初一数学上册几何图形初步测试题同步练习
每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，小编为大家准备了关于初一数学上册几何图形初步测试题同步练习，供同学们学习参考!
一、选择题：将下列各题正确答案的代号填在下表中。每小题2分，共24分。
题号123456789101112
答案
1.如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是()
A.和B.谐
C.社D.会
2.下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成
的几何体，从上面看该几何体得到的图是()
3.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形顺次是()
A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥
B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱
C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥
D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥
4.如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的是()
5.下列说法中正确的是()
A.画一条3厘米长的射线B.画一条3厘米长的直线
C.画一条5厘米长的线段D.在线段、射线、直线中直线最长
6.如图，将一副三角尺按不同位置摆放，摆放方式中∠与∠互余的是()
7.点E在线段CD上，下面四个等式①CE=DE;②DE=CD;③CD=2CE;
④CD=DE.其中能表示E是线段CD中点的有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇初二数学一元一次方程练习题(含答案)，供大家参考。
一、选择题(每小题3分，共30分)
1.下列方程中，属于一元一次方程的是( )
A.B.CD.
2.已知ax=ay，下列等式中成立的是()
A.x=yB.ax+1=ay-1C.ax=-ayD.3-ax=3-ay
3.一件商品提价25%后发现销路不是很好，欲恢复原价，则应降价()
A.40%B.20%C25%D.15%
4.一列长a米的队伍以每分钟60米的速度向前行进，队尾一名同学用1分钟从队尾走到队头，这位同学走的路程是()
A.a米B.(a+60)米C.60a米D.(60+2a)米
5.解方程时，把分母化为整数，得()。
A、B、C、D、
6.把一捆书分给一个课外小组的每位同学,如果每人5本,那么剩4本书,如果每人6本,那么刚好最后一人无书可领,这捆书的本数是()
A.10B.52C.54D.56
7.一条山路，某人从山下往山顶走3小时还有1千米才到山顶，若从山顶走到山下只用150分钟，已知下山速度是上山速度的1.5倍，求山下到山顶的路程.设上山速度为x千米/分钟，则所列方程为()
A.x-1=5(1.5x)B.3x+1=50(1.5x)C.3x-1=(1.5x)D.180x+1=150(1.5x)
8.某商品的进货价为每件x元，零售价为每件900元，为了适应市场竞争，商店按零售价的九折让利40元销售，仍可获利10%，则x为( )
A.约700元B.约773元C.约736元D.约865元
9.下午2点x分,钟面上的时针与分针成110度的角,则有()
A.B.C.D.
10.某商场经销一种商品由于进货时价格比原进价降低了6.4%,使得利润增加了8个百分点,则经销这种商品原来的利润率为()
A.15%B.17%C.22%D.80%
二、填空题(每小题3分，共计30分)
11.若x=-9是方程的解，则m= 。
12.若与是同类项，则m= ，n= 。
13.方程用含x的代数式表示y得y=，用含y的代数式表示x得x=。
14.当x=________时,代数式与的值相等.
15.在400米的环形跑道上，男生每分钟跑320米，女生每分钟跑280米，男女生同时同地同向出发，t分钟第2次相遇，则t= 。
16.今年母女二人年龄之和是53，已知10年前母亲的年龄是女儿年龄的10倍，如果设10年前女儿的年龄为x，则可将方程。
17.若a，b互为相反数，c,d互为倒数，p的绝对值为2则关于x的方程(a+b)x2+cdx-p2=0的解是 。
18.为改善生态环境，避免水土流失，某村积极植树造林，原计划每天植树60棵，实际每天植树80棵，结果比预计时间提前4天完成植树任务，则计划植树__________棵.
19.有一些相同的房间需要粉刷墙面,一天3名一级技工去粉刷8个房间,结果其中有50平方米墙面没来得及粉刷;同样时间内5名二级技工粉刷了10间房之外,还多刷了40平方米的墙,已知每名一级技工比二级技工一天多粉刷10平方米的墙面,求每个房间需要粉刷的墙面面积?设每个房间需要粉刷的墙面面积为平方米,则依题意列出的方程是。
20.有一工程需在规定x完成，如果甲单独工作，刚好能够按期完成;如果乙单独工作，就要超过规定日期3天.现在甲、乙合作2天后，余下的工程由乙单独完成，刚好在规定日期完成，则依题意列出的方程是。
8.C是线段AB上一点，D是BC的中点，若AB=12cm，AC=2cm，则BD的长为()
A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm
9.如图是一正方体的平面展开图，若AB=4，则该正方体A、B两点间的距离为()
A.1B.2
C.3D.4
10.用度、分、秒表示91.34°为()
A.91°20/24//B.91°34/C.91°20/4//D.91°3/4//
11.下列说法中正确的是()
A.若∠AOB=2∠AOC，则OC平分∠AOBB.延长∠AOB的平分线OC
C.若射线OC、OD三等份∠AOB，则∠AOC=∠DOC
D.若OC平分∠AOB，则∠AOC=∠BOC
12.甲、乙两人各用一张正方形的纸片ABCD折出一个45°的角(如图)，
两人做法如下：
甲：将纸片沿对角线AC折叠，使B点落在D点上，则∠1=45°;
乙：将纸片沿AM、AN折叠，分别使B、D落在对角线AC上的一点P，
则∠MAN=45°
对于两人的做法，下列判断正确的是()
A.甲乙都对B.甲对乙错C.甲错乙对D.甲乙都错
二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。
13.下列各图形中，不是正方体的展开图(填序号).
