀怨的心境；③况周颐提出读词要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”（将自己的主观投入到词作中与词人对话），王国维也因自己多愁善感的性格，得出李璟词中深寓忧患意识的结论。（每点2分。答案既要扣紧况周颐的论述，又要结合评析中对王国维读李璟词的描述）
6.B（第①段中，王一生迸发出强大的生命之光，显现出传统文化赋予个体的摄人心魄的精神力量，本段亦深刻地表现了主题。第①段是描写刻画，第①段是议论概括，二者不分轩轻。）
7.D（本文语言雅俗结合，如“峙在对方棋营格里”等句，带有文言色彩。对话也不全是日常口语，比如老者的一席话。）
8.①照应上段结尾“似乎都把命放在棋里搏”，借“我”看棋时的紧张感受，写出了上千观棋者的心理。②由眼前这场棋局联想到“楚汉战争”，揭示了象棋与战争的关联，画面感更强，更震撼读者。③营造一种悲壮、苍凉的氛围，烘托出棋赛的残酷激烈。（每点2分，答出两点给满分，如有其他答案，言之成理，也可酌情给分）
9.①以两位对手甘拜下风、“冠军”老者亲临求和衬托王一生棋道高深；②以观众在赛前的拥挤吵闹反衬王一生心态之“静”，以开赛后紧张肃穆的场面描写衬托王一生以一敌九的惊心动魄；③以“我”的所见所闻衬托王一生比赛的艰辛和定力，以长脚的兴奋激动衬托王一生过关斩将的气势；④以王一生其貌不扬反衬他棋术超凡，以王一生动作缓慢、赛后身体僵硬，反衬他下棋时思维之敏捷。（每点2分，答出三点给满分，如有其他答案，言之成理，酌情给分）
10.A（画波浪线句子的大意是：尚方监裴匪躬考察各处园林，提出要卖掉园中的水果、蔬菜，储备钱财补贴宫中的建议。苏良嗣说：“公仪休是一个诸侯的相国，却能拔除园中葵菜、销毁织机。”句中“案诸苑”要放在一起，因为“诸苑”不能“建言”，“案”为动词，意为“考察”，不能没有宾语，所以排除B、C两项。D项，“上良嗣曰”的主语如果是裴匪躬，则与其前文“建言”相悖。）
11.D（古代有封赠之制，存者称封，死者称赠。赠是赐死者以爵位或荣誉称号。选项中“在世”表述错误。）
12.A（“多次劝谏皇帝要鼓励官员自给自足”于文无据。文中“尚方监裴匪躬案诸苑，建言鬻果蔬，储利佐公上”，而苏良嗣说“未闻天子卖果蔬与人争利”，“遂止”，表明苏良嗣是持反对意见的。）
13.（1）周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并依法制裁了不称职的官员，（因此苏良嗣）颇被人尊重忌惮。（采分点：“不法”，不守法度，1分；“绳”，此处用作动词，可译作制裁，1分；“府官不职者”，定语后置句，1分；句意1分）
（2）（苏良嗣）在朝堂上遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良嗣大怒，命随从扇薛怀义耳光，并拖他离开。（采分点：介宾短语后置，“在朝堂上”，1分；“批”，用手打，1分；“曳”，拖、拉，1分；句意1分）
14.①远途运输本身沿路劳民伤财；②宦官沿途弄权作福；③有损皇帝的英明。（每点1分）
（如果学生只答了原文——远方求珍异以疲道路；又小人窃弄威福；以亏皇明——也可以赋分）
15.B（“直言自己虽为生计所困也不会对柑树存功利之心”一句，表述错误，诗人在诗中并未明言自己目前的生活状况，因此，“为生计所困”无据。）
16.①对柑橘树深沉的喜爱之情。由“怜”写起，到“几岁开花”的盼望，再到“何人摘实”隐含的淡淡伤感，对柑橘的情感经历了一波三折。②因身心孤寂而生出的伤感之情。颈联借花开飘香渲染出一派热闹氛围，但实际上是借外界的热闹来反衬自己内心的孤寂与伤感。③心交古贤不慕荣利的自得之情。颔联通过用典、对比，寄寓了他心有坚守、追求高洁的人生态度。④因贬伤怀却仍自我调侃的旷达之情。尾联本可顺势直接抒发自己迁谪时日已久的感伤，而诗人仍以平缓的语调故作达观之语。（答对一点2分，任意答对三点即可得满分。如有其他能结合文本且言之成理的答案亦可酌情给分）
17.（1）呼尔而与之蹴尔而与之
（2）下视其辙登轼而望之
（3）水何澹澹山岛竦峙（每空1分，错字、漏字则该空不给分）
18.C（原句有两处错误：第一处，“之所以……的原因”语义重复；第二处，前后两句主语相同，因此“蚊子”要放在句首。）
19.D（“映射”是指“反射、反映”，而“投射”是使光线等射向某一表面上。根据上文建立图像的描述，这里应是“映射”。“驾轻就熟”比喻承担熟习、轻松的事务。“轻而易举”形容事情很容易做。此处应选后者。“叹为观止”是赞美所见到的事物好到极点，但它前面主语如果是物，必须加“令人”。“无与伦比”指没有能比得上的。“改进”是指改变旧有情况，使有所进步。“改善”指改变原有情况使好一些。“改进”不能与“现状”搭配。）
20.D（A项，“要”不符合文意，文中上下文并未说明未来无人机飞行器必须得使用这套感知系统。B项，按后一句“也不会撞到墙壁等障碍物”的句式，前一句应该是“不会……”。C项，句意没错，但与后文不衔接。）
21.①能否妥善地解决这一问题（2分）（答出“能否”计1分，答出“解决这一问题”的内容计1分）
②但地球上还有广阔的海洋可供开发（2分）（答出转折关系计1分，答出“海洋可供开发”的内容计1分）
③并不是狭义上的粮食（2分）（答出否定关系计1分，答出“狭义上的”或“传统意义上的”计1分）
22.虽然有人担心地球可耕土地资源无法养活越来越多的人口，但也有人认为我们可以通过海洋开发来获取食物。（要点：①转折连词正确，计1分；②前一句要包含陆地资源与人口的矛盾，计2分；③后一句要包含向海洋索取食物的意思，计2分。如果前一句只表达了陆地上可耕地的开发接近极限，不给分）
23.【参考立意】
材料由法布尔的实验引出自然界的一种现象，并由此引向对人类社会中同类现象的思考，再由《论语》中的一句话作结。命题意图应该说非常明显，即希望考生能通过这类现象明白一个道理，将对这个道理的理解结合自身生活经历写出来。
可以从“拒绝盲从”“要有独立的思考力与辨识力”等方面立意，落脚点落在《论语》那句话就可以了。
【参考译文】
苏良嗣，是京兆武功人。祖父苏振，曾任后周宕州刺史，被封为建威县侯。高宗时，（苏良嗣）任周王府司马，周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并依法制裁了不称职的官员，（因此苏良嗣）颇被人尊重忌惮。皇帝认为他与众不同，选他为荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹，将在上苑种植。宦官所经过的地方都骄纵残暴（地对待百姓），返回的途中经过荆州，苏良嗣把宦官囚禁了，接着上奏恳切劝谏，称道：“向远方求取珍贵奇异之物导致沿路百姓疲惫不堪，这不是皇帝抑制自己仁爱他人的方法。又由于小人私下弄权作威作福，而损害皇帝的英明。”言语非常恳切率直。奏章献上后，高宗下诏慰劳勉励他，立即下令把竹子丢弃到江中。
（苏良嗣）调任到雍州，当时韦安石因明经被举荐，调任雍州乾封县县尉，苏良嗣非常器重他。关内闹饥荒，百姓中出现人吃人的现象，苏良嗣执政崇尚严罚，每次有盗贼出没，三日内一定被他所擒，当时人都称他为神明。垂拱初年，升任工部尚书，授官为纳言，被封为温国公，在西京留守，待遇十分优厚。尚方监裴匪躬考察各处园林，提出要卖掉园中的水果、蔬菜，储备钱财补贴官府的建议。苏良嗣说：“公仪休是一个诸侯的相国，却能拔除园中葵菜、销毁织机，我从未听说过天子要卖水果、蔬菜来和百姓争利的事情。”（这类事）就被制止了。
（苏良嗣）升迁为文昌左相、同凤阁鸾台三品。（苏良嗣）在朝堂遇到薛怀义，薛怀义傲慢无礼，苏良嗣大怒，命随从扇薛怀义耳光，拖他离开。武后得知后，告诫（薛怀义）道：“你只管从北门出入，南衙是丞相往来之地，你不要去冒犯他。”永昌元年，韦安石升任为雍州司兵参军。当时，苏良嗣担任丞相，对韦安石道：“大才须当大用，怎么能在州县空耗力气呢？”他在武后面前举荐韦安石，将其提拔为膳部员外郎。载初元年，（苏良嗣）被罢去左相之职，加官授予特进，仍主持政事。因一向与韦方质不和，韦方质因事获罪被诛杀，事件牵连到苏良嗣，朝廷将其逮捕。
后来辨明事情原委，苏良嗣因受到惊吓，惶恐不已，拜谢后不能起身，被抬回府邸，当日便去世，时年八十五岁。皇帝下诏命百官前往吊唁，追赠他为开府仪同三司、益州都督。当初，苏良嗣作为洛州长史，曾因连襟被连累而被贬官为冀州刺史。其亲人前去道歉，苏良嗣泰然自若，道：“我不知道你们连累了我什么。”在荆州时，州中有一座河东寺，是西梁皇帝萧詧（qiè）为纪念兄长河东王萧誉所建的，苏良嗣（不知河东寺得名于河东王）道：“江、汉之间怎能称为河东？”他上奏皇帝，将河东寺改名，时人遗憾他学问不够。
月考试题6
一、解释字词。
1、花言巧语（）
A、用来迷惑人的。
B、看得模糊。
2、骁勇善战（）
A、机智勇敢。
B、勇猛。
3、浩然正气（）
A、形容广阔无边。
B、形容正大刚直。
4、笼络人心（）
A、用手段拉拢人。
B、用笼子装。
5、不屑一顾（）
A、碎末。
B、琐碎。
C、认为值得（）。
6、兴高采烈（）
A、选取。
B、摘。
C、精神；神色。
7、喜出望外（）
A、希望，意料。
B、名望。
C、看。
8、拾级而上（）
A、轻步而上。
B、捡起。
C、收拾。
9、可歌可泣（）
A、眼泪。
B、唱。
C、小声哭。
10、排山倒海（）
A、用力除去。
B、推，推开。
C、排队。
11、名不虚传（）
A、徒然，白白地。
B、虚假。
C、虚心。
二、解释字词。
1、课文告诉我们的道理是（）
A、要乐于助人。
B、要言而有信。
C、要纯朴、善良。
2、课文表现了汉斯（）的品质。
A、自信、自私。
B、勤劳、善良。
3、汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的`猪。（）
A、乐于助人。
B、热爱生活。
C、相貌丑陋。
D、善良，有爱心。
4、汉斯轻声安慰她，说决不会让她受到一点儿伤害。（）
A、乐于助人。
B、热爱生活。
C、相貌丑陋。
D、善良，有爱心。
5、汉斯给他指了路，国王平平安安地回到了王宫。（）
A、乐于助人。
B、热爱生活。
C、相貌丑陋。
D、善良，有爱心。
6、没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。（）
A、乐于助人。
B、热爱生活。
C、相貌丑陋。
D、善良，有爱心。
月考试题7
一、论述类文本阅读
围棋，又称为“弈”。围棋的“围”是围而相杀的意思。“棋”即棋子，行棋的特点是围而相杀。故称“围棋”。先秦关于围棋的记载很少，偶有提及也是把围棋看作一种游戏，并没有涉及对围棋义理的探讨。孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。不有博弈者乎，为之犹贤乎已。”可见，孔子也只是把围棋当作一种需要投入心智的游戏。秦汉时期，社会热衷博戏活动，博戏变化简单，与技艺性强、需要更高修养的围棋相比，更易被大众接受，于是出现了“博行于世而弈独绝”的现象。班固有感于以上现象，作《弈旨》以弘扬弈道。在《弈旨》中，班固提出了围棋之设乃效天法地，围棋之行乃模拟天地之运。经过这样的解读，围棋之义理得以确立，并实现了与《周易》道的相通。东汉李尤在《围棋铭》中说：“局为宪矩，棋法阴阳。”阴阳是《周易》哲学思想的核心内容之一，《周易》认为可以以阴阳变化来解释宇宙万物的一切现象。围棋子分黑白，古人把直观的黑白棋子与阴阳联系起来是再自然不过之事。“棋法阴阳”，除了指出黑白棋子象征阴阳这一表象外，还有其深层次的含义。《周易》卦象的基础是阴阳二爻，阴阳二爻按照阴阳二气的消长，排列组合形成卦象；围棋棋局的基础是黑白棋子，黑白棋子依照弈者的构思相互作用，勾连列布形成棋局。二者形式相近，不同之处在于阴阳二爻的变化是阴阳二气消长的结果，黑白棋子的列布则是弈者构思的产物。“棋法阴阳”，就是指黑白棋子的列布应符合阴阳消长的规律。这一观点的提出，明确了弈者对棋局的构思应当效法阴阳消长之道。清人翁嵩年在《兼山堂弈谱》的序言中说：“弈者变易也，自一变以至千万变。”强调了变易在围棋中的重要地位。翁氏关于“弈”之变易的论说源自《周易》变易思想。变易思想也是《周易》哲学思想的核心内容之一。《周易》认为宇宙万物都是变化着的，而围棋最明显的特征及最精妙的所在也是变化。《棋经十三篇》说“自古及今，弈者无同局。”《周易》中变化的具象是易卦，易卦是变化无穷的，可以用易卦的变化无穷来解读围棋的变化无穷。围棋的棋子无级别划分，无功能规定，决定棋子作用的是“时”和“位”。在《周易》中，“时”主要有两层含义，一是“四时”之“时”；一是“待时而动”之“时”。“四时”之“时”和“待时而动”之“时”，二者都与变化有着密切的联系，到了一定的“时”，就应该有一定的变化，这样才是遵从天道。“位”则指阴阳二爻在《周易》六十四卦卦体中的位置。《周易》以卦的形式模拟客观世界，认为宇宙中万事万物都应有自己适当的位置，如果位置关系发生错乱就会出现问题，所以“当位”与“得位”就成为《周易》重要的价值取向。在《周易》中，“时”和“位”是天道运行的体现。围棋境界的高下就在于对“时”与“位”的把握，“时”来能趁“时”而动就会有所得，棋局的进程就是在天地之间以“时”为条件不断选择“位”的过程。欧阳修在《新五代史·周臣传》中说：“治国譬之于弈，知其用而置得者胜，不知其用而置非其处者败。”欧阳修用围棋“当位”与“得位”比喻用人要把他放在确的位置上才能发挥出应有的作用。围棋经由《周易》哲学思想的解读，建构了与《周易》道相通的围棋之道，围棋也被赋予了哲学内涵，成为一种文化现象。围棋之道确立后，其对社会风气和人们的文化价值取向产了深远影响。魏晋时期，围棋成为魏晋风流的标志之一。到了唐代，围棋正式与琴、书、画并称，成为文人修养的象征。
（摘编自张东鹏《中国哲学与围棋之道》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．围棋在先秦少有记载主要是因为围棋义理过于深奥难以发掘，且时人耽于博戏，不喜弈道。
B．班固明确了围棋义理，并将之与《周易》相联，这极大地扭转了当时社会不重视围棋的局面。
C．阴阳二爻和黑白棋子分别是卦象与棋局的基础，前者需要排列组合，后者需要勾连列布。
D．围棋在魏晋成为名士风流的标志，意味着其己脱离游戏属性成为拥有哲学内涵的文化现象。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章引用《兼山堂弈谱》与《棋经十三篇》中的相关内容，证明了变易是围棋的重要特征。
B．文章在论证过程中，介绍了《周易》中关于时的两层的含义，并阐明了二者的主次关系。
C．文章基于对《周易》价值观念的认同，提出了围棋境界高下在于对时与位的把握的观点。
D．文章从多个角度探讨了围棋与《周易》之间的联系，这对我们了解围棋之道具有启发意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．相较于博戏，围棋技艺性强的特质更能吸引修养高的人参与，这为弈道的兴起奠定了基础。
B．围棋已被古人赋予了许多内涵，但随着研究的深入，人们可能会挖掘出其更多的哲学内涵。
C．本身无固定等级与功能的棋子，如果被弈者择机置于适当的位置就能发挥出重要的作用。
D．“治国譬之于弈”与“治大国若烹小鲜”充分体现了先贤善于从小事中发现大道理的品质。
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题
伟大的人们
