小学语文教师能力测试卷

时间：2024-11-12 08:54:05 敏冰试题我要投稿

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小学语文教师能力测试卷

　　无论是在学习还是在工作中，我们很多时候都不得不用到试卷，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，那么问题来了，一份好的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学语文教师能力测试卷，欢迎大家分享。

小学语文教师能力测试卷

　　小学语文教师能力测试卷 1

　　一、教育理论试题（10%）

　　1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）

　　2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）

　　3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）

　　二、《课程标准》知识试题（20%）

　　1、填空题（15分）

　　（1）语文是最重要的交际工具，是（）的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

　　（2）语文课程按九年一贯整体设计，分（）个学段，体现了（）、（）、（）三个维度。

　　（3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（）个，会写（）个；第二学段学生累计认识常用汉字（）个左右，会写（）个；第三学段学生累计认识常用汉字（）个，会写（）个左右。

　　（4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（）字，课外阅读总量不少于（）字。

　　2、问答题（5分）

　　《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分）

　　三、语文学科知识和基本技能试题（70%）

　　（一）、语言积累（28分）

　　1、单选题（每空2分，共12分）

　　(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的.一组是（）

　　A、再接再厉（lì）大腹便便（piánpián）

　　B、发人深省（xǐng）暝（míng）思苦想

　　C、欢心（xīn）鼓舞床第（zǐ）之间

　　D、唾（tuò）手可得原形必（bì）露

　　(2)、下面的字，全属于形声字的一组是（）

　　A、鸣抖鸦宇

　　B、露架园岩

　　C、忠旱闷壶

　　D、屎旗甥衷

　　(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（）

　　A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。

　　B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。

　　小学语文教师能力测试卷 2

　　一、填空题(每空1分，共20分)

　　1.小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。

　　2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》。

　　3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。

　　4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。

　　5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的'基础知识、识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。

　　6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。

　　7.小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。

　　8.学习质量评估包括平时考察和考试两种方式。

　　9.小学语文教师的语文教学能力包括分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。

　　10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特点。

　　二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)

　　1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)

　　A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》

　　C.九年义务教育小学语文教科书

　　D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

　　2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是(A)

　　A.针对学生知觉不精细的特点

　　B.调动学生思维的积极性

　　C.为防止熟字对生字的干扰

　　D.加强学生对同音字字义的理解

　　3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D)

　　A.培养学生自读能力

　　B.归纳段落大意和中心思想

　　C.理解课文

　　D.朗读和默读

　　4.教师教学工作评估的三个主要方面是(C)

　　A.教学态度、教学目标、教学效果

　　B.教学用时、教学能力、教学效果

　　C.教学态度、教学能力、教学效果

　　D.教学态度、学生学习质量、教学能力

　　5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是(B)

　　A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力

　　6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(D)

　　A.课堂应变能力

　　B.设计教学的能力

　　C.语言表达能力

　　D.分析教材的能力

　　小学语文教师能力测试卷 3

　　一、填空

　　1、语文是最重要的交际工具，是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)和(人文性)，是语文课程的基本特点。

　　2、九年课外阅读总量要达到(400万)字以上

　　3、新课程标准积极倡导(自主)(合作)(探究)的学习方法。

　　4、新课程标准根据(知识与能力)(过程与方法)(情感态度与价值观)三个维度设计。

　　5、第一学段，养成正确的(写字)姿势和良好的(写字)习惯，书写规范、端正、整洁。

　　6、第一学段，学会汉语拼音。能读准(声母)、(韵母)、(声调)和(整体认读音节)。

　　7、第二学段，会使用(字典)(词典)，有初步的独立识字能力。

　　8、能准确地拼读(音节)，正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识(大写字母)，熟记《汉语拼音字母表》

　　9、第二学段，学生学习修改习作中有(明显错误)的词句。

　　10、写字既是一项重要的语文(基本功)，又是一个人(语文素养)的体现。

　　11、课内习作每学年(16 )次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于(400 )字的习作。

　　12、新课程评价要改变过分强调评价的(甄别)和(选拔)的功能。

　　二、选择(每小题4分，共20分)

　　1、词的分类有(B )

　　A、主语、谓语、宾语等

　　B、名词、动词、形容词等

　　C、并列式、偏正式、主谓式

　　2、阅读教学的重点是培养学生具有( B )的能力。

　　A、感受、理解、欣赏

　　B、感受、理解、欣赏、评价

　　C、感知、理解、了解、欣赏

　　3、语文教学应在( C )的过程中进行。

　　A、以教师为主体

　　B、以学生为主体

　　C、师生平等对话

　　三、判断(每小题2分，共10分)

　　1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。(√)

　　2、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文60篇(段)(√ )

　　3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。(√)

　　4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。(√)

　　5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。(×)

　　6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。(×)

　　四、把下列名句、谚语等补充完整。(4分)

　　1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。

　　2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

　　五、填字成成语

　　(左)顾(右)盼(南)辕(北)辙求(同)存(异) 惊(天)动(地)

　　自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低

　　六、简答

　　1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么

　　答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节，书写音节而不是默写音节上。

　　2、新课程标准根据哪三个维度设计的。

　　答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。

　　3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。

　　答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》

　　七、论述题。

　　《语文课程标准》有哪四条基本理念?请选择其中的.一条加以简要论述。

　　答：

　　(一)全面提高学生的语文素养.

　　(二)正确把握语文教育的特点

　　(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　(四)努力建设开放而有活力的语文课程。

　　论述第一条如下：全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

　　八、作文任选一题。

　　题目：

　　1、扩写诗句《一枝红杏出墙来》

　　要求：①展开想象，符合诗歌内容，健康；②字数在600字左右；

　　2、写一篇简短关于语文的教育教学论文

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