五年级语文暑假生活指导答案
(一)《人物描写一组》
1、lòu shì
2、仗着手疾眼快,从不单凭力气,而是不断变换摔跤动作与方式。
3、不是真正的武器枪与鞭,在这里表示特殊的含义。
4、精神抖擞 沉不住气
5、动作 心理
6、聪明、顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
(二)
1、从四年级到五年级,李小军同学语文成绩一直处于乙等水平;数学进步很明显,成绩提高很快;其他学科成绩稳定,一直处于甲等水平。
2、 李小军同学数学和其他学科学得很好,成绩处于甲等,但语文学科需要努力,认真听讲,多看课外书,提高语文能力和素养。
(三)
1、:“,、,?”
2、c a
3、我们都很快乐,不必各执己见争论不休。
4、问题如:天鹅有什么见解?答案:我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,都很快乐,何必各执已见争论不休呢?
5、雄鹰、骏马、鲤鱼都觉得自己的生活环境和方式好,为此争论不休。
6、如:雄鹰 天空 在天空自由自在地飞翔
7、注意学生答案中写法的运用(语言描写)以及动物相关生活常识的准确。
8、如(快乐不是用来比较的,是发自内心的,快乐不能建立在别人的痛苦上!)
(谁都有自己认为的快乐,快乐是因人而异的,没必要去争论谁最快乐,那是毫无意义又浪费时间的,自己快乐才是最重要的。)
P2
放暑假的心情感受: 兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂
P4
阅读台:苏东坡知错就改,很好学,奋发图强。
实践园2):春夏秋冬,一岁川流不息;东西南北,四方宾至如归。(宾馆)
但愿世间人无病,何愁架上药生尘。(药店)
谷乃国之宝,民以食为天。(饭店)
巧手度处,天衣无缝;匠心裁来,长短合身。(裁缝店)
P7
实践园:谣 谣言 铃 铃声 玲 玲珑
铋 铋华 澡 洗澡 躁 急躁
碎 碎片 推 推开 准 准确
2):其 欲 引 依 刻 机
智慧宫:少一点口水,多一点知识
别在烟雾中乘车
P9
实践园2):我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是 ,更不是 .
P10
阅读台:读rui 最后一声
实践园:碧绿、必须、敝人、躲避、墙壁、完璧归赵
清晰、今非昔比、息怒、呼吸、稀少、嘻嘻哈哈
预习、牢役、造诣、友谊、回忆、异国他乡
2):1(第1个字音) 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 2——(横着的)
P12
阅读台:
1.我读后受到的启发:做什么事都没有“时间”的限制做什么事都不晚,只要你肯做。
2.我搜集的座右铭:书记是人类进步的阶梯。——高尔基
实践园:轮、弯、片、丝、抹、汪、眼、缕(横着的)
P16
阅读台:心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,
就一定不能记住,即使记住了也不能长久
2):书是人类进步的阶梯。——高尔基
书是人类的营养品。——莎士比亚
实践园:反义词 真假 近义词 明亮
2)暴发 爆发 标志 标致 漂浮 飘浮 分辨 分辩
智慧宫:“一条鱼.....”自由是有限度的。离开限度的自由只有死路一条。
P20
实践园:无暇顾及 闲暇 目不暇接 碧玉无瑕
杜绝 牧草 防微杜渐 牧童
完璧归赵 碧玉 白璧无瑕 碧波
篮球 蓝色 浅蓝 菜篮
P22
实践园:笑眯眯 笑哈哈 乱糟糟 乱哄哄
热乎乎 ~喷喷 湿滴滴 ~嗒嗒
小心翼翼 银光闪闪 仪表堂堂 人才济济
跌跌撞撞 红红火火
2):严肃 严格 严厉 严整
3):~必须多读课外书 ~还要学会动手
P30
一、张大千画虎阅读答案
①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的.句子。
答案:大千一点也不慌,沉着的伸出右手,笑眯眯的抚摸着老虎。
②“大千虽然受伤了,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下被虎咬住时,他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个怎样的人?
答案:说明了他为了画画,为了画出不同形态的老虎,不顾自己可能会有生命危险,可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!
二、演练场
①把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后组词。
答案:鸣(呜 ) ( 呜咽 ) 钩(钓 ) ( 钓鱼 ) 户(尸 ) ( 尸首 )
②把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后组词。
答案:九(丸 ) ( 药丸 ) 准(淮 ) ( 淮河 ) 又(叉 ) ( 叉车 )
P31
一、给带点词选择正确的解释
1、① 2、② 3、③
二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字
1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说
三、略四、智慧宫 ①
1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪(栏) 牛(棚)鱼(池) 鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32
一、阅读台
①读一读下面这段话,把下列表示动作的词语填在文中答案:石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来,进来!”那些猴有胆大的,都(跳)进去了;胆小的,一个个伸头(缩)颈,抓耳(挠)腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆(夺)碗,占灶(争)床,搬过来,(移)过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
②读一读下面这段话,把括号中不恰当的词语划去答案:肃曰:“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰:“为将而不(通晓)天文,不(认识)地利,不(知 道)奇门,不(明 晓)阴阳,不看阵图,不(明 白)兵势,是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾,(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办,工匠料物,都不应手,将这一件风流罪过,明白要杀我。我命系于天,公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。 (节选《三国演义》) 【注释】①公瑾:周瑜,字公瑾
二、演练场
①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来
答案:鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京
P33 选择适当的关联词填入括号中答案:
1、周瑜想:(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭,(就)定他的罪。
2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的,(所以)周瑜定他罪他也无话可说。
3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮,(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。
三、智慧宫 ①歇后语:诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语:诸葛亮吊孝——(装模作样)
P34
一、门的悬念阅读答案
答案:
1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。
二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语
答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬)
P35 ②照样子,写出意思相近的词语
答案:暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游) ③填入适当表示动作的词语答案:
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