①荷马一生困窘，他就是在乞讨流浪的生活中，从那些与他相同命运的人们中间，收集整理创作出了西方文学的奠基之作，辉煌无比的伟大史诗《伊利亚特》和《奥德赛》。②荷马死在了从一座城市到另一座城市的路上。③无独有偶，在我们中国，也有这样一位盲人，他是为中国的音乐史留下了丰富遗产的二胡和琵琶演奏艺术家瞎子阿炳。他的二胡曲《二泉映月》、《寒春名曲》、《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》成为不可多得的传世名曲。④1893年出生于江苏无锡的阿炳正逢乱世，他的名字叫华彦均，阿炳只是他的小名。但作为一个没有任何地位的街头艺人，他的名字却没有人记起，人们习惯于一种轻蔑的称呼瞎子阿炳。他手拿一把二胡，肩背一把琵琶，穿着那件破旧的蓝布长衫，有时在闹市，有时在小巷，有时在乡村，沿街卖唱，挣路人一个铜板。有很多时候，他的演奏仅仅是为了一口饭吃。也有坐在街头演奏了一天，却没有人施舍一口饭、赏给一个铜板的时候，那他就只能饿着肚子在漫漫长夜中煎熬了。苦难的身世和坎坷的命运，逼使阿炳利用他精通的音乐思考社会、生活和人生，一首首充满着悲愤和哀怨的曲调如流水般从他睿智的大脑中流淌出来。⑤与荷马相比，阿炳稍稍幸运的是，他在自己临死的前几天，赶上了共和国的诞生，他被请到艺术的殿堂进行演奏，使他在有生之年得以享受到一个音乐艺术家的尊敬。当年那个为生计而流浪街头的瞎子，成为这座城市宝贵的财富和尊贵的象征。⑥“我只知道一件事，那就是我一无所知”。说这句话的人是谁？他其貌不扬，那笨拙的身躯裹在常年不换洗，皱皱巴巴、分不清季节的及膝短袍里。⑦在围拢在他身边的这些人当中，有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺；也有像亚里斯扑提一类的自由主义者，他们向往过一种无忧无虑、与世无争的自由生活；还有许多对时局关心的有识之士，他们喜欢听他对于政治的独到见解。⑧这个人，就是创造欧洲哲学的开山鼻祖，伟大的哲学家——苏格拉底。⑨苏格拉底引导人们认识自己，追求智慧，走进自己的灵魂，学会怀疑原则、信念甚至教义，而正是这些问题，把他推向了死路。因为雅典的统治者决不会允许民众都具有了有思想的头脑，都来对他们的统治提出自己的疑问，更不允许人们怀疑自己的信念和教义。⑩更可悲的是，要求处死他的人，并不仅仅是当权者，更多的是他一生都在尽力引导、教化的普通民众。当权者逮捕了他，给他戴上锁链，押着他在雅典的大街上游行示众。几乎所有的人都认识这个他们一直认为的异类，所以，不论把苏格拉底押解到哪里，两边都是愤怒的人们。他们向他投掷石头，把脏水泼到他的头上。人们纷纷要求立即处死这个离经叛道的害群之马。尽管事情已经过去了2300多年，我们今天依然可以想象得出，戴着锁链被押着在雅典的街道上游行，看着街两旁那一双双迷惘愚昧的眼睛，这位人类的先知，内心深处是何样的痛苦。所以，当法官告诉他，如果他承认自己的错误，他就会得到赦免的时候，他拒绝了；他的朋友来到牢房告诉他，他们已经买通了所有妨碍他获得自由的人时，他也拒绝了。他说：“告诉人们，你们杀死的只是我的肉体。”是的，他的肉体在当世被轻蔑地毁掉了，但是他的思想，他的智慧，却给人类打开了光明之门，也给他带来了不朽的千古声名。在我们远古的春秋时期，在那个诸侯争霸的战乱时代，有一支布衣队伍在各个诸侯国之间匆忙疲惫地行走。这是伟大的思想家孔子和他的弟子们。他带领他的弟子们，历经14年，先后到过齐、卫、宋、郑、陈、蔡，楚等国家，拜见了七十余君，向诸侯宣传自己的政治主张，寻求入仕从政的机会。但是，他无一例外地处处碰壁，不仅不被重用，而且饱受冷嘲热讽。司马迁在《史记孔子世家》中说他“道大不能容”，应该是对他这14年辛苦的最好的注脚。东西方的这两位思想巨人，几乎是出生在同一个时期，又几乎有着同样的遭遇，只是东方的孔子稍稍幸运一点，没有被上了枷锁游行示众，也没有被处死。在人类那些所有称得上伟大级别的人物当中，他们在有生之年的命运似乎都惊人的相似。仰望着这些饱受生活屈辱却又登上了人类思想和艺术顶峰的人们，我相信了这样的一个道理，我相信这样一句话：上帝在给了你智慧的同时，也给了你磨难，而只有在磨难中，智慧才能够焕发出璀璨夺目的光彩。
4．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．文章列举荷马、阿炳、柏拉图、孔子等东西方伟人的遭遇，意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长。
B．生逢乱世的阿炳流浪街头，演奏有时只是为了吃口饭。苦难和坎坷通过他的大脑变成宝贵的经典音乐流传下来。
C．虽然苏格拉底影响了包括柏拉图在内的许多人，但因为其超前的思想不被当时的人们接受，最终被当做异教徒处死。
D．孔子曾经周游列国兜售自己的政治主张但处处碰壁。其主要原因与其他伟人一样，是因为“道大不能容”。
5．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者以历史伟人的磨难史为线索贯穿全文，内容厚实，题旨深远。
B．对苏格拉底外貌衣着描述的作用是说明他饱受生活的磨难和屈辱。
C．全文运用引用、排比等手法形象展示了伟人们对真理的执着追求。
D．本文主要通过记叙、议论等表达方式抒发了对伟人们的崇敬之情。
6．文末说，伟人的生命有惊人的相似之处，请概括“相似”的主要内容。
三、文言文阅读
阅读下面的文育文。完成各题。
刘元振字仲举，黑马长子也。随父入蜀，立成都。会商、邓间有警，命黑马往镇商、邓，以元振摄万户，时年方二十。既莅事，号令严明，赏罚不妄，麾下宿将皆敬服之。宪宗伐宋，驻驿钓鱼山，以元振与纽邻为先锋。中统元年，世祖即位，廉希宪、商挺奏以为成都经略使总管万户。宋沪州守将刘整密送款求降，黑马遣元振往受之。诸将皆曰：“刘整无故而降不可信也。”元振曰：“宋权臣当国，赏罚无章，有功者往往以计除之，是以将士离心；且整本非南人，而居沪南重地，事势与李全何异，整此举无可疑者。”遂行。黑马戒之曰刘整宋之名将泸乃蜀之冲要今整遽以泸降情伪不可知汝无为一身虑事成则为国家之利不成则效死乃其分也元振至泸，整开门出迎。元振弃众而先下马，与整相见，示以不疑。明日入城。元振释戎服，从数骑，与整联警而入，饮燕至醉，整心服焉。献金六千两、男女五百人，元振以金分赐将士，而归还其男女。宋泸州主帅俞兴率兵围泸州，昼夜急攻，自正月至五月，城几陷，左右劝元振曰：“事势如此，宜思变通，整本非吾人，与俱死，无益也。”元振曰：“人以诚归我，既受其降，岂可以急而弃之？且泸之得失，关国家利害，吾有死而已！”食将尽，杀所乘马犒将士，募善游者赍蜡书至成都求援，又权造金银牌，分赏有功。未几，援兵至，元振与整出城合击兴兵，大败之，斩其都统一人，兴退走。捷闻，且自陈造金银牌罪。帝嘉其通于权变。赐锦衣一袭、白金五百两。入朝，又赐黄金五十两、弓矢、鞍辔。黑马卒，元振居丧，起授成都军民经略使。至元七年，时议以勋旧之家事权太重，宜稍裁抑，遂降为成都副万户。十一年、命兼潼川路副招讨使。十二年卒，年五十一。
（节选自《元史·卷一百四十九》，有删改）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以沪降/情伪不可知/汝无为一身虑/事成则为国家之利/不成则当效死/乃其分也
B．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以泸降情/伪不可知/汝无为一身虑事／成则为国家之利/不成则当效死乃其分也
C．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以沪降情/伪不可知/汝无为一身虑/事成则为国家之利/不成则当效/死乃其分也
D．黑马戒之曰/刘整宋之名将/泸乃蜀之冲要/今整遽以泸降/情伪不可知/汝无为一身虑事/成则为国家之利/不成则当效/死乃其分也
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．经略使，唐朝始设，初为边防军事长官，后多以节度使兼任，元朝有时也设此职。
B．蜡书，又称蜡信，是古代的一种保密书信，将书信封在蜡丸里，兼有防潮防水的作用。
C．居丧，也称丁忧，古代官员在亲人去世后需卸职守丧，期间须停止娱乐活动以示哀悼。
D．路，起源于宋，最初具有监察区的性质，后转化为行政区域，元代在行省之下设路。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘元振洞悉时势。他认为宋朝赏罚不明致使将士离心，又结合刘整的情况，判定刘整是真心请降，于是前往泸州。
B．刘元振关心将士。他曾经将刘整所献的六千两金分赐给将士们；在食物将尽之时，他杀掉所乘的马来犒劳将士们。
C．刘元振有大局观。俞兴围攻泸州时，虽情势危急，但他认为刘整以诚归降且泸州关乎国家利益，所以仍坚持守城。
D．刘元振善于变通。守泸州城时，他私作金银牌以激励将士；其父去世后，他意识到自家权势太重，宜降职以自保。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既莅事，号令严明，赏罚不妄，麾下宿将皆敬服之。
（2）元振释戎服，从数骑，与整联警而入，饮燕至醉，整心服焉。
阅读下面文字，完成下面小题
完颜陈和尚，丰州人。贞祐中，陈和尚为北兵所掠，大帅甚爱之，置帐下。时陈和尚母留丰州，从兄安平都尉斜烈事之甚谨。陈和尚在北岁余托以省母乞还大帅以卒监之至丰乃与斜烈劫杀监卒夺马奉其母南奔大兵觉合骑追之由他路得免。陈和尚天资高明，雅好文史，自居禁卫日，人以秀才目之。至是，王渥授以《小学》《论语》《春秋左氏传》，略通其义。正大二年，斜烈落帅职，例为总领，屯方城。陈和尚随以往，凡兄军中事皆预知之。斜烈时在病，军中李太和者，与方城镇防军葛宜翁相殴，诉于陈和尚，宜翁事不直，即量笞之。宜翁素凶悍，耻以理屈受杖，竟郁郁以死。妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，以故陈和尚系狱，久不能决。明年，斜烈病愈入朝，哀宗怪其瘦甚，问：“卿宁以方城狱未决故耶？卿但行，吾今赦之矣。”以台谏复有言，不敢赦。未几，斜烈卒。上始赦陈和尚，曰：“有司奏汝以私忿杀人。汝兄死，失吾一名将。今以汝兄赦，曲法赦汝，天下必有议我者。他日，汝奋岁功名，国家得汝力，始以我为不妄救矣。”陈和尚且泣且拜，不能出一言为谢。乃以白衣领紫徽军都统，逾年转忠孝军提控。忠孝一军，皆回纥、乃满、羌、浑及中原被俘避罪来归者，鸷狠凌突，号难制。陈和尚御之有方，坐作进退皆中程式，所过州邑常料所给外，秋毫无犯，街曲间不复喧杂，每战则先登陷阵，疾若风雨，诸军倚以为重。六年，有卫州之胜。八年，有倒回谷之胜。九年正月，走钧州，城破，陈和尚出，自言曰：“我金国大将，欲见白事。”诣行帐前曰：“我忠孝军总领陈和尚也。我死乱军中，人将谓我负国家，今日明白死，天下必有知我者。”时欲其降，斫足胫折不为屈，豁口吻至耳，噀噗血而呼，至死不绝。大将义之，祝曰：“好男子，他日再生，当令我得之。”
（选自《金史·完颜陈和尚传》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．陈和尚在北岁余/托以省母/乞还/大帅以卒监之/至丰乃与斜烈劫杀/监卒夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
B．陈和尚在北岁/余托以省母/乞还/大帅以卒监之/至丰乃与斜烈劫杀/监卒夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
C．陈和尚在北岁余/托以省母/乞还/大帅以卒监之至丰/乃与斜烈劫杀监卒/夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
D．陈和尚在北岁/余托以省母/乞还/大帅以卒监之至丰/乃与斜烈劫杀监卒/夺马/奉其母南奔/大兵觉/合骑追之/由他路得免
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．从兄，指堂兄，是父系亲属之一，又可细分为嫡堂兄弟和同堂兄弟两种。
B．《小学》，宋代朱熹所撰写的宣传孔孟之道的著作，与传统“小学”不同。
C．台谏，是监察百官的台官与劝谏天子过失的谏官的合称，宋时台谏合一。
D．白衣，古代可指丧服，也可指称既无功名也无官职的人，本文中指丧服。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．完颜陈和尚多遇贵人，逢凶化吉。被北兵俘虏时，得遇大帅喜爱，让他随身听命；因故入狱后，皇上又赦免了他。
B．完颜陈和尚能武好文，才华出众。他所任官职均为武职，但喜好史学、文学，一直被视为优秀人才，得王渥授业。
C．完颜陈和尚心系家国，正道直行。他羁留北方一年多，想方设法逃回祖国；帮助兄长处理军中事务时，依理依律。
D．完颜陈和尚忠心耿耿，感人至深。他在钧州城破时，主动赴死；即便身受酷刑；坚决不肯投降，感动了敌方大将。
14．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，以故陈和尚系狱。
（2）卿宁以方城狱未决故耶？卿但行，吾今赦之矣。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
暑旱苦热
[北宋]王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
15．下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．首联直接入题，点出暑热，“屠”字用得尤为精妙，有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B．颔联紧扣“暑旱”写，“惧”字写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。
C．颈联宕开一层，由热想到避热。现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻世界。
D．本诗想象奇特而不怪谲，思路广阔，既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义思想。
16．刘克庄在其《后村诗话前集》中盛赞此诗“识度高远”。请你结合最后两联，对刘克庄的这一说法作简要阐述。
五、情景默写
17．补写出下面句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“_____________，_____________。”
（2）在《氓》中，用比兴手法，劝诫女子不要沉迷爱情的句子是：“________，___________。”
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句刻画描写出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。
六、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书不标点，同一段文字，断句不同，含义就 。《韩非子》中记载，古代有个一个精通音乐的人叫夔，尧任命他做乐官。哀公问孔子：“吾闻夔一足，信乎？”孔子答道：“夔有一，足，非一足也。”意思是有夔一人就足够了，并非夔只有一只脚。我国古籍中这类例子 ，即便在经书中亦屡见不鲜。经书出现歧义，这在古人看来 ，所以提出读经必先审句读的观点。古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽----甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书_____加上标点。《宋史·何基传》记载：“凡所读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本《广雅疏证》《经传释词》等，都加有句读符号。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．大相径庭 数不胜数 非同小可 自始至终
B．南辕北辙 数不胜数 非比寻常 从头到尾
C．南辕北辙 不胜枚举 非比寻常 自始至终
D．大相径庭 不胜枚举 非同小可 从头到尾
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。
C．他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。
D．一个小姐，或一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了。
