《蜜蜂》课后练习题

时间：2021-06-13 15:51:38 试题我要投稿

《蜜蜂》课后练习题

《蜜蜂》课后练习题1

　　平舌音的字：

《蜜蜂》课后练习题

　　翘舌音的字：

　　我会填

　　闷mēn ( ) 尽jìn( )

　　mèn ( ) jǐn( )

　　火眼金睛

　　括( )坚( )试( )蜂( )测( )扩( )艰( )释( )锋( )侧( )

　　找朋友

　　近义词：推测--( ) 激动--( )反义词：陌生--( ) 减少--( )

　　我能排

　　按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

　　1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

　　2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

　　3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

　　4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

　　5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

　　6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

　　正确顺序：( )

《蜜蜂》课后练习题2

　　一、给加点的`字注音。

　　几乎几位茶几几个

　　尽管尽力尽头尽量

　　闷热闷了很久烦闷纳闷

　　二、拼拼写写。

　　shìyànzhǐdàiwúlùnzhènɡshí

　　()()()()

　　tuīcèquèshíyántúchāochánɡ

　　()()()()

　　三、在意思相同的句子后面的括号里加“√”

　　它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?()

　　它们飞得这么低，不能看到遥远的家。()

　　它们飞得这么低，能看到遥远的家。()

　　四、连一连，唱反调。

　　陌生超常逆风遥远增加

　　附近顺风熟悉减少平常

　　五、作者从试验中得了什么结论?作者试验的方法对你有什么启发?

　　六、判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

　　1、蜜蜂有超常的记忆力。()

　　2、蜜蜂跳摆尾舞，给同伴的信息是：蜜源在蜂箱一百米以外。()

　　七、阅读小能手。

　　蚂蚁的趣闻

　　蚂蚁经常到离巢(cháo)很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又(施拖)不回去，就急忙找“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔(xián)一块带回去，或是同心(胁协)力把食物运回巢去。

　　蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动(得地)特别猛烈。

　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物(辩辨)别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候，就根据这种气味确定路线。

　　1、划去括号里用得不恰当的字。

　　2、读读写写。

　　(1)蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?

　　呢?

　　(2)如果食物又大又合味口，触角就摆动得特别猛烈。

　　如果……就……

　　3、短文介绍了蚂蚁的三大趣闻，即：

　　(1)蚂蚁到离巢很远的地方找食物，同心协力运回巢。

　　(2)

　　(3)

《蜜蜂》课后练习题3

　　一、多音字

　　背bēi()闷mēn()尽jǐn()

　　bèi()mèn()jìn()

　　二、形近字组词

　　论()验()超()

　　抢()脸()起()

　　辫()测()括()

　　辨()侧()扩()

　　三、近义词

　　准确—()辨认—()

　　几乎—()推测—()

　　四、反义词

　　准确—()减少—()

　　陌生—()超常—()

　　五、选词填空

　　无论…总是…尽管…仍然…不是…而是…只要…就…

　　1、()天气很冷，爷爷()一早就起床跑步。

　　2、()被抛弃到哪里，它们()可以自己回到原处。

　　六、阅读

　　听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

　　从这句话我感悟到作者法布尔以后我也要。

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