八年级下册暑假生活指导答案
《父亲的果园》
1.果园遭冰雹的侵袭，父亲心中是最痛苦的，但面对母亲的沮丧，父亲却掩饰住内心的情绪劝慰母亲。表达了父亲对家人的关爱，同时也表达了父亲对自己的果园及劳动的收获充满了信心。
2.写出了父亲劳动的艰辛，表现了儿子对父亲辛劳付出的感动与感激。
3.不矛盾。虽然都是描述母亲为“我”开箱拿水果，但“再熟悉不过”是说明母亲曾经无数次从箱中为儿女拿水果，而“始料不及”则是“我”没有想到父母竟会在挥汗如雨的农忙季节为“我”精心地存放水果，这让“我”体会到了父母爱的可贵。
4.没有。这正是父爱在母亲身上的深刻体现，从第⑧段可以得到印证。
5.勤劳善良、朴实敦厚、任劳任怨、疼爱子女。
6.父亲用自己的生命年华，换来了果园的欣欣向荣，儿女的'幸福生活。
《收枣时节》
1.出发进山 满载而归
2.量多;色美;味香;乡民们丰收的喜悦之情
3.表现了山民们的勤劳以及劳动的欢欣。
4.写晒枣突出丰收的成果，表现了山村的淳朴、祥和及美丽。
5.示例一：风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
示例二：阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像图钉撒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
《花草的“脑瓜”里装了什么》
1.示例：植物具有独到的“听力”;植物能够分辨善恶;植物懂得“团结”
2.不能，这一段以菊花为例说明“并不是所有的FT基因都是在长时间日照下工作”，是对上文的补充，如果删去，则显得绝对化，不符合事实，这体现了说明文准确性的原则。
3.A处：举例子、列数字。以小麦为例具体说明“植物根据太阳每天在天空中游荡的时间，来保证自己在合适的季节开花”，从而让读者更易明白。B处：作比较，将跳舞草听到《月光下的凤尾竹》后的舞动，与听到噪声后的无动于衷进行比较，说明了跳舞草对音乐的喜好表现在它们的“舞姿”上，从而形象地说明了植物具有独到的“听力”。
知识操练营(一)
1.(1)顽强拼打(2)示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂
2.A(应读tónɡ)
3.B(眉批指书页上方空白的地方)
4.(1)在“获奖”后面加上“名单” (2)用词不当
5.(1)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(2)只在此山中，云深不知处。
(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(4)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(5)采菊东篱下，悠然见南山。
(6)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
6.示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子，表明爱心和责任心;一条路，伸向远方，表明让宝贝回家任重道远。“宝贝回家”四个字，醒目，说明组织的要旨。整个图标用醒目的红色，表明警醒和告诫。
7.【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【联对中秋】A(“窥”好，因为窥采用拟人手法，写出了月的调皮，并且与上联“弄”相对照，对仗既工整且含无穷韵味，最能传神)【赏月品读】水浒;施耐庵;示例：作者巧妙地选取自然景物，侧面展现月之皎洁，场面宏阔，意境幽远。
8.(1)①适逢，恰好遇到;②原因;③不久;④听说。
(2)过了许久，才知道发生了地震，都快步跑出屋子。
(3)D
(4)时间顺序。戌时、俄而、久之、逾一时许等。
(5)补叙;补充说明地震的破坏性，增强真实感。
《旷野与城市》
1.善待旷野就是善待人类自身。或：善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。
2.运用拟人的修辞手法，形象地表现了旷野的包容与强大。
3. 城市追求井然有序的繁华，不断侵袭破坏旷野，而旷野追求的是我行我素的自然风光。
4.有力地证明“旷野一旦反扑，人类就一筹莫展”的观点。或有力地表现在强大的旷野面前，人类是多么的弱小。
5.将旷野比喻为皮，将人类或城市比喻为毛，形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系。(或不可分割的依存关系)
《闲话白菜》
1.历史悠久，种类繁多;味道鲜美，营养丰富;有药用价值。
2.采用了引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力。
3.(1)不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史史悠久”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)。(2)“仅”是表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。
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