20．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．到了汉代，读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
B．到了汉代，因为读书和注书的读书人，让标点符号有了很大的发展。
C．到了汉代，读书人因为需要读书和注书，所以标点符号有了很大的发展。
D．到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。
七、选择简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
疫灾的发生，既受社会规律制约， ① 。随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，疫灾不仅流行的频度越来越高，流行的时间也越来越长。同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁； ② ，疫灾也相对稀少。同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，如鼠疫、血吸虫病等；还有的病原体存活需要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。在中国古代， ③ ，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑。民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道。但是，当时公共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，政府和民间的应对效率，总体而言仍然非常低。
21．在上文横线处补写恰当的`语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．请分别用一个并列复句来概括第一段和第二段的主要意思。
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
第32届夏季奥林匹克运动会又称2020年东京奥运会，于2021年7月23日至8月8日在日本首都东京举行，引起人们的广泛关注。从历史的角度看金牌。113年前，我国还未取得举办奥运的资格，但我们企盼金牌；89年前，刘长春只身代表中国参加奥运空手而归，我们渴望金牌；37年前，许海峰一枪实现中国奥运金牌“零”的突破，辉光乍现；13年前，我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声。金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征，是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源，亦是一定程度上国家强大的体现。但金牌也不重要。如今我国力增强，政治实力、经济实力和国际影响力与日俱增，我们不必再为奥运会上得几块金牌而揪心。我们应更享受奥运的过程，更接近奥运精神的本真。学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
1．C
2．B
3．A
【解析】
1．
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“主要是因为围棋义理过于深奥难以发掘”错，原文“先秦关于围棋的记载很少，偶有提及也是把围棋看作一种游戏，并没有涉及对围棋义理的探讨”，并没有说到先秦少有记载的原因。“时人耽于博戏”错，原文只说“秦汉时期，社会热衷博戏活动”，并没有说先秦时期人们“耽于博戏”。
B.“这极大地扭转了当时社会不重视围棋的局面”错，原文是班固有感于“博行于世而弈独绝”的现象，作《弈旨》以弘扬弈道，并没有说扭转了当时社会不重视围棋的局面。
D.“其已脱离游戏属性”错，原文只说“围棋也被赋予了哲学内涵，成为一种文化现象”，没有说脱离游戏属性。
故选C。
2．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“阐明了二者的主次关系”错，原文“二者都与变化有着密切的联系，到了一定的‘时’，就应该有一定的变化，这样才是遵从天道”，二者没有主次关系。
故选B。
3．
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“更能吸引修养高的人参与，这为弈道的兴起奠定了基础”错。原文是说“博戏变化简单，与技艺性强、需要更高修养的围棋相比，更易被大众接受”，不是说围棋技艺性强的特质更能吸引修养高的人参与，当然也谈不上为弈道的兴起奠定了基础。
故选A。
4．A
5．C
6．①生活窘困，潦倒流浪，不被理解，饱受磨难。②他们对磨难不以为意，坚定不移地走自己的路。
【分析】
4．
本题考查学生对文章思想内容的分析与概括的能力。
A．“文章列举……意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长”分析错误。原文说“在围拢在他身边的这些人当中，有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺”，可见提到柏拉图是为了衬托苏格拉底的，在这篇文章里提到的伟人并不包括柏拉图。文章列举荷马、阿炳、苏格拉底、孔子等东西方伟人的遭遇，意在说明伟人总饱经磨难，磨难又促进伟人的成长。
故选A。
5．
本题考查学生对文章艺术特点的理解与鉴赏的能力。
C．“全文运用……排比等手法形象展示了伟人们对真理的执着追求”分析错误。如“有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子，他们喜欢听他对当权者民主制度真面目的揭露和讽刺；也有像亚里斯扑提一类的自由主义者，他们向往过一种无忧无虑、与世无争的自由生活；还有许多对时局关心的有识之士，他们喜欢听他对于政治的独到见解”，这虽然是运用了排比的手法，但这段排比并不能展示苏格拉底对真理的执着追求，只能衬托出其智慧和伟大。此段后面的内容才是体现其对真理执着追求的。
故选C。
6．
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
本题的关键词是“相似”，综合分析文中提到的伟人，概括其相似点即可。
结合“荷马一生困窘，他就是在乞讨流浪的生活中”“当年那个为生计而流浪街头的瞎子”“雅典的统治者决不会允许民众都具有了有思想的头脑，都来对他们的统治提出自己的疑问，更不允许人们怀疑自己的信念和教义”“向诸侯宣传自己的政治主张，寻求入仕从政的机会。但是，他无一例外地处处碰壁，不仅不被重用，而且饱受冷嘲热讽”分析，可以概括为生活窘困，潦倒流浪，他们的思想被当做异端邪说，不被理解，经受磨难挫折等。
结合“收集整理创作出了西方文学的奠基之作，辉煌无比的伟大史诗《伊利亚特》和《奥德赛》”“阿炳利用他精通的音乐思考社会、生活和人生，一首首充满着悲愤和哀怨的曲调如流水般从他睿智的大脑中流淌出来”“苏格拉底引导人们认识自己，追求智慧，走进自己的灵魂，学会怀疑原则、信念甚至教义”“他带领他的弟子们，历经14年，先后到过齐、卫、宋、郑、陈、蔡，楚等国家，拜见了七十余君，向诸侯宣传自己的政治主张”分析，可以概括为他们对自己所遭受的不公和迫害似乎不以为意，不论人们怎么去看，他们依然坚定不移地走自己的路。
7．A
8．C
9．D
10．（1）（刘元振）任职以后，号令严明，不随意赏罚，部下老将都很敬重他。
（2）刘元振脱下军衣，让几个骑兵跟着，与刘整并驾而入城，饮酒到大醉，刘整内心很敬服他。
【分析】
7．
本题考查学生文言文断句的能力。
“情伪”的意思是“事情的真假”，关系紧密，做“不可知”的主语，中间不能断开，排除选项BC；
“事”做“成”的主语，中间不能断开，排除选项D。
句子翻译：刘黑马告诫他说：“刘整是宋朝的名将，泸州是蜀地的要冲，现在刘整突然以泸州投降，真假还不太清楚，你不要考虑自己的安危，事情办成了则对国家有好处，不成的话你就应当为国而死，这是你的职责。”
故选A。
8．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“居丧，也称丁忧，古代官员在亲人去世后需卸职守丧”错误。古代为直系亲属，“父母或祖父母”服丧，称之为居丧，“亲人”范围扩大。
故选C。
9．
本题考查学生筛选文中信息，归纳内容要点的能力。
D.“他意识到自家权势太重，宜降职以自保”错误。由原文“至元七年，时议以勋旧之家事权太重，宜稍裁抑，遂降为成都副万户”可知，至元七年，当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，于是元振被降为成都副万户。由此可知，是当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，而不是“他意识到自家权势太重，宜降职以自保”。
故选D。
10．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：（1）既莅事：省略句，省略主语“刘元振”，补充完整为“（刘元振）既莅事”。莅事：任职。妄：随意。宿将：老将。
（2）释：脱下。戎服：军衣。从：让……跟着。联警：并驾。饮燕：饮酒。
【点睛】
文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
翻译：
刘元振字仲举，是刘黑马的长子。他跟随父亲到蜀地，稳定成都。正碰上商、邓间有警情，命令刘黑马前往镇守商、邓，让刘元振代理万户，这时他才二十岁。（刘元振）任职以后，号令严明，不随意赏罚，部下老将都很敬重他。宪宗攻打宋朝时，中途暂住钓鱼山，让元振与纽邻作为先锋。中统元年，世祖即位，廉希宪、商挺上奏让他担任成都经略使总管万户。宋泸州守将刘整暗中送钱请求投降，刘黑马派遣元振前去受降。众将都说：“刘整无故投降，不能相信啊。”元振说：“宋权臣当国，赏罚没有章法，对有功之士往往设法除掉，因此将士离心；况且刘整并不是南方人，却据守泸南重地，这种情况与李全有什么不同。刘整此举没有可以怀疑的地方。”于是出发。刘黑马告诫他说：“刘整是宋朝的名将，泸州是蜀地的要冲，现在刘整突然以泸州投降，真假还不太清楚，你不要考虑自己的安危，事情办成了则对国家有好处，不成的话你就应当为国而死，这是你的职责。”元振到了泸州，刘整开门出城迎接。元振撇开众人而先下马，和刘整相见，表示自己并不怀疑。第二天，刘整请他进城。刘元振脱下军衣，让几个骑兵跟着，与刘整并驾而入，饮酒到大醉，刘整内心很敬服他。刘整献金六千两、五百个男女，元振将金分赐给将士，而归还了那些男女。宋泸州俞兴率兵包围泸州，不分白天黑夜地急攻，从正月到五月，城池差点被攻破，身边的人劝元振说：“形势已经这样，应该考虑变通，刘整本来不是我们的人，与他同死，没有益处。”元振说：“人家诚心来归顺我们，既然已经接受他的投降，哪能因为形势紧急就抛弃他呢？况且泸州的得失，关系国家利害，我也不过一死罢了！”食物将要吃尽，元振杀掉自己所乘的马来犒赏将士，招募水性好的人带着用蜡密封的书信到成都求援，又权宜制作了金银牌，分赏给有功的人。不久，援兵赶到，元振与刘整一起出城反击俞兴，把敌人打得大败，并且斩杀了对方的一个都统，俞兴退兵撤走。元振向上报捷，并且陈述了自己擅自制造金银牌的罪过。皇帝赞赏他擅长权宜变通，赐给他一套锦衣，五百两白银。他入朝觐见时，皇帝又赏赐他黄金五十两、弓矢、鞍辔等物品。刘黑马去世，元振守丧，后来被任命为成都军民经略使。至元七年，当时的议论认为有功绩的旧臣之家权势太重，应该稍加限制，于是元振被降为成都副万户。十一年，命元振兼任潼川路副招讨使。至元十二年去世，时年五十一岁。
11．C
12．D
13．B
14．（1）宜翁的妻子控告陈和尚因为私人愤恨侵犯官吏职权，有意谋杀地的丈夫，因为这个缘故，陈和尚被关在狱中。
（2）你难道是因为方城的案件还没有决断的缘故吗？你只管去，我现在就赦免陈和尚。
【分析】
11．
本题考查学生文言文断句的能力。
“余”用到表时间的词语“岁”后面，“岁余”指一年多，固定词语，中间不能断开，所以应在“余”后断开，排除B、D；
“至丰”是“乃与斜烈劫杀”的时间状语，所以应在“至”前面断开，排除A。
整句话的翻译为：陈和尚在北方一年多，假托要探视母亲，乞求回家。大帅派士兵监视他来到丰州，他就与完颜斜烈劫持杀死了监视的士兵。夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。
故选C。
12．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“本文中指丧服”是错误的。本处指的是无功名也无官职的人。
故选D。
13．
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“一直被视为优秀人才”错误。由原文“陈和尚天资高明，雅好文史，自居禁卫日，人以秀才目之”可知，是他在禁卫时，人们视他为优秀人才。
故选B。
14．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“讼”，控告；“侵”，侵犯；“故”，有意；“以故”，因此；“陈和尚系狱”，被动句，陈和尚被关在狱中；“系”，关押、逮捕。
第二句话的得分点为：“宁”，难道；“狱”，案件；“但”，只管；“赦”，赦免。
参考译文：
完颜陈和尚，是丰州人。贞祐年间，陈和尚被蒙古兵掳掠，蒙古军大帅很喜爱他，将他安置在军帐中。当时陈和尚的母亲留在丰州，堂兄安平都尉完颜斜烈侍奉她很恭敬。陈和尚在北方一年多，假托要探视母亲，乞求回家。大帅派士兵监视他来到丰州，他就与完颜斜烈劫持杀死了监视的士兵。夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。陈和尚天资聪慧，一向爱好文史，从来到宫中那天起，人们就把他看着是优秀的人才。在这时，王渥把《小学》《论语》《春秋左氏传》传授给他，他大概知道这些文章的含义。正大二年，完颜斜烈被罢去元帅之职，按规定改任总领，屯驻在方城。陈和尚跟随他前往，凡是堂兄军中的事务他都参与并了解内情。完颜斜烈当时正患病，军队中李太和与方城镇防军军士葛宜翁相殴斗，向陈和尚申诉，葛宜翁的事理有亏，陈和尚就参酌军令鞭打了他。葛宜翁一向凶横强悍，以输理受杖刑为耻辱，竟然忧郁苦闷而死去。宜翁的妻子控告陈和尚因为私人愤恨侵犯官吏职权，有意谋杀地的丈夫，向御史台申诉。因为这个缘故，陈和尚被关在狱中，很长时间不能决断。第二年，完颜斜烈病愈进入朝廷，哀宗对他非常地瘦弱感到奇怪，问：“你难道是因为方城的案件还没有决断的缘故吗？你只去，我现在就赦免陈和尚。”又因为台官和谏官又有谏言，哀宗不敢赦免陈和尚。不久，完颜斜烈去世。皇帝听到消息，才立即赦免了陈和尚，说：“主管部门上奏你因为私人愤恨杀人。你兄长去世，我失掉了一员大将。现在因为你兄长去世（的缘故），我违背法令放免你，天下一定会有议论我的人。将来，你发奋努力，建立功名，让国家受益于你，天下人才会认为我不是随意救免你的。”陈和尚边哭边行拜礼，说不出一句感谢的话。（他）于是以平民百姓身份接受紫微军都统的职务，过了一年调任忠孝军提控官。忠孝这支军队，都是由回纥、乃满、羌、浑及那些因被俘虏躲避罪责而来归顺的汉人组成的，凶猛狠厉，擅长突击，难以管制而出名。陈和尚统御忠孝军有方，因为作战前进后退都符合程式，所经过的州县城邑所需日常开销都由外部供给，对这些百姓一点也不侵犯，街道间不再有喧哗之声，每次作战陈和尚都是率先冲锋陷阵，像风雨般迅速，各路军队倚重他。正大六年，取得卫州之战的胜利。正大八年，取得倒回谷之战的胜利。正大九年正月，三峰山之战战败，（他）跑到钧州。钧州城被攻破，陈和尚出来，自己声称：“我是金国大将，要见大帅禀告事情。”兵士们用几个骑兵将他夹在中间，来到行营军帐前面，说：“我是忠孝军总领陈和尚。我如果死在乱军当中，人们将认为我有负于国家，现在让我明明白白地死去，天下一定有明白我的人。”当时蒙古军想叫他归降，他被砍去脚折断胫骨也不屈服，嘴被割开，创口一直连到耳朵边，他仍然喷血呼喊，喊声到死也不停止。蒙古大将认为他有义气，祈祷说：“好男子，他日再生之时，希望能让我得到他。”