14.已知M、N是线段AB的三等分点，C是BN的中点，CM=6cm，则AB=cm.
15.已知线段AB，延长AB到C，使BC=2AB，D为AB的中点，若BD=3cm，则AC的长为cm.
16.若时针由2点30分走到2点55分，则时针转过度，分针转过度.
17.一个角的补角是这个角的余角的4倍，则这个角的度数是.
18.如图，已知点O是直线AD上的点，∠AOB、∠BOC、∠COD三个角从小到大依
次相差25°，则这三个角的.度数分别为.
19.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于O，则∠AOC+∠DOB=.
20.如图所示，一艘船从A点出发，沿东北方向航行至点B，再从B点出发沿南偏东15°方向行至点C，则∠ABC=度.
三、解答题：(本大题共52分)
21.(每小题3分，共6分)根据下列语句，画出图形.
⑴已知四点A、B、C、D.
①画直线AB;
②连接AC、BD，相交于点O;
③画射线AD、BC，交于点P.
⑵如图，已知线段a、b，画一条线段，使它等于2a-b.(不要求写画法)
22.计算题：(每小题5分，共20分)
⑴(180°-91°32/24//)÷3⑵34°25/×3+35°42/
⑶一个角的余角比它的补角的还少20°，求这个角.
⑷如图，AOB为直线，OC平分∠AOD，∠BOD=42°，
求∠AOC的度数.
23.(本大题9分)
如图，是由7块正方体木块堆成的物体，请说出图⑴、图⑵、图⑶分别是从哪一个方向看得到的?
24.(本大题7分)
如图是一个正方体的平面展开图，标注了A字母的是正方体的正面，如果正方体的左面与右面标注的式子相等.
⑴求x的值.
⑵求正方体的上面和底面的数字和.
25.(本大题10分)探究题：
如图，将书页一角斜折过去，使角的顶点A落在A/处，BC为折痕，BD平分
∠A/BE，求∠CBD的度数.
参考答案：
一、选择题：
1.D;2.D;3.A;4.B;5.C;6.C;7.C;8.C;9.B;10.A;11.D;12.A;13.③;
二、填空题：14.12;15.18;16.12.5°，150°;17.60°;18.35°，60°，85°;
19.180°20.60°
三、解答题：21.略;22.⑴.29°29/12//;⑵.138°57/;⑶.75°;⑷.69°.
23.⑴是从上面看;⑵.是从正面看到;⑶.是从左面看.24.⑴1;⑵4.
25.90°
小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。希望这篇初一数学上册几何图形初步测试题可以帮助到您!
想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的初二数学分式与分式方程练习题精选2014同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!
一认识分式
知识点一分式的概念
1、分式的概念
从形式上来看，它应满足两个条件：
(1)写成的形式(A、B表示两个整式)
(2)分母中含有
这两个条件缺一不可
2、分式的意义
(1)要使一个分式有意义，需具备的条件是
(2)要使一个分式无意义，需具备的条件是
(3)要使分式的值为0，需具备的条件是
知识点二、分式的基本性质
分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个
分式的值不变
用字母表示为=(其中M是不等于零的整式)
知识点三、分式的约分
1、概念：把一个分式的分子和分母中的公因式约去，这种变形称为分式的约分
2、依据：分式的基本性质
注意：(1)约分的关键是正确找出分子与分母的公因式
(2)当分式的分子和分母没有公因式时，这样的分式称为最简分式，化简分式时，通常要使结果成为最简分式或整式。
(3)要会把互为相反数的因式进行变形，如：(x--y)2=(y--2)2
二、分式的乘除法
【巩固训练】
1、(2013四川成都)要使分式有意义，则x的取值范围是()
(A)x≠1(B)x>1(C)x<1(D)x≠-1
2、(2013深圳)分式的值为0，则的取值是
A.B.C.D.
3、(2013湖南郴州)函数y=中自变量x的取值范围是( )
A.x>3B.x<3C.x≠3D.x≠﹣3
4.(2013湖南娄底，7，3分)式子有意义的x的取值范围是( )
A.x≥﹣且x≠1B.x≠1
C.
5.(2013贵州省黔西南州，2，4分)分式的值为零，则x的值为( )
A.﹣1B.0C.±1D.1
6.(2013广西钦州)当x= 时，分式无意义.
7、(2013江苏南京)使式子1?1x?1有意义的x的取值范围是。
8、(2013黑龙江省哈尔滨市)在函数中，自变量x的取值范围是.
9、(2013江苏扬州)已知关于的方程=2的解是负数，则的取值范围为.
10、(2013湖南益阳)化简：=.
11、(2013山东临沂，6，3分)化简的结果是()
A.B.
C.D.
12、(2013湖南益阳)化简：=.
13、(2013湖南郴州)化简的结果为( )
A.﹣1B.1C.D.
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