15．B
16．①识度高远，即具有高远的见识和气度。②最后两联表现了诗人心系天下、愿与天下共患难的胸襟。③颈联虚写昆仑的“积雪”，蓬莱的“寒”，展现了一片清凉世界，但尾联作者却说自己若是“不能手提”天下人一起前往，便不愿独去，心系天下，气度不凡。
【分析】
15．
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.没有表现出“对腐朽社会的忧虑之情”。颔联转入议论，还是表现“苦热”，又照应“暑旱”。三伏干旱，其热尤盛，天旱得久了，眼前的小河小沟便都干涸，但干旱似乎没有尽头，使人们不禁担心连江海也将枯竭。暑天正是庄稼生长最需要水的时候，如此干旱，收成即将无望，生计将出现危机，于是诗人由担心变成对上天的责问：“天难道不怕银河也会因此而干枯吗？可见此句有对眼前的酷热、未来的灾荒的忧虑，但没有涉及到社会。
故选B。
16．
本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
首先理解“识度高远”，“识”就是见识，“度”是气度，此句是夸赞这首诗歌有高远的见识和气度。
然后理解后两联的意思。颈联由热想到避热。现实中既然没有可以躲避的清凉世界，诗人的思绪便飞向了虚幻的神仙世界。他想到神仙居住的昆仑山顶常年有雪，那海上仙山蓬莱岛，四季阴凉，展现了一片清凉世界。再看尾联，人间苦热，属意仙境，诗意到此似乎已尽，王令却又把思路猛地拉回，说即使有神山仙岛、清凉世界，但不能与普天下人一起享受，自己决不会独个前往。这尾联直接展示诗人广大的胸怀，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想完全一致，也是他“可以任世之重而有助于天下”（王安石语）的品质的表现。可见最后两联表现了诗人心系天下、愿与天下共患难的胸襟。同时，“手提天下”，又展现了诗人勃勃壮志，及睥睨天下的豪情。
17．亦余心之所善兮虽九死其尤为悔于嗟鸠兮无食桑葚酾酒临江横槊赋诗
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：善、兮、嗟、鸠、葚、酾、槊、赋。
18．D
19．B
20．D
【分析】
18．
本题考查学生正确使用成语的能力。
大相径庭：彼此差距很远或矛盾很大；南辕北辙：行动和目的相反。语境是指断句不同，含义就会有很大差别，选择“大相径庭”合适。
数不胜数：数也数不过来，形容很多；不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。语境是指这类例子很多，无法一个一个全举出来，选“不胜枚举”合适。
非同小可：形容事情重要或情况严重，不能轻视；非比寻常：不是平常的人与事物能与之相匹。语境是指经书出现歧义，这在古人看来很严重，选“非同小可”合适。
从头到尾：从开头到结尾，指某件事物的全过程或全部内容；自始至终：从开始到结束。根据语境是指给书所有内容加上标点，选“从头到尾”。
故选D。
19．
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中破折号的作用是表解释说明。
A．表转折；
B．表解释说明；
C．表递进；
D．表总结评价。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线的句子主要语病是误用介词“因为”和“使”，使整个句子缺少主语，可以删去一个介词。
A．删掉了两个介词，使句子前后主语不一致，导致中途易辙。
B．把“使”改成“让”，语病问题没有改变，还是成分残缺，缺主语。
C．“读书人因为需要读书和注书”语序不当，把“需要”提到“注书”后面。
故选D。
21．①也受自然规律制约②温暖期气候较稳定③每当疫灾发生
22．①疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律的制约。②疫灾的应对，既是政府的行为，又是民间的行为。
【分析】
21．
本题考查学生语言表达之补写句子的能力。
第一空，根据结构层次判断第一个句号前的信息属于段落的中心句，后文按照社会和自然两方面阐述，再结合空前关联词“既受”，确定空处必须有与之相搭配的“又受”，然后由“社会规律制约”，推出空处内容为“自然规律制约”。
第二空，结合对称结构来确定答案，上文语境为“寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁”后文即分号后“疫灾发生得相对频繁”与“疫灾也相对稀少”对应，空处对应“寒冷期气候变化大”，得出答案：温暖期气候较稳定。
第三空，句号前并列内容作文中心句，再根据“在中国古代”和“政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑”的内容确定答案。
22．
本题考查学生筛选提取归纳信息即压缩语段的能力。
两个段落结构一致，都属于总分的逻辑层次。第一句分别为中心句或者观点句，再结合写成并列关系的要求确定答案即可。
比如第一段结合后文分析是按照人类社会和自然两个层面分析的，再结合观点句“疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律的制约”整理出答案来；
第二段也是结合观点句“在中国古代，每当疫灾发生，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀神灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑”整理出包含并列关系（政府+民间）的答案来。
23．例文：
过程比结果更重要
一辩陈词
尊敬的评委老师、对方辩友、同学们：
大家好。谢谢大家能在百忙之中抽出时间来这里，观看我们此次辩论赛的过程而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多，我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢！今天我们将与大家共同探讨“过程”与“结果”谁更重要的问题。首先先让我们了解一下这两个名词：“过程”事物发展所经过的程序阶段；“结果”为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。我们不否认结果的影响，但是我方一致认为过程比结果更重要。其一，有过程才会有结果。结果或好或坏，好的过程才会有好的结果，反之亦然，可见过程对于结果的重要性。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。过程是结果的必要条件，过程是自我实现的必经之路。不积跬步，无以致千里；不计小流，无以成江河；一个“积”字道尽了过程对结果不可忽略的影响！因此过程比结果更重要。其二，过程体现意义与价值。众所周知，奥运会作为全世界各色人种的盛会，在白色的会旗上五环紧紧相连，所昭示的精神是重在参与，推动世界的和平和全世界人民大团结。在奥运会上，获得金牌和没有获得金牌的运动员都在运动的过程中，体现了他们的拼搏精神和坚忍不拔的毅力。不论金牌花落谁家，我们都为所有运动员喝彩，我们都被他们做人的精神和高贵的品格震撼感动着。只因在过程中，运动的力量意义与价值，全然被体现了出来，故，我方认为过程比结果更重要。其三，人的一生是由不同的许许多多的过程组成，结果不过是个节点。虽然各种小结果直观地告诉我们输赢成败。但这就像一本耐人寻味的书的结尾，永远替代不了字里行间涌动和流淌的丰富内涵。生死成败，永远替代不了人的成长历练。让我们走出输输赢赢的怪圈，直面成成败败的世界，永远不变的是人们对自我的肯定和超越。生命不息，奋斗不止。综上所述我方一致认为：过程比结果更重要。
【详解】
本题考查学生写作文的能力。
这是一道任务驱动型材料作文，首先要审读材料，揣摩出题者的用意并明确最佳立意方向。材料第一段属于导语性质引出关涉对象或者话题，总领下文内容，可见本次作文是就奥运会而言，算是暗示了写作的视角。第二段“从历史的角度看金牌”。以时间为线索展示了对于奥运比赛中国人心路历程，由“企盼金牌”“渴望金牌”，再到“中国奥运金牌‘零’的突破”，进而我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；然后是2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，2021年日本东京奥运会上中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声，这是可喜可贺的，甚至一定意义上超过了金牌的分量，庆幸，国民认知与时俱进了，我们真正理解了奥运精神，重在参与，过程更为重要。可见出题者的倾向性为“过程比结果重要”。第三段“金牌的确重要”。有助于树立民族自豪和自信，亦是一定程度上国家强大的体现。第四段说“但金牌也不重要”。我们应更享受奥运的过程，更接近奥运精神的本真。
任务指令为：学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。文体为演讲稿，设置情境为学校举办的辩论赛，身份是学生兼参加辩论的人员。
【立意】
1.过程胜于结果；
2.结果才是最终的追求，岂可忽视？
3.过程给予我经验教训，助力成长，更重要；
4.重不重要看收获，收获的不在于物质更在于精神。
月考试题8
一、单项选择题(每小题3分，共60分)
1、承受挫折能力弱的是( )
A.有正确的生活目标 B.有乐观向上的生活态度
C.生活经验较少 D.对挫折有足够的思想准备
2、中国有句古话：“困难像弹簧，看你强不强。”这里的强首先是指( )
A.道德和心理品质上的“强”B.力量的强大
C.国家的富强 D.有没有实力
3、下列选项中，反映出“从小事做起，从现在开始”自觉磨炼意志的有( )
A.“愚公移山” B.不达目的，决不罢休
C.“千里之行，始于足下” D.只做大事
4、人们在生活、工作和学习中，遇到挫折是( )
A.普遍的、经常的现象B.极个别的情况
C.偶然发生的情况 D.不可能的
5、青少年希望在各种场合表现自己，展现自我的是( )
A.爱出风头、“显货” B.自尊自信的表现
C.虚荣心的表现 D.意志坚强
6、”不幸是最好的大学”说明( )
A.正确的生活目标，是人的精神支柱
B.每个人都会经历不幸，如同读大学一样
C.面对挫折，不屈不挠，使人增长聪明才智，孕育着成功
D.不幸越多越好
7、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们( )
A.遇到挫折就完全依靠别人解决B.受到挫折时可以请求帮助
C.一旦受挫，马上调整目标 D.好汉不需要别人的帮助
8、锻练道德和心理品质，不正确的方法是( )
A.多读好书B.参加社会活动C.参加美育活动D.多打游戏机
9、下列不是坚强意志作用的是( )
A.目标明确，行动坚决B.固执己见，一意孤行
C.排除干扰，抵制诱惑D.忍受痛苦，战胜困难
10、别人考分高于自己，应当( )
A.甘败下风，垂头丧气B.冷潮热讽，心存忌妒
C.断绝关系 不再来往 D.不甘落后，奋起直追
11、莎士比亚说：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这告诉我们( )
A.有自信就必定能够取得成功
B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态
C.自信是成才与成功的基石
D.自信是青少年心理品质的基本特征之一
称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过;40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴;41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第12——13题：
12、李丽的事迹告诉了我们( )
A.苦难也是人生的一所学校 B.人在顺境中无法获得成功
C.任何人都会在逆境中崛起 D.人生还是多一点逆境为好
13、李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到( )
①树立理想 ②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14、下列对挫折的理解中，正确的是( )
A.青少年学生遇到挫折会比成年人少些
B.同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响
C.导致挫折的内在和主观因素通常都能控制
D.挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折
15、“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“四川抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是( )
A.国家只有遭遇灾难才能坚强B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度
C.面对挫折都会有正确的态度D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
16、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明( )
①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耻心是所有品德的源泉
A.①②B.②④C.②③D.①④
17、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是( )
A.要志存高远B.坚强的意志是成功的保证
C.自立自强是与生俱来的D.要懂得绕过生活中的挫折
18、“太好了!”“我能行!”“你有困难吗?我来帮助你!”这是我国著名家庭教育家卢勤极其推崇的快乐人生三句话。“快乐人生三句话”蕴含的良好心理品质是( )
①自信自立②自卑自负③乐观向上④乐于助人
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
19、在2008年北京奥运会上，南非运动员纳塔莉·杜托伊特给人留下了深刻的印象。她原是一位游泳健将，2001年2月她在一次摩托车事故中失去了左小腿，但是，杜托伊特并没有放弃，她努力克服困难，继续苦练游泳，创造了在雅典奥运会上获得5枚金牌的佳绩。她还是唯一取得参加北京奥运会和北京残奥会两个运动会资格的选手。从纳塔莉·杜托伊特的身上，我们能得出这些人生启示( )
①人的一生难免遇到挫折，应保持乐观向上的人生态度②挫折是一把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生经历中的宝贵财富 ③坚强的意志力是一个人战胜挫折、取得成功的可靠保障 ④任何人在越是困难的时侯就越能取得成功
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④
20、“灾难我们无法选择，但是我们可以选择对待灾难的态度。”对此理解不正确的是( )
A、人生难免遇到困难，遭遇挫折
B、面对挫折，要有清醒的认识和正确的态度
C、面对自然灾害，我们无能为力
D、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果
二、非选择题(每小题10分，共40分)
21、巴尔扎克说：“世界上的`事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
请运用所学知识，回答上述材料说明了什么?并加以分析。(10分)
22、下面是两个同学的对话：
甲：期末考试你能考第一吗?
乙：要不是李阳比我多考三分，期中考试的时候我就是第一。
甲：也难怪，李阳学习那么认真，笔记都特清楚。
乙：你这话倒提醒我了，趁没人，把它笔记拿走，让他考不好。等我考了第一名，我请你吃麦当劳。
请你根据两个同学的对话回答下列问题：
(1)偷拿同学笔记的行为是一种什么心理?(2分)
(2)乙同学的这种心理与自尊有什么区别?(4分)
(3)乙同学这种心理会给自己和他人造成哪些伤害?(4分)
23、《考试失败之后》
材料一：某中学考试中，一位初一学生，在考数学时，因为一道大题没有解出来，一怒之下把试卷撕毁，离开了考场。
材料二：某班同学小刘在一次期中考试时，把本属自己强项的语文考砸了，他难过得流下眼泪。试卷发下后他冷静地分析了出错的原因，认认真真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和产生错误的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。
结合材料回答：
(1)材料一和材料二共同说明了什么问题?(4分)
(2)用所学知识分析(1)的结论?(6分)
24、2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去了最佳逃生的时间，被压在废墟下。在废墟中，她非常坚强，没有惊慌，心里一直想着：“为了爱我的父母，我要活着出去。”她首先用自己唯一可以动的肢体—右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉。随后，她与周围的同学互相说话，互相鼓励，并轮流呼救以保存体力。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人。
(1)这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人?(2分)
(2)何翠青感人的事迹给我们哪些启示?(4分)
(3)作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么?(4分)
参考答案：
一、单项选择题
1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D11.C 12.A 13.A 14.B 15.B 16.B 17.B 18.D 19.C 20.C
二、非选择题
21、这段材料说明不同的人对待挫折的不同态度会产生不同结果。
(1)弱者在挫折面前，胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服，其结果只能是被挫折所压倒。在生活中将会不思进取，得过且过，直至失败。
(2)强者面对挫折，挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战胜挫新，在生活中将会不断进取，在不断获得成功中创造有价值的人生，并勇敢地去战胜挫折。
22、(1)忌妒心理。
(2)①自尊是一种健康良好的心理状态，表现在自我尊重和自我保护，以及要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
②忌妒则是一种不正常的心理状态，为达目的，可以不择手段。
(3)一是害自己，影响自己正常的学习生活，二是害他人，对他人造成伤害，三是害集体，影响同学间的感情和交往。
23、(1)人们对挫折承受的能力不同，挫折造成的结果也不一样。
(2)第一是否具有坚强的意志是人人能否战胜挫折和困难的重要条件;
第二意志坚强的人不为困难和挫折压倒，而是挫而不折，最后必将取得成功;
第三意志薄弱的人被子困难和挫折压倒，必将失去学习和生活的信心和勇气，最后一事无成。
24、(1)①面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心。②勇于自救，有很强的自我保护能力。③意志坚强，自强不息。④心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承担自己的责任，无私奉献。(2)①挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。②当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护。③坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。④人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命。⑤要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民。
(3)何翠青，好样的，你是我们的骄傲!自立自强，让我们在灾难中一起成长!灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等。
月考试题9
一、正确、美观地书写下面的两句诗。（2分）
好雨知时节，当春乃发生。
二、你能将下面带点的字读正确吗？请用“—— ”表示出来。（6分）
燕山（yàn yān）背（bēi bèi）包敬（jìng jìn）爱
结实（shi shí）松柏（bó bi）将（jiàng jiāng）领
三、看拼音，写词语。你能用铅笔端正地写出下面的字来吗？（12分）
chì bǎnɡ xiōng è f mō bō luó
（）（）（）（）
yáng li mì fēng pèng qio gū niang
（）（）（）（）
Shèng lì qīng tíng dun cū qián rù yè
（）（）（）（）
四、同学们，我们最近学过部首查字法，你能找出下列字的部首吗？（9分）
字应查部首再查几画第五笔音序组词
贺（）（）
永（）（）
补（）（）
五、你能照样子填一填吗？（6分）
1、例：一（张）纸一（）人一（）风
2、例：认真地（写字）缓缓地（）健康地（）
3、例：明亮的（教室）绿油油的（）暖洋洋的（）
六、你能将积累的词语写给大家看一看吗？用“——”画出描写春天景色的词语（11分）
欢聚（）（）普天（）（）天伦之（）
水（）山（）五（）缤（）争（）斗（）
（）（）结彩天（）日（）
七、你能选择合适的词填空吗？（6分）
激动感动
（1）仙人被沉香的孝心（）了，送他一把神斧。沉香拿着神斧，想到就要劈开华山，见到妈妈，心里很（）。
黄黄的蓝蓝的尖尖的茂密的
（2）星期天，我坐在阳台上画画，我先在纸上画了一片（）森林。又在森林的上方画了（）天空和几朵白云，然后，我在森林中画了几只小鸟，（）小嘴，（）羽毛，可爱极了。最后，我给画儿起了一个名字：小鸟的家。
八、你能把句子补充完整吗？（5分）
1、我喜欢。
2、永远忘不了。
3、借着把百兽吓跑了。
3、真好看。
4、沉香是。
5、我一放学就。
九、想想学过的课文填一填。（25分）
1、《春晓》的作者是，诗题中“晓”的意思是，“春眠不觉晓”中“晓”的意思是；这首诗的后两句是：
2、照样子，写几个与蚕姑娘有关的词语。
例：又黑又小、 、 。
3、水里一群的孩子，快乐得好象一样。
4、村子的前面有一条的小河，河上有一座石桥。河水村子地流着。
5、等身上的羽毛长，就地向着高空飞翔。
6、风和太阳都说自己的大。读了这篇课文，我明白了。
7、我从《 》这个故事中知道凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了。
8。我国有、等许多著名的河流。
9。孟郊在时写下了著名的小诗。其中最后两句诗是“，！”（4分）
10花木兰是，我想对花木兰说：。（2分）
十、阅读短文，回答问题。（8分）
今天，我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁，长（chánɡ zhǎng）得胖乎乎的，可有意思啦！她走路的样子，就像一只可爱的小企鹅。下雪了，她兴（xīnɡxìnɡ）奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模一样。
1、在括号里选择正确的读音，对的打“√” 。（2分）
2、这篇小短文有句话，主要写了的样子。（2分）
3、用“____”划出描写小表妹走路的样子的句子。（1分）
4、用“～～”划出打比方的句子。这里，把______比作了______。（3分）
十一。写话（10分）
要求：写一种自己熟悉的动物，写出它的样子、生活习性等。
课外阅读。
一、选择题。（6分）
1、《我的爸爸叫焦尼》的`作者是瑞典作家（）。
A、米切尔恩德B、莱曼弗兰克鲍姆C、波R汉伯格
2、刚出车站，爸爸就带狄姆吃了（）。
A、披萨饼B、面包C、热狗
3、每到一个地方，狄姆都要大声地把爸爸介绍给别人，因为（）。
A、别人都不认识他的爸爸。
B、他想提醒爸爸该付钱了。
C、他最喜欢爸爸，他为爸爸感到自豪
4、陶陶一共说了（）次“我的决定是不会改变的。”
A、三B、四C、五
5、为《犟龟》绘图的是（）。
A、曼弗雷德B、哈雷德C、哈尔雷德
6、乌龟的名字叫（）。
A、次次B、陶陶C、果果
二、判断题（对的打√，错的打×）。（5分）
1。电车快开的时候，爸爸把狄姆带上了车，带回城里去了。（）
2、狄姆是个又听话又懂事的好孩子，他很爱自己的爸爸。（）
3、爸爸很爱狄姆，妈妈也很爱狄姆，他们不生活在一起是因为爸爸和妈妈离婚了。（）
4、狄姆是个单亲家庭的孩子，他很孤独，没人关爱。（）
5、这本书中的离别没有悲伤和眼泪，告诉我们只要拥有爱，只要沉着不退缩，就会有勇气、有力量。（）
三。连线题。（5分）
蜗牛发发
乌龟师师
壁虎陶陶
金丝猴茨茨
蜘蛛杰杰
四。填空。（4分）
1、（），春来江水绿如蓝。
2、慈母手中线，（）。
月考试题10
一、诗词名句填写(5分)
1.岂不罹凝寒，。(刘祯《赠从弟》)
2.不戚戚于贫贱，。(陶渊明《五柳先生传》)
3.念天地之悠悠，。(陈子昂《登幽州台歌》)
4.友情，历来为人所珍重。王勃《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：。
5.在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”提了词。你觉得最有可能的一句是：
二、综合性学习(7分)
6.花儿开了，草儿绿了，树儿青了，燕子翩然归来了，细心的你将发现：春天与我们同在!同学们，在这春暖花开，令人向往的季节里，现在，让我们一起走进春天，寻觅她的踪迹，歌唱她的美丽
【活动一】：诵春──满园春色关不住： (2分)古往今来，向往春天、歌唱春天、赞美春天、描绘春天的诗词歌赋、美词雅语千千万万，不可胜数，真可谓“满园春色关不住”啊，春天在哪里呀，春天在美好的诗文中。诗人笔下的春天是怎样的多姿多彩呢?请同学们快速搜寻记忆中写“春”的诗句：
【活动二】：绘春──万紫千红总是春： (3分)同学们，放眼一看，春意正浓!阳光明媚，春暖花开。春天让人充满活力和希望，让你诗情涌动，浮想联翩。在这个美好而多情的季节里，你想对你的'朋友说些什么呢?请用短信的形式，把你的美好祝福带给他(她)。
【活动三】：悟春──一年之计在于春： (2分) 自古以来，人们就从自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蕴。春天在哪里呀，春天在我们的心目中。。当你沐浴在春天的阳光里，一定有很多感悟。“一年之计在于春”“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢?春天给了你怎样的感悟与启示?请写出自己的感悟。
月考试题11
一、给你一双慧眼，选择最佳答案吧!(2分×20)
1、进入中学后，我们站在一个新的起点上，这个新起点:()
①对我们一生的成长有着重要的意义②我们应结交大量社会上的朋友
③为今后的生活或就业奠定基础④我们应倍加珍惜
A①③④B②③④C①②④D①②③
2、在新的班级里，有许多新的面孔，面对新同学，我们应该:()
A尽量不和陌生的同学说话B让我认识你，也让你认识我
C只认识别人，不让别人认识我D可以认识，但互不往来
3、下列观点中，错误的有:()
①我们站在了一个新的台阶上了②学习特点、学习任务有了变化，学习方式也要转变③中学生活和小学生活完全一样④到了中学我们的身份没有变化
A①②B②③C③④D①④
4、要提高学习效率，就应当：()
A把握好上课这个环节的质量B把握好课前预习这个环节的质量
C把握好课后这个环节的质量D把握好每学习个环节的质量
5、七年级(1)班在全年级广播操比赛中，荣获第一名。你认为，最主要的原因应该是：()
A老师管理有方B同学们素质都比较高
C同学们个个都很有个性D同学之间的团结协作、相互配合
6、唐欣今年上初中了，她高高兴兴去学习，却发现所读的学校并不是她理想的学校，如果你是她的新同学，你应该如何去开解她：()
A既然不喜欢，那就赶快转学
B其实学校都一样，在哪儿都是读书，累死了
C你应该学会适应新环境，发现生活中的乐趣，慢慢就会喜欢上新学校
D以上都可以
7、进入中学以后，在学习过程中，应该特别注意把握的几点是：()
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④什么都依靠老师
A①②B①②③C②③④D①②③④
8、小明选择了很多学习方法，你认为比较正确的是：()
①上课积极发言②制定好学习计划，安排好每天、每周、每月的学习任务和学习目标③准备一个错题本，把做错的题目抄下来，再想办法把它弄明白④每天早晨五点起床背英语单词，中午做作业，晚上复习、预习功课到十二点才睡觉
A①②③B②③④C①③④D①②③④
9、地球上最珍贵的财富是：()
A生命B资源C环境D人类
10、下面关于学习方法和学习方式的说法正确的是：()
A学习方式是自然形成的
B适合自己并且能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法
C别人怎样学，自己就怎样学
D依小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
11、多彩的生命装扮了美丽的世界，生活在这个美丽世界上的每一个人：
A都是相同无差别的B大部分人都是一样的
C都是独一无二的D少部分人有自己独特的风格和特点
12、学习中有苦有乐，对我们中学生而言，学习的快乐可以在____：()
①逐渐了解世界的奥妙中②好奇心在学习中得到满足时
③发现自己的潜能时④用所学知识解决一些问题时
A①②③B②③④C①②④D①②③④
13、“虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋;虽然没有鸟的两翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有…….”这说明：()
A人类比动物聪明B人类具有想象力
C类想改变生活方式D人类更有智慧
14、恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”。这说明：()
A思想家是最杰出的人才B地球会长出美丽的花朵
C人的生命最具有智慧而且最独特D会思维的人才是最美丽的
15、如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是：()
①不开门②打电话给父母③有礼貌的请他进门④告诉他父母马上就回家
A①②③B①②④C②③④D①③④
16、歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话说明：()
A为社会作出贡献时就更能体会自己生命的价值
B只要喜欢自己就能给社会创造价值
C每个人生命的价值由自己是否喜欢决定
D只要自己有价值，就一定能给世界创造价值
17、如果你打开家门时，发现家中煤气有轻微漏气，你的正确做法：()
①开窗通风②开灯检查③点燃煤气灶④关闭煤气开关
A①④B①③C②③D②④
18、进入初中，面对新环境，要笑迎新生活，此处的“笑”指：()
①在校园里，要见人就笑②乐观、积极、主动地面对初中生活
③坦然、自信、富有朝气④笑口常开，有益健康
A①②B②③C②③④D①②③④
19、一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是：()
A每个同学想干什么就干什么B部分同学的努力
C共同的目标D把那些表现不好的`同学剔除
20、学会自主学习要求我们每一个人：()
①从不向别人寻求帮助②独立自主的完成作业③拒绝父母给我们的建议和要求，学会严格自律，加强自我管理④逐渐摆脱对父母的依赖
A①②B②③C①③D②④
二、你的能力提高了，请你露一手吧!(60%)
21、进入初中了，你有哪些新的体验?(10分)
我的体验：
22、自我展示：请你制作一张名片，真诚而热情地把自己介绍给每一位新同学。(15分)
我的名片
毕业学校
性格
特长
愿望
兴趣爱好
喜欢的格言
23、记者问著名美籍华裔物理学家丁肇中教授，在学习时是否感到苦恼，他回答：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，我急于探索物质世界的奥秘。比如做物理实验，可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室，守在仪器旁。”(13分)
(1)这段话说明了什么?(3分)
说明了：
(2)你是如何理解这段话的?(10分)
我的理解：
24、看动画片时，我们总对恐龙的消失痛心不已，而随着世界经济的发展，每天还有很多物种正在灭绝。(22分)
(1)你认为原因有哪些?请列举几个。(6分)
答：
(2)你认为人们应该怎么做?(8分)
我的回答：
(3)俗话说：“失去了的才是珍贵的。”请你就“生命的存在”谈谈自己的认识。(8分)
我的认识：
安徽宣城市狸桥中心初中20xx-2010学年第一学期第一次月考七年级(思品)试卷参考答案
一、选择最佳答案(每小题2分，共40分)
1A2B3C4D5D6C7B8A9A10B11C12D
13D14C15B16A17A18B19C20D
二、请你露一手(共60分)
21、提示：
①可回答你进入初中后，你所看到的新鲜事，你感兴趣的事，你觉得好奇的事;②也可以从你进入初中后的所思所想来回答;③还可以通过举例来回答。(10分)
22、提示：符合题意即可(15分)
23、(1)说明了学习是快乐的;(3分)
(2)学习中有苦也有乐，当我们从学习中逐渐了解到世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。(10分)
24、(1)人口的增多，工业的发展，环境的恶化，资源的过度和不合理的开发......(6分)
(2)人们应该关爱生命。各种生命息息相关，需要彼此尊重，相互关爱......随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。(8分)
(3)每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，会不断延伸生命的价值。(8分)
月考试题12
20xx年10月6日-10月7日，我县举行了20xx年秋季学期第一次月考。本次月考由教育局统一命题，提高教育教学质量是教学工作的重中之重,为了今后教学工作,为今后工作提供指导,针对这次月考成绩作如下分析：
一、成绩分析
这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水平。而对于及格来讲,全班相对较弱,成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学习兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、辨识.因此，以后在教学方面的重点还是在基础知识和学困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班级的平均成绩。
二、试题分析及得失原因
1、本次试卷满分80分,知识点覆盖北师大版第一章到第十章内容,难易程度偏难。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如作图及试验探共26分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。
2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感觉,有些学习比较好的同学在这出现失误,甚至丢掉10分之多。
3、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求由于诸多原因,比如数学运算,此题失分仍然严重,主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。
4、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,多个做满分的学生,能够在实验题中不出一点漏子,说明优秀学生学习物理的热情,但也存在不少问题,丢分也比较严重。更有大部分同学在电路图时忽略了基础细节,出现连线没有到位的毛病。
5、分析题在物理课堂教学中都给学生讲过并进行强调过,部分学生没有很好地听课,不少学生只能对这部分知识做出猜测,导致所做的答案五花八门。
三、教与学中存在问题。
1、教的方面:在教学方面,有些知识点和一些常识强调的不够。在学这方面,通过考察发现了许多平时没有注意到的地方,同样也是细节方面。情景材料的不理解,信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息,这都是以后多加训练的地方,表面上各知识点,重点,难点已落实,分析清楚。但实际从考试情况来看对于一些基础知识点强调不到位,特别是对实验题的讲解所花时间不够,对于验原理的教学关注太少,没有细化。
2、学的方面
(1)物理概念模糊不清。学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解反映出在平时教学过程中不重视概念的.引入过程,没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律,没有及时有效的巩固所学知识。
(2)学生审题不清,常把题目看错,或考虑问题片面单一,不能灵活面地解答相关问题,失分较多。
（3）联系实际能力欠缺。试卷涉及生活实际的题,学生丢分较多。反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女，平日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较少，反思我们的教学，也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。
（4）语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说的少，练得少，表达能力较弱。
四、教学建议
1、研究课堂：加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导，如：指导学生认真阅读课本上的插图，结合实际问题讨论，理解图像的含义：对演示实验和学生实验及学生探究活动，要体会探究的过程和实验的方法，分析实验现象，归纳总结得出实验的结果或实验的本质，课堂上要给学生一定的思考时间和空间，给学生机会表达交流，使学生自主地学习，理解消化。
2、关注中考：作为九年教师要研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识、有计划渗透在平时的相关教学内容中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。
3、联系实际：注重物理知识与日常生活的联系，尤其是体现实际应用方面。教学中应创造情景，使学生能在实际问题情景中运用双基知识，解释日常生活的一些现象，或者是用日常生活中的一些实例来理解有关物理概念和规律，将课内外知识有机地结合起来，通过参与、讨论、分析、概括等各方面的训练，让学生能用自己的语言，准确完整地解答有关问题，培养和提高学生的能力。
4、强化实验：关注实验探究教学，如尝试将验证性实验改为探究性实验，多开展一些课外小实验和实践活动，通过实验和活动使学生弄清要探究的问题，用什么方法去探究，如何用学过的知识来分析探究过程中出现的现象，或分析现象归纳总结得出什么结论等等，是学生掌握知识和实验技能，培养学生的观察、实验、思考能力及探究意识。
五、后段教学设想：
1、重基础知识的落实，强调学生在课后讲解题目这一环节不放松。
2、加强能力培养，特别是学生分析问题上、解决问题能力的培养。
3、加强对学困生的引导，使学困生能尽快脱困，同时注意教学方法，防止新的学困生产生。
4、在提问时，要有针对性，做到让每一个学生都有回答的机会，都有答对的机会，让每个学生体会到学习的乐趣，学会的成就感。
5、强化物理学科特点，加强物理学科与数学、语文的联系，培养学生认真读题的习惯，是今后教学中的重中之重。
6、继续激发学生的学习兴趣，注重课堂教学效率，课前做好充分的准备，课堂灵活机动，注重实效。
7、最后，引导学生深入领悟物理知识，细心辨析理解，规范运用物理语言，规范物理解题，理解的同时加强必要的知识记忆，学活物理知识同时也要应试。力争做到两不误会。
月考试题13
一、看拼音，写词语。
Wánqiáng zhìhuì zūnjìng rěnràng
________ ________ ________ ________
píláo qínfèn jīlì tánqín
________ ________ ________ ________
二、给带点字选择正确读音。
内蒙古(méngměng)蓬勃(póngpéng)咱俩(liǎngliǎ)
嗓子(sǎngshǎng)草垛(duòduǒ)竭力(jiéxié)
三、比一比，组成词语。
厨( )尊( )傲( )栏( )
橱( )遵( )遨( )拦( )
狐( )颗( )挽( )竖( )
孤( )棵( )晚( )坚( )
四、按要求写词语。
1.近义词：精美——()愉悦——()激励——()
2.反义词：快乐——()朦胧——()节省——()
3.一瞬间 ________ ________ ________ ________
立刻 ________ ________ ________ ________
4、描写春天的词语：________ ________ ________ ________
春回大地 ________ ________ ________ ________
五、找出错别字，改一改。
郑重其是()不知不决()相衣为命()
克苦()观爱()欺盼()
六、连一连。
书山有路勤为径 熟读深思子自知
旧书不厌百回读 学海无涯苦作舟
草长莺飞二月天 天光云影共徘徊
半面方塘一鉴开 拂堤杨柳醉春烟
七、给下面句子加上标点符号。
1、小狐狸放开嗓子对妈妈喊道妈妈谢谢您_小精灵儿童网3、花儿草儿伸个懒腰打个哈欠发绿了开花了
八、把下列句子改为“把”字句。
1、月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
________________________________________
2、知识的力量将改变山沟的穷面貌。
________________________________________
九、阅读短文，完成练习
________________________
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。‖
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，(用甩)下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意(洋洋扬扬)地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷走奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的`朋友看见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。‖
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背者沉重的奖杯，在地上(漫漫慢慢)地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里(伸申)出长着一队触角的头。
1、在文前横线上给短文加上题目
2、多音字组词
觉jiào()强qiáng()长cháng()
jué()qiǎng()zhǎng()
3、选出短文()中选择正确的字词。
4、文中已用“‖”分好段，写出各段主要讲了什么。
第一段：________________________________________
第二段：________________________________________
第三段：________________________________________
5、从“蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着”这句话可以看出蜗牛得奖后怎么样?
6、这个故事告诉我们一个什么道理?请在正确的说法后打“√”
①得奖后不能总是惦记着奖杯。()
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。()
③取得了成绩也不能骄傲，要不断努力。()
十、作文：
以“我爱我家”为题，写一写家里发生的有趣的事，也可以介绍家里的人……
要求：
1、尽量用上积累的好词好句。
2、字数300字左右。
一年级语文下册第一次月考试题
月考试题14
一、最佳选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把最符合题意的答案前面的字母填入括号内。本大题共28小题，每小题2分，共56分。)
1、没有人喜欢与虚伪的人为伍，可见，人们彼此交往时最重要的品德是
A.体贴B.自信C.诚实D.善解人意
2、在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要
A.实话实说B.“善意的谎言”C.沉默寡言D.明辨是非
3、诚实与隐私，是我们常常碰到的一对冲突，下列观点你赞同哪个
A.诚实就要把自己的事全都要如实告诉对方，哪怕是隐私
B.与网友见面属于个人隐私，不能告诉父母，免得他们阻止
C.为了表明自己诚实，常常要泄露朋友的隐私
D.交友讲究诚信但是又要注意保护朋友的隐私
4、下列对承诺的理解错误的是
A.无论对大事还是小事，你的承诺一旦作出，就应该兑现B.没有能力做的事绝不承诺
C.轻诺寡信的行为只要做出一次，就可能对自己的信用造成损害
D.对好朋友、好同学的任何要求，我们都应该马上承诺
5、汶川地震发生后，刘德云被埋在废墟下。不知过了多久，他有些绝望了。此时，他用还能活动的右手，掏出随身携带的圆珠笔，在左手腕上写下了“我欠王老大3000元”的特殊遗嘱。刘德云，一个身处绝境中100个小时的普通工人，将()看得比生命还重要。
A.自尊B.自信C.奉献D.诚信
6、据报道，有一位博士生参加应聘考试在回答“请你写出你单位的商业秘密”这个考题时，交了白卷，结果被高薪聘用。而另一位博士生在求职时则向用人单位表示，如果自己被录用，可将在原公司工作时一项发明带过来，结果没有被录用。这两种不同答案，不同结果。说明
①诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范
②诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内心坦荡，不说违心话，不做违心事
③只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重
④人们都愿意和诚实的人打交道，做朋友
A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④
7、平等待人表现为
A、待人接物抱以不同的态度相待B、以各种不同态度将人群分类
C、以衣貌取人、以地位取人态度D、对各种人都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待
8、尽管我们每个人在家庭、体质、能力、智力等方面存在着差异，但人生而平等，这里的平等体现在
A、人格和法律地位的平等B、社会地位的平等
C、体力和智力的平等D、财富分配上的平等
9、下列对平等的表述，不对的是
A.平等是社会进步的体现B.从古至今，人与人之间都是平等的
C.平等是人类长期追求的美好理想之一D.今天，平等已经是全世界公认的共同价值
10、南方一城市2008年4月18日出台一项政策，市金融界高层子女中考加10分。网友纷纷提出批评，认为这样做是“学好数理化，不如有个好爸爸!”该市这一做法
A.合情合理B.有利于该城市经济发展C.是尊重人才的体现D.没有做到平等待人
11、以下行为属于不平等待人的是
①城市学生看不起农村学生②老师不让成成绩差的学生参加公益活动
③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号
A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④
12、有一篇题为《小孩把保姆当“下人”》的文章反映:有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人”看待,动辄恶声恶气,趾高气扬,让人感到难堪,说明这些小孩
A.没有平等待人,没有尊重保姆、钟点工的人格B.有是非观念,显示出个人素质较高
C.等级观点比较强,能够做到主次分明D.有自主选择的能力,其行为值得肯定
13、2013年12月21日,江西南昌八旬老人不慎摔断鼻梁,一名路过的少年看到后扶起老人并陪护40分钟直到救护车到来。少年的行为
①是关爱老人生命健康的善良、无私的行为
②说明善良是博大的,对素不相识的人也怀着真诚的善意
③说明善良是爱憎分明的,善良的人是不讲原则的好好先生
④是将善良的思想付诸行动,值得我们学习
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14、下列做法中体现将心比心、换位思考的有
①当父母反对我看电视时,我不理睬父母,照样看②当不理解别人时,我将心比心想一想
③当父母反对我玩游戏时,我会考虑父母的感受 ④当父母要求我认真学习时,我听不进去
A.①②B.②④C.③④D.②③
15、有一位盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼。别人见了很好奇地问:“你自己看不见,为啥还要提着灯笼走路?”他笑着回答:“我提着灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,这既方便了别人,也保护了自己。”这位盲人的言行给我们的启示是
A.与人为善就是要以善良之心待人,关心和体贴别人,为别人的需要作出奉献
B.夜晚走路必须提着灯笼,这样可以方便别人,保护自己
C.盲人提着灯笼在夜晚走路,或许能看清路面
D.做事时站在自己的角度考虑问题,这样可以更好地保护自己
16、下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是
A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号
B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人
C.谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往
D.数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差同学
17、在现实生活中，与善良格格不入的心态和行为有很多表现形式，你认为下列选项中最恰当是：
①对别人的优点和成就，心怀妒忌、中伤、贬低②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦
③对别人的困境幸灾乐祸，落井下石④在人际关系中搬弄是非，挑拨离间
A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③
18、有善良之心的人
A、怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事
B、以善良之心待人，是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报
C、不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害
D、对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心
19、人与人之间相互理解,社会才会和谐,为了促进我们和谐相处,要
A以自我为中心，从自己主观感受出发B、坚持自己的原则，与其他人相隔离
C、认识彼此个性，加强理解和沟通D、体察别人的需要，一切以迁就他人为主
20、达到理解需要积极的沟通，这主要包括
①主动的接近②真心的赞美③坦诚的交流④细心的领会
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
21、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该
A.当面不说，背后与老师作对 B.认为老师和自己过不去对自己有看法
C.找机会和老师谈谈，澄清事实 D.说老师坏话，上课捣乱
22、当我们与父母发生冲突时，正确的.做法是
A.不理睬父母，冷淡相对 B.以强硬态度顶撞
C.离家出走 D.尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通
23、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要
A.斤斤计较B.宽容大度C.尊重他人D.平等待人
24、真诚的赞美，可以
①使人不断完善②容易使别人接受我们的善意批评
③促进人际关系的和谐发展④带给别人温暖和快乐
A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④
25、中午睡觉时，小晴还在那儿背英语单词，影响大家的休息，你会
A.赞美她学习认真刻苦，劝她先休息一下再背效果会更好
B.直接告诉她，她影响了大家的休息C.不予理会，反正有不是我一个人在睡觉
D.非常生气，也起来背单词，声音更大
26、下列对欣赏他人的说法正确的是
①是艺术家的专利②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处[
:K]③是一种积极的人生态度④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④
27、赞美他人
A.就是阿谀奉承 B.就是贬低自己 C.必须是真心实意 D.是毫无主见的表现
28、能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。因为
○1它能使心灵保持积极和愉悦○2它能减少自私和抱怨
○3它能让生活充满乐趣和希望○4它能为我们带来世俗的名声和金钱
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、简答题(8分)
29法国思想家蒙田说:皇帝和鞋匠是用同样模型铸造,这说明了我们人格是平等.我们如何做到?
三、辨析题(9分。仅作判断不说明理由者不得分)
帮助他人，使别人获得了好处，而自己却要付出劳动或一些物质，毫无收获。
四、分析说明题(12分，。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料分析)
清朝康熙年间，大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，弄得不可开交，写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动让出三尺，结果形成了“六尺巷”，一时传为佳话。
阅读材料回答问题:
1、这故事说明张英有什么优秀品质值得我们学习?我们为什么学习这优秀品质?(4分)
2我们怎样培养才能具备这优秀品质?(8分)
五、综合探究题(15分，要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用知识，探究问题)
34、材料一：娃哈哈集团公司一年的采购额超过30亿元，但从未发生过供应商上门讨钱的事情。自公司成立以来，娃哈哈集团已连续10多次被评为省、市重合同、守信用单位。连续10年被省工商银行平为信用优等企业及资金AAA企业。
材料二：2003年，被央视曝光，用陈馅做新月饼的南京冠生园食品厂全面停产整顿。各商家紧急将冠生园的各类月饼撤下柜台，并向消费者承诺：已售出的冠生园月饼无条件退货。同年11月,南京冠生园食品厂申请破产。阅读上述材料并回答：
(1)材料一和材料二共同说明了什么?(2分)
(2)同是知名企业，为什么娃哈哈集团连续登上光荣榜，而南京冠生园食品厂却要申请破产?(6分)
(3)这些事实给了我们什么启示?(7分)
月考试题15
一、单项选择(每题4分，共40分)
1.清代大书法家郑板桥在山东潍县做官时，收到一封家书，内称家人正因为一墙之地的纷争和邻居打官司，郑板桥见信之后赋诗一首，托人带回家里：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这种大度的气魄感染了家人，让出了三尺地面，邻居在感动之余，也让出了三尺地面。这就是有关“六尺巷”的一段佳话。郑板桥的做法说明( )
A.人只有忍气吞声才能够化解矛盾B.人的内在修养会影响人的处世方式
C.只有身居要职的人才会处理问题D.情绪不会影响人的行为
2.钓鱼的人都有这样的体会：钓鱼时要长期等待而绝不焦躁，态度从容而保持敏锐，受到挫折且充
满希望，即使空手而归也悠然自得、乐在其中。钓鱼这项娱乐活动( )
A.只适合闲散的人 B.只会消磨人的意志
C.只会浪费时间 D.能缓解人的压力，调节人的情绪
3.有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好。这样
做的结果是( )
A.失去享受快乐的机会 B.赢得许多学习的时间
C.使所学的知识过于僵化、片面 D.少沾染不良的习气
4.对于“从众”行为，下列做法正确的是( )
A.积极参加集体组织的有益活动 B.不加分析与区别地盲目模仿别人
C.盲目“随大流 D.别人干什么，我就干什么
5.幽默的生活态度是( )
A.一种积极乐观的生活态度的'体现B.是对生活的嘲讽
C.是一种不严肃、不认真的做法D.很难具备的
6.伟大的革命家毛泽东同志一生酷爱书法艺术，他吸纳百家之长，自成一家。毛泽东有许多砚台，其中最精美的当数国画大师齐白石所赠送的“片真老空石”。这些独特的情趣爱好，组成了毛泽东生活中的一道美丽的风景线。这说明兴趣和爱好可以( )
A.使人成为一个伟大的人 B.使人浪费许多时间
C.陶冶人的情操 D.反映出人在精神上的空虚
7.一位同学在日记中这样写到：小时候，我最喜欢发脾气，受不得半点儿委屈。一次在做作业的时候，我的好朋友把我的钢笔碰到地上摔坏了，我非要他赔不可，可他最终还是没有赔。回到家里，妈妈看到我闷闷不乐的样子，于是问我：“孩子啊!怎么了?”我哭着说出了真相。妈妈心平气和地问：“什么比海洋宽阔?”“是天空。”“那么什么比天空还宽广?”“那，那是宇宙。”“什么比宇宙还宽广?”最后我答不出来了。妈妈笑着说：“那是人的胸怀。”妈妈的做法说明( )
A.人的情绪是复杂多变的 B.做人一定要有宽广的胸怀
C.人的情绪会影响人的行为 D.学生遇到困难一定要求助家长
8.著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道在科学研究之外，有许多业余爱好。李政道认为：“科学与艺术是‘一个硬币的两面’，是一个统一体;工作与生活也是一个人的两个面，也是一个统一体。只是我没有时间去发展业余爱好，但是，为了使自己的心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文章。我自己画过画，不过，我只是描摹，因为我只是个科学家。”李政道的做法说明( )
A.情趣有利于人的身体健康B.人只研究科学是没有意义的
C.科学和艺术是不相关的D.丰富的业余爱好可以使人解除疲劳，让生活充满情趣
9.人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明()
A、喜是一种不良的、消极的情绪B、情绪既有积极作用，也有消极作用
C、人的情绪往往是无法调控的D、宣泄是调控情绪的最佳方法
10.当你作为一名运动员在体育比赛中奋力拼搏，为班集体争光的时候，你的生活情趣就在无形中得到了提升，上升为一种()
A兴趣B情操C乐趣D学习的动力
二、概括(10分)
1.爱书法可以延长寿命，爱下棋可以使思维敏捷，爱音乐可以增强食欲，爱养花可以陶冶性情，爱赏鱼可以调节血压，爱作画可以开阔思维，爱写作可以丰富想象。
2.一位同学，见别人打球，自己就跟着去打球，见别人画画自己也去画画，画不了几天，看别人下棋有意思，又去学下棋。
三、简答(30分)
1.李玟沉迷于网络游戏，作业常常迟交或不交，导致学习成绩逐渐下降。父母知道后狠狠地批评了他。他因此情绪非常低落。
为帮助他调节情绪，请你提出三种具体方法。
2.生活中，我们要学会培养高雅的生活情趣，那么，高雅的生活情趣有哪些标准?
四.辨析(20分)
喜怒哀乐是个人的事情，不必考虑他人。
月考试题16
一.选择题(每题2分，共20分)
1.-(5)的绝对值是( )
A、5 B、5 C、 D、
2.在2，+3.5，0，，0.7，11中.负分数有( )
A、l个B、2个C、3个D、4个
3.下列说法中正确的是( )
A、正数和负数互为相反数
B、任何一个数的相反数都与它本身不相同
C、任何一个数都有它的相反数
D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数
4. -a一定是( )
A、正数B、负数C、正数或负数D、正数或零或负数
5.一个数和它的倒数相等，则这个数是( )
A、1 B、 C、1 D、1和0
6.如果，下列成立的是( )
A. B. C. D.
7.小明今年在银行中办理了7笔储蓄业务：取出9.5元，存进5元，取出8元，存进12无，存进25元，取出12.5元，取出2元，这时银行现款增加了( )
A、12.25元B、-12.25元C、10元D、-12元
8.绝对值不大于11.1的整数有( )
A、11个B、12个C、22个D、23个
9.下列说法中，错误的有( )
①是负分数;②1.5不是整数;③非负有理数不包括0;④整数和分数统称为有理数;⑤0是最小的有理数;⑥-1是最小的负整数。
A、1个B、2个C、3个D、4个
10. l米长的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第6次后剩下的小棒长为( )
A、 B、 C、 D、
二、境空题(每题4分，共32分)
11.在数+8.3、 、 、 、 0、 90、 、中，正数是________________，不是整数有____________________________。
12.+2与是一对相反数，请赋予它实际的意义：___________________。
13. -(+5)表示_____的相反数，即-(+5)=_______; -(-5)表示_____的相反数，即-(-5)=____。
14.的倒数是____;的相反数是____;的`倒数的绝对值是___________。
15.用、、=号填空:
(1) ; (2) ;
(3) ; (4) 。
16.绝对值大于1而小于4的整数有____________，其和为_________。
17.在数轴上，点A所表示的数为2，那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是_________。
18.观察下面的一列数：，-，，-
请你找出其中排列的规律，并按此规律填空.
第9个数是________，第14个数是________.
三、解答题(共48分)
19.(5分)把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：3，+l，，-l.5，6.
20. (7分)简答题：
(1)-1和0之间还有负数吗如有，请列举。
(2)-3和-1之间有负整数吗-2和2之间有哪些整数
(3)有比-1大的负整数吗有比1小的正整数吗
(4)写出三个大于-105小于-100的有理数。
22.(5分)七年级一班某次数学测验的平均成绩为80分，数学老师以平均成绩为基准，记作0，把小龙、小聪、小梅、小莉、小刚这五位同学的成绩简记为+10，15，0，+20，2.问这五位同学的实际成绩分别是多少分
23.(6分)比较下列各组数的大小.
(1)与(2)，，，0 。
25. (8分)光明奶粉每袋标准质量为454克，在质量检测中，若超出标准质量2克记为+2克，若质量低于标准质量3克和3克以上，则这袋奶粉视为不合格产品，现抽取10袋样品进行质量检测，结果如下(单位：克)：
袋号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
记作-2 0 1 -4 -3 -2 +2 +3 -5 -3
(1)这10袋奶粉中，有哪几袋不合格
(2)质量最多的是哪袋它的实际质量是多少
(3)质量最少的是哪袋它的实际质量是多少
26. (8分)请先阅读下列一组内容，然后解答问题：
因为：
所以：
问题：
计算：
① ; ②
人教版七年级数学上册月考试题答案
一.选择题(每题2分，共20分)
1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C
二、境空题(每题4分，共32分)
11. +8.3、 90; +8.3、 、 、 ; 12.略; 13. +5，-5;-5，+5;
14. -3，-，; 15. 、、=、 ; 16. -2、+2、-3、+3; 0 ;
17. +5和-1 ; 18.，- ;
三、解答题(共48分)
19.略20.(1 )有，-0.5;(2)有，-2;-1、0、+1;(3)没有;没有;(4) -101，-102，-103
21.略22.90,65,80,100,78;
23. ; 0
25. (1) 4,5,9,10; (2)8, 457克; (3)9, 449克
26. ① ②略
月考试题17
一、填空。
1、把 m的竹竿平均分成3段，每段占全长的（ ），每段长（ ）m 。
2、在一个长10cm宽8cm的长方形内画一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）cm ,面积是（ ）cm2 。
3、李明花了十元钱买了写字本和英语本共20本，他买了4角的写字本（ ）本，8角的英语本（ ）本。
二、判一判。
1、把5g盐放入20g水中，那么盐与盐水的比是1:4 。 （ ）
2、 分子加上2要使比值不变，分母也应加上2 。 （ ）
3、比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。 （ ）
4、一件毛衣比一条裤子贵25％，那么一条裤子比一件毛衣便宜25％。 （ ）
5、星期六，小华一家8口人到动物园玩，成人票每张30元，儿童票每张15元，买门票共花了210元，则其中成人有6人。 （ ）
三、选一选。
1、一根电线才120m ,截取1/3后，还剩（ ）m
A.60 B. 40 C.80
2、一件上衣的价格是100元，先提价， 在降价 ，现在的.价格（ ）
A. 比原价低 B. 比原价高 C. 等于原价
3、一个三角形三个内角的度数比是5:6:7，这个三角形是（ ）
A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形
4、钢笔每支12元，圆珠笔每支7元，共买了6支，用了52元，钢笔买了（ ）支
A. 2 B. 4 C. 3
四、实践应用。
1、一个建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土，如果一次配制8000kg，需要水泥、沙子和石子各多少千克？
2、小刚将350元钱存入银行，整存整取两年，年利率为3.33％，两年后，他能买哪种品牌的MP3？（不计利息税）（甲MP3 380元，乙MP3 370元）
月考试题18
一、基础知识积累与运用。(共18分)
1、下列加点的字词注音正确的一项是()(2分)
A寒噤(jīn)吊唁(yàn)藩篱(fán)褶皱(zhě)
B差使(chāi)轩榭(xiè)额枋(fǎng)匀称(chèng)
C嶙峋(líng)伧俗(cāng)逾时(yú)狼藉(jiè)
D尴尬(gān)孕育(yùn)百舸(gě)绮丽(qǐ)
2.下列画线词语上的引号的用法和例句不同的一项是()(2分)
例句：然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。
A.由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它“占领”了。
B.那些人侵的生物正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
C.当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意……
D.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”……
3、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.出生于上世纪八九十年代的一些“网虫”有着与众不同的网络词典，越来越多的新词汇正迅速蔓延。
B.有人不择手段地仿造伪劣商品，对这种不法行为，应当严厉打击。
C.他把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理
4.考考你会背多少诗文，根据提示默写。(6分)
①、把人的喜怒哀乐投射到具体的事物上，以美景衬哀情，这是我国古代诗歌常用的一种写作手法。比如杜甫《春望》中的“_______________________，
______________________。“
②写出两则有关莲花的诗句。
③船头坐三人，。(《核舟记》)
5.下面是《演讲与口才》(20xx年1期)卷首语中的一段文字，请仿照前两句的格式，以“缺少希望”开头，再续写一句。(3分)
希望是一份焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸，是一份……而缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳;缺少希望，生命里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。缺少希望，，
，。
6.综合性学习(共3分)
20xx年9月是以“纪念红军长征胜利71周年”为主题的第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，中宣部、教育部、团中央发出通知，要求各地宣传、教育、共青团、少先队组织开展好这项活动。请阅读下面几则材料，概括一下什么是“长征精神”。
【材料一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(《七律长征》)
【材料二】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
【材料三】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
长征精神：
二、试试你的阅读水平(52分)
(一)阅读《中国石拱桥》选段，回答文后7-13题(15分)
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
7.本段的说明对象是____________，其特征是____________________________。它是中国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。(2分)
8.画横线的语句运用了与的说明方法，作用是(3分)
9.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉?为什么?(3分)
答：
10.这段文字说明的顺序是。(1分)
11.“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。这句话运用的`修辞方法是。(2分)
12.概括文段的中心意思(2分)
答：
13.说一说你在生活中最喜欢什么桥?为什么?(2分)
答：
(二)阅读下文，回答文后14-18题(11分)
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
(4)不知不觉，县城到了。
(5)街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。…‘什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
(6)我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧!”
(7)风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
(8)“爹，你冷不冷?”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路.只有读书才能进城。”
(9)雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
(10)到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”
(11)“什么，爹?”
(12)“在你面前低头弯腰。”……
14.根据作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。(2分)
父亲摸黑砍柴→→
15.第(3)段画线处主要属于什么描写?有什么作用?(3分)
答：
16.选文两次写父亲的喘息声：第(5)段写父亲的“喘气声越来越大”;第(7)段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。(2分)
第一次第二次
17.父亲二十年前的叮嘱(既“将来你有钱了，不要让别人在你面前低头弯腰”)表达了父亲怎样的心愿?(2分)
答：
18.本文与朱自清的《背影》都歌颂了父爱，读后你一定有不少感触，请敞开心扉向自己的父亲说几句真心话，至少用一种修辞手法。(2分)
答：
(三)阅读《三峡》一文，回答19-24题(18分)
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳”
19.解释下列各句中加点字意思(4分)
①自非亭干夜分 ②或王命急宣
③属引凄异 ④略无阙处
20.下面朗读停顿有误的一项是()(2分)
A、自/三峡七百里中B、自非亭/午夜分
C、重岩/叠嶂，隐天/蔽日D、至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝
21.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①清荣峻茂，良多趣味。
译文：
②虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
22、划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思?(2分)
，
23.本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。(2分)
24.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。(4分)
理由1：原句：
理由2：原句：
(四)、陈万年教子(8分)
万年尝病，召子陈咸戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也?”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄(chǎn)也。”万年乃不复言。
注释：大：敬词，对对方的尊称。
25、解释句中的加点词(4分)
万年尝病()欲仗之()
咸叩头谢曰()具晓所言()
26、下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是()(2分)
A、天下之伟观B、何陋之有
C、爱莲之出淤泥而不染D、石青糁之
27、《陈万年教子》此文给我们什么启示?(2分)
三、展示一下你的写作实力(50分)
28.请你以“___________，我成长中的桥”为题，选择你最擅长的一种文体，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“师爱”“赞美”“挫折”等，再写作文。
②要表达积极真挚的感情。
③不少于600字。
题目：(父爱、母爱、师爱、赞美、挫折……)，我成长中的桥
月考试题19
(一)填写题
【例题1】造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
这首小诗的作者是。小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对
的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
【答案】冰心(谢婉莹)母爱自然
——此题型有时单独为一小题考查，一至三空，每空一分。这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
【例题2】他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的.是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……
文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
【答案】鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚)拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。
——这类填充题有多个填空，一空一分，主要是根据文学作品主题、故事情节、人物性格、写作特色等考点进行设题，要求考生根据提示语填写作品的主要人物及其性格，以及作品的主要情节等。解答这类题目，关键是要在阅读文学作品时进行积累，譬如阅读《水浒传》这部小说，那你就要将小说主题读透，将小说里面的精彩情节，人物的性格特点和绰号，以及与之相关的故事记牢，并对小说的写作特色进行品析，这样，在解答这类题目时就能得心应手。
(二)选择题
【例题】下列选项中有错误的一项是( )
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧
C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
【答案】C
——此类题由四个选项组成，选“正确”或“错误”，赋值二分。选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识类的选择题，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还有对作品的品读、分析类选择题。一题中一般涉及多个作者或多部作品。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松地将正确项与错误项区分开来，若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
(三)推介题
【例题】文学名著导读 (4分)
①在课本选编或推荐的中外名著中，你阅读过哪些作品?请你推荐。(2分)
②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象?请简要介绍其特点。(2分)
【答案】略
——此类题一般提问的形式出现，一问2分，要求从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著，或是在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍，从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。如本题要选择自己熟悉的作品解答，要求介绍人物形象的特点(性格、精神品质)。
(四)阅读解答题
【例题】阅读下面文段，回答问题。
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏;山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是谁?(2分)
(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。(2分)
(3)选段在写法上有哪些显著特色?(2分)
【答案】(1)罗贯中(2)《三国演义》是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士;《三国志》是史书，着眼于叙述历史事件。(3)对话描写生动传神，很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。
——此类题一般由阅读段(出自名著作品)和几个问题组成，一问二分。如本题文学名著导读题共三个小题，皆为简答题(有的是填空题)。试题文段来自古典文学名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”。第一小题是常识题，较简单，第二小题要求考生就“三顾茅庐”这一历史事件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的不同;第三小题要求考生分析选文片段的写作特色。解答这几道题，要求清楚的了解作品的常识和作品的内容。
月考试题20
基础知识（44分）
一、看拼音写词语。(8分)
jū rán càn làn qīng xǐnɡ zūn jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
Wēi xin jūn yún jiāo ào tònɡ kuài
( ) ( ) ( ) ( )
二、 给下列加点的字注音（8分）
( ) ( ) ( ) ( )
往 昔 忧 虑 合 适 杰 作
( ) ( ) ( ) ( )
捉 住 油 渍 兴 奋 结 束
三、比一比，组成词语。(10分)
仍( ) 险 ( ) 壁 ( ) 敌( ) 根( )
扔( ) 脸 ( ) 璧 ( ) 故( ) 跟( )
四、把下面的句子补充完整。(6分)
1、不解藏踪迹,_______________________。（2分）
2、消得春风多少力，_________________ 。（2分）
3、继续 连续 (选词填空)（2分）
送走客人，我回到屋里( )写作业。
我( )几次考试都得了100分
五、多音字组词。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
强 便
( ) ( ) ( ) ( )
七、照样子填空。（8分）
1.例：又(嫩)又(鲜)的——(白菜)(4分)
又( )又( )的——( ) 又( )又( )的——( )
2.连一连。(4分)
清脆的 露珠
晶莹的 歌声
慈祥的 床单
崭新的 目光
阅读与理解（32分）
八、阅读并回答问题。(10分)
(一) chuān
他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射( )黎明前的薄(bó báo )雾。远
wèi
处( )蓝色的湖水开始反射出耀(yào yuè)眼的亮光，山顶上的雪刹(shà chà)
cónɡ
那间变成了粉红色，树( )和草地上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的。鸟儿们放开喉咙，欢快地唱了起来。
1、给加点的字选择正确的读音。(3分)
2、根据文中的拼音写出相应的.汉字。(3分)
3、写出反义词。(2分)
薄--- 黎明----
4、在文中找出一个拟人句写在下面。(2分)
——————————————————————————
(二)、按要求写词语。(9分)
1、 将下列词语补充完整。(5分)
( )瞪( )呆 ( )有成竹
千钧一( ) 异( )同声
2、照样字写词语：(2分)笑眯眯、___________、___________
3、请写出一句关于勇敢方面的名言 。(2分)
————————————————————————————
(三)课外阅读（13分）
————————————————
白鸟是西沙群岛数(shǔ shù)量(liáng liàng)最多的鸟，它们成群结(jié jiē)队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给短文加个题目写在横线上。 (2分)
2、划去文中加点的字不正确的读音。(3分)
3、给下列带点的字选择正确的解释，打上“∨”(3分)
(1)成群结队 ①聚合 ( )②收来、完了 ( )
(2)白茫茫 ① 对事情不了解( ) ②没有边际( )
(3)暴风雨 ①强大的，突然来的( )②过分急躁的( )
③凶狠( )
4、这段话写了( ) 种海鸟。最( )的是白鸟，最大的是( )，最( ) 的是野鸭，最勇敢的是( ) 。(5分)
生活与习作(24分)
九、在学习和生活中，我们会遇到许多“第一次”，想一想给你留下印象最深的“第一次”是什么，把它写出来。要写清事情的起因、经过、结果，还要把你做这件事的体会写出来